j q x說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的j q x說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
本課有5部分內容。
第一部分是3個(gè)聲母，配有一個(gè)小院子的情境圖。院子里，一只母雞正在追趕著(zhù)空中的蝴蝶，地上還有幾只小雞�！半u”提示j的音，雞和蝴蝶組合的構形提示j的形。一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)下一張小方桌，桌上和桌邊的西瓜提示x的音，桌上西瓜的刀切印提示x的形。一個(gè)小姑娘，手里拽著(zhù)氣球的線(xiàn)，仰頭數著(zhù)拴在線(xiàn)上的7只彩色氣球，“氣”“7”提示q的音，氣球的形狀提示q的形。
第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節、三拼音節。左邊是j、q、x與韻母i組成的2個(gè)帶調兩拼音節，與介母i以及韻母ɑ組成的2個(gè)帶調三拼音節。右邊呈現j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規則，并用擬人化的漫畫(huà)表現了這一規則。
第三部分是“搭積木、下棋”兩個(gè)詞語(yǔ)，其中“棋”是本課要認的生字。左邊是兩幅圖，一幅圖中的小兔正在搭積木，另一幅圖中的猩猩和瓢蟲(chóng)對坐著(zhù)下棋。
第四部分是兒歌《在一起》，其中qǐ、jī、xǐ、xì是本課新學(xué)的音節，“雞”是本課要認的生字。
第五部分是本課要求會(huì )認的生字“棋、雞”，要求書(shū)寫(xiě)的字母j、q、x的筆順以及在四線(xiàn)格中的位置。
二、說(shuō)本節課的教學(xué)內容
本節課主要是教授三個(gè)聲母j、q、x的讀音和在拼音格子里的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)j、q、與韻母i組成的2個(gè)帶調兩拼音節，和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規則，并用擬人化的漫畫(huà)表現了這一規則。借助拼音，正確朗讀兒歌《在一起》。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1.正確認讀聲母j、q、x，讀準音，認清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2.正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節、知道j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規則。
3.借助拼音，正確朗讀兒歌《在一起》。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1.聲母j、q、x和韻母組成的兩拼音節的正確拼讀。（重點(diǎn)）
2.知道j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規則。（難點(diǎn)）
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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1.讀準音。
�。�1）發(fā)音指導。
j、q、x都是舌面音，其中j、q是塞擦音，x是清擦音。教學(xué)時(shí)可以由情境圖中“雞、七、西”等字的發(fā)音帶出字母j、q、x，教師通過(guò)示范指導學(xué)生邊實(shí)踐邊體會(huì )。
�。�2）口語(yǔ)詞助讀。
教師可以補充一些含有j、q、x的口語(yǔ)詞，幫助學(xué)生掌握j、q、x的發(fā)音，如“著(zhù)急、記住、騎馬、起床、游戲、喜歡”。
2.識記形。
�。�1）觀(guān)察字形。
j、q、x的形體教學(xué)，要借助情境圖中的表形元素來(lái)進(jìn)行，還可以聯(lián)系學(xué)生已有的知識或生活經(jīng)驗，用順口溜幫助記憶。如，q除了像圖中的氣球外，和數字“9”、字母ɡ、p很像，可以編成順口溜“像個(gè)9字，qqq；ɡ字去彎，qqq；反個(gè)p字，qqq”。
�。�2）書(shū)寫(xiě)字母。
j、q、x的筆畫(huà)不難，指導時(shí)重點(diǎn)要讓學(xué)生觀(guān)察j在四線(xiàn)格中的位置，它是唯一一個(gè)四線(xiàn)格中占據上、中、下三格的字母。還要注意引導學(xué)生觀(guān)察j、x兩個(gè)字母的筆順。
j兩筆寫(xiě)成，占上、中、下三格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“”的豎要寫(xiě)得直，到下格后才開(kāi)始往左彎。
q兩筆寫(xiě)成，占中格和下格，注意豎要從中格一直寫(xiě)到下格。
x兩筆寫(xiě)成，占中格，書(shū)寫(xiě)時(shí)先寫(xiě)左斜，從右往左寫(xiě)，再寫(xiě)右斜，從左往右寫(xiě)。注意左斜右斜的角度要一致。
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1.兩拼音節。
j、q、x和單韻母i組成的`音節，要放手讓學(xué)生自主練習拼讀，盡可能讓學(xué)生把音節和自己認識的漢字以及生活中的具體事物聯(lián)系起來(lái)。如，jī，可以聯(lián)系“母雞、肌肉、機器、積木、饑餓”；qì，可以聯(lián)系“機器、汽車(chē)、氣球、空氣、哭泣”。
需要強調的是，教師要引導學(xué)生區別j、q、x和i相拼組成的兩拼音節與y和i組成的整體認讀音節的不同。
2.j、q、x和ü相拼。
教學(xué)時(shí)，要重點(diǎn)引導學(xué)生掌握j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的規則。課前教師可以通過(guò)復習y和ü組成整體認讀音節時(shí)ü上兩點(diǎn)要省略的規則，引導學(xué)生自主發(fā)現j、q、x和ü相拼也遵循這一規則�？梢宰寣W(xué)生看圖編故事或自創(chuàng )兒歌、順口溜等幫助記憶，如，“小ü見(jiàn)到j(luò )、q、x，脫帽行個(gè)禮，去掉兩點(diǎn)還讀ü�！薄靶〃挂�(jiàn)到j(luò )、q、x，擦干眼淚笑嘻嘻�！痹趈、q、x和ü組成的帶調音節jū、qū、xū的拼讀中，通過(guò)課中的聯(lián)系及時(shí)強化鞏固這一規則。
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2.兒歌。
兒歌《在一起》字數不多，讀起來(lái)朗朗上口，但是學(xué)生不會(huì )拼的音節和不認識的字比較多�？梢韵茸寣W(xué)生圈出自己會(huì )拼的音節和漢字讀一讀，然后由老師帶領(lǐng)一句一句朗讀，了解兒歌的大意即可。
�。ㄎ澹﹩�(wèn)題提示
★學(xué)生容易把j、q、x后面的ü誤讀成u，如何幫助學(xué)生掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則？
字母省點(diǎn)的規則出現在i和ü兩個(gè)單韻母上。學(xué)生對于i上去點(diǎn)的規則很容易掌握，因為它的規則是普適的，只要帶調就要去點(diǎn)，而且去點(diǎn)后也沒(méi)有其他相同或相近的字母對學(xué)生產(chǎn)生誤導。而ü上去點(diǎn)的規則比較復雜，當它和n、l相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)是保留的；當它和j、q、x相拼時(shí)，要去點(diǎn)；作為零聲母音節出現，前面加上y之后，也要去點(diǎn)，而且去點(diǎn)之后和u的書(shū)寫(xiě)完全相同。
教學(xué)時(shí)，教師除了用一些兒歌幫助學(xué)生掌握規則，還可以通過(guò)音節歸類(lèi)整理的方式，讓學(xué)生發(fā)現j、q、x后面跟的一定是ü的規則：
整理后，學(xué)生會(huì )發(fā)現：
�。�1）ü能拼合的聲母很少，只有n、l、j、q、x，還能拼成零聲母音節yu。其中n、l后面的ü兩點(diǎn)保留，而j、q、x以及y后面的ü都要去掉點(diǎn)。
�。�2）作為聲母的j、q、x只能和單韻母中兩個(gè)帶點(diǎn)的字母--i、ü拼合成音節，不能和u拼合組成音節。
�。⿲�(shí)踐活動(dòng)
看圖寫(xiě)聲母。
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