幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思
作為一名教職工，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《有趣的電池》是幼兒通過(guò)玩各種各樣有趣的玩具，和自己的不斷觀(guān)察探索，一步一步層層深入地揭開(kāi)電池的各種秘密，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中認識電池，并學(xué)會(huì )正確安裝電池的方法，其中還滲透了廢電池回收的內容，從而萌發(fā)了幼兒初步的環(huán)保意識，與幼兒園的環(huán)境課題緊密相連。該內容既使幼兒了解了電池的外形、種類(lèi)、簡(jiǎn)單的功能，還讓幼兒自己探索正確使用電池的方法，從而培養了幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。
選取這一題材是因為該內容層次清楚，且所使用的材料是深受幼兒喜愛(ài)的，易激起幼兒探索的強烈愿望，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中處于主動(dòng)地位。
我確定本活動(dòng)的目標為：
1、使幼兒了解電池的外形、種類(lèi)、及簡(jiǎn)單的功能。
2、在嘗試性操作活動(dòng)中，鼓勵幼兒探索正確使用電池的方法。
3、培養幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。
教具準備：
收集多于幼兒人數的電動(dòng)玩具，形狀、大小不一的電池，電池裝配示意圖，會(huì )發(fā)光的花兩朵。該教具彌補了圖片枯燥、不生動(dòng)的缺陷，而其可操作性特點(diǎn)，既使幼兒一目了然，又便于教師講解，強調重點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，我采用了觀(guān)察法和嘗試探索法，并遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，先讓幼兒玩玩具，發(fā)現電池的作用，進(jìn)而觀(guān)察電池，了解電池的外行，并通過(guò)自制的教具幫助幼兒探索電池正確的安裝方法，突破難點(diǎn)。作后，讓幼兒體驗成功的喜悅，并確立初步的環(huán)保意識。
三、說(shuō)學(xué)法
老師簡(jiǎn)練生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，配以形形色色可愛(ài)的電動(dòng)玩具，把幼兒帶入一個(gè)樂(lè )趣融融的玩具游樂(lè )城，視、聽(tīng)、運動(dòng)覺(jué)的完整結合，使幼兒更愉快地投入到活動(dòng)中去。在操作過(guò)程中，幼兒邊探索邊表述自己發(fā)現了什么秘密，鍛煉了自己的口語(yǔ)表達能力，難易搭配的玩具使不同能力的孩子都得到發(fā)展和提高。
四、說(shuō)教學(xué)程序
根據活動(dòng)的目標與要求，我為幼兒提供了三次不同程度的嘗試探索機會(huì )。
第一次：感知電動(dòng)玩具有電池和沒(méi)電池時(shí)的'不同狀態(tài)。幼兒自由選擇玩具，老師巡回了解幼兒發(fā)現了什么，如有的玩具是會(huì )動(dòng)的，有的會(huì )響、會(huì )發(fā)光。該環(huán)節是讓幼兒在探索中發(fā)現電池的功用。
第二次：認識電池并給玩具們選配合適的電池。師：電池的本領(lǐng)真大，你見(jiàn)過(guò)電池嗎？你的椅子下面就躲著(zhù)一位電池朋友，請你等會(huì )拿出來(lái)，看一看，摸一摸，告訴大家電池是長(cháng)的怎么樣的，你發(fā)現電池上有什么秘密？（這一步主要是讓幼兒觀(guān)察電池的外形）下一步就要請幼兒嘗試給玩具裝電池了老師了解幼兒安裝情況，引導幼兒觀(guān)察電池盒中也有“+、—”。
這一環(huán)節主要是讓幼兒觀(guān)察電池的外形和探索裝電池的正確方法，其中的難點(diǎn)主要是利用自制的教具會(huì )發(fā)光的花來(lái)解決。再次嘗試，體驗成功的喜悅。該環(huán)節主要是讓幼兒體驗成功的樂(lè )趣，并了解初步的環(huán)保知識。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
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