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美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿 1
說(shuō)教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )
說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱(chēng)造型剪法，使學(xué)生創(chuàng )作一個(gè)造型別致的瓶子。
說(shuō)教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
說(shuō)教學(xué)材料：
教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫(huà)一幅，16開(kāi)紙若干張。剪刀一把。
學(xué)生用具：常規作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫(huà)棒，固體膠水。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習用具，做端正。
二、激趣導入：
1、今天，老師帶來(lái)一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰(shuí)？——藍貓兒來(lái)到了我們班！
�。ɡ^續出示）他來(lái)我們班干什么呢？——開(kāi)花瓶店賣(mài)花瓶。
這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？——好看的`、漂亮的。
2、揭示課題——漂亮的瓶子。（板書(shū)課題）
三、新課講授：
1、欣賞、觀(guān)察
藍貓開(kāi)個(gè)瓶子店，請同學(xué)們做顧問(wèn)，你喜歡哪個(gè)瓶子？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？為什么喜歡它呢？
讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀(guān)察。
2、發(fā)現，解決
老師發(fā)現這些瓶子有兩個(gè)共同之處。
�。�1）折起這些瓶子，發(fā)現——左右重合，大小一樣，通過(guò)這樣的發(fā)現，誰(shuí)能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？
�。ㄕ埻瑢W(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線(xiàn)，剪出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現問(wèn)題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現，要依靠對折的線(xiàn)描畫(huà)出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來(lái)成了一個(gè)整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。
�。�2）瓶子的花瓶都很漂亮
分別請四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒(méi)畫(huà)出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒己見(jiàn)，談?wù)�，你�?huì )怎樣美化瓶子。
四、學(xué)生表現：
1、作業(yè)布置：
藍貓在我們班開(kāi)了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的�？墒乾F在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒(méi)有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍貓做瓶子）
2、學(xué)生剪繪：
步驟如下：
A：對折瓶子，畫(huà)出半個(gè)瓶子造型
B：剪出造型
C：勾邊紋，畫(huà)花紋。
教師巡視指導以下幾個(gè)情況：瓶子大��？花紋造型？
五、小結，講評
1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。
2、同學(xué)們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
札記：
本課方案設計包括課前收集→欣賞→探究→創(chuàng )新→實(shí)踐。學(xué)生在收集、欣賞、自主探究中發(fā)現美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)傳遞了一種文化傳承的信息，開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生思維，使學(xué)生創(chuàng )新能力得到培養提高。通過(guò)本課學(xué)習，我們可以看到學(xué)生的想象力竟是如此豐富，學(xué)生對美術(shù)的熱愛(ài)是如此濃厚。值得思考之處：
1、除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來(lái)做。
2、這節課容量比較大，在一節課內完成所有的教學(xué)環(huán)節有一定困難�？梢圆扇≌n前滲透、課后延伸、適當分解的方法來(lái)處理。
美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿 2
【說(shuō)教學(xué)目標】
1、掌握瓶子對稱(chēng)特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。
2、通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。
3、培養學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造成功的樂(lè )趣。
【說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)】
感受瓶子藝術(shù)魅力，掌握瓶子對稱(chēng)造型的剪法。
【說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)】
剪對稱(chēng)瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外形美觀(guān)。
【說(shuō)教學(xué)準備】
教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫(huà)紙�；ㄆ�。
學(xué)生：剪刀、水彩筆，彩紙。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)。
穩定紀律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫(huà)本、美術(shù)書(shū)、彩紙擺放整齊。
二、激趣導入。
1、師：小朋友們，今天我們又走進(jìn)這整潔漂亮的美術(shù)教室上課來(lái)了，看，今天老師講臺上多了一樣什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境。
2、師：這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶，上面還畫(huà)著(zhù)漂亮的荷花紋樣。那你見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的花瓶呢？
指名說(shuō)說(shuō)。
3、師：從古至今呀，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實(shí)用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今，瓶子不光可以用來(lái)陳放物品，還用來(lái)欣賞。
欣賞：各種造型的花瓶。
長(cháng)頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長(cháng)形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。
4、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點(diǎn)：對稱(chēng)形。出示虛線(xiàn)。舉例說(shuō)說(shuō)生活中的對稱(chēng)形。蝴蝶、動(dòng)物、圖形、樹(shù)葉等。
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)花瓶的造型特點(diǎn)及制作過(guò)程，對稱(chēng)圖形的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中對稱(chēng)圖形的運用。聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生的生活積累。）
三、學(xué)習制作。
1、師：今天我們就要用彩紙來(lái)制作一個(gè)花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個(gè)左右對稱(chēng)的花瓶呢？
2、指名學(xué)生講講、畫(huà)畫(huà)。師投影儀上示范畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，指導繪畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大些。畫(huà)兩種。再展示其它造型的花瓶。指導：如果要制作一個(gè)矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著(zhù)對折。
3、指導添加花紋。用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾。
�。ㄔO計意圖：在欣賞中逐步認識花瓶的.造型特點(diǎn)，感受不同的造型帶來(lái)的不同的外形美，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，比較，提高審美能力。）
4、看書(shū)：看看書(shū)上的小朋友制作的花瓶造型�？梢詣�(chuàng )作一個(gè)特殊造型的花瓶。
5、出示要求：剪一個(gè)有創(chuàng )意的花瓶外形，畫(huà)一畫(huà)貼一貼。
6、學(xué)生制作，教師巡視輔導。
四、展示作業(yè)（機動(dòng)）
1、比一比誰(shuí)設計的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng )意。
2、請學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生自評互評：
A、造型美的瓶子
B、有創(chuàng )意的瓶子。
3、欣賞現代的漂亮花瓶。
美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿 3
一、說(shuō)教材
《漂亮的瓶子》是一節適合x(chóng)x年齡段的幼兒的美術(shù)活動(dòng)。瓶子在我們的生活中隨處可見(jiàn)，其造型多樣、色彩豐富，具有很高的審美價(jià)值。通過(guò)本次活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察瓶子的外形和裝飾，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，讓幼兒用自己喜歡的方式裝飾瓶子，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、說(shuō)學(xué)情
xx的幼兒正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇心和探索欲望。在美術(shù)方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，但對于線(xiàn)條、色彩的運用和組合還需要進(jìn)一步的引導和啟發(fā)。同時(shí)，這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿，愿意在活動(dòng)中表現自己的想法和感受。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
1. 認知目標：引導幼兒觀(guān)察瓶子的外形和裝飾，了解瓶子的基本結構和特點(diǎn)。
2. 技能目標：鼓勵幼兒嘗試用不同的線(xiàn)條、圖案和色彩裝飾瓶子，提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的`興趣，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力，讓幼兒在創(chuàng )作中體驗快樂(lè )和成就感。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒掌握瓶子的外形特征，能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
2. 活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨特而富有創(chuàng )意的瓶子裝飾作品。
五、說(shuō)活動(dòng)準備
1. 經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)各種各樣的瓶子。
2. 物質(zhì)準備：
各種形狀、大小、材質(zhì)的瓶子若干。
繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、顏料、畫(huà)筆等。
裝飾材料，如彩色紙、貼紙、亮片、毛線(xiàn)等。
展示架。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
通過(guò)展示一些漂亮的瓶子圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察瓶子的形狀、顏色和裝飾，激發(fā)幼兒的興趣，引出活動(dòng)主題“漂亮的瓶子”。
�。ǘ┯^(guān)察與討論（5 分鐘）
1. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)瓶子，讓他們近距離觀(guān)察瓶子的外形結構，如瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底等。
2. 引導幼兒討論瓶子的用途，并鼓勵他們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的瓶子。
�。ㄈ┙處熓痉叮�5 分鐘）
1. 教師選擇一個(gè)瓶子，向幼兒示范如何用線(xiàn)條、圖案和色彩進(jìn)行裝飾。
2. 邊示范邊講解裝飾的方法和注意事項，如色彩的搭配、線(xiàn)條的流暢性等。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng )作（20 分鐘）
1. 為幼兒提供充足的材料和創(chuàng )作空間，讓他們自由選擇喜歡的瓶子和材料進(jìn)行裝飾。
2. 鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng )意，教師巡回指導，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價(jià)（10 分鐘）
1. 幼兒完成作品后，將作品展示在展示架上。
2. 組織幼兒互相欣賞作品，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)瓶子，為什么。
3. 教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和表?yè)P，針對個(gè)別幼兒的不足之處給予建議和指導。
七、說(shuō)活動(dòng)延伸
1. 將幼兒裝飾好的瓶子擺放在教室的裝飾角，讓幼兒感受自己的作品帶來(lái)的美感。
2. 鼓勵幼兒在區域活動(dòng)中繼續用其他材料裝飾瓶子，或者嘗試用廢舊瓶子制作手工藝品。
八、說(shuō)活動(dòng)效果預測
通過(guò)本次活動(dòng)，預計幼兒能夠對瓶子的外形和裝飾有更深入的了解，提高他們的觀(guān)察力和審美能力。在創(chuàng )作過(guò)程中，幼兒能夠大膽地表現自己的想法和創(chuàng )意，體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成就感。同時(shí)，通過(guò)作品展示和評價(jià)環(huán)節，能夠培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和欣賞他人作品的能力，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
以上就是我的說(shuō)課內容，謝謝大家！
美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》說(shuō)課稿 4
大家好！今天我說(shuō)課的內容是美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)目標、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程以及說(shuō)活動(dòng)延伸這幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《漂亮的瓶子》是一節適合x(chóng)x年齡段的美術(shù)活動(dòng)。瓶子在我們的生活中隨處可見(jiàn)，其造型多樣、色彩豐富，具有很高的審美價(jià)值。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察、欣賞不同形狀和裝飾的瓶子，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。
二、說(shuō)學(xué)情
xx年齡段的幼兒正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對色彩和形狀較為敏感，具有強烈的好奇心和探索欲望。在美術(shù)活動(dòng)中，他們喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)、剪剪貼貼等方式來(lái)表達自己的想法和感受。然而，這個(gè)階段的幼兒手部肌肉發(fā)育還不完善，在操作過(guò)程中可能需要教師給予更多的指導和幫助。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
1. 認知目標：引導幼兒觀(guān)察瓶子的形狀和裝飾，了解瓶子的基本結構和特點(diǎn)。
2. 技能目標：掌握用線(xiàn)條、色彩和圖案裝飾瓶子的方法，能夠獨立完成一個(gè)漂亮的瓶子作品。
3. 情感目標：培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，體驗成功的喜悅。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
1. 經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)各種各樣的瓶子。
2. 物質(zhì)準備：
各種形狀和材質(zhì)的瓶子實(shí)物或圖片。
繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等。
裝飾材料，如彩色紙、貼紙、閃粉、毛線(xiàn)等。
剪刀、膠水等手工工具。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
通過(guò)展示一些漂亮的瓶子實(shí)物或圖片，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀(guān)察瓶子的.形狀、顏色和裝飾，提問(wèn)幼兒：“這些瓶子漂亮嗎？你喜歡哪一個(gè)？為什么？”從而引出活動(dòng)主題——漂亮的瓶子。
�。ǘ┬蕾p與討論（5 分鐘）
向幼兒展示更多不同風(fēng)格和裝飾的瓶子圖片，讓幼兒分組觀(guān)察和討論，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)瓶子的形狀特點(diǎn)（如圓柱形、圓錐形、葫蘆形等），以及瓶子上的裝飾圖案（如花朵、動(dòng)物、幾何圖形等）和色彩搭配。教師在幼兒討論過(guò)程中進(jìn)行巡視和指導，傾聽(tīng)幼兒的想法和意見(jiàn)。
�。ㄈ┦痉杜c講解（5 分鐘）
教師選取一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶子形狀，向幼兒示范如何用線(xiàn)條、色彩和圖案進(jìn)行裝飾。在示范過(guò)程中，邊畫(huà)邊講解裝飾的方法和步驟，如先勾勒瓶子的輪廓，再選擇喜歡的顏色進(jìn)行填充，最后添加圖案和裝飾。同時(shí)，提醒幼兒在裝飾時(shí)要注意色彩的搭配和圖案的布局，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng )新。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )作環(huán)節（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫(huà)工具和裝飾材料，讓幼兒自由選擇喜歡的瓶子形狀進(jìn)行創(chuàng )作。在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。對于能力較弱的幼兒，可以給予適當的提示和幫助；對于能力較強的幼兒，可以鼓勵他們嘗試更復雜的裝飾方法和創(chuàng )意。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價(jià)（10 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己創(chuàng )作的瓶子。引導幼兒相互欣賞和評價(jià)他人的作品，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品以及原因。教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，重點(diǎn)評價(jià)幼兒的創(chuàng )意和表現手法，給予積極的反饋和建議。
�。┗顒�(dòng)總結與延伸（2 分鐘）
對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，回顧瓶子的裝飾方法和幼兒的創(chuàng )作表現，再次強調美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和重要性。鼓勵幼兒在課后繼續觀(guān)察生活中的瓶子，嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng )作。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
1. 在美工區投放更多的瓶子和裝飾材料，讓幼兒在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行瓶子裝飾創(chuàng )作。
2. 將幼兒的作品布置在教室的展示區，讓幼兒感受自己作品帶來(lái)的成就感，同時(shí)也能美化教室環(huán)境。
以上就是我對美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子》的說(shuō)課內容，謝謝大家！
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