《五彩的煙花》說(shuō)課稿

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《五彩的煙花》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《五彩的煙花》說(shuō)課稿1

　　一、 說(shuō)教學(xué)內容

　　《五彩的煙花》是浙教版美術(shù)一年級下冊第一課，在整個(gè)知識結構中它屬于造型表現領(lǐng)域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。煙花綻放開(kāi)來(lái)，色彩絢麗，姿態(tài)萬(wàn)千，如鮮花盛開(kāi)、星星眨眼、孔雀開(kāi)屏……這一課主要讓學(xué)生體驗用油畫(huà)棒（蠟筆）涂色和用線(xiàn)造型表現煙花的活動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒（蠟筆）和水彩相結合的畫(huà)法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察后，能較自如地運用點(diǎn)、線(xiàn)和色彩表現煙花燃放的情景和對煙花的感受。

　　二、說(shuō)教學(xué)對象

　　一年級美術(shù)課中，學(xué)生以直觀(guān)形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現象中參與美術(shù)活動(dòng)。一年級小朋友評述能力較低，尤其是書(shū)面語(yǔ)言的評述能力更差，我們可以通過(guò)給作品取名字，用一句話(huà)介紹自己的作品等方式培養其評述能力。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　1、知識目標：繼續學(xué)習色彩的初步知識，掌握涂色的方法。

　　2、能力目標：掌握蠟筆水彩的表現技法，通過(guò)用點(diǎn)、線(xiàn)和色彩來(lái)表現煙花，培養對形與色的感受力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表現能力。

　　3、情感目標：引導學(xué)生對同齡人作品和大畫(huà)家作品的進(jìn)行觀(guān)察、思考、想象與討論，使學(xué)生感受美術(shù)作品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養。

　　四、說(shuō)教學(xué)方法

　　興趣導入法：一年級學(xué)生以無(wú)意注意為主，為了能較快的吸引學(xué)生的注意，我特意設計了同學(xué)們喜歡的奧運福娃為導入，并說(shuō)福娃給我們帶來(lái)了一份禮物，通過(guò)聽(tīng)放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　觀(guān)察法：任何學(xué)科知識都是來(lái)源于生活服務(wù)于生活，美術(shù)也不例外，所以我通過(guò)播放放煙花的美麗圖片，讓學(xué)生在欣賞觀(guān)察中獲得美的享受和感性素材。

　　綜合探索法：在教學(xué)如何在紙上畫(huà)煙花時(shí)，我不是直接教給學(xué)生作畫(huà)的方法，而是在獲取動(dòng)畫(huà)作畫(huà)的樂(lè )趣之后，鼓勵學(xué)生在討論和嘗試中概括出作畫(huà)的方法。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　整節課我主要分為四個(gè)主要環(huán)節：導入——感知——創(chuàng )作——評述

　　1、導入時(shí)以學(xué)生喜愛(ài)的福娃為話(huà)題，并通過(guò)猜福娃送來(lái)的禮物引出課題，并貼出設計好了的煙花二字，富有趣味性，符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　　2、播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞各種節日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲取感性材料。也有利于培養學(xué)生認真觀(guān)察的習慣、

　　3、先用Flash作畫(huà)，感受作畫(huà)的樂(lè )趣，同時(shí)動(dòng)畫(huà)的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫(huà)作好了鋪墊，再讓學(xué)生通過(guò)討論與嘗試的方法概括出運用油畫(huà)棒和水彩相結合的畫(huà)法，充分體現課標中所倡導的以學(xué)生自主探索為主，教師是引導者的理念。

　　4、引導學(xué)生自評互評，制定多個(gè)評價(jià)角度，尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，分別評出色彩獎，創(chuàng )作新獎，場(chǎng)面獎等，使大多數學(xué)生都能體驗到創(chuàng )作的快樂(lè )。同時(shí)通過(guò)欣賞大畫(huà)家的作品，介紹作品的含義，達到學(xué)科之間的整合，使美術(shù)學(xué)習成為一種文化學(xué)習，也是課標所提出的培養綜合性人才的要求。

　　六、板書(shū)設計

　　1、將“煙花”二字根據字形的特點(diǎn)，設計成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最后讓學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語(yǔ)，這也是對學(xué)生評價(jià)方法的指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我學(xué)習、自我教育，成為“可持續發(fā)展”的學(xué)習者。

　　2、將學(xué)生討論、嘗試之后小結的創(chuàng )作方法分步驟板書(shū)在黑板上，便于學(xué)生參照進(jìn)行創(chuàng )作，同時(shí)也是對學(xué)生討論結果的一種肯定。

　　《五彩的煙花》說(shuō)課稿2

　　一、教材分析：

　　本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫(huà)棒或蠟筆（這兩種作畫(huà)工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫(xiě)油畫(huà)棒這種作畫(huà)工具）和水彩涂色相結合為主的作畫(huà)方法，目的是為了培養學(xué)生初步的作畫(huà)能力，還要進(jìn)一步培養學(xué)生平時(shí)觀(guān)察和表現美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫(huà)棒和水彩涂色的作畫(huà)步驟，幫助學(xué)生初步掌握油畫(huà)棒和水彩涂色的基本技巧；提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫(huà)作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫(huà)家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識，為他們的創(chuàng )作打下基礎。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、繼續學(xué)習色彩的`初步知識，進(jìn)一步認識各種顏色。

　　2、初步學(xué)習油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和表現力等。

　　3、觀(guān)察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學(xué)生養成平時(shí)觀(guān)察和表現美好事物的習慣

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結合的`畫(huà)法。

　　難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察后，能較自如地表現對煙花的感受。

　　四、課前準備：

　�。▽W(xué)生）油畫(huà)棒、水彩顏料、紙張等常規作畫(huà)工具

　�。ń處煟┓懂�(huà)、煙花圖片等

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、激趣。

　�。�1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。

　�。�2）出示煙花圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得煙花很美嗎？為什么？

　�。�3）揭示課題：《五彩的煙花》。

　　2、欣賞。

　�。�1）出示范作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅，并說(shuō)明原因（從色彩、形狀和構圖等方面進(jìn)行描述）。

　�。�2）學(xué)生思考：怎樣表現放煙花時(shí)的美妙情景？

　　3、指導。

　�。�1）教師示范創(chuàng )作步驟：用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花，用水彩涂底色，涂滿(mǎn)底色（特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等）。

　�。�2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì )創(chuàng )作過(guò)程。

　　4、創(chuàng )作。

　�。�1）主題：畫(huà)出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以畫(huà)想象中的煙花）。

　�。�2）建議：可以畫(huà)節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。

　�。�3）學(xué)生創(chuàng )作（可以個(gè)人創(chuàng )作，也可以小組合作），教師指導。

　　5、小結。

　�。�1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結。

　�。�2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫(huà)面；是否表現出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。

　　6、拓展。

　�。�1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開(kāi)展煙花組畫(huà)、壁畫(huà)等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)和讀文畫(huà)圖比賽。

　�。�2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。

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