八年級體育鉛球說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的八年級體育鉛球說(shuō)課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材分析：
鉛球是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，又是現代奧林匹克體育運動(dòng)中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動(dòng)技巧起到很好的作用。初中體育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn)：一、全面鍛煉學(xué)生身體;二、學(xué)習基礎知識，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本技能;三、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。它們要由專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式進(jìn)行系統、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習來(lái)完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材，它既能授予學(xué)生新知識，又能教會(huì )學(xué)生溫故而知新的道理、培養他們的體育樂(lè )趣，有時(shí)通過(guò)分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長(cháng)的組織，管理能力，使之成為老師的好幫手，也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一，同時(shí)，還可培養學(xué)生自覺(jué)練習的守紀品質(zhì)。
二、說(shuō)教學(xué)目標
�。�1）知識目標：初步體會(huì )握、持球的方法和“推”球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）能力目標
1、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強四肢力量；提高運動(dòng)能力。
2、培養學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養學(xué)生的自信心。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
用力順序和協(xié)調用力
四、說(shuō)對象
八年級學(xué)生年齡都在14歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動(dòng)技術(shù)較差的現象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。
五、說(shuō)教法
將教學(xué)內容溶合在游戲中，使學(xué)生樂(lè )于參與、易于參與的游戲中無(wú)形間達到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習，當學(xué)生掌握到一定程度時(shí)，再做技術(shù)性指導，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。
堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，設疑引課題，解疑指迷津既體現教學(xué)的整體性和知識的聯(lián)系性，又充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng )造力，
從而培養學(xué)生的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生明確地意識到學(xué)習需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替的，學(xué)習任務(wù)的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和模仿的結果。自己是學(xué)習的主體，學(xué)習活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng )造活動(dòng)，真正體現“快樂(lè )體育”的宗旨。
六、說(shuō)學(xué)法
八年級學(xué)生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到了一定的發(fā)展，本次課通過(guò)將理論知識與運動(dòng)技能的有機結合，運用導學(xué)、導思、導練、導評等教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的思維參與體育學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)一看二想三悟的思維活動(dòng)過(guò)程，達到了解動(dòng)作技術(shù)的結構原理，弄清動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規律的目的和使學(xué)生知識學(xué)習、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習之中，教學(xué)中，結合學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師的主導作用下，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生主體作用和自主性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，以最大限度提高課堂效率。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、在課的開(kāi)始部分，應用多媒體教學(xué)手段，選用了創(chuàng )新“集體性”游戲，但是改變了傳統的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng )新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養高尚的思想品德。
2、采用了雙人徒手操和針對原地側向推鉛球動(dòng)作的專(zhuān)門(mén)練習，即調動(dòng)了學(xué)生的雜只鈐玖絲翁悶眨院蟮慕萄г誶崴傻幕肪誠陸��？
3、課的基本部分以教學(xué)原地側向推鉛球為主，加入接力往返跑來(lái)豐富課的內容，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，并適時(shí)滲透思想品德教育。
首先教師先提出鉛球的起源，鉛球是世界田徑賽場(chǎng)上的傳統項目。在大約在公元1340年，希臘開(kāi)始出現了火炮。而炮彈是用圓形鉛制成的。為了使得炮手作戰時(shí)裝填炮彈熟練、迅速、敏捷，以提高軍隊的戰斗能力，希臘人就在日常訓練中讓士兵用同炮彈重量大小相當的石頭練習，并進(jìn)行比賽。后來(lái)又用廢棄的鉛制炮彈代替石頭進(jìn)行模擬訓練，這是現代鉛球的直接起源。再之后，這一訓練從部隊流人民間，慢慢地變成了投擲鉛球的游戲，并很快得以傳播，成為廣受群眾歡迎的體育競賽項目。1896年，鉛球成為第一屆現代奧運會(huì )上投擲比賽正式項目。從它誕生之日起，它就一直是大力士的寵兒，它使得各國大力士能一展自己的雄風(fēng)
原地側向投推鉛球的內容看似比較簡(jiǎn)單，而要教學(xué)的知識是較多的，例如握
持球的方法、蹬腿轉髖的動(dòng)作和撥指的方法。為了能讓學(xué)生掌握正確的投擲姿勢和轉體的動(dòng)作，首先教會(huì )學(xué)生握球的'正確方法。教師講解并示范握球的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生直觀(guān)的感受動(dòng)作形象，又加強巡視指導正確的方法，為以后學(xué)習完整技術(shù)打下基礎。然后，教師講解演示原地側向推鉛球的動(dòng)作，學(xué)生跟著(zhù)教師做徒手模仿練習投擲動(dòng)作，體會(huì )投擲的姿勢和轉體動(dòng)作，加強對正確的投擲姿勢的理解。整個(gè)動(dòng)作由五個(gè)部分組成：蹬（腿）>>轉（髖）>>挺>>推（肘）>>撥（指）。分以下步驟完成：
1）、示范講解原地側向推鉛球的用力順序
2）、示范講解腳的蹬轉練習
3）、示范講解蹬地轉髖練習
4）、示范講解原地側向推鉛球的完整動(dòng)作
5）、兩人一組徒手進(jìn)行完整動(dòng)作練習，按教師講解的要領(lǐng)進(jìn)行自評自練
6）、原地側向推鉛球練習
在身體素質(zhì)的的練習上，我安排了持球跑的接力游戲。在場(chǎng)地的布置上，繼續沿用鉛球的場(chǎng)地，這樣可以減少隊伍的調動(dòng)，使學(xué)生集中注意力進(jìn)行下面的素質(zhì)練習。一方面以激發(fā)學(xué)生的集體主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會(huì )，在教學(xué)中充分體現出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現代體育教學(xué)觀(guān)念。
4、優(yōu)美的旋律，寬松的氛圍，優(yōu)美、放松的旋律響起，同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )跟老師做身心放松練習……，教師及時(shí)地進(jìn)行肯定總結。在輕松、自由的氣氛中，一堂課結束。
教學(xué)設計：
整隊→游戲（音樂(lè )伴奏）、雙人操
→教：提問(wèn)、要求、巡視
主教材（原地側向推鉛球）→學(xué)：聽(tīng)、練、論、創(chuàng )、演。
輔教材→教：傳授知識、線(xiàn)路指令、講評練習。
�。ㄉ眢w素質(zhì)10×4往返跑）
→學(xué)：圖形跑練、競賽跑練、反饋評價(jià)。
整理———→放松（音樂(lè )）、小結、作業(yè)。
下課———→回收器材。
場(chǎng)地器材
田徑場(chǎng)、鉛球20個(gè)、錄音機一臺。
1）預計練習密度：54——56%
2）平均心率：120次/分——130次/分高峰期在第35分鐘左右，約為155次/分。
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