讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你左右說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你左右說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、教材分析：
《讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你左右》是初中息技術(shù)教材七年級上學(xué)期第二章第五課的內容。媒體播放工具，是計算機多媒體技術(shù)當中非常主要的一個(gè)環(huán)節，通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生能夠通過(guò)Windows Media Player來(lái)播放自己喜歡聽(tīng)的歌曲，并且能夠在網(wǎng)絡(luò )當中搜索歌曲，并且保存，為以后制作多媒體課件打下基礎。
二、教學(xué)目標
根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的知識經(jīng)驗及情感要求，我將本節課的教學(xué)目標預設如下：
學(xué)習目的：
1、熟練掌握使用Windows Media Player。
2、能夠在網(wǎng)絡(luò )當中下載歌曲并保存。
3、培養學(xué)生資料搜集和音樂(lè )欣賞能力。
4、通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)、自主探究、合作交流、作品評價(jià)培養學(xué)生的自學(xué)能力、多渠道解決問(wèn)題的能力、協(xié)作意識、實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
Windows Media Player的使用，在網(wǎng)絡(luò )當中搜索歌曲并保存。
三、說(shuō)教法和學(xué)法
采用目前信息技術(shù)倡導的“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，以指導學(xué)生完成不同層次的學(xué)習任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)，以嘗試發(fā)現、綜合對比、總結歸納。以學(xué)生自主學(xué)習為主，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，自己發(fā)現問(wèn)題，親自嘗試、合作解決、最后由學(xué)生自己歸納總結，來(lái)完成本課的學(xué)習任務(wù)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
我設計的教學(xué)過(guò)程有這樣幾個(gè)環(huán)節：
為了突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課的教學(xué)設計是以“學(xué)生搜索”為本，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習、讓其自由的發(fā)揮，本節課力求在老師幫助指導下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己動(dòng)手、嘗試操作，使學(xué)生養成獨立思考、勇于發(fā)現的思維習慣。
一）、激發(fā)情趣，導入新課。
在上課之前，教師組織學(xué)生上課時(shí)，先播放找到的歌曲，給學(xué)生聽(tīng)，在音樂(lè )的環(huán)境當中引出本節課：這么優(yōu)美的歌曲，我們如何能查找到，并且使用什么工具在電腦當中播放呢？讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，來(lái)學(xué)習本節課。有的同學(xué)可能接觸過(guò)電腦，會(huì )使用播放器，但是在細節方面不會(huì )，教師就細致的講解如何使用Windows Media Player播放器。
二）、查找歌曲，找出速度慢的原因
在教師講完如何使用Windows Media Player播放器后，讓學(xué)生自己動(dòng)手在網(wǎng)絡(luò )上通過(guò)百度網(wǎng)站搜索MP3歌曲，并且保存到自己的文件夾當中去。但是有的同學(xué)查找的速度快，有的同學(xué)在找歌曲的時(shí)候速度慢，不能完成教師內容，老師就找出同學(xué)，總結出自己如何不能完成任務(wù)的'環(huán)節，在那個(gè)環(huán)節當中出現毛病，并且讓學(xué)生和教師共同解決，解決后繼續查找歌曲。
三）、歸納總結
首先，提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，這節課你有什么收獲？幫助學(xué)生梳理知識，歸納總結。目的在于加深學(xué)生對知識的理解、記憶，完成真正意義上的知識建構。最后教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的學(xué)習、生活中去
四）、遇到的困難
在講解當中，很多同學(xué)都能學(xué)會(huì )如何使用Windows Media Player播放器，但是在上網(wǎng)查找歌曲并且保存的時(shí)候出現問(wèn)題，有的同學(xué)保存位置不正確，有的同學(xué)根本沒(méi)有自己的文件夾，對電腦的基本操作掌握不好，在今后學(xué)習當中，應該重點(diǎn)講解電腦的基本操作。
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