《感覺(jué)色彩》說(shuō)課稿范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《感覺(jué)色彩》說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　一、說(shuō)教材

　　本課是藝術(shù)八年級上冊第六單元的內容，是以美術(shù)分科切入的綜合性藝術(shù)課中的一節課。主要是為了培養學(xué)生的藝術(shù)通感。

　　教學(xué)內容力求適合學(xué)生的能力，使學(xué)生的`主體作用能夠得到充分的發(fā)揮，在尊重學(xué)生的個(gè)性的同時(shí)培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的習慣以及舉一反三的能力及習慣。

　　重點(diǎn)：對色彩的感受

　　難點(diǎn)：感受色彩，并進(jìn)行聯(lián)想。

　　二、說(shuō)目標

　　通過(guò)識別、感受不同的色彩，獲得對色彩的不同感受，如冷暖、味覺(jué)、聯(lián)想等，并積極而主動(dòng)地感受色彩，調動(dòng)學(xué)生的情感。

　　三、說(shuō)教法

　　本課以計算機為輔助，利用專(zhuān)題性站引導學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現與歸納色彩的情感與心理效應，學(xué)習簡(jiǎn)單的運用，以形成藝術(shù)通感。

　　教學(xué)方法：發(fā)現式

　　四、說(shuō)教學(xué)設計

　　設置情境——提供資料——學(xué)生探究——總結結論。

　　1、設置情境：聽(tīng)音效，談感受——冷暖，引出“感受”

　　2、提供資料

　�。ㄒ唬�學(xué)生探究：冷暖（速度較快的同學(xué)自行理解色彩帶來(lái)的輕重、漲與縮、華麗與樸素等感受）

　�。ǘ�）互動(dòng)探究：味覺(jué)、軟硬

　�。ㄈ�）色彩的聯(lián)想：具象聯(lián)想與抽象聯(lián)想

　　3、知識鞏固與評價(jià)（計算機操作）

　　4、拓展與留言

　　五、說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)生的自學(xué)能力比較差，因此給他們一個(gè)網(wǎng)站讓他們自學(xué)是不現實(shí)的，所以給學(xué)生一些半成品，在此基礎上學(xué)習可能效果好一點(diǎn)，也是比較適合學(xué)生實(shí)際的。對與知識積累較豐富，學(xué)習能力又比較強同學(xué)，交互式站又為他們提供了廣闊的空間。

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