初中三年級化學(xué)《使用燃料對環(huán)境影響》說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中三年級化學(xué)《使用燃料對環(huán)境影響》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
1、知識與技能
�。�1）知道化石燃料是人類(lèi)重要的自然資源，對人類(lèi)生活起著(zhù)重要作用；同時(shí)，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開(kāi)采和節約使用化石燃料的重要性。
�。�2）知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。
�。�3）了解化學(xué)反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。
2、過(guò)程與方法
�。�1）運用思考、討論的'方法來(lái)獲取信息。
�。�2）運用實(shí)驗的方法來(lái)得出結論。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對化石燃料的形成、使用年限，對人類(lèi)所起的重要作用的了解，使學(xué)生認識到合理開(kāi)發(fā)的重要性，培養節約利用資源的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解化石燃料的形成過(guò)程和不可再生性。
2、認識化石燃料對人類(lèi)所起的重要作用。
3、了解化學(xué)反應中的能量變化。
4、知道石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。
教學(xué)難點(diǎn)
1、培養學(xué)生獨立思考、加工信息的能力。
2、拓展性課題“煤和石油的綜合利用”。
教學(xué)方法
創(chuàng )設情境→探究實(shí)驗→得出結論→聯(lián)系實(shí)際→拓展視野。
教具準備
教師用具：
�。�1）投影儀，冷而干燥的燒杯，試管，小燒杯，玻璃片；
�。�2）cH4氣體，鎂條，鹽酸，氫氧化鋇晶體，氯化銨晶體。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)：化石燃料；化學(xué)反應中的能量變化。
第二課時(shí)：拓展性課題——煤和石油的綜合利用。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
[以新舊知識的聯(lián)系，創(chuàng )設情境]
[學(xué)習情景]展示柴草、煤、塑料片、布料等實(shí)物。
[設問(wèn)]看到這些實(shí)物，你想說(shuō)些什么？
[學(xué)生回答]如：
1、它們都是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的可燃物。
2、它們在外界條件，如氧氣、溫度等條件適宜的情況下，都可以燃燒。
3、想告訴大家，平時(shí)生活中注意安全。
4、想知道煤、塑料等物質(zhì)是怎樣形成的。
……
[新課引入]在日常生活中，許多物質(zhì)都能發(fā)生燃燒反應，從最早使用的柴草。到煤、石油和天然氣，發(fā)展至今天，出現了許許多多的新型燃料。這節課我們就來(lái)學(xué)習燃料和能量。
[板書(shū)]課題2燃料和熱量
[設問(wèn)]燃料的燃燒在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展過(guò)程中起著(zhù)相當重要的作用，你能舉出一些例子嗎？
[學(xué)生回答、交流]
[講解]生活中的各個(gè)角落都在使用燃料，正是因為燃料的燃燒，推動(dòng)了歷史的進(jìn)步�；�，是原始人類(lèi)征服自然的武器。起初，當他們面對熊熊大火時(shí)，祖先們不知所措，驚恐萬(wàn)狀。但原始人天生的好奇心和探索欲，戰勝了恐懼和膽怯，慢慢地他們學(xué)會(huì )了用火來(lái)燒烤食物。熟食增強了入的體質(zhì)，為身體發(fā)育提供了更多的營(yíng)養，熟食使咀嚼機能減退，于是牙齒變小，頜部短據，面貌變得愈來(lái)愈像現代人。
[過(guò)渡]現在我們的生活中，經(jīng)常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常見(jiàn)。因為它們都是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列復雜變化而形成的，所以我們稱(chēng)之為化石燃料。下面，我們就以天然氣為例，來(lái)對化石燃料進(jìn)行學(xué)習。
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