《輸血與血型》說(shuō)課稿
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《輸血與血型》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材分析：
《輸血與血型》是七年級下冊第四章第四節內容。
本節文字量不多，知識量也較少，卻與人類(lèi)生活關(guān)系密切，學(xué)生也很感興趣，獲得相關(guān)知識的欲望十分強烈�；诖�，鼓勵學(xué)生課前通過(guò)社會(huì )調查、上網(wǎng)等多種途徑查閱、收集有關(guān)血型與輸血的知識，并結合教材展開(kāi)探究，課上交流。通過(guò)學(xué)生豐富的感性體驗與深刻的感悟，來(lái)實(shí)現教學(xué)目標的有效達成。
二、教學(xué)目標：
�。ɑ脽粽故荆�
知識目標：
�、帕私庋桶l(fā)現的`過(guò)程，說(shuō)出ABO血型的種型。
�、屏私獍踩斞瓌t。
�、墙榻B血型鑒定的方法。
能力目標：
�、艆⑴c關(guān)于血液和血液制品與人類(lèi)生活關(guān)系的調查并交流，培養收集、分析資料能力，合作能力及語(yǔ)言表達能力。
�、茖W(xué)會(huì )運用本節知識解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
�、偶ぐl(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，認同我國無(wú)償獻血制度，樹(shù)立成年公民積極參加無(wú)償獻血的觀(guān)念。
�、聘惺芸茖W(xué)家智慧的結晶和不懈努力，珍惜學(xué)習機會(huì )。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)出ABO血型種型，認同我國無(wú)償獻血制度；安全輸血原則。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
認同我國無(wú)償獻血制度；展示課前調查成果。
五、設計思路：
采用創(chuàng )設情境、資料分析、分析討論等手段，使學(xué)生感知人體的血量、血型與輸血的關(guān)系；血液和血液制品與人類(lèi)生活關(guān)系。用多媒體展示知識網(wǎng)絡(luò )框架，使枯燥的知識趣味化，愉快全面接受新知，并顧及個(gè)別差異。
六、課時(shí)分配
略。