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《愛(ài)護植被 綠化祖國》說(shuō)課稿
大家好，我是理科16號，今天我說(shuō)課的題目是《愛(ài)護植被 綠化祖國》，我主要從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、設計理念五方面來(lái)分析本節內容。
一、 說(shuō)教材
1. 教材分析
本節內容是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《生物學(xué)》七年級上冊第六單元《愛(ài)護植被 綠化祖國》。
本節課的教學(xué)主要任務(wù)是在了解我國主要的植被類(lèi)型和面臨的主要問(wèn)題的基礎上，幫助學(xué)生認識愛(ài)護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛(ài)綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動(dòng)。
2. 說(shuō)教學(xué)目標
知識與技能：了解我國主要的植被類(lèi)型，初步掌握植被狀況調查方法。
過(guò)程與方法：運用所學(xué)知識進(jìn)行校園綠化設計，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生樹(shù)立大生物圈的意識，增強熱愛(ài)家園、熱愛(ài)祖國的情感。
3. 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得愛(ài)護植被、綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動(dòng)。
難點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生的危機感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)綠、護綠的保護意識。
二、 說(shuō)教法
小組合作探究、討論法和多媒體教學(xué)法。
三、 說(shuō)學(xué)法
通過(guò)觀(guān)察、討論、分析去發(fā)現知識，逐漸培養自主學(xué)習的習慣和能力，通過(guò)課前的調查和課上的交流，體驗知識獲得的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法，體會(huì )同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習的樂(lè )趣。同時(shí)也提高了分析問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達能力，并進(jìn)一步掌握科學(xué)探究的一般方法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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欣賞一段優(yōu)美舒緩的音樂(lè )片，創(chuàng )設一種意境，激發(fā)起學(xué)生的情感。
提出問(wèn)題：“走在林蔭小路上和走在城市的大馬路上的感覺(jué)是一樣的嗎？分析原因？”
�。ǘ┬抡n：
一、我國主要的植被類(lèi)型
課件出示植被類(lèi)型圖片，引導學(xué)生觀(guān)察、討論、交流。
二、我國植被面臨的主要問(wèn)題
引導學(xué)生親自動(dòng)手比較，動(dòng)腦思考，去發(fā)現我國植被面臨的主要問(wèn)題，情感得到升華。
三、調查：
1.課題內容
�。�1）我國森林面臨的問(wèn)題及帶來(lái)的影響；
�。�2）98特大洪水發(fā)生原因調查。
2.準備：
課前布置課題，學(xué)生四人小組合作選課題進(jìn)行調查，整理后，課堂上交流。
3.匯報調查結果。
通過(guò)學(xué)生親身參與調查和學(xué)生之間的相互交流，使學(xué)生在親身的感受中受到震撼，達到了本節課的情感目標。
四、愛(ài)護植被，保護祖國：
討論：如何改善我國植被現狀？
國家立法；從自身做起。
(三)小結
出示教學(xué)目標，幫助學(xué)生理清思路，并且提出希望。
(四)練習：
布置四人小組合作，設計“綠化校園”的方案。
五、說(shuō)設計理念
學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。面向全體同學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為主體，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，是當今課改的最本質(zhì)特征，研究性學(xué)習與信息技術(shù)整合是實(shí)現這一理念的有效途徑，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )和多媒體的魅力提高學(xué)生的信息素養；通過(guò)親身實(shí)踐獲取知識，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習能力和適應社會(huì )生活的能力。
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