《特殊的保護　特殊的愛(ài)》說(shuō)課稿范文

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內容是人教版思想品德七年級（下冊）第四單元《做執法守法用法的人》第八課《法律護我成長(cháng)》第一框題：特殊的保護 特殊的愛(ài)，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教程、板書(shū)、效果評估等七個(gè)方面闡述一下我對本節課的認識和設計。

　　【教材分析】

　　本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長(cháng)》中的第一框，本課依據的課標是“成長(cháng)中的我”中的“學(xué)法用法”內容。本框先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護的主要內容，以體現黨和國家對未成年人的無(wú)限關(guān)懷，體現特殊的保護，特殊的愛(ài)。為第二框起到奠基作用。

　　【學(xué)情分析】

　　作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，在現實(shí)社會(huì )中，侵犯未成年人合法權益的事時(shí)有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，許多初中生不懂得自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護，在他們的權益遭到侵犯時(shí)，應該讓他們知道如何利用法律保護自己的權益。而未成年人保護法是維護未成年人合法權益，保障未成年人健康成長(cháng)的有力武器。讓學(xué)生了解這些基本內容，有助于學(xué)生維護自己在家庭、學(xué)校和社會(huì )中的合法權益，進(jìn)行自我保護。

　　【教學(xué)目標】

　　依據課程標準，結合學(xué)生認知結構和心理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)目標。

　　1、知識目標 了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的基本內容。

　　2、能力目標初步培養正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標 逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學(xué)校、國家和社會(huì )、司法部門(mén)分別應該履行的法律義務(wù)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn) 在生活中如何運用這四個(gè)保護，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權益的行為作斗爭。

　　【教學(xué)方法】

　　結合教材，探究案例，分析出對未成年人的四種特殊保護中家庭保護、學(xué)校保護，發(fā)展學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。

　　教法與學(xué)法分析

　　學(xué)無(wú)常法，教無(wú)定法，貴在得法；為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。我采用了以下幾種教學(xué)方法：直觀(guān)演示法、情境結合法、活動(dòng)探究法等。學(xué)法有：思考評價(jià)法、角色扮演法、自主探究法等。

　　整合點(diǎn)一：通過(guò)樂(lè )曲創(chuàng )設情境，把學(xué)生的心收入課堂。

　　常規教學(xué)：思想品德課本身的學(xué)科特點(diǎn)，是學(xué)生缺乏興趣也不夠重視。傳統的課前提示不能很好并迅速的集中學(xué)生注意力。

　　而播放這段輕松歡快的音樂(lè )，目的是幫助學(xué)生收心，調動(dòng)學(xué)生對這堂課的興趣，達到了高效課堂的目的。

　　整合點(diǎn)二：情景再現

　　常規教學(xué)：?jiǎn)渭兊目陬^敘述很難讓學(xué)生體會(huì )到小窯工的生存場(chǎng)景。

　　教學(xué)中，我利用多媒體播放了“震驚全國的黑磚窯事件”新聞片斷，目的是通過(guò)以同齡人合法權益受到侵害的案例給學(xué)生以心靈上的震動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習期望。

　　整合點(diǎn)三： 生活再現

　　常規教學(xué)：對四大保護的認識及依法維權意識的教學(xué)，只是通過(guò)反復強調的手段來(lái)強化，但這種灌輸會(huì )使學(xué)生乏味，缺乏創(chuàng )新力。

　　因此，在教學(xué)中，我利用聲情并茂的多媒體講述現代版的三毛流浪記及實(shí)際體驗“三毛”流浪的經(jīng)歷 ，讓學(xué)生直觀(guān)甚至是親身感受到未成年人辨別是非的能力很差，從而突出了“四大保護”的`重要性。而角色的扮演，讓學(xué)生親身體會(huì )并理解司法保護是不同于其他保護的一項專(zhuān)門(mén)性保護措施，從而突破難點(diǎn)。

　　整合點(diǎn)四：師生互動(dòng)，學(xué)以致用

　　常規教學(xué)：多數情況下使用小黑板，會(huì )給學(xué)生一種枯燥乏味的感覺(jué)。

　　而多媒體的引用用一種動(dòng)畫(huà)效果會(huì )很好的激發(fā)學(xué)生興趣 ，使學(xué)生能更積極地投入課堂，并且深刻的領(lǐng)會(huì )未成年人受家庭、學(xué)校、社會(huì )和司法四方面的保護。 加深對知識的印象。

　　【教學(xué)準備】多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、釋題導課

　　由課題中的特殊兩個(gè)字入題，讓學(xué)生猜測為什么是特殊的？然后教師歸納：

　　一個(gè)人群；

　　兩部法律；

　　四個(gè)保護。

　　板書(shū)標題：特殊的保護 特殊的愛(ài)

　　二、層層推進(jìn)，分析教材教師提問(wèn)：

　　1、特殊保護的對象是誰(shuí)？──未成年人

　　2、國家為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護？（P103國家需要和自身需要）

　　3、國家通過(guò)制定哪些專(zhuān)門(mén)的法律對未成年人進(jìn)行特殊保護的？

　　4、在未成年人保護法中，設置了幾道防線(xiàn)保護我們的合法權益？

　　國家正是用這四道特殊的防線(xiàn)，保護我們健康成長(cháng)，

　　三、自學(xué)主線(xiàn)：

　　含義（要求）——————意義（作用）——————內容（范圍/措施） ——————法律規定

　　四、自主學(xué)習————家庭保護

　　學(xué)生根據自學(xué)表格，獨立完成內容。大部學(xué)生能認真的完成。為下面的探究打下基礎。

　　五、合作探究———家庭保護

　　圖片：如此家庭環(huán)境

　　視頻：如此家長(cháng)

　　在圖片和視頻的基礎上，讓學(xué)生來(lái)探究如下問(wèn)題：

　　1、如何評價(jià)這些父母的行為呢？

　　2、父母對我們盡撫養、監護之責，我們應當如何回報家長(cháng)？

　　因為有前面的圖片和視頻資料作鋪墊，所以學(xué)生能有話(huà)可說(shuō)，會(huì )有感百發(fā)。

　　六、自主學(xué)習————學(xué)校保護

　　學(xué)生根據自學(xué)表格，獨立完成內容。大部學(xué)生能認真的完成。

　　七、合作探究———學(xué)校保護

　　圖片：體罰、變相體罰、侮辱人格、危房、踩踏……

　　在這些圖片的基礎上提出如下問(wèn)題讓學(xué)生探討：

　　1、在學(xué)校保護方面，我們學(xué)校采取了哪些措施？

　　2、學(xué)校保護我們健康成長(cháng)，你應如何對待學(xué)習？

　　3、為創(chuàng )建“和諧校園”，你準備向學(xué)校提出什么建議？

　　因這部分內容貼近學(xué)生的生活，所以他們很感興趣，談得很好，達到教學(xué)效果。

　　八、表格歸納，結束課程：

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