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《我們愛(ài)和平》說(shuō)課稿
尊敬的評委老師：
大家好！我今天說(shuō)課的題目是魯美版品德與社會(huì )五年級下冊第二單元第六課《我們愛(ài)和平》。（板書(shū)課題）。
一、教材分析
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的文明最精細的表現在情感里”，而品德與社會(huì )正是一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎、促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合性課程。
《我們愛(ài)和平》這節課，是依據《品德與社會(huì )課程標準（實(shí)驗稿）》“走進(jìn)世界”第7條“體會(huì )和平的美好、戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的苦難，熱愛(ài)和平”的要求編寫(xiě)。本課從學(xué)生身邊了解的戰爭談起，旨在引導學(xué)生探究戰爭的危害以及和平的可貴，從而得到渴望和平，熱愛(ài)和平的體驗。
二、教學(xué)目標
根據教材編排意圖、課程標準，結合高年級學(xué)生實(shí)際，我把本課教學(xué)目標定位為：
知識目標：了解戰爭使人民生命、財產(chǎn)受到損失、人民流離失所的事例；知道戰爭會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難。
能力目標：培養學(xué)生查閱資料、交流信息、自學(xué)探究的能力。
情感目標：讓學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)和平，反對戰爭的情感和意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)
根據教材地位、特點(diǎn)，本課的重點(diǎn)是：了解戰爭的危害，體會(huì )和平的美好。
四、教學(xué)準備
為更好地達成活動(dòng)目標，師生雙方從以下方面著(zhù)手準備。
教師：多媒體課件
學(xué)生：課前搜集有關(guān)戰爭給人類(lèi)帶來(lái)危害的文字、圖片等。
五、教法
課標指出：教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)、用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )、用自己的心靈感受社會(huì )、用自己的方式研究社會(huì )，教師不僅要讓學(xué)生“知其然”，還要讓學(xué)生“知其所以然”，因此在教法選擇上有：直觀(guān)教學(xué)、合作交流和集體討論相結合。
七、教學(xué)過(guò)程
本課教學(xué)過(guò)程共有六部分組成。
�。ㄒ�、激情導入
課件播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，教師激情導入：當我們在和平的環(huán)境中享受幸福生活的時(shí)候，可曾想到，世界上還有許多人正在遭受戰爭的摧殘呢？我們希望世界能充滿(mǎn)愛(ài)，我們希望和平能永駐人間—我們愛(ài)和平。以此引入新課。
�。ǘ�、了解戰爭
這一層，包括三個(gè)環(huán)節。
1、首先，課件出示“科索沃戰爭”和“阿富汗戰爭時(shí)期逃難的難民”圖片，請學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)這兩次戰爭的情況。
2、接著(zhù)，讓學(xué)在小組內交流自己了解的其他戰爭。
3、然后，課件出示世界重要戰爭年表。鼓勵學(xué)生與小伙伴一起合作，填出戰爭的名稱(chēng)與經(jīng)歷的年份，并全班交流。
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這一層，包含三個(gè)環(huán)節。
1、首先，課件出示圖片以及海灣戰爭的例子，讓學(xué)生在小組內結合自己搜集的資料相互交流，初步探討戰爭的危害性。
2、然后，讓學(xué)生自由閱讀故事《伊拉克小男孩》，并讓學(xué)生讀后，用幾句話(huà)寫(xiě)出自己的感受。全班交流匯報，進(jìn)一步認識戰爭的危害。
3、最后，小結戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的危害：戰爭摧殘生命，戰爭破壞環(huán)境，戰爭損失財產(chǎn)，戰爭傷害兒童。
�。ㄋ模�、反對戰爭
這一層包括兩個(gè)環(huán)節。
1、討論交流：在戰爭年代，人們都怎樣來(lái)表現對和平的熱愛(ài)。出示相關(guān)圖片，學(xué)生暢談自己的感受。
2、讓學(xué)生自由閱讀，“諾貝爾和平獎獲得者—拉賓”并交流感受。
通過(guò)這兩環(huán)節，讓學(xué)生體會(huì )到全世界人民都反對戰爭，熱愛(ài)和平。
�。ㄎ澹�、熱愛(ài)和平
展示有關(guān)圖片，學(xué)生結合自身實(shí)際，暢談自己的感受，讓學(xué)生體會(huì )到和平的可貴及生活的幸福，激發(fā)學(xué)生反對戰爭，熱愛(ài)和平的情感。
�。�、課堂總結
通過(guò)本課的學(xué)習，我們深刻地體會(huì )到：戰爭是全人類(lèi)的災難，我們應該堅決反對戰爭，熱愛(ài)和平。
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家！
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