主權國家和國際組織說(shuō)課稿
各位尊敬的領(lǐng)導，教師同仁：大家好！
今天我將說(shuō)課的內容是高中《政治生活》第八課第一框《國際社會(huì )的成員：主權國家和國際組織》。很榮幸能有這樣的機會(huì )與大家分享我的教學(xué)心得，希望通過(guò)這次體驗能與大家一同交流，以求完善。
一、 說(shuō)教材
本框題是人教版高一必修二《政治生活》第四單元第八課第一框題《國際社會(huì )的主要成員：主權國家和國際組織》，本課從國內政治上升到國際政治的層面，對國際社會(huì )的組成及其組成成員進(jìn)行詳細的描述與分析，是對國內政治基本知識的延伸和深化。本課主要包括以下三方面的內容：第一：“國際社會(huì )的構成”為本課的情景導入部分。第二：“主權國家的地位和國際組織的作用”為本課的教學(xué)難點(diǎn)。第三：“活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國”，詳細的介紹了聯(lián)合國的產(chǎn)生、宗旨、地位和作用，以及中國在國際舞臺的作用，該部分為本課教學(xué)重點(diǎn)，是對國際社會(huì )相關(guān)理論知識的具體化。
二、 說(shuō)學(xué)情
本課是建立在學(xué)生對國家政治概況和基本政治概念深刻理解的基礎上，上升到對國際政治相關(guān)政治的學(xué)習，是對以往知識的必要深化。通過(guò)本框題的學(xué)習，促使學(xué)生將視野從對國內政治的認識上升到對國際社會(huì )的認識中來(lái)，促進(jìn)自身具備分析世界政治問(wèn)題的相關(guān)能力。
三、 說(shuō)教學(xué)理念
以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，啟發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)生自主探究問(wèn)題，將已學(xué)知識與本框內容相結合。在課堂中貫徹以學(xué)生為主體的新課改理念，鼓勵學(xué)生積極討論發(fā)言，將每個(gè)學(xué)生的積極性與自主性充分調動(dòng)起來(lái)，并且對知識進(jìn)行實(shí)際應用。
四、 說(shuō)教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.國際社會(huì )的構成，主權國家的構成要素及其基本權利與義務(wù)
2.主權對于國家的重要性以及應如何維護
3.國際組織的含義及其分類(lèi)
4.理解中國與聯(lián)合國的關(guān)系，說(shuō)明我國在國際社會(huì )中是負責任的國家
�。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)自主學(xué)習、合作探究，提高運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析判斷國際社會(huì )政治現象的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會(huì )中的地位、命運的民族責任感，通過(guò)感受中國在聯(lián)合國的聲音和身影，讓學(xué)生明白中國在國際社會(huì )中是負責人的國家，從而增強對祖國的熱愛(ài)，增強民族自信心與自豪感。
五、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：主權的重要性﹔主權國家的基本權利與義務(wù)
教學(xué)難點(diǎn)：國家主權是國家的生命和靈魂,中國是國際社會(huì )負責任的國家。
六、 說(shuō)教學(xué)方法
�。�1）教法
有了明確的學(xué)習目標，還要有良好的教學(xué)方法，才能收到良好的教學(xué)效果。我將在教學(xué)過(guò)程中使用下列教學(xué)方法。
1、啟發(fā)式講授法。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主導作用，精心通過(guò)口頭語(yǔ)言系統向學(xué)生傳授知識，并注意啟發(fā)，在講授中善于詰問(wèn)并引導學(xué)生分析和思考問(wèn)題。
2、提問(wèn)法。也叫談話(huà)法，通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導學(xué)生獲取和鞏固知識，這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)習的積極性，培養他們獨立思考和語(yǔ)言表述的能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì )準備好問(wèn)題和談話(huà)計劃，即如何從一個(gè)一個(gè)問(wèn)題引出過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題，并且要注意提出的問(wèn)題要富有挑戰性和啟發(fā)性，問(wèn)題的難易要因人而異，最后還要做好歸納、小結，使學(xué)生的知識系統化、科學(xué)化，注意糾正學(xué)生的一些不正確的認識，幫助他們準確的掌握知識。
3、問(wèn)題討論法。在課堂討論中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，有利于培養學(xué)生獨立思維能力，口頭表達能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地利用知識。
4、熱點(diǎn)資料情景導入法
�。ǘ⿲W(xué)法
因為學(xué)生是課堂的主體，因此我遵循“教師為主導，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線(xiàn)”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導，針對一些基礎性的知識采用學(xué)生自主預習展示法，在自主預習的基礎上，對于一些簡(jiǎn)單地知識自由發(fā)言。針對重難點(diǎn)知識采用小組討論合作探究法，在充分討論的基礎上，交流學(xué)習成果，在互相質(zhì)疑的過(guò)程中加深對知識的理解。
在指導過(guò)程中，先調動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習的積極性，然后根據緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地發(fā)現、思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在掌握書(shū)本知識后進(jìn)行拓展鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力。
七、說(shuō)教學(xué)流程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
采用熱點(diǎn)材料情景導入法。多媒體展示《國際社會(huì )高度關(guān)注雅安地震多國表示愿為災區提供援助》資料。
看完材料，要求學(xué)生回答：材料中共出現了哪些國際社會(huì )的主體？
時(shí)事導入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究，銜接到本課所學(xué)的內容上來(lái)。知道國際社會(huì )的主要成員：主權國家和國際組織。
�。ǘ┲v授新課
對于主權國家、國際組織以及聯(lián)合國的一些基礎性知識，重點(diǎn)由學(xué)生在自主預習的基礎上自由發(fā)言，展示交流，必要的時(shí)候教師予以引導點(diǎn)撥。
對于本課的.重難點(diǎn)知識之一：主權的重要性以及如何維護，通過(guò)一個(gè)相對熱點(diǎn)的材料《中菲南海問(wèn)題》，激發(fā)學(xué)生的討論興趣，在相互補充質(zhì)疑的過(guò)程中得以解決，最后突出本部分的關(guān)鍵詞主權國家，接著(zhù)通過(guò)幻燈片展示具體的內容，包括主權國家的地位、內型以及主權國家的基本要素，再加以詳細分析。
對于本課的重難點(diǎn)知識之二：主權國家的基本權利和義務(wù)，聯(lián)合國的宗旨及作用以及中國在聯(lián)合國的地位和作用是本課的另外兩個(gè)重難點(diǎn)，因此，通過(guò)導學(xué)案上的兩個(gè)合作探究，讓學(xué)生自主討論交流，教師予以引導點(diǎn)撥，從而突出重難點(diǎn)，加深學(xué)生對該部分知識的理解與掌握。第一個(gè)探究為前面提到的《中菲南海對峙》，由材料引出一系列的提問(wèn)，通過(guò)學(xué)生自主討論后，得出主權國家的基本權利和義務(wù)。講完這個(gè)內容的重難點(diǎn)后，再打出一組圖片，讓學(xué)生輕松的知道國際組織的含義及分類(lèi)，最后通過(guò)一張表格鞏固知識點(diǎn)，本個(gè)環(huán)節的第一個(gè)知識點(diǎn)就落實(shí)了。接下來(lái)，分析第二個(gè)知識點(diǎn)，先通過(guò)一些資料和圖片的展示，了解聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨、原則、作用及中國在聯(lián)合國的地位和作用，引出第二個(gè)探究《日本為何強烈要求加入�！�，通過(guò)這個(gè)探究的討論，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解了聯(lián)合國的機構及聯(lián)合國在世界的舞臺上發(fā)揮的作用，再引入一組圖片進(jìn)行展示，這個(gè)知識點(diǎn)就牢記于心了。
最后，展示本課的板書(shū)內容，再布置課堂作業(yè)，由學(xué)生當堂完成。
課堂總結
本節課主要學(xué)習了當今國際社會(huì )的構成，明確了主權國家和國際組織的有關(guān)知識，認識了中國在國際舞臺上、在聯(lián)合國的各項事務(wù)中發(fā)揮著(zhù)積極的作用，這對于我們正確認識國際社會(huì )起著(zhù)重要的作用。
八、說(shuō)教學(xué)反思
這節課知識點(diǎn)講解基本到位，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也有所突破，重難點(diǎn)處理得相對較好，基本完成了教學(xué)任務(wù)；但是，由于與咱們的學(xué)生是初次接觸，彼此之間不太了解，因此，在師生互動(dòng)配合方面做得不是很好，課堂氣氛一般，不是十分活躍，說(shuō)明我在調動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待加強提高；另外，可能是學(xué)生自主預習完成的情況不是太好，導致操作過(guò)程中對于簡(jiǎn)單的一些知識沒(méi)能迅速有效的解決，占用了一定的時(shí)間，從而使得重難點(diǎn)知識的討論時(shí)間不充分，顯得稍有倉促；此外，由于自己從教時(shí)間有限，作為一名年輕的青年教師，在專(zhuān)業(yè)知識、講課技巧與經(jīng)驗方面都比較欠缺，因此感覺(jué)這節課對知識點(diǎn)的拓展稍微不夠 ，思路邏輯性方面也需要加強。
我的說(shuō)課完畢，請各位老師予以批評指導，我一定會(huì )虛心采納，認真對待，力爭有所提高，謝謝大家！
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