《卡通動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　《卡通——動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)》是人美版小學(xué)第十冊十二課內容。

　　教材共兩頁(yè)，選取了中外各國大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞。除一些卡通漫畫(huà)作品外，還有部分動(dòng)漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現形式的兼顧：傳統繪畫(huà)卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學(xué)中有利于解決本課的兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：1.使學(xué)生對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同；2. 通過(guò)欣賞和評述活動(dòng)，認識和理解卡通動(dòng)漫作品的不同表現形式。

　　根據教材及教學(xué)內容，我制定了本課的教學(xué)目標：

　　知識和技能：

　　1、通過(guò)學(xué)習，了解卡通的由來(lái)及相關(guān)知識。

　　2、欣賞多種形式的卡通作品，認識卡通的一般表現形式。

　　3、讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。

　　方法與過(guò)程：

　　1、學(xué)習運用卡通造型手法繪制有特點(diǎn)的卡通造型。（這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)）

　　2、鍛煉和培養學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng )造精神及對多種美術(shù)形式的認識和理解。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　1、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，體會(huì )卡通創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　2、感受卡通形象的正面性格，引導學(xué)生支持國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展。

　　畫(huà)具應準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。

　　本課設計為兩課時(shí)，第一課時(shí)以欣賞為主，加以了解有關(guān)卡通的各種知識，第二課時(shí)則進(jìn)行卡通作品的臨摹與創(chuàng )作，在教學(xué)時(shí)，我對教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了壓縮，精簡(jiǎn)了教學(xué)內容，用一課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、說(shuō)教法學(xué)法

　　本課是一節“欣賞創(chuàng )作”課，與教學(xué)內容、目標及環(huán)節，我主要選擇的有以下教學(xué)方法：

　　教法：直觀(guān)演示法、情境激趣法、分析比較法、講解法、欣賞感受法、要點(diǎn)指導法等。

　　學(xué)法：欣賞法、理解法、交流表達法、實(shí)踐運用法、分析比較法、練習法、情感體驗法等。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　結合本課的教學(xué)內容及三維目標，我設計的教學(xué)流程為：

　　1.直觀(guān)導入

　　由黑板上手繪的阿凡提以及米老鼠和喜羊羊形象，使學(xué)生明白這種形式的作品被稱(chēng)為“卡通”。同時(shí)引出這節課我們學(xué)習的.內容《卡通——動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)》。

　　【設計意圖：這種方法直觀(guān)明了，由學(xué)生喜愛(ài)的卡通形象導入，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又體現了本課的教學(xué)內容�！�

　　2.講授新課

　　這一部分主要分兩大塊進(jìn)行教學(xué)：

　�。�1）認識并了解“卡通”

　　a.欣賞卡通圖片與動(dòng)畫(huà)視頻。

　　b.講解“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念的異同。

　　【設計意圖：通過(guò)欣賞經(jīng)典的卡通形象，引出視頻，利用圖片與視頻的直觀(guān)對比，使學(xué)生突破教學(xué)重點(diǎn)，理解“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念的異同，達到“認識卡通”的目的�！�

　　c.交流有關(guān)卡通方面的知識。

　　【設計意圖：進(jìn)一步講述卡通知識，明白卡通的由來(lái)及發(fā)展，在認識的基礎上，達到“了解卡通”的目的�！�

　�。�2）欣賞并品評“卡通”

　　a.欣賞卡通作品，說(shuō)出作品名稱(chēng)；區分出國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片。

　　【設計意圖：欣賞不同國家的部分卡通作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，用美麗的圖片給學(xué)生造成視覺(jué)沖擊，激起他們對卡通的喜愛(ài)，達到“欣賞卡通”的目的；運用回憶的方法要求學(xué)生說(shuō)出國產(chǎn)動(dòng)漫作品的名稱(chēng)，在學(xué)生心中初步形成“國產(chǎn)卡通”的意識，為引導學(xué)生熱愛(ài)國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片埋下伏筆�！�

　　b.看教材了解卡通不同的表現形式，再運用所學(xué)對卡通作品進(jìn)行區分。

　　【設計意圖：通過(guò)不同類(lèi)型卡通作品的欣賞、品評，了解卡通動(dòng)漫作品不同的表現形式，達到“品評卡通”的目的，并解決本課的另一教學(xué)重點(diǎn)�！�

　　3.繪畫(huà)創(chuàng )作

　�。�1）選擇一個(gè)自己最喜歡的卡通形象臨摹或想象并表現一個(gè)卡通場(chǎng)景下一場(chǎng)景的動(dòng)作、表情變化。

　�。�2）教師巡視指導。

　　指導要點(diǎn)：美國動(dòng)畫(huà)的造型較為夸張，注重情節，日本動(dòng)畫(huà)的造型較為唯美，很注重鉛筆稿的制作。在臨摹或創(chuàng )作的時(shí)候要注意保持紙面的潔凈，畫(huà)面線(xiàn)條要流暢細膩，涂色應做到色塊均勻、色度飽和、過(guò)渡自然等。

　　【設計意圖：在學(xué)生練習或創(chuàng )作的過(guò)程中有針對性的進(jìn)行指導，并對卡通造型手法加以指點(diǎn)，解決本課教學(xué)難點(diǎn)�！�

　　4.展示總結

　�。�1）展示并分析學(xué)生作品中卡通形象的性格特征。

　�。�2）總結。

　　【設計意圖：學(xué)生作品的展示滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲，對其作品的分析、評價(jià)，使學(xué)生對卡通作品的喜愛(ài)上升到品質(zhì)的高度；利用激勵性的結束語(yǔ)，使學(xué)生的情感態(tài)度由喜愛(ài)卡通向熱愛(ài)國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展�！�

　　四、說(shuō)板書(shū)設計

　　本課教學(xué)我設計了圖文結合的板書(shū)形式，先在黑板上畫(huà)出阿凡提，旁邊配以課題，及本課的教學(xué)重點(diǎn)之一�！驹O計意圖：圖畫(huà)的運用既表現了本課的主要內容，又很好的服務(wù)于課題的導入，且有使板書(shū)美觀(guān)、激發(fā)學(xué)生興趣的作用，可謂一舉多得。板書(shū)的文字出課題外，還將課題與本課教學(xué)重點(diǎn)相結合，將“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”的差異表現出來(lái)，幫助學(xué)生進(jìn)行理解，并加深學(xué)生的印象�！�

　　在本節“欣賞創(chuàng )作”課的教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞與交流中認識、了解卡通，運用卡通造型手法進(jìn)行練習、創(chuàng )作，最終使學(xué)生愛(ài)上卡通。教學(xué)設計上與教學(xué)過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題與疏漏，敬請各位同仁雅正。

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