小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊《長(cháng)城和運河》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
本課是小學(xué)三年級蘇教版第六冊的第一篇課文，重要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )古代庖感人民的費力，還要讓學(xué)生加強熱愛(ài)祖國的情緒.
二、說(shuō)目標
1、準確，流暢，有情感的朗讀課文，背誦課文.
2、學(xué)習本課的生字，明白由生字構成的詞語(yǔ).
領(lǐng)會(huì )古代庖感人民的費力，加強民族自大感.
三、說(shuō)教法、學(xué)法
這里重要說(shuō)說(shuō)我的教法：
起首，讓學(xué)生看圖，先容長(cháng)城和運河，讓他們有個(gè)大抵的認識.
其次，讓學(xué)生熟讀課文，解說(shuō)課文大意，讓學(xué)生明白課文，然后在明白的基礎上再讀課文，加深對課文的印象.通過(guò)聽(tīng)課文磁帶，讓學(xué)生欣賞，然后跟讀.在讀中讓學(xué)生更明白課文的內容.
末了，在熟讀的基礎上，讓學(xué)生輕松的背誦課文.
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一.復習導入
1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞.
2.指名有感情地朗讀第一部分.
3.哪個(gè)詞表達了作者對長(cháng)城的贊嘆?(不朽)
二.精讀第二部分
1.導讀.
聽(tīng)錄音并跟著(zhù)默讀第二部分,然后畫(huà)出作者感嘆的`句子.
(京杭大運河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇)
2.講讀.
(1)觀(guān)察書(shū)中插圖,填空并回答問(wèn)題.
"像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊."這句話(huà)是把比成它們之間存在之處,你能說(shuō)說(shuō)嗎?(相似之處在于:扁,柔,有光澤等)
(2)比較:
像綢帶飄落在大地.
像綢帶飄落到大地.
像綢帶飄向大地.
(3)你從"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇"這
(4)句話(huà)讀懂了什么?
前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在結構上起什么作用?(過(guò)渡)
"動(dòng)人"一詞可否換成"不朽"?
3.指導朗讀.
4這部漫衍局完全同于第一部分,同學(xué)們本身先讀一讀,結合古跡的汗青和特點(diǎn),想一想:朗讀時(shí)的語(yǔ)氣是否也和朗讀第一部分的語(yǔ)氣同等?
6同學(xué)們沒(méi)關(guān)系本身試著(zhù)讀一讀.
7指名說(shuō)說(shuō)兩大部分讀法的區別.
8同座可分兩大部分互讀,相互改正讀得不當的地方.
9指名讀,其他同學(xué)閉眼領(lǐng)會(huì ),聽(tīng)后改正.
10師讀兩部分雷同的前兩句,男生讀兩部分關(guān)于形貌特點(diǎn)的兩句,女生讀兩部分關(guān)于抒懷的兩句,齊讀贊美古代庖感人民的兩句.
三.總結全文
1.通過(guò)本日的學(xué)習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大古跡嗎?
2.文章僅稱(chēng)贊了祖國嗎?
3.師總結.
四.部署作業(yè)
1.講堂作業(yè).
完成課后習題第三題.
2.課后作業(yè).
五、說(shuō)反思
通過(guò)教學(xué)，發(fā)明圖文聯(lián)合的教學(xué)方法，學(xué)生很喜好，在以后的教學(xué)中，還要多使用如許的情勢舉行教學(xué).
正所謂教無(wú)定法，在教學(xué)中還需要老師們因材施教。
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