《小小的船》人教版一年級語(yǔ)文說(shuō)課稿
一、教材分析：
《小小的船》是語(yǔ)文（一年級上冊）》第三單元的內容。它是葉圣陶先生寫(xiě)的一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫(xiě)了—個(gè)孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍天中航行，駛過(guò)星群，看望星星，表現孩子喜悅的心情。
二、在本冊教材中的地位和作用：
通過(guò)本文的感情朗讀，落實(shí)《小語(yǔ)大綱》中提出的培養學(xué)生朗讀能力的任務(wù)。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練，進(jìn)而提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
三、本課教學(xué)時(shí)間安排為二課時(shí)，第二課時(shí)的教學(xué)目標是：
1．認知目標：理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞的意思，運用“……像……”的句式說(shuō)話(huà)。
2．技能目標：初步培養學(xué)生的想象能力，學(xué)會(huì )正確流利地朗讀課文和背誦課文。
3．情感目標：培養學(xué)生欣賞大自然美景的情趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文、背誦課文
五、教學(xué)難點(diǎn)：
借助畫(huà)面，通過(guò)想象引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)的意境，獲得閱讀的樂(lè )趣與美的熏陶為難點(diǎn)。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一步：創(chuàng )設情境，激趣導入（遮屏）
小朋友，你們喜歡晴朗的夜空嗎？那你們知道夜空有什么呢？你們喜歡月亮嗎？你們看，今天老師把月亮帶進(jìn)了教室。（播放課件）這是什么樣的月亮？彎彎的月兒像什么？你們看著(zhù)這彎彎的月兒，想不想坐上去呢？今天，我們就把它當成小小的船，一起來(lái)學(xué)習第７課《小小的船》（出示課題）
興趣是最好的老師，通過(guò)設置情境來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生將會(huì )看得認真，聽(tīng)得專(zhuān)注，會(huì )帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲進(jìn)入到詩(shī)文的意境。
第二步：理解課文、閱讀課文
1、自由讀：
讓學(xué)生以自己喜歡的方式自讀課文，可以自找學(xué)習伙伴，同桌讀、組成小組讀。學(xué)生遇到不認識的字可以用借助漢語(yǔ)拼音、請教同學(xué)和老師等辦法讀準字音
2、理解詞語(yǔ)朗讀：（批注）
這篇韻文用不少疊詞描寫(xiě)形狀和色彩。朗讀時(shí)，可先讀好有修飾的詞語(yǔ)：“彎彎的月兒”“小小的船”“閃閃的星星”“藍藍的天”，進(jìn)而讀好詩(shī)句，讀好韻文�？勺寣W(xué)生一邊讀一邊想象韻文描繪的畫(huà)面，腦中的畫(huà)面豐滿(mǎn)生動(dòng)起來(lái)，月兒的可愛(ài)、想象的美妙才能通過(guò)朗讀表現出來(lái)。
3、指導朗讀：（批注）
低年級學(xué)生容易唱讀，教師指導學(xué)生根據自己的感悟，讀出頓挫舒緩的節奏。讓學(xué)生讀中體會(huì )。彎彎的月兒/小小的船。 小小的船兒/兩頭尖。 我在/小小的船里/坐， 只看見(jiàn)/閃閃的星星/藍藍的天。個(gè)別讀、分組讀、評比讀。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得最美。
4、范讀課文：（媒體鏈接）
一年級學(xué)生的朗讀需要教師的指導，教師深情投入，真情流露，熱情洋溢，學(xué)生就能以情悟情，真正受到熏陶和感染。學(xué)生評價(jià)。
5、學(xué)生單獨配樂(lè )朗讀課文，學(xué)生評價(jià)。
第三步：練習：（批注）
檢驗學(xué)生對課文掌握的程度。
1、填空:
彎彎的（ ）
閃閃的（ ）
�。� ）的船
�。� ）的天
2、彎彎的月亮像______ 。（批注）
藍藍的天空像______ 。
閃閃的星星像______ 。
—————像——— 。
“我會(huì )說(shuō)”的練習，通過(guò)把句子補充完整，發(fā)揮學(xué)生的想象，學(xué)習打比方的說(shuō)法。如“彎彎的月亮”可從形狀上想象，像鐮刀、像香蕉、像小船。本題可采用小組討論、全班交流的形式進(jìn)行，鼓勵和肯定合理的想象，鼓勵與別的同學(xué)想的說(shuō)的不一樣。在學(xué)生完成課后練習后，可提供一些形象鮮明的事物(如，西瓜、云朵、柳枝等)，讓學(xué)生自由想象，用“像”說(shuō)話(huà)。生：圓圓的太陽(yáng)像個(gè)大火球。
第四步：背誦表演（媒體鏈接）
畫(huà)美，歌更美！我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲，通過(guò)這首歌曲，出示靜中有動(dòng)的圖畫(huà)情境，將小朋友們帶入了優(yōu)美的意境中，學(xué)生感到新奇有趣，輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡(jiǎn)單的`動(dòng)作。先自由演讀，再個(gè)別演讀、最后全班演讀。更好的表達詩(shī)的意境，
第五步：拓展延伸（聚光燈）
1、假如你是飛行員，駕駛著(zhù)宇宙飛船飛上太空，你會(huì )看到什么呢？請同學(xué)們慢慢地閉上眼，想著(zhù)想著(zhù)，你是不是已經(jīng)飛上藍天，看，藍藍的天空許多星星一閃一閃，在向我們眨眼睛。
學(xué)生自由發(fā)言，暢所欲言。
2、想象作畫(huà)，趣中求新
我會(huì )畫(huà)：把你看到或想象到的星空畫(huà)下來(lái)。
夜空多美呀！你想把它畫(huà)下來(lái)嗎？先說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么（小組交流。）(音樂(lè )渲染氣氛，使學(xué)生進(jìn)入太空，幻想著(zhù)邀游藍天的情景，聯(lián)系詩(shī)歌內容，用手中的畫(huà)筆描繪出自己看到的太空美景。一首奇妙無(wú)比的詩(shī)歌，每位學(xué)生都有自己獨到的見(jiàn)解，都進(jìn)行了美的創(chuàng )新)
3、展示學(xué)生作品，評價(jià)。給學(xué)生以自信，展示的機會(huì )。
小結：今天的收獲真不少，大家向課本、同學(xué)和老師學(xué)到了不少知識。在生活中，到處蘊藏著(zhù)知識和智慧的寶藏；在大自然中，到處蘊藏著(zhù)科學(xué)的奧秘。我們應從小熱愛(ài)科學(xué)，長(cháng)大后不斷發(fā)現大自然中更多的奧秘。
這樣不失時(shí)機地總結和拓展知識，也拓展學(xué)生的思維，強調了新課標中學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生體驗、感受、情感，使教師成為學(xué)生學(xué)習與成長(cháng)的引路人。
教學(xué)板書(shū)：
7、小小的船
彎彎的
小小的
閃閃的
藍藍的 ——— 像———
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