中班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌牽�；ㄕf(shuō)課稿
�。刍顒�(dòng)目標］
�。�1）借助誦讀、看圖相結合的方法，引導幼兒理解兒歌內容，認識牽�；ǖ纳L(cháng)特點(diǎn)。
�。�2）利用掛圖，學(xué)習理解新詞：籬笆。
�。�3）通過(guò)理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂(lè )。促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。
�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)］
引導幼兒理解兒歌內容，并能從中得到快樂(lè )。達到正確的背誦。
活動(dòng)準備：
牽�；ㄅ郎细邩�，樹(shù)梢，東墻的掛圖一幅，活動(dòng)牽�；ㄒ欢�；綠細繩，筷子。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣，觀(guān)察掛圖，初步感知畫(huà)面內容
談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅好看的.畫(huà)，想看嗎？
那好，先答應老師兩個(gè)條件：1、要安靜的看，不要出聲音；2、要認真地看，把話(huà)的內容都記到腦子里去，老師要問(wèn)的。能做到嗎？
�。ㄓ變河^(guān)察掛圖）
提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？
根據幼兒答案，介紹高樓高，樹(shù)梢長(cháng)，東墻滑，籬笆細的特點(diǎn)。
二、牽�；ǖ纳L(cháng)特性
提問(wèn)：牽�；槭裁匆赖絼e的東西上面呢？
�。ㄓ镁G細繩和筷子演示，使幼兒明確牽�；ǖ穆氶L(cháng)，軟，不能自己站起來(lái)，所以必須纏繞著(zhù)別的物體往上爬。）
三、學(xué)習兒歌，理解兒歌內容，體會(huì )兒歌中的快樂(lè )氣氛。
�。�1）激發(fā)興趣。牽�；ㄓ械呐郎狭烁邩�，有的爬上了樹(shù)梢，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆�？墒怯幸欢錉颗；�，卻哪也沒(méi)有去，她在那呢？小朋友看（出示活動(dòng)牽�；�，貼于掛圖中的地上），她為什么躺在這呢？聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一首兒歌。
�。�2）示范朗誦，理解兒歌內容。
提問(wèn)：牽�；槭裁刺稍诘厣�？
小結：引導幼兒總結原因，結合開(kāi)始部分中高樓高等的特點(diǎn)。
�。�3）學(xué)習兒歌。
跟老師看著(zhù)掛圖一起說(shuō)。
老師小聲說(shuō)，小朋友大聲說(shuō)。
請一個(gè)小朋友看著(zhù)掛圖領(lǐng)大家說(shuō)。
�。�4）聯(lián)系鞏固
老師一句，小朋友一句連接說(shuō)。
�。�5）活動(dòng)延伸連鎖調
提問(wèn)：老師說(shuō)的一句的前面和小朋友說(shuō)的一句的后面是怎樣的？
這種兒歌叫什么名字？（連鎖調）
我們以前也學(xué)過(guò)一首，叫……？（小苗圃）一起說(shuō)一下。再說(shuō)一遍牽�；�，比較其異同。
小結：明確類(lèi)似特點(diǎn)的兒歌叫連鎖調，請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說(shuō)。
附兒歌：牽�；�，爬高樓；高樓高，爬樹(shù)梢；樹(shù)梢長(cháng)，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。
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