《火車(chē)開(kāi)啦》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：
各位老師：大家好！
今天我說(shuō)課的題目是《火車(chē)開(kāi)了》。本課選自人民音樂(lè )出版社出版的小學(xué)音樂(lè )一年級第一冊第九課游戲單元。本單元意在培養學(xué)生在團結協(xié)作中體會(huì )到合作學(xué)習的樂(lè )趣，本單元我計劃用三個(gè)課時(shí)完成。今天我說(shuō)的就是本單元的第一課時(shí)，學(xué)唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》。
二、教學(xué)思想：
1）、教學(xué)目標：
《火 車(chē)開(kāi)啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲。歌曲由四個(gè)樂(lè )句組成，歌詞簡(jiǎn)練通俗，生動(dòng)的模仿了火車(chē)前進(jìn)時(shí)發(fā)出的“咔嚓、咔嚓”的聲音。在本課設計中，我始 終貫穿著(zhù)：音樂(lè )課程不僅要求培養學(xué)生音樂(lè )能力，同時(shí)還培養學(xué)生團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)人的全面發(fā)展。遵循這一教學(xué)思想和本課的特點(diǎn)，我認為學(xué)生學(xué)習本課 應完成的教學(xué)目標有以下三方面：
知識目標：通過(guò)練習，加強學(xué)生對X — ； X ；X X 三種音符時(shí)值的感受認識，并學(xué)會(huì )在音樂(lè )活動(dòng)中加以運用。
能力目標：在聽(tīng)唱教學(xué)中，能夠按照歌曲節奏朗讀歌詞，同時(shí)用活潑而有彈性的聲音演唱《火車(chē)開(kāi)啦》。
情感目標：通過(guò)學(xué)習，感受火車(chē)的音樂(lè )形象，能夠在音樂(lè )活動(dòng)中積極參與，學(xué)會(huì )與人合作并從中體驗團結協(xié)作的快樂(lè )。
2）、教學(xué)重、難點(diǎn)：
根 據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的認知程度，我認為學(xué)習本課的難點(diǎn)應該放在解決歌曲節奏上。針對這一難點(diǎn)，在教學(xué)中我選用開(kāi)火車(chē)的游戲層層深入，通過(guò)模擬：在火車(chē)站 “候車(chē)——上車(chē)——火車(chē)啟動(dòng)——火車(chē)開(kāi)啦”為主線(xiàn)，將教學(xué)重點(diǎn)放在讓學(xué)生能夠正確敲擊歌曲節奏同時(shí)按節奏朗讀歌詞。在游戲中掌握知識最終解決重、難點(diǎn)。
3）、教學(xué)方法：
根 據一年級學(xué)生好動(dòng)、自律性差的特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用：合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，運用“引——激——拓”的課堂教學(xué)模式，堅持以“教師為主導，學(xué)生為 主體。訓練為主線(xiàn)，創(chuàng )造為目的”的教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生能力。在歌曲教學(xué)中，我緊緊圍繞：情境引導；聽(tīng)辯、熟悉歌曲節奏；聽(tīng)唱教學(xué)；律動(dòng)游戲；課堂小結五個(gè) 教學(xué)步驟完成�，F在我就給大家介紹一下每一個(gè)環(huán)節的具體開(kāi)展。
三）、教學(xué)過(guò)程：
1）、情境引導
在情境引導中首先我運用學(xué)生對音樂(lè )的興趣，創(chuàng )設情景，將教室里的椅子圍成三個(gè)大圓圈，同時(shí)將歌曲的節奏分成三個(gè)部分，分別寫(xiě)在三個(gè)節奏卡上并圓圈的前面。
上課了，運用多媒體教室里播放著(zhù)火車(chē)前進(jìn)的畫(huà)面，不時(shí)還發(fā)出一陣汽笛的聲音。伴隨著(zhù)音樂(lè )畫(huà)面孩子們將和老 師一起開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室，當音樂(lè )畫(huà)面結束時(shí)我和和學(xué)生在教室中央站好。這時(shí)采用情景引入，問(wèn)孩子們：你們都看見(jiàn)了什么呢？聽(tīng)到了什么呢？引導學(xué)生回答和火車(chē) 相關(guān)的知識。同時(shí)也告訴他們：我們的教室里面也有三輛小火車(chē)，現在老師將大家送到車(chē)站去。伴隨著(zhù)歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》，孩子和老師又開(kāi)起火車(chē)。這時(shí)老師可以將全班同學(xué)比較合理的分成三個(gè)組，安排到三個(gè)圓圈里面。
分 組初聽(tīng)音樂(lè )以后，請學(xué)生按照老師分組，一起完成“小火車(chē)”前面的節奏卡片。比一比看那一組小朋友最先完成、最先登上自己的小火車(chē)。利用學(xué)生在爭先登上火車(chē) 的'心理，激勵他們自發(fā)的練好節奏，調動(dòng)學(xué)生的團結協(xié)作，發(fā)揮學(xué)生的互助精神。三個(gè)組的同學(xué)互相幫助，糾正不準確或是不對的地方，達到自主學(xué)習，共同進(jìn)步。
2）、開(kāi)展聽(tīng)辯、熟悉歌曲節奏
當 學(xué)生全部登上小火車(chē)后，繼續以情境作為引導，開(kāi)展聽(tīng)辯、熟悉歌曲節奏的第二個(gè)教學(xué)步驟。車(chē)站的廣播這時(shí)會(huì )響起：“乘客們，火車(chē)就要出發(fā)了！聽(tīng)一聽(tīng)，是哪一 輛火車(chē)先發(fā)車(chē)呢？” 我將歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》分成三個(gè)音樂(lè )片段，利用多媒體課件，分段播放音樂(lè )片段。讓孩子們通過(guò)自己的聆聽(tīng)音樂(lè )，找出那一段音樂(lè )是和自己小組的節奏合拍的，小組 隨音樂(lè )敲一敲是否能夠為節奏合上音樂(lè )，并且展示一下小組學(xué)習的成果，如果出現了不準備的、不正確的地方，老師會(huì )引導其他組的孩子一起來(lái)幫助他們。這時(shí)加入 拓展訓練，播放完整的歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》，請學(xué)生按自己找出火車(chē)發(fā)車(chē)的順序，全班同學(xué)將三條節奏串聯(lián)，伴隨歌曲音樂(lè )敲擊出來(lái)。這個(gè)環(huán)節主要是在聽(tīng)辯節奏、敲 擊節奏的過(guò)程中學(xué)習歌曲的節奏。
3）、聽(tīng)唱教學(xué)
接 下來(lái)是我的第三個(gè)教學(xué)環(huán)節：聽(tīng)唱教學(xué)，學(xué)習歌曲。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節的開(kāi)展中，我采用聽(tīng)唱教學(xué)法。一年級的孩子，很多字都不認識，在動(dòng)腦筋的過(guò)程中，學(xué)生也很 快的記準歌詞，也能很好的按歌曲節奏朗讀歌詞。整個(gè)學(xué)唱歌曲的過(guò)程中都貫穿律動(dòng)的環(huán)節，避免了學(xué)習中的單一，也為后面的律動(dòng)游戲作好了鋪墊。
人音版一年級音樂(lè )（火車(chē)開(kāi)啦）說(shuō)課稿，標簽：小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿，音樂(lè )說(shuō)課稿，
4）、律動(dòng)游戲
“孩子們，小火車(chē)出發(fā)了，你們能學(xué)一學(xué)火車(chē)開(kāi)動(dòng)是的樣子嗎？”這一句話(huà)引出我的第四個(gè)教學(xué)環(huán)節“律動(dòng)游戲”。每一組孩子自己討論開(kāi)火車(chē)的方法。我預計孩子們可能會(huì )拉著(zhù)同學(xué)的衣服或者是將手搭在前面同學(xué)的肩膀上……隨著(zhù)音樂(lè )，一列列小火車(chē)很快就能夠上路了。
在游戲過(guò)程中，學(xué)生不可避免的是相互碰撞，這時(shí)老師應停下音樂(lè )，宣布：“現在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車(chē)趕快回到自己的位置�！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭�，相互不讓路，不喧嘩。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì )遵守紀律，學(xué)會(huì )互相謙讓。同時(shí)也體現了德育教育中的團結友愛(ài)。
游戲結束后，我還準備讓學(xué)生自己在教室里面開(kāi)火車(chē)。具體操作如下：音樂(lè )中，兩列小火車(chē)在教室里自由行駛，音樂(lè )停下時(shí)到站請旅客上車(chē)，音樂(lè )開(kāi)始后繼續旅行，直到所有的乘客都上車(chē)。這個(gè)游戲的設計也是為了讓學(xué)生體會(huì )共同游戲的樂(lè )趣，在游戲中學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)踩{駛。
5）、課堂小結：
下課了，我會(huì )評出最佳文明乘客、最佳小火車(chē)。讓學(xué)生開(kāi)著(zhù)小火車(chē)，安安全全、有次序的回到教室。
四）、學(xué)生學(xué)習效果
通過(guò)以上的教學(xué)，我預計學(xué)生不僅能在開(kāi)“開(kāi)火車(chē)”的音樂(lè )游戲中能夠較好的完成歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》的學(xué)習，同時(shí)在游戲中體會(huì )團結協(xié)作的快樂(lè )。
以上就是我對歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》這一課的教學(xué)設計，其中還有許多不完善的地方。敬請各位老師的指正，并提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝！
【《火車(chē)開(kāi)啦》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《火車(chē)開(kāi)啦》說(shuō)課稿04-06
《火車(chē)開(kāi)啦》優(yōu)秀說(shuō)課稿04-10
《火車(chē)開(kāi)啦》說(shuō)課稿范文10-03
小學(xué)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)啦》說(shuō)課稿12-17
小學(xué)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)啦》優(yōu)秀說(shuō)課稿07-01
小學(xué)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)啦》優(yōu)秀說(shuō)課稿11-15
《火車(chē)開(kāi)啦》教案01-21
火車(chē)開(kāi)啦教案09-04