門(mén)說(shuō)課稿設計
各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我說(shuō)課的內容是湘版美術(shù)教材第八課《門(mén)》，下面我將就以下內容進(jìn)行說(shuō)課。
一、 說(shuō)教材
1、說(shuō)教材的知識結構、編排體系
本課選擇“門(mén)”這個(gè)與生活緊密相關(guān)的主題，強化美術(shù)課程內容與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學(xué)習領(lǐng)域。本課設置了交流討論、欣賞評述、設計制作三個(gè)學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在文化情境中認識美術(shù)，了解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系，培養對民族文化的熱愛(ài)。
本課以啟發(fā)和分析的方式導入，以討論的形式相互交流對門(mén)的了解和感受，使學(xué)生能夠從門(mén)的文學(xué)含義、造型、功能等方面展開(kāi)討論，用美術(shù)的眼光去思考、理解門(mén)的文化含義。
基于學(xué)生對門(mén)的知識有一定的認識與理解。本課設置了制作練習，要求學(xué)生設計一個(gè)有趣的門(mén)。在表現手法上以簡(jiǎn)單畫(huà)出效果圖為主，有效培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識。
在評價(jià)過(guò)程中，提出了從創(chuàng )意、造型、實(shí)用功能、作業(yè)效果幾個(gè)方面對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)建議，作為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中評價(jià)知識、能力水平的參考。
2、說(shuō)教學(xué)目標、重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
�。�1）、能對門(mén)的文化背景闡述自己的見(jiàn)解；
�。�2）、能對門(mén)的造型、功能等進(jìn)行簡(jiǎn)單評述；
�。�3）、能?chē)L試設計一個(gè)門(mén)，并簡(jiǎn)單繪制效果圖。
教學(xué)重點(diǎn)：門(mén)的造型、功能的理解
教學(xué)難點(diǎn)：如何設計一個(gè)造型、功能合理的門(mén)。
3、說(shuō)對教材的處理
�。�1）教材選了不同時(shí)代、民族、地區的門(mén)的圖片，我根據教學(xué)實(shí)際，增加了現代門(mén)，特別是身邊的不同特色的門(mén)的圖片進(jìn)行欣賞；
�。�2）在教學(xué)情境創(chuàng )設方面，為激發(fā)學(xué)生興趣，我采用猜詞形式導入，同時(shí)引導學(xué)生欣賞生活中熟悉的門(mén)圖片，調動(dòng)學(xué)習本課內容的積極性。
�。�3）在教學(xué)手段使用上，我運用照相機拍攝一些學(xué)生所熟悉的家鄉的門(mén)的樣式，進(jìn)行欣賞討論。另外，我還充分利用育龍網(wǎng)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段。使教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。
二、說(shuō)教法
教法：以啟發(fā)教學(xué)方法為主，談話(huà)、講授、演示為輔。
三、 說(shuō)學(xué)法
學(xué)法：以自主探究式學(xué)法為主
四、 教具：
多媒體課件、實(shí)物展臺、范畫(huà)等。
五、 學(xué)具：
教材、常規繪畫(huà)工具等。
六、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、 導入環(huán)節：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，集中注意力，以猜詞游戲導入，同時(shí)板書(shū)課題《門(mén)》
2、 交流與感受：說(shuō)一說(shuō)與門(mén)有關(guān)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、文章或者唱一唱與門(mén)有關(guān)的歌曲。以此加深學(xué)生對門(mén)的文化含義的理解，拓展學(xué)生知識面，進(jìn)行學(xué)科整合。
3、 發(fā)展階段：
�。�1）引導學(xué)生討論并欣賞不同時(shí)代的門(mén)，說(shuō)一說(shuō)古今的門(mén)在造型、色彩上各有什么特點(diǎn)；
�。�2）引導學(xué)生欣賞不同民族的門(mén)，討論在造型、色彩上的特點(diǎn)，了解門(mén)的民族特征。以此增強學(xué)生對民族文化的熱愛(ài)。
�。�3）欣賞不同造型的門(mén)，討論總結不同造型的門(mén)要依據其功能、環(huán)境設計。
4、 設計制作：教師展示范畫(huà)，引導學(xué)生討論討論你想設計哪種類(lèi)型的門(mén)，說(shuō)出構思。
5、 作業(yè)：學(xué)生獨立或合作完成門(mén)的效果圖的設計制作。
6、 作業(yè)展評：學(xué)生自評、互評，同時(shí)進(jìn)行師評。最后以鼓勵性語(yǔ)言結束本節課。
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