《心音共鳴,細致入微動(dòng)人心》優(yōu)秀說(shuō)課稿
一、分析學(xué)情說(shuō)意圖
1.學(xué)生狀況：高一學(xué)生作文中普遍存在記流水賬，語(yǔ)句平淡、思想淺薄的現狀。
2.組織對策：養成學(xué)生勤觀(guān)察、愛(ài)思考、愿動(dòng)筆的好習慣，爭做生活的有心人。
二、細讀文本說(shuō)教材
本課選自人教版高中語(yǔ)文必修一的“表達與交流”專(zhuān)題，旨在讓學(xué)生在平凡的生活中發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，產(chǎn)生心靈上的共鳴，解決寫(xiě)作時(shí)“無(wú)從下手”的問(wèn)題。
三、關(guān)注發(fā)展說(shuō)目標
1.教學(xué)目標：
�、僬J知目標：發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，提煉素材，準確表達自己的心靈感悟；②能力目標：學(xué)習細節描寫(xiě)的方法，培養學(xué)生再現動(dòng)人情景的能力；③情感目標：養成細心觀(guān)察生活的好習慣，爭做一個(gè)生活的有心人。
2.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�、俳虒W(xué)重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生在生活中發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，并產(chǎn)生心靈上的共鳴；②教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)生如何運用細節描寫(xiě)的方法表達自己的情感世界。
四、講究策略說(shuō)方法
1.教學(xué)方法：主要采用“實(shí)例探究法”、“建立模型法”、“認識類(lèi)比法”、“分組討論法”等方法；
2.學(xué)習方法：主要通過(guò)“經(jīng)典自主鑒賞”、“小組合作探究”、“真情你我告白”的學(xué)習形式，培養學(xué)生的思維能力和寫(xiě)作意識；
3.教學(xué)手段：運用多媒體、影像資料等。
五、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)說(shuō)過(guò)程
�。ㄒ唬┘で閷�，創(chuàng )設情境。
1.課前播放背景音樂(lè )《好人一生平安》營(yíng)造良好的課堂氛圍；2.老師深情地朗誦一段詩(shī)歌作為開(kāi)場(chǎng)白；3.分享無(wú)腿青年——陳州登華山的微博視頻（配以汪峰的《怒放的生命》）。
�。ǘ┬撵`之旅第一站：擦亮慧眼，發(fā)掘觸動(dòng)點(diǎn)。
1.口頭訓練——回想陳州的視頻中哪個(gè)情景最觸動(dòng)自己？2.你我真情告白——暢談自己的`現實(shí)所見(jiàn)、所感。3.老師分享——患嚴重哮喘病的母親冬天為自己做早餐的感人場(chǎng)景。
�。ㄈ┬撵`之旅第二站：回顧經(jīng)典，領(lǐng)悟動(dòng)情點(diǎn)。
依次賞析名篇《游子吟》《背影》《陌上�！�，明確什幺是細節以及細節描寫(xiě)的具體方法。
1.在《游子吟》中將重點(diǎn)對“縫”、“恐”字進(jìn)行自主賞析，從而明確：若要讓情景動(dòng)人心，就必須寫(xiě)細節（觸動(dòng)點(diǎn)）——動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌、場(chǎng)景等。（板書(shū)：寫(xiě)什幺——細節）
2.在《背影》中重點(diǎn)采用對比鑒賞的方式，將一篇仿寫(xiě)背影的作文和原著(zhù)進(jìn)行比較閱讀，并開(kāi)展小組合作討論、探究，領(lǐng)會(huì )作品如此感人主要是細節描寫(xiě)的魅力所在，從而得出三種細節描寫(xiě)的方法。（板書(shū)：如何寫(xiě)——①巧用修飾，突顯特征；②錘煉字詞，形神兼備；③細化動(dòng)作，延長(cháng)過(guò)程。）
3.在《陌上�！分袑⑼ㄟ^(guò)點(diǎn)撥分析行者、耕者等人的反應，明確羅敷的美麗動(dòng)人是側面烘托出來(lái)的，從而得出細節描寫(xiě)的方法。（板書(shū)：如何寫(xiě)——④側面烘托，襯托主體。）
【設計意圖：本環(huán)節安排三篇同學(xué)們耳熟能詳，且富有思想梯度的經(jīng)典詩(shī)文，讓學(xué)生在領(lǐng)悟名家寫(xiě)作方法的同時(shí)，也悄然根植在學(xué)生自己的心田，實(shí)現教學(xué)目標二�！�
�。ㄋ模┬撵`之旅第三站：巧用手法，再現感動(dòng)點(diǎn)。
1.將再次播放該視頻，要求同學(xué)們抓住細節，巧用手法，進(jìn)行現場(chǎng)寫(xiě)作；2.學(xué)生分組討論，推選優(yōu)秀作品，并利用展臺進(jìn)行分享；3.老師現場(chǎng)點(diǎn)評并指導升格作品；4.老師分享自己的下水文章。
�。ㄎ澹┩卣褂柧�，升華動(dòng)情點(diǎn)（作業(yè)設計）：
請學(xué)生看一張“媽媽?zhuān)茨_”公益廣告圖，寫(xiě)一篇200字左右的小作文。要求發(fā)揮想象，巧用手法，再現情景，力求動(dòng)人。
【設計意圖：此項拓展訓練強化了學(xué)生對細節描寫(xiě)方法的鞏固，升華了學(xué)生的動(dòng)情點(diǎn)，為培養寫(xiě)作能力奠定一定基礎�！�
六、簡(jiǎn)潔凝練說(shuō)板書(shū)（課堂小結）
一個(gè)目標：用文字再現動(dòng)人情景（觸動(dòng)心靈）
二個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)什幺？如何寫(xiě)？
三站之旅：①擦亮慧眼發(fā)掘觸動(dòng)點(diǎn)；②回顧經(jīng)典領(lǐng)悟動(dòng)情點(diǎn)；③巧用手法再現感動(dòng)點(diǎn)。
四種方法：①巧用修飾，突顯特征；②錘煉字詞，形神兼備；③細化動(dòng)作，延長(cháng)過(guò)程；④側面烘托，襯托主體。
【設計意圖：此課板書(shū)設計相機生成，凝練簡(jiǎn)潔，易于掌握，在“一二三四”模式下，心靈之旅結束，心靈之花綻放�！�
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