接待客人說(shuō)課稿范文

　　各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的內容是文明禮儀教育《接待客人》：

　　一、說(shuō)教材的地位和作用

　　《接待客人》是重慶市涪陵區地方教材初中《禮儀教育》，第四單元社會(huì )禮儀第二課第二節，本單元是前兩單元從學(xué)生的生活區域—家庭、學(xué)校、社會(huì )的順序擴展開(kāi)來(lái)，第四單元著(zhù)重圍繞社會(huì )活動(dòng)幾個(gè)方面的禮儀展開(kāi)。從教學(xué)內容看，本單元是對前兩個(gè)單元—家庭禮儀、學(xué)校禮儀的延伸與拓展，也和第一單元總論華夏文明重禮儀和生活中處處有禮儀遙遙呼應。我說(shuō)課的具體內容是社會(huì )禮儀里面第二課訪(fǎng)友待客的第二節接待客人，其主要內容包括如何接待客人，接待客人的禁忌，教材從知—悟—說(shuō)—行—明幾個(gè)過(guò)程加以闡明，讓學(xué)生由知內化到行。因此本節內容在禮儀教育課中具有重要的現實(shí)意義。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況，確定本框的教學(xué)目標如下：

　�。�1）知識目標：學(xué)生掌握在日常生活中接待客人的注意事項和接待客人的禁忌。學(xué)生了解更多的接待客人的要求，增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )生活知識與經(jīng)驗。

　�。�2）能力目標：培養和訓練學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實(shí)生活中的接待客人的能力。能夠妥善解決“陌生人來(lái)訪(fǎng)”的問(wèn)題。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重和理解他人，樹(shù)立友好待客的意識，從內心對客人友好的感情與態(tài)度。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)生掌握在日常生活中接待客人的注意事項和接待客人的禁忌，在日常生活中學(xué)會(huì )禮貌地待客。

　　依據：禮儀教育要注重“導行”，讓學(xué)生在行為上這幺做，首先要學(xué)生知道日常生活中接待客人的要求。也只有讓學(xué)生對禮儀知識從知到行的轉化才能達到禮儀教育課的最終目的。

　　難點(diǎn)：要把課內、課外聯(lián)系起來(lái)，在行為上讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )禮貌的接待客人。

　　依據：人們常說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難”，現有不少家長(cháng)只注重學(xué)生智力和學(xué)習的發(fā)展，忽視禮貌禮儀方面的教育。不少學(xué)生也存在“熱情待客在是家長(cháng)們做的事情”的錯誤認識。所以讓學(xué)生在行為上真正學(xué)會(huì )禮貌待客是本課的難點(diǎn)。

　　四、說(shuō)教法

　�、僦庇^(guān)演示法，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣；②模擬情景法，培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力；③示范法 展示視頻資料讓學(xué)生觀(guān)看，產(chǎn)生踐行愿望；④針對設置的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在討論中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團結協(xié)作的精神。

　　五、說(shuō)學(xué)法

　　努力讓學(xué)生從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，真正成為學(xué)習的主人。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　在教學(xué)過(guò)程中，主要分為：情境導入——合作探究——案列分析——內化踐行。

　　1.情境導入新課：（2～3分鐘）

　　視頻引入：播放視頻《張叔叔第一次到我家》

　　我們中華民族是禮儀之邦�？匆曨l之后對學(xué)生提問(wèn)：①視頻中的中學(xué)生是怎樣接待客人的？②他這樣做對嗎？很自然地引出我們今天的學(xué)習內容是客人來(lái)我家后如何接待客人的課題。并對學(xué)生提出問(wèn)題：接待客人應該注意什幺問(wèn)題？接待客人有哪些禁忌？

　　設計意圖：良好的開(kāi)端是成功的一半，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我利用這一視頻導入來(lái)創(chuàng )設特定的情景，借助這一情景的直觀(guān)性、形象性，對孩子們的感官產(chǎn)生強烈的刺激，讓學(xué)生感悟到懂得接待禮儀的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué)。

　　2.互動(dòng)合作，探究學(xué)習

　　活動(dòng)一：觀(guān)看視頻（蠟筆小新待客）——學(xué)生說(shuō)不足，知道該怎幺做？

　　提問(wèn)：①蠟筆小新接待客人中有沒(méi)有可取的地方？在哪里？②蠟筆小新應該怎幺做才對？

　　各小組搶答……

　　<設計意圖>通過(guò)個(gè)小組搶答，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，寓教于樂(lè )。同時(shí)，在搶答的過(guò)程中學(xué)生又進(jìn)一步掌握了接待客人的知識。通過(guò)學(xué)生說(shuō)蠟筆小新的不足反思自己的行為，明確自己在生活中接待客人應該怎幺做。

　　活動(dòng)二：情景表演（10分鐘）——“我做文明小主人”

　　軍軍星期六下午在家津津有味的看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，突然，他聽(tīng)到了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，站在幺的是媽媽的同事……這時(shí)，如果你是軍軍的話(huà)，你會(huì )怎幺做？（演一演）

　　方式：將全班學(xué)生分成四大組，四個(gè)組分別表演、然后小組自評和小組間互評。

　　學(xué)生自由發(fā)言。（教師小結）

　　<設計意圖>禮儀教育課，不僅是學(xué)生對禮儀知識的認知過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生對禮儀知識從知到行的逐步轉化過(guò)程。只有完成這一過(guò)程，才能達到禮儀教育課的最終目的。人們常說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難”讓學(xué)生表演就能夠讓學(xué)生看到自己和同學(xué)的優(yōu)勢，知到自己的不足，然后在日常生活中逐步形成熱情待客的禮儀習慣。

　　3.課堂小結——學(xué)生說(shuō)收獲

　　教師寄語(yǔ)：由學(xué)生進(jìn)行課堂小結，有利于提高學(xué)生的歸納能力。

　　本節課首先從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)視頻，架設生活和教材的橋梁，激起學(xué)生學(xué)習興趣，從而使他們真正地參與到課堂中來(lái)，然后讓學(xué)生通過(guò)自主合作探究的方式，互助學(xué)習突出重點(diǎn)，接著(zhù)通過(guò)情景扮演，突破學(xué)習的難點(diǎn)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平和能力，獲得情感體驗，從而達到預期的教學(xué)效果。

【接待客人說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

接待客人的原則03-10

接待客人的禮儀知識06-01

接待客人來(lái)訪(fǎng)的禮儀04-22

★接待客人的禮儀知識01-06

接待客人的禮儀常識03-19

新年接待客人作文08-10

接待客人的禮儀常識介紹06-04

選擇客人與接待客人的禮儀04-14

日常接待客人的用餐禮儀03-19