初中體育五步拳優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿
尊敬的各位評委、同仁大家好：
我是來(lái)自卞路口一中的體育教師閆寧寧，現任初三體育教學(xué)工作。
一、設計理念：
本次課以《新課程標準》為依據，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習為主要手段，培養對體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)意識，使學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面，以及學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內合作學(xué)習，體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操。
二、教學(xué)內容：
游戲、五步拳
三、教材分析：
本課內容選自《體育與健康》一書(shū)武術(shù)項目的實(shí)踐部分，五步拳是鞏固學(xué)習部分，它是武術(shù)最基本的三種手型。
五種步型的動(dòng)作組合，既簡(jiǎn)單，又容易學(xué)，既能鍛煉身體又能為學(xué)習武術(shù)套路動(dòng)作打下堅實(shí)基礎。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，上下肢協(xié)調配合能力，符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。
五步拳共分四課時(shí)教學(xué)，本節課為第二課時(shí)新授教材
四、學(xué)生分析：
本節課教學(xué)對象為初中學(xué)生，已具備了獨立思考、模仿、判斷、概括的能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動(dòng)能力。武術(shù)是初中生喜愛(ài)的體育項目之一，促使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習，完成練習。通過(guò)身體鍛煉和觀(guān)察別人的動(dòng)作學(xué)會(huì )發(fā)現錯誤并糾正錯誤，培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力，把學(xué)生的肢體語(yǔ)言與動(dòng)腦有效結合起來(lái)，從而增強教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習欲望，掌握一定的攻防技術(shù)含義，體驗學(xué)習和運動(dòng)樂(lè )趣。
五、教學(xué)目標：
根據初中生的體育能力狀況，針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標：
1、認知目標：了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習方法，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。使學(xué)生積極主動(dòng)參與到武術(shù)學(xué)練過(guò)程中來(lái)，激發(fā)對武術(shù)的興趣。
2、技能目標：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義，體驗自主學(xué)習樂(lè )趣。
3、情感目標：
培養學(xué)生高尚的武德，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新能力，培養學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養成鍛煉身體的習慣。
六、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：武術(shù)的基本手型、步型的準確性。
難點(diǎn)：攻架準確，套路熟練。
七、教學(xué)方法：
1、教法：五步拳采用示范、分組練習的兩種教學(xué)方法。結合教師的啟發(fā)誘導，激發(fā)學(xué)習興趣指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖和根據動(dòng)作進(jìn)行模仿，由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習武術(shù)技能。加強思想教育預防傷害事故。
2、學(xué)法：采用分解與完整練習法，集體與分組練習法，自我糾正法，觀(guān)摩法培養學(xué)生自主練習和自我糾正的`能力，培養安全意識。
八、教學(xué)流程：
本次課教學(xué)過(guò)程大體設計三個(gè)階段，準備活動(dòng)，技能學(xué)習，放松總結。
1、準備活動(dòng)：（10`）
�。�1）課前安排：把小黑板、錄音機放到指定位置
設計意圖：讓學(xué)生熟悉練習環(huán)境，設計教學(xué)情景，安排所需器材。
�。�2）慢跑400米（3`）
�。�3）游戲：貼燒餅和三五抱團（7`）
教師講解游戲規則及方法
設計意圖：培養學(xué)生參與意識及安全意識，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)興趣，充分活動(dòng)各關(guān)節，為下一步內容作準備。
2、技能學(xué)習：（30`）
�。�1）內容回顧，激發(fā)鼓勵（4`）
練習基本功，手型、步型
設計意圖：建立正確的動(dòng)作定型，激發(fā)學(xué)習熱情，提高動(dòng)作的熟練程度。
�。�2）講解示范——觀(guān)察模仿（8`）
通過(guò)教師講解示范，讓學(xué)生明確，使用方法、路線(xiàn)過(guò)程，先后順序，學(xué)生先分節模仿，再完整模仿動(dòng)作，掌握技術(shù)細節。
設計意圖：學(xué)生通過(guò)模仿，建立正確的動(dòng)作概念，激發(fā)學(xué)習興趣，培養對武術(shù)學(xué)習的興趣。
�。�3）組織練習——交流提高（8`）
分成四組，發(fā)揮組長(cháng)作用，組織練習、師生、生生之間相互交流、相互觀(guān)摩、學(xué)會(huì )利用小黑板中的繪圖方法，完善動(dòng)作技術(shù)。
設計意圖：創(chuàng )造輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，體驗學(xué)習的運動(dòng)樂(lè )趣。共同探討解決問(wèn)題的方法，培養學(xué)生獨立思考能力，創(chuàng )新意識，主動(dòng)參與意識。
�。�4）檢查指導——鞏固提高（6`）
根據學(xué)生練習情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題幫助學(xué)生改進(jìn)錯誤動(dòng)作，能夠獨立演練。
設計意圖：幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作定型，培養學(xué)生的自學(xué)自練、自我糾正的能力，體驗成功的喜悅。
�。�5）成果展示，拓展提高：（4`）
各小組進(jìn)行成果展示、相互打分，給學(xué)生表現的空間和機會(huì )，對學(xué)生的展示進(jìn)行合理評價(jià)，師生合作演練。
設計意圖：激發(fā)學(xué)生的表現欲望，樹(shù)立競爭意識，創(chuàng )建合作學(xué)習氛圍，培養學(xué)生集體主義精神。
3、放松總結：（5`）
�。�1）放松活動(dòng)，隨輕松音樂(lè )進(jìn)行肢體放松。
設計意圖：恢復疲憊的身心，調節緊張的機體、愉悅身心。
�。�2）小結：與同學(xué)們一起總結，教師歸納。
設計意圖：鞏固所學(xué)知識，對學(xué)習情況進(jìn)行正確評價(jià)，強調練習中的注意事項。
�。�3）收器材、師生再見(jiàn)。
九、課堂效果預測：
因在教學(xué)目標的制定過(guò)程中，對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，專(zhuān)利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預計85%的同學(xué)能達到獨立演練，預計平均心率為115——125次/分，課的質(zhì)為45——55%。練習強度為中等。
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