數學(xué)第四冊《小小圖書(shū)館》說(shuō)課稿
教學(xué)內容：
九年制義務(wù)教育北師大版第四冊第六單元《小小圖書(shū)館》
教學(xué)目標：
1、探索并掌握三位數減法的計算法則，并能正確計算。
2、能結合具體情景進(jìn)行估算，判斷計算結果的對錯，逐步養成驗算的的良好習慣。
3、能結合具體情景提出問(wèn)題，并能結合所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
目標1
教學(xué)難點(diǎn)：
目標2、3
教材分析：
教材設計了“小小圖書(shū)館”的生活情景，給出數學(xué)信息，讓學(xué)生根據信息發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，產(chǎn)生解決問(wèn)題的欲望，使學(xué)生養成一定的問(wèn)題意識。教材內容設計分為“一次退位”、“兩次退位”、“驗算應用”三個(gè)層次，練習設計安排也是有目的、有計劃，是知識的滲透循序漸進(jìn)，使學(xué)生能比較熟悉的掌握計算方法，提高熟練程度，形成計算能力。
本節課是在一年級兩位數豎式減法的基礎上進(jìn)行的，主要解決三位數一次退位的豎式計算方法，教材設計通過(guò)讓學(xué)生估算，討論交流不同的計算方法及方法的優(yōu)化、試一試在生活實(shí)際應用等環(huán)節，讓學(xué)生順利的掌握三位數減法的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
本課通過(guò)共三個(gè)環(huán)節來(lái)呈現，即《智力闖關(guān)》1、2、3。
在《智力闖關(guān)》1中共設計（1）填一填、（2）用豎式計算兩題，這兩道題，即是對以前知識的復習，同時(shí)它為破解本節課重難點(diǎn)奠定了一定的基礎。
在《智力闖關(guān)》2中，共設計了兩個(gè)例題，在例1中共通過(guò)四個(gè)步驟來(lái)。
1、 激發(fā)興趣，提出問(wèn)題
通過(guò)出示情景圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和研究問(wèn)題的欲望，在這時(shí)讓學(xué)生找出情景圖中已知的條件，發(fā)現問(wèn)題，再根據已知條件提出數學(xué)問(wèn)題，培養了學(xué)生的問(wèn)題意識。（要解決問(wèn)題，首先要找出問(wèn)題所在，我們眼從小培養學(xué)生的問(wèn)題意識，為以后學(xué)生解答難題、深題打下良好的基礎）
2、估一估
通過(guò)估一估，培養學(xué)生的估算意識，讓學(xué)生體會(huì )估算的有用性和重要性，同時(shí)也培養了學(xué)生的驗算意識。
3、算一算（既例1）
通過(guò)學(xué)生的自主探索、交流等活動(dòng)，做到讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，去感受獲得知識的全過(guò)程。
4、鞏固
在鞏固練習中，共設計了三道題，第一題276-148 （與例題相同），第二題450-139（個(gè)位有零的），第三道361-46 （三位數減兩位數），這三道題包括了三位數減法個(gè)位不夠減的所有情況。通過(guò)讓學(xué)生獨立完成，說(shuō)過(guò)程。全面的鞏固了學(xué)生前面所學(xué)的知識。
�。ㄍ瑫r(shí)本人采取了相同的手段完成了對例二的教學(xué)。）
在《智力闖關(guān)》3中，本人設計了一系列的練習題。
1、 用豎式計算
在本題中，我設計了三位數減法（一次退位）的各種情況讓學(xué)生獨立完成。及時(shí)補充了北師大教材中部分沒(méi)有展示出來(lái)的知識點(diǎn)。
2、 森林醫生
本題出現了學(xué)生在日常作業(yè)中各種易出錯的情況，通過(guò)本題的.練習，既能讓學(xué)生避免在今后的作業(yè)中出現類(lèi)似的錯誤，同時(shí)培養學(xué)生細心的良好習慣。
3、 考考你
本題是一道較深的思考題，通過(guò)讓學(xué)生的獨立完成，從小培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦，善動(dòng)腦的良好習慣，讓學(xué)生體會(huì )成功后的喜悅。
計算課型本身是比較枯燥的，但通過(guò)可以情景引入，讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的功能環(huán)節的設計，來(lái)充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和求知欲望，讓我們的計算課也可以有聲有色。
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