世界上最好聽(tīng)的聲音幼兒園說(shuō)課稿
世界上最好聽(tīng)的聲音
目標
●理解故事內容，了解每個(gè)人都有自己認為最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
●能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周?chē)寐?tīng)的聲音。
準備
●掛圖第7號。
●畫(huà)筆和紙。
過(guò)程
●欣賞故事。
――教師結合掛圖，完整地講述一遍故事。
――鳥(niǎo)媽媽覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？長(cháng)毛狗覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？小老鼠覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？
――再次完整地欣賞一遍故事，加深對故事的理解。
●說(shuō)說(shuō)自己的看法。
――你覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？
――為什么鳥(niǎo)媽媽、長(cháng)毛狗、小老鼠的想法跟我們小朋友的想法不同？
――為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同？
●制作聲音大書(shū)。
――教師將每個(gè)幼兒對關(guān)于最好聽(tīng)的聲音的表述記錄在紙上，并畫(huà)上簡(jiǎn)筆畫(huà)，便于幼兒理解。如幼兒說(shuō)世界上最好聽(tīng)的是媽媽的笑聲，教師便在記錄旁畫(huà)上媽媽的頭像，如幼兒說(shuō)最好聽(tīng)地聲音是爸爸打呼嚕的聲音，教師便在記錄旁畫(huà)上爸爸的頭像。
――幼兒在屬于自己的那張記錄紙上簡(jiǎn)單裝飾。
――訂成一本“最好聽(tīng)聲音大書(shū)”。
建議
●每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的聲音，也有喜愛(ài)的原因，應鼓勵幼兒結合自己的真切感進(jìn)行富有個(gè)性的表達。讓幼兒表達對聲音的喜愛(ài)之情將有助于幼兒用“喜愛(ài)之心”去關(guān)注聲音，關(guān)注周?chē)囊磺小?/p>
●幼兒平時(shí)可翻閱“聲音大書(shū)”，看看同伴喜愛(ài)的是什么樣的聲音。
●活動(dòng)后，可引導幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊第11―13頁(yè)。
附
世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音
世界上最好聽(tīng)的聲音是什么呢？
正在孵蛋的鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“來(lái)，把耳朵輕輕地貼在蛋殼上，你會(huì )聽(tīng)到世界上最好聽(tīng)的聲音�！钡皻だ镉幸环N“篤篤篤”的聲音。又小又細又清脆。是小鳥(niǎo)啄蛋殼的聲音！鳥(niǎo)媽媽快活地說(shuō)：“鳥(niǎo)寶寶啄蛋殼的聲音是最好聽(tīng)的'聲音�！�
“長(cháng)毛狗，世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？”
“最好聽(tīng)的聲音？”長(cháng)毛狗媽媽自豪地搖搖耳朵：，“那肯定是我兒子的歌聲�！�
“汪汪汪！汪汪汪！肉骨頭，噴噴香！”小小長(cháng)毛狗高興地唱著(zhù)。
“小老鼠，世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？”
小老鼠四處看了一下，悄悄地說(shuō)：“最好聽(tīng)的聲音，當然是貓打呼嚕的聲音！要是晚上所有的貓都打起呼嚕，那就是我們老鼠最喜歡聽(tīng)的聲音啦！”
世界上最好聽(tīng)的聲音到底是什么？
日�；顒�(dòng)
●美工活動(dòng)：擴音喇叭。提供扇形白紙，幼兒嘗試將紙卷攏，并用膠水固定紙邊，制成“喇叭”。對著(zhù)喇叭說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，引導幼兒比較喇叭里傳出的聲音有什么不一樣。
●游戲：不開(kāi)口的小丑。準備一頂用報紙制成的小丑帽子（有簡(jiǎn)單的裝飾），一幼兒戴上帽子，扮演不能說(shuō)話(huà)，只能做動(dòng)作的小丑由小丑表演動(dòng)作，其他幼兒根據動(dòng)作猜測小丑在干什么。
●音樂(lè )游戲：我是聲音。學(xué)唱歌曲《聲音》（附后），在熟悉曲調后，幼兒把自己想像成歌曲中的角色，如大船、水龍頭、汽車(chē)等，隨著(zhù)音樂(lè )表演動(dòng)作。
●稀奇古怪的聲音。如捂著(zhù)嘴、捏著(zhù)鼻子唱歌；吐出舌頭或嘴巴貼在紙上唱歌；吹鼓塑料袋，再拍破的聲音等。感受制造奇怪聲音的樂(lè )趣。
●美術(shù)活動(dòng)：會(huì )唱歌的大嘴（見(jiàn)《美術(shù)》第6頁(yè)）。
●美工活動(dòng)：手風(fēng)琴（見(jiàn)《紙工》第6頁(yè)）。
●語(yǔ)言游戲：你是錄音機。
――兩名幼兒面對面，其中一人扮演“錄音機”，“錄制”對方的話(huà)或歌，一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，“錄音機”在按下“按鈕”后，重復這句話(huà)。
●數學(xué)活動(dòng)：撕紙條。
――目標：感知物體的長(cháng)短，能說(shuō)出“××長(cháng)”“××短”。
――玩法：請幼兒從長(cháng)方形紙上撕下兩條不同長(cháng)短的紙條，引導幼兒先比較自己撕的兩條紙條哪條長(cháng)哪條短，再與同伴的紙條比較長(cháng)短。
●提供幼兒活動(dòng)材料第二冊第5頁(yè)《影子配對》。
●學(xué)念兒歌《小雨點(diǎn)》（附后），感受雨天里的不同聲音。
附
小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)，
下呀下，
敲打雨傘，
啪啪啪！
拍拍樹(shù)葉，
嚓嚓嚓！
滾到屋頂，
嗒嗒嗒！
落到水里，
嘩嘩嘩！
小小雨點(diǎn)呀，
了不起的音樂(lè )家！
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