六年制小學(xué)數學(xué)第八冊《乘法分配律》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文
教學(xué)內容：六年制小學(xué)數學(xué)第八冊第P64-66頁(yè)。（人教版）
教學(xué)目標：1.從學(xué)生已有生活經(jīng)驗出發(fā),通過(guò)觀(guān)察、類(lèi)比、歸納、驗證、運用等方法深化和豐富對乘法分配律的認識。
2.滲透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的認識事物的方法,培養學(xué)生獨立自主、主動(dòng)探索、發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力，提高數學(xué)的應用意識。
教學(xué)重點(diǎn)：充分感知并歸納乘法分配律。
教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法分配律的意義。充分感知并歸納乘法分配律。
教具準備：多媒體課件
教學(xué)設想：本課試圖在一種開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境下,讓學(xué)生通過(guò)“聯(lián)系實(shí)際，感知建模；類(lèi)比歸納,驗證模型；質(zhì)疑聯(lián)想,拓展認識；聯(lián)系實(shí)際，深化認識；歸納概括,完善認識”的探索過(guò)程來(lái)逐步豐富對“乘法分配律”的認識。培養學(xué)生積極參與、合作探究、勇于質(zhì)疑、大膽表現、主動(dòng)探索的學(xué)習精神和創(chuàng )新意識,體現課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則。充分體現了“為解決實(shí)際問(wèn)題而學(xué)習數學(xué)”的新理念。
教學(xué)過(guò)程：
一．復習舊知,作好鋪墊。
1.回顧：說(shuō)說(shuō)已學(xué)過(guò)的乘法交換律和結合律,并用字母表示。
2.初次感知規律：〖算一算
�、伲�3+2）×43×4+2×4
�、�2×(11+9)11×2+9×2
�、�20×5+4×5(20+4)×5
【1.計算①、②兩組算式各等于多少？
2.比較兩組算式相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；3.可用什么符號連接？】
3.觀(guān)察、激趣、導入。
第③組算式老師不用計算,就可以判定用等號連接,這是為什么呢？難道這里有什么奧秘嗎？今天,我們就一同來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
二．聯(lián)系實(shí)際，探究規律。
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1.學(xué)校購買(mǎi)校服。每件上衣35元，每條褲子25元。買(mǎi)這樣3套校服，一共要多少元？
【①學(xué)生讀題,弄清題意。②上臺演示,合作討論,研究策略。
�、壅故舅季S過(guò)程,探究解題規律�！�
2.分析比較：仔細觀(guān)察兩種方法有什么不同？
3.結論：兩個(gè)算式的結果如何？用什么符號連接？仔細觀(guān)察,認真思考,發(fā)現其中有什么規律？
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1.再一步觀(guān)察、分析、比較去發(fā)現規律�！级嗝襟w操作引導
a.觀(guān)察這些等式,等號左邊算式有什么特點(diǎn)？〖多媒體演示
b.繼續觀(guān)察,等號右邊的算式又是怎樣計算的？先算什么？
后算什么？
c.這兩個(gè)積又是怎么得到的？
結論：把兩個(gè)加數分別同這個(gè)數相乘。概括起來(lái),說(shuō)一說(shuō)？
兩個(gè)數的和同一個(gè)數相乘，可以把兩個(gè)加數分別同這個(gè)數相乘，再把兩個(gè)積相加，結果不變。這叫做乘法的分配律。
2.字母表示乘法分配律：
如果用a、b、c分別代表三個(gè)數,你會(huì )用字母表示乘法分配律嗎？
3.逆用乘法分配律、
我們知道減法是加法的.逆運用，除法是乘法的逆運用。那么，乘法分配律有逆運算嗎？你會(huì )運用嗎？敢接受我的考驗嗎？
三.質(zhì)疑聯(lián)想,拓展認識。
四．鞏固運用規律。
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)醫院：判斷正誤。
�、�2×(6+5)=2×6+5-----〖
�、�(25+7)×4=25×4×7×4-----〖
�、�35×9+35=35×(9+1)=350------〖
�。ǘ┻B一連：
3×17+5×17（22+44）×30
�。�18+4）×618×6+4×6
22×30+44×3060×20+60×30
60×（20+30）（3+5）×17
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�、伲�12+40)×3=×3+×3
�、�15×(40+8)=15×+15×
�、�78×20+22×20=（+）×20
�、�66×28+66×32+66×40=（++）×
�。ㄋ模┳鲆蛔觯孩�103×32②99×32
�。ㄎ澹╈柟膛c發(fā)展
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五.聯(lián)系實(shí)際,深化認識。
咱們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題試試�！径嗝襟w演示】
為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校準備購置足球和排球各20個(gè)，根據提供的信息，你能提出數學(xué)哪些問(wèn)題？
22元25元
六.歸納概括,完善認識。
請同學(xué)們回憶這節課的學(xué)習過(guò)程,想想,通過(guò)這節課,你有什么收獲？
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