放飛蜻蜓的說(shuō)課稿范文

　　各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的內容是《放飛蜻蜓》。這是語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊第六單元的一篇課文，下面我從教材的特點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、采用的教法學(xué)法、和教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

　　一、說(shuō)教材

　　《放飛蜻蜓》是三下第六單元的第一篇課文，本單元的讀寫(xiě)訓練重點(diǎn)是引導學(xué)生了解課文內容，認真體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習課文中人物的好思想、好品質(zhì)�！斗棚w蜻蜓》是一篇精讀課文，放在了本單元的第一課，引領(lǐng)著(zhù)本單元課文的學(xué)習。這是一篇寫(xiě)人的精讀文章。課文講述了教育 家陶行知 先生見(jiàn)一群孩子在捉蜻蜓，因勢利導，教育孩子懂得蜻蜓是人類(lèi)的好朋友，并放飛蜻蜓的故事。課文層次清楚、通過(guò)人物具體明白的對話(huà)，推進(jìn)故事的發(fā)展，引起學(xué)生的`閱讀興趣，從中了解有關(guān)科學(xué)知識，受到教育，并體會(huì )到老一輩教育 家陶行知 先生對下一代的諄諄教導。

　　根據新課標對中年段孩子的要求以及我班孩子的實(shí)際情況我擬定了本課如下教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：

　�。�1）認讀本課的生字以及由生字組成的新詞。

　�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確讀出句子的語(yǔ)氣，學(xué)習帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�2）通過(guò)各種形式的朗讀，抓住重點(diǎn)詞句品悟課文，加深對課文的理解。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　感悟陶行知先生對孩子的諄諄教導，對其產(chǎn)生敬佩之情。同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然保護益蟲(chóng)的思想感情。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生，品味語(yǔ)言文字，理解陶行知如何耐心細致地引導孩子們懂得蜻蜓是人類(lèi)的好朋友，并啟發(fā)孩子們放飛蜻蜓是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　四、說(shuō)教法、學(xué)法：

　�。ㄒ唬�、說(shuō)教法：

　　教學(xué)有法，但無(wú)定法，我主要采用啟發(fā)式啟發(fā)式和討論式教學(xué)：抓住文中的重點(diǎn)詞句引導學(xué)生讀讀、劃劃、議議，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　�。ǘ�）、說(shuō)學(xué)法：

　　1、遷移法。

　　2、發(fā)現法，在講讀中，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設計：

　　這篇課文我預設用2課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)第一課時(shí)激趣導入，引題質(zhì)疑，整體感知，理清文脈，指導寫(xiě)字，設置懸念。第二課時(shí)的教學(xué)設計：復習導入，回顧文本；品讀語(yǔ)言，感悟品質(zhì)；朗讀悟情，聚焦“放飛”。

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