六年級下冊《美麗的晉祠》說(shuō)課稿

　　本節課教學(xué)的內容是鄂教版義務(wù)教材語(yǔ)文第十二冊第六單元的第二篇閱讀課文《美麗的晉祠》中的第四自然段，即描寫(xiě)水的一部分。

　　一、教學(xué)目標

　　1、能正確流利地朗讀課文。

　　2、能從整體上把握本段的結構，理解本段課文的主要內容。

　　3、能通過(guò)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)想象、感受、品讀體味晉祠的水之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　4、品味優(yōu)美生動(dòng)、精準的語(yǔ)言，體會(huì )比喻、擬人、對偶等修辭手法的作用。

　　5、教給學(xué)生批注的方法。以讀促寫(xiě)，并鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，有自己的見(jiàn)解。

　　二、 教學(xué)方法

　　教學(xué)時(shí)，首先從整體上引導學(xué)生把握本段課文內容，找出文章的中心句即總起句“這里的水，多、清、靜、柔�！� ，再研讀此句，生發(fā)出下列三個(gè)問(wèn)題：作者是怎樣具體來(lái)寫(xiě)晉祠的水多、清、靜、柔的.特點(diǎn)的？并據此展開(kāi)教學(xué)。根據本課特點(diǎn)，著(zhù)重指導學(xué)生運用下面兩種方法學(xué)習課文：

　　1、找句子——品句子——讀句子——悟方法。品析句子時(shí)，運用了抓動(dòng)詞、體會(huì )修辭手法的妙處、辨析標點(diǎn)符號的作用和對句子描繪的畫(huà)面展開(kāi)想象等方法展開(kāi)教學(xué)，同時(shí)適時(shí)在文中勾畫(huà)，教給學(xué)生做批注的方法。幫助學(xué)生在扎實(shí)的語(yǔ)言訓練中理解課文，陶冶情操。

　　2、因為2、3、4自然段結構相似，有了前面學(xué)習第2、3自然段作為基礎，在以細細研讀文本為落腳點(diǎn)，引導學(xué)生發(fā)現它們是總分總的結構，先分述事物特點(diǎn)，再寫(xiě)自己的感受。 最后鼓勵學(xué)生在課后拓展的片斷練習中，運用學(xué)到的方法，到達以讀促寫(xiě)的目的。

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