《原子的構成》說(shuō)課稿推薦
【教材分析】
本課題處于初中化學(xué)第四單元第一課題，第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》是雙基的重要組成部分，本單元基本概念集中，這些概念是全書(shū)的一個(gè)重點(diǎn)，所以本單元對于學(xué)生十分重要，它既是今后學(xué)習的理論基礎，又是必不可少的工具。而本課題包括原子的構成和相對原子質(zhì)量?jì)刹糠謨热�，第一部分重點(diǎn)介紹原子的構成，同時(shí)介紹了原子不顯電性的原因，然后又形象的.介紹了原子的大小，以及原子中各部分的大小和運動(dòng)情況。第二部分介紹相對原子質(zhì)量，由于原子的質(zhì)量太小，書(shū)寫(xiě)和使用都很不方便，于是采用相對原子質(zhì)量來(lái)表示原子的質(zhì)量。教材還通過(guò)介紹張青蓮教授的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
【學(xué)生分析】
我縣地處偏遠地區，學(xué)生課外知識有限，而本課題內容又較抽象，遠離學(xué)生的生活經(jīng)驗，因此課堂上需要老師盡可能的多提供一些信息，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。好在在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了分子原子的概念，初步探索了物質(zhì)構成的奧秘。不過(guò)，他們并不知道原子是否就是構成物質(zhì)的最小粒子，它的質(zhì)量到底有多大，本課題就是要解決學(xué)生的這些問(wèn)題。
【教學(xué)目標】
1． 充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力，了解原子由質(zhì)子、中子、電子構成，知道質(zhì)子數、核電荷數、電子數的關(guān)系。
2． 讓學(xué)生初步了解相對原子質(zhì)量的概念，知道中子數只和原子的質(zhì)量有關(guān)，并學(xué)會(huì )查相對原子質(zhì)量表。
3． 通過(guò)比較、討論、歸納等方法，逐步提高學(xué)生的分析、推理能力
重點(diǎn)：1。 原子的構成
2．相對原子質(zhì)量
難點(diǎn)：原子結構和相對原子質(zhì)量概念的形成
【教學(xué)媒體】
1． 實(shí)驗媒體：投影儀、掛圖、多媒體
2． 學(xué)案（附后）
【教學(xué)設計思路】
在現有的教學(xué)條件下，原子這種微觀(guān)粒子只能靠分析宏觀(guān)現象去誘發(fā)想象，因此在教學(xué)中我盡量使用多媒體、投影儀、掛圖來(lái)誘發(fā)學(xué)生想象，加強對知識的理解。
【教學(xué)方法】
1、 探究討論法
新的課程標準積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。探究討論促進(jìn)學(xué)生多渠道地獲取知識。師生不斷問(wèn)答，學(xué)生積極討論，老師適當點(diǎn)撥和評價(jià)。這種教學(xué)方法有益于培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習策略。教學(xué)中我主要采用這種教學(xué)方式。
2、 情景教學(xué)法
心理實(shí)驗表明，人在滿(mǎn)懷興趣的狀態(tài)下學(xué)習，注意力集中，思維最活躍，接受最快，記憶最好。所以在教學(xué)中創(chuàng )設良好的學(xué)習情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣相當重要。本課題內容抽象，對學(xué)生有一定的難度，所以在教學(xué)過(guò)程中注意創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習興趣，激活學(xué)生思維，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。
3、 分析比較法
讓學(xué)生分析原子構成的表格，比較相對原子質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量以達到以下目的
A提高學(xué)生的閱讀分析能力
B訓練學(xué)生整理資料的技能
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