人教版七年級語(yǔ)文《走一步，再走一步》說(shuō)課稿

　　人教版七年級《走一步，再走一步》說(shuō)課稿

　　今天，我為大家說(shuō)說(shuō)美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的教學(xué)。

　　本著(zhù)中學(xué)課改理念——在閱讀教學(xué)中要體現工具性和人文性的統一，即在提高閱讀本領(lǐng)的同時(shí)，也提高文學(xué)修養，二者相符形成，互相促進(jìn)，針對本篇，我覺(jué)得應在培養學(xué)生的朗讀能力的基礎上，把握全文，領(lǐng)會(huì )其中蘊含的人生哲理以及能結合自身實(shí)際總結人生經(jīng)驗。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)法和方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計四個(gè)方面闡述我的說(shuō)課：

　　一、說(shuō)教材：

　　《走一步，再走一步》是七年級一單元第二篇，是一篇語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，故事性強，在尋常的故事中蘊含深刻人生哲理性的記敘文。本篇在整個(gè)單元中是精讀課文，是對前一篇《在山的那邊》學(xué)習人生話(huà)題的延續，《走一步，再走一步》講述的是“我”八歲時(shí)的一次爬懸崖的冒險經(jīng)歷，總結出在人生道路上，艱難險阻并不可怕，只要我們將大困難化作小困難，化難為易，走一步，再走一步地慢慢地來(lái)解決，定能戰勝一切困難的人生哲理。

　　本單元的教學(xué)目標要求學(xué)生愛(ài)整體把握內容的時(shí)候，能用心去領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，能聯(lián)系自己生活的體驗，想象人生的大問(wèn)題，在閱讀上，主要提高朗讀能力，要求讀音準確，停頓橋當，能初步讀出語(yǔ)氣。著(zhù)眼于“全面提高學(xué)生的綜合素養”，根據初一學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷和一定的閱讀能力的實(shí)際，我把本課的教學(xué)目標為：

　　學(xué)通過(guò)默讀朗讀本篇，把握整體內容，能夠復述情節，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，同時(shí)在此基礎上引導學(xué)生結合課文認識到在人生道路上，艱難險阻并不可怕，只要我們將大困難化作小困難，化難為易，走一步，再走一步地慢慢地來(lái)解決，定能戰勝一切困難的人生哲理。

　　教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)是相輔相成的， 教學(xué)重難點(diǎn)的解決是在實(shí)現教學(xué)目標之中，而教學(xué)重難點(diǎn)的解決又是對教學(xué)目標的深化和補充。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)是結合本課文，引導學(xué)生探究“走一步，再走一步”的含義，以及包括的人生哲理。難點(diǎn)是對故事復述的完整性。和聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟、總結自己的人生經(jīng)驗，得出有價(jià)值的經(jīng)驗。重點(diǎn)的突破是在老師的講解和設置的問(wèn)題完成的，而難點(diǎn)的解決則需要反復的朗讀并且結合講解完成。

　　學(xué)習本篇課文主要要教會(huì )提高朗讀能力，了解記敘文的'寫(xiě)作特點(diǎn)，并實(shí)行聯(lián)系、討論等方式實(shí)現這些。

　　二、說(shuō)教學(xué)和方法：

　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能是教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的統一。本篇，我采用講述法閱讀法、點(diǎn)撥法三種教學(xué)方法相結合，發(fā)揮教師的引導作用，同時(shí)倡導“自主、何須哦、探究”的討論學(xué)法，把學(xué)習的主動(dòng)權還個(gè)學(xué)生“充分提高學(xué)生自主探究的能力。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)，通過(guò)導入，默讀，復述課文，解決生字詞，對全文進(jìn)行初步掌握，然后進(jìn)行朗讀訓練品味，最后布置思考問(wèn)題，為第二課時(shí)做回顧準備。

　　第二課時(shí)，解決第一課時(shí)的思考問(wèn)題，回顧全篇，然后進(jìn)行課堂討論，從多角度出發(fā)，總結本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累語(yǔ)言，最后做總結，并布置寫(xiě)作訓練。

　　四、說(shuō)板書(shū)設計：

　　主要突出復述的時(shí)的情節要素即地點(diǎn)、時(shí)間、任務(wù)、環(huán)境。畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆懸崖畫(huà)，對故事的經(jīng)過(guò)進(jìn)行展示，最后推出“走一步，再走一步”的人生經(jīng)驗的總結。

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