Rules rund us 說(shuō)課稿
各位老師：
大家好！我今天說(shuō)課的題目是“Rules rund us “
一．說(shuō)課內容：
本單元是九年義務(wù)教育英語(yǔ)六年級第一冊第二Mdule第7單元的內容。
二．教材分析：
本課時(shí)是第七單元的第一課時(shí)。沒(méi)有規矩，不成方圓。在我們的日常生活中能看到很多有關(guān)規則的標志。正是因為有這些規則和標志，我們的社會(huì )才井然有序。本課時(shí)我們將講到在哪里我們有規則，以及這些規則的意義。從而讓我們學(xué)生了解規則，并遵守班級規則，學(xué)校規則和社會(huì )規則。創(chuàng )造和諧社會(huì )，共同為創(chuàng )建平安世博添一份力。
三．教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是用介詞來(lái)表示地點(diǎn)，用情態(tài)動(dòng)詞ust, ustn’t 來(lái)表示義務(wù)和禁止。
本節課的教學(xué)難點(diǎn)是方位介詞和情態(tài)動(dòng)詞的運用。
四．教學(xué)目標：
1．知識與技能：通過(guò)老師的引導，講解，學(xué)生的反思，觀(guān)察和討論等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現身邊的`規則，并了解這些規則的意義。
2．過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生的思考，觀(guān)察和討論，引導學(xué)生了解掌握方位介詞的運用和情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表示禁止做某事。讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，在生活中來(lái)掌握知識。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：本節課突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從身邊感興趣的事情出發(fā)，高高興興地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的世界。在探索中激發(fā)興趣，從發(fā)現中尋找快樂(lè )。從而了解規則源于生活，用于生活。培養學(xué)生觀(guān)察能力，團隊合作精神。
五．教法與學(xué)法：
教法：在以學(xué)生為主體，教師為輔導的原則下，展現獲取知識和方法的思維過(guò)程。我采用自主探究，合作交流的教學(xué)方法。
學(xué)法：從尋找-------探索-----發(fā)現到運用，即在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設教學(xué)情景，注重教師的導向作用和學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)以致用。
六.教學(xué)過(guò)程與設計意圖：
1.創(chuàng )設生活情景，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。上課開(kāi)始，我詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“What are these?”。 大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)這些是班規和交通標志。教師接著(zhù)說(shuō)生活中到處都有規則和標志�；脽羝鍪疽恍┑攸c(diǎn)，并問(wèn)學(xué)生: “Where is it?”.然后問(wèn)學(xué)生：“ Where
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