計算機基礎的課程說(shuō)課稿
一、課程設置
1、課程基本信息
課程名稱(chēng)：計算機基礎
學(xué) 時(shí)：60學(xué)時(shí)
授課對象：煤礦開(kāi)采技術(shù)
課程類(lèi)型：公共基礎必修課，為其他專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習及應用打基礎。
《計算機基礎》入學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設，通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習，使學(xué)生掌握常用辦公軟硬件操作技能，為后續課程以及頂崗實(shí)習中的文檔處理、論文寫(xiě)作、PPT制作打下基礎。本課程的開(kāi)設為后續課程實(shí)施、畢業(yè)設計、就業(yè)等提供強大的支撐和促進(jìn)作用。
2、課程性質(zhì)與定位
《計算機基礎》是高職非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共基礎必修課程，培養學(xué)生計算機應用技能及職業(yè)素養的核心課程。在專(zhuān)業(yè)課程體系中是一門(mén)集知識性、實(shí)用性和實(shí)踐性較強的課程。學(xué)生通過(guò)該課程獲得“信息素養”的教育，即具備“信息獲取、信息分析和信息加工”的能力。本課程是眾多職業(yè)、眾多崗位從業(yè)人員工作、學(xué)習及生活的得力工具�！队嬎銠C基礎》課程教學(xué)的首要目的是培養學(xué)生使用計算機的基本技能，熟練地使用計算機進(jìn)行工作和學(xué)習，為學(xué)生可持續發(fā)展奠定良好的基礎。圖1為課程與專(zhuān)業(yè)核心能力的對應關(guān)系。
圖1 課程與核心能力的對應關(guān)系
本專(zhuān)業(yè)培養面向社會(huì )企事業(yè)單位生產(chǎn)一線(xiàn)，熱愛(ài)祖國，具有良好的社會(huì )公德和職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展。培養能從事煤礦生產(chǎn)管理、采礦工程與生產(chǎn)設計、技術(shù)管理和安全管理的高級技術(shù)應用性人才。主要開(kāi)設煤礦地質(zhì)學(xué)、巖石力學(xué)、煤礦開(kāi)采學(xué)、機械制圖、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、現代企業(yè)管理、采掘機械、礦山電工、礦井運輸與提升、計算機技術(shù)基礎、計算機繪圖、金工實(shí)習、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、井巷課程設計、通風(fēng)課程設計、煤課程設計、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。就業(yè)面向煤礦工程技術(shù)部門(mén)。這些崗位的任職要求都包含了軟件技術(shù)文檔撰寫(xiě)、產(chǎn)品（技術(shù)）匯報、產(chǎn)品設計演示等職業(yè)技能。
本課程作為必修基礎課程，主要完成Windows操作系統使用、Office計算機基礎、利用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò )資源、熟練使用傳真機、掃描儀、打印機、復印機等各方面的綜合應用能力的培養；學(xué)生學(xué)習完本課程，能完全獨立進(jìn)行公文（技術(shù)文檔）撰寫(xiě)、項目（技術(shù)）匯報、企業(yè)宣傳海報制作、企劃方案設計、產(chǎn)品銷(xiāo)售情況統計、企業(yè)信息管理、職位競聘演示文稿等工作；可以參加CEAC（中國信息化計算機教育認證）和全國計算機等級考試以及國際信息化人才資格認證，并為后續課程學(xué)習、頂崗實(shí)習實(shí)施、就業(yè)等提供強大的支撐和促進(jìn)作用。
3、課程的培養目標
在對職業(yè)崗位任職要求與學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行分析的基礎上，對計算機基礎課程內容進(jìn)行整合、序化，組織和安排教學(xué)內容。
為強化學(xué)生對計算機應用的意識，培養學(xué)生Windows操作系統的使用，Office辦公軟件的使用、利用搜索引擎搜索和工具軟件搜索并獲取網(wǎng)絡(luò )資源、網(wǎng)絡(luò )安全等綜合應用的能力。特設置知識、能力、素質(zhì)目標。
知識目標:①熟悉Windows操作系統，并掌握一種及多種輸入方法；②熟悉Microsoft Office集成辦公軟件的安裝、功能、組成；③掌握Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003軟件的.使用；④掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識，如網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)、IP設置、IE瀏覽器、搜索引擎、電子郵件的使用等。⑤熟悉殺毒軟件對計算機定期殺毒，升級，維護等操作。
能力目標：①能熟練使用Windows操作系統，并掌握一種輸入方法；②能用Word 2003編寫(xiě)簡(jiǎn)歷、雜志、報紙編輯等；③能用Excel 2003制作表格，并對表格數據進(jìn)行管理、分析和維護；④能用PowerPoint 2003制作動(dòng)態(tài)演示文稿，
如宣傳廣告、賀卡、會(huì )務(wù)須知、匯報文稿、演講文稿等；⑤能利用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò )資源并能較好的利用網(wǎng)上資源；⑥能使用殺毒軟件對計算機定期殺毒，升級，維護等。
素質(zhì)目標：在學(xué)習過(guò)程中體會(huì )知識在生活中應用的廣泛性、重要性，從中體驗成功的喜悅。通過(guò)實(shí)際操作環(huán)節，讓學(xué)生們吸取以往學(xué)生的經(jīng)驗，并從中受到啟發(fā)，懂得刻苦學(xué)習所得到的收獲才是最珍貴的；培養學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習，教師圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)研究；重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)中的探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習的內容、形式、效果；用心設計學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng )新培養學(xué)生實(shí)踐能力，課堂教學(xué)中的作品評價(jià)（學(xué)生作品展示、作品評價(jià)標準、表現性評價(jià)的開(kāi)展、實(shí)驗操作技能測試、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)評價(jià)）同時(shí)培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
二、課程教學(xué)設計
1、課程教學(xué)設計理念與思路
本課程的設計理念是“源于煤炭，服務(wù)于煤礦�！币悦旱V企業(yè)生產(chǎn)區隊煤礦開(kāi)采技術(shù)的需求為導向，以職業(yè)能力培養為主線(xiàn)，立足煤礦大型機電設備購買(mǎi)、安裝、使用、維護和管理技術(shù)崗位，基于煤礦開(kāi)采技術(shù)就業(yè)實(shí)際工作過(guò)程進(jìn)行內容的選取與組織，圍繞煤礦開(kāi)采技術(shù)設備的安裝、使用、維護和管理崗位實(shí)用技術(shù)文檔運用過(guò)程為載體實(shí)施課程整體設計。具體設計思路如圖2所示。具有職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。
圖2 “煤礦開(kāi)采技術(shù)”專(zhuān)業(yè)《計算機基礎》課程設計思路
職業(yè)性：廣泛調研，了解煤礦機電崗位對人才的需求狀況，由煤礦工程技術(shù)人員、技術(shù)骨干和能工巧匠組成的專(zhuān)家論證會(huì )討論確定課程面向的工作崗位，對課程面向的主要崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析，充分考慮職業(yè)資格取證的需要，把全國計算機等級考試證書(shū)考核中與煤礦機械設備有關(guān)的技術(shù)文檔處理應知應會(huì )內容納入課程中。以煤礦典型建井設備的購買(mǎi)、安裝、使用、維護和管理精心選取在工作中遇到的典型項目，形成15個(gè)學(xué)習任務(wù)，在教學(xué)中實(shí)行“項目引導――任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式。
實(shí)踐性：充分發(fā)揮校內、校外實(shí)訓基地設備的資源優(yōu)勢，實(shí)現教學(xué)場(chǎng)所與工作場(chǎng)所一體化教學(xué)。在授課過(guò)程中，通過(guò)工作的環(huán)境的虛擬，把學(xué)生分組，組內設置“組長(cháng)”、“組員”。講解任務(wù)后，“組員”分頭去做任務(wù)，最后組內集體評議“組員”作品成績(jì)，由“組長(cháng)”決定最終成績(jì)，報給指導教師，由教師審核，并在班級評比每組成績(jì)，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作能力。
開(kāi)放性：（1）以學(xué)生為中心，通過(guò)調查、研討、企業(yè)人員參與，以崗位要求為標準選取課程內容；（2）采用角色扮演、分組討論、情景模擬、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)這些形式多樣教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)；（3）學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)QQ、微薄、微信和教師進(jìn)行交流；（4）采取過(guò)程性考核方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，其中創(chuàng )新作品成績(jì)的考核由師生共同參與。
2、教學(xué)內容的選取依據
煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養模式為“礦校一體，工學(xué)結合”的“2+1”模式；培養全面發(fā)展的，適應生產(chǎn)、建設和管理第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向煤炭行業(yè)，為生產(chǎn)廠(chǎng)礦一線(xiàn)機電技術(shù)崗位服務(wù)。目標崗位（群）包括礦井維修電工、機電技術(shù)員等。這些崗位的任職要求都包含了機電設備操作規程撰寫(xiě)、機電設備維修調試報告、機電設備管理等職業(yè)技能。因此，本課程的開(kāi)設為后續課程實(shí)施、等級證書(shū)、頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計、就業(yè)崗位等提供強大的支撐和促進(jìn)作用。
課程內容選取的依據，是以“任務(wù)”為主線(xiàn)，以“運用”為主題，通過(guò)職業(yè)崗位（群）的任職要求分析和學(xué)生個(gè)體差異分析，以解決顯性知識與默會(huì )知識、必備知識與拓展知識、理論知識與實(shí)踐知識的關(guān)系。
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