濟南版生物的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《 》是濟南版___年級生物第___單元第____章的第___節。該單元以_______為主題展開(kāi)。
本節課
根據本章教材的結構和內容依椐新課標中 “面向全體學(xué)生，倡導探究性學(xué)習；注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養” 的要求，我從 “知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度將本課的教學(xué)目標確定為：
1、
2、
3、
根據本節課內容和學(xué)生的學(xué)情我確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是：
教學(xué)難點(diǎn)是：
二、說(shuō)教法
依據新課程改革改變教學(xué)方式的的目標，我改變了過(guò)去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，加強與學(xué)生的合作。因此本節課教法以“啟發(fā)式談話(huà)法” 多媒體直觀(guān)教學(xué)法；觀(guān)察法，探究法為主， 分析、討論、歸納和總結，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。
三、說(shuō)學(xué)法
依據新課程改革改變學(xué)習方式的.的目標我具體的學(xué)法指導為：學(xué)生自主學(xué)習、 合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、資料分析等，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習，喚醒學(xué)生的學(xué)習意識、挖掘學(xué)生的潛能，調動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生自主學(xué)習的精神。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習：
1、教師提出問(wèn)題
2、學(xué)生結合問(wèn)題進(jìn)行自主探究教師巡視指導
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