《畫(huà)角》說(shuō)課稿
畫(huà)角是冀教版小學(xué)四年級數學(xué)第三單元第六課時(shí)。下面，小編為大家分享《畫(huà)角》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助!
說(shuō)教材：
畫(huà)角是在學(xué)生直觀(guān)認識銳角，直角，鈍角以及掌握角的度量的基礎上盡心教學(xué)的，學(xué)習這些內容，對于進(jìn)一步學(xué)習空間與圖形的認識以及發(fā)展空間觀(guān)念，都有十分重要的作用。
根據對課程標準的要求和對教材的分析，并根據四年級學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標：
知識目標：在操作過(guò)程中經(jīng)歷用量角器和三角板畫(huà)角的過(guò)程。
技能目標：會(huì )用量角器畫(huà)指定度數的角，會(huì )用三角板畫(huà)30°、45°、60°、90°的角。
情感目標：再畫(huà)角的過(guò)程中培養認真、細心的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：明確各種角的特征是教學(xué)的重點(diǎn)，怎樣用量角器畫(huà)角是教學(xué)的難點(diǎn)。
課前準備：學(xué)生準備了畫(huà)紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習用品。 教師準備量角器、三角板、圖片。
說(shuō)學(xué)情：
在學(xué)習“角的分類(lèi)和畫(huà)角”之前，學(xué)生對于角已有一定的認識，部分校舍感已能對角進(jìn)行分類(lèi)。因此在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐體驗，能進(jìn)一步熟練掌握用量角器畫(huà)角的步驟，這樣的方法，讓全體學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得容易多了。 說(shuō)教法
在教學(xué)畫(huà)角時(shí)，我放手讓學(xué)生自主探索，在實(shí)踐中體會(huì )、總結出畫(huà)角的基本方法。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為了突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，營(yíng)造獨立，自主的學(xué)習氛圍，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程設計中，我力求充分體現以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，設計了 個(gè)環(huán)節。
一.復習導入
教師：(出示由各種角構成的圖片)，學(xué)生欣賞，說(shuō)觀(guān)察的感受。 生活中的這些美麗圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的?(用各種角。)
這些角又是怎樣畫(huà)出來(lái)的?你想用什么方法來(lái)畫(huà)角?
引出課題：畫(huà)角
二.嘗試體驗，探究新知
師：接下來(lái)老師準備了幾項活動(dòng)，希望同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中掌握畫(huà)角的技能。 活動(dòng)1：畫(huà)出60°的角。
1、請學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫(huà)出哪些角度的角。
2、引導學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫(huà)一些特殊度數的角，說(shuō)說(shuō)所拼的角的度數，再用量角器量角驗證，小組合作完成。(在這個(gè)活動(dòng)中師只是提出畫(huà)角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒(méi)有限制。)
3、你用什么方法畫(huà)出了60°的角?
學(xué)生根據自己的做法回答和演示。
活動(dòng)2：用一副三角板可以畫(huà)出哪些角?
學(xué)生活動(dòng)，小組合作完成。(兩個(gè)角組合可以畫(huà)出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、150°、120°等角。)
活動(dòng)3：畫(huà)出40°的角。
1、師：如果要畫(huà)的不是上面這些特殊角，比如畫(huà)一個(gè)40°的角應該怎么辦? (這個(gè)活動(dòng)師仍然不提出具體的描畫(huà)方法要求。學(xué)生會(huì )在活動(dòng)中發(fā)現用三角板不容易畫(huà)出這個(gè)角，應該使用量角器才能準確的畫(huà)出這個(gè)角。這時(shí)引導同學(xué)提出：三角板在畫(huà)角時(shí)是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫(huà)出來(lái)。)
2、學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)角，可以討論后再完成。
歸納總結
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)角的'方法，再引導學(xué)生進(jìn)行小結。
(1)先畫(huà)一條射線(xiàn)使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合，零刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合。
(2)在量角器所畫(huà)角刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一點(diǎn)。
(3)以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線(xiàn)。
活動(dòng)4：用量角器畫(huà)55度和140度的角，說(shuō)說(shuō)畫(huà)這兩個(gè)角有什么不同。(開(kāi)口方向不一樣)
讓學(xué)生同桌討論：畫(huà)角時(shí)，當量角器有兩圈刻度時(shí)，是看里圈還是看外圈? 小結：當先畫(huà)的那條射線(xiàn)是與內圈的零刻度線(xiàn)重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應該在內圈找所要畫(huà)的角刻度線(xiàn);如果先畫(huà)的那條射線(xiàn)是與外圈的零刻度線(xiàn)重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應該在外圈找所要畫(huà)的角刻度線(xiàn)。
三.鞏固練習
1.用量角器分別畫(huà)出55°、110°、65°的角。
2.用三角板分別畫(huà)出30°、90°、45°的角。
3.試著(zhù)用三角板分別畫(huà)出75°、105°、120°的角。
4.用一張圓形紙對折3次，折成的角是多少度?測量一下
四.板書(shū)設計
板書(shū)：
畫(huà)角
(1)先畫(huà)一條射線(xiàn)使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合，零刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合。
(2)在量角器所畫(huà)角刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一點(diǎn)。
(3)以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線(xiàn)。
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