小熊種豆子特別說(shuō)課稿

　　說(shuō)課稿就是我們在講課的時(shí)候需要用到的，各位，我們一起看看下面的小熊種豆子特別說(shuō)課稿吧！

　　小熊種豆子特別說(shuō)課稿

　　1、教材來(lái)源：

　　《綱要》中要求小班幼兒教育活動(dòng)內容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活�！缎⌒芊N豆子》是幼兒非常喜歡的故事，故事情節淺顯易懂。我以幼兒興趣出發(fā)，以小熊做客為切入點(diǎn)，讓幼兒在為小熊一家選餐具的游戲中自主探索，區分物品大小進(jìn)行對應匹配，引發(fā)他們思考，進(jìn)一步拓展她們的.經(jīng)驗。因此我設計了本節活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)目標：

　　活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗中去發(fā)現事物的變化。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我確立了以下目標：

　　1、能正確區分物品大小。

　　2、根據已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺進(jìn)行對應匹配。

　　3、在小熊請客的游戲中，體驗為他人服務(wù)的樂(lè )趣。

　　在制定活動(dòng)目標時(shí)，我以幼兒的情感為主線(xiàn)，使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。

　　3、活動(dòng)準備：是為了完成具體的活動(dòng)目標，《綱要》中提出要為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有參與的機會(huì )，為此我提供幼兒常見(jiàn)的可操作性材料：餐巾，橡皮泥，各種顏色的碗，勺。

　　4、活動(dòng)重、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區分碗和勺的大小，難點(diǎn)是根據不同的碗、勺進(jìn)行對應匹配。主要通過(guò)幼兒自主探索，共同驗證來(lái)突破難點(diǎn)進(jìn)行對應匹配。

　　二、說(shuō)教法

　　本次活動(dòng)的教法：主要以操作法、 游戲法為主。在操作法中，重視幼兒通過(guò)實(shí)踐，交流，主動(dòng)獲取經(jīng)驗，在自主學(xué)習的過(guò)程中發(fā)展和完善認知結構。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　本次活動(dòng)的學(xué)法：游戲法。前蘇聯(lián)教育家維果斯基說(shuō)過(guò)：兒童在游戲中表現出的能力總是高于幼兒現有水平，所以說(shuō)：游戲創(chuàng )造了兒童的最近發(fā)展區。本節活動(dòng)圍繞小熊一家來(lái)做客，提出問(wèn)題、層層深入讓幼兒自主解決問(wèn)題，重視幼兒通過(guò)實(shí)踐，交流，主動(dòng)獲取經(jīng)驗，并用圖譜將幼兒零星模糊的概念清晰化，讓幼兒在自主學(xué)習的過(guò)程中建構經(jīng)驗。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　活動(dòng)流程為：自由觀(guān)察，發(fā)現不同大小碗、勺→自主探索將大小不同的碗勺進(jìn)行歸類(lèi)→游戲“為小熊一家選餐具”→做飯

　　陳鶴琴先生說(shuō)“孩子是以游戲為生命的”�！毒V要》強調“幼兒園要以游戲為基本活動(dòng)”。確實(shí)，在小班年齡階段角色游戲是幼兒所喜愛(ài)的一種活動(dòng)，是幼兒反映現實(shí)生活的一種形式，也是極好的教育手段。在游戲中幼兒享受成功、體驗挫折、嘗試解決問(wèn)題、滿(mǎn)足情感交流、積累各種經(jīng)驗，從而獲得身心和諧發(fā)展。本節活動(dòng)幼兒始終在游戲中探索、實(shí)踐，建構經(jīng)驗，體現“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

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