初中鉛球的說(shuō)課稿
鉛球是體育教學(xué)中的重要一項，下面就隨小編一起去閱讀初中鉛球的說(shuō)課稿，相信能帶給大家啟發(fā)。
初中鉛球的說(shuō)課稿一
1 說(shuō)教材
本堂課我所說(shuō)的內容是原地正面推鉛球，原地正面推鉛球是小學(xué)6年級第三部分投擲部分的內容，它在整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位，是必修課之一，動(dòng)作要領(lǐng)是面對投擲方向，左腳在前，腳尖稍向內轉，右腳在后，膝關(guān)節微屈，用前腳掌著(zhù)地，右肩向右扭轉，然后右腿用力蹬地，同時(shí)送右肩，挺胸抬頭將球推出 ，通過(guò)大量的實(shí)踐證明通過(guò)推鉛球等投擲項目的練習不僅可以發(fā)展人體的上肢、背部、下肢的肌肉力量，同時(shí)還可以發(fā)展人體的速度、爆發(fā)、靈敏、協(xié)調能力。在本堂課中我運用了多種教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，老師為主導改變過(guò)去的單純的技術(shù)性教學(xué)，而向趣味性轉變，讓學(xué)生在活動(dòng)中不但鍛煉了身體，學(xué)會(huì )了運動(dòng)技能，而且讓學(xué)生體會(huì )到體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，為學(xué)生樹(shù)立終生體育的意識奠定堅實(shí)的基礎。
2 說(shuō)教學(xué)目標
(1)認知目標：通過(guò)老師的示范以及講解以及通過(guò)圖畫(huà)的運用，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的正面推鉛球的動(dòng)作概念。
�。�2）技能目標：通過(guò)學(xué)生反復的練習，從而讓學(xué)生掌握運動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作，并在此基礎上充分發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏、協(xié)調性等多種素質(zhì)。
�。�3）情感目標：培養學(xué)生勇敢自信，相互配合、密切協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
3說(shuō)教學(xué)程序設計
我把本堂課的教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分
第一個(gè)部分 開(kāi)始準備部分 （10分鐘）
導入課堂常規 體育委員整隊，匯報人數，師生問(wèn)好
老師安排本堂課的基本內容 安排見(jiàn)習生
接著(zhù)是熱身活動(dòng) 在熱身活動(dòng)中我安排了兩個(gè)內容 首先由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生慢跑3分鐘 第二個(gè)內容是健美操的練習，老師帶領(lǐng)學(xué)生在動(dòng)感的音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行練習，可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和趣味性以方便下面的練習。
第二部分 基本部分 （30分鐘）
�。�1）正面推鉛球技術(shù)的教學(xué)
老師在正面推鉛球教學(xué)中應注重的技術(shù)教學(xué)，這是正面推鉛球的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，面對投擲方向，左腳在前，腳尖稍向內轉，右腳在后，膝關(guān)節微屈，用前腳掌著(zhù)地，右肩向右扭轉，然后右腿用力蹬地，同時(shí)送右肩，挺胸抬頭將球推出 建立正確的動(dòng)作表象，應及時(shí)給予學(xué)生錯誤動(dòng)作的糾正，配合以正面推鉛球的體育掛圖，更有利于學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，另外在教學(xué)中應注意安全，因為推鉛球是一個(gè)危險的運動(dòng)。
�。�2）游戲競賽
你隨便整個(gè)游戲就行
第三部分 結束部分 （5分鐘）
在這個(gè)部分主要是讓學(xué)生放松
在這個(gè)部分我通過(guò)播放柔美緩慢的音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拉伸放松練習
從生理和心理兩個(gè)角度兩個(gè)方面讓學(xué)生充分放松。
放松完后老師針對這堂課進(jìn)行總結 師生再見(jiàn) 體育委員歸還器材
初中鉛球的說(shuō)課稿二
一、說(shuō)教材分析
本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習》，其中“鉛球的最后用力”為主教學(xué)內容，“身體練習”為輔教學(xué)內容。
本課的教學(xué)內容是高中《體育與健康》課程田徑運動(dòng)模塊田徑必修單元投的基礎知識、技能中重要的組成部分。最后用力技術(shù)的合理與否，直接決定鉛球成績(jì)的遠近；間接影響學(xué)生對成功感的體驗和對田徑這門(mén)相對枯燥一些的課程的學(xué)習興趣；并且也影響投擲學(xué)時(shí)間的相互銜接和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，本課的教學(xué)可以融合運動(dòng)技能、運動(dòng)體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標“培養學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好與專(zhuān)長(cháng)的要求”；符合新課程設置的理念。
二、教學(xué)目標
本課的知識性目標為：讓全班同學(xué)了解鉛球最后用力的基本技術(shù)和關(guān)鍵點(diǎn)，形成正確的最后用力意識。本課的技能性目標為：讓85％以上的同學(xué)基本掌握鉛球的最后用力的技術(shù)，減少錯誤和多余的最后用力動(dòng)作。并能在以后的學(xué)習中和今后的體育活動(dòng)中自覺(jué)的運用所掌握的運動(dòng)技能和練習方法有針對性的鍛煉身體。
本課的情感目標為：發(fā)展學(xué)生在技術(shù)學(xué)習中的興趣和主動(dòng)性、探究性；培養學(xué)生相互幫助、相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；形成良好的團隊和競爭意識。
三、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)學(xué)習爆發(fā)式的`最后用力技術(shù)；本課的難點(diǎn)是學(xué)生在練習過(guò)程中的成功體驗。
四、教法、學(xué)法設計
在學(xué)習過(guò)程中，突出老師的主導和學(xué)生的主體地位。整堂課以小組為教學(xué)單位，充分發(fā)揮小組中團結、協(xié)作以及團隊間的競爭、對抗，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性的學(xué)習。
在鉛球最后用力的學(xué)習中，采用分組不輪換的教學(xué)方法。老師提出教學(xué)目標和技術(shù)重點(diǎn)，學(xué)生以組為單位自主學(xué)習、練習。在學(xué)習和練習過(guò)程中，老師和學(xué)生互動(dòng)的提問(wèn)、思考、分析、對比、總結、示范等，讓學(xué)生基本掌握最后用力技術(shù)，減少多余和錯誤動(dòng)作，完成教學(xué)任務(wù)。
在身體練習教學(xué)中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習融入團隊間的競爭和對抗中，讓學(xué)生既能提高體能，又能體會(huì )到合作、參與的樂(lè )趣。寓教寓樂(lè )的完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)過(guò)程
一）導入部分（15分鐘）
1、各組長(cháng)帶領(lǐng)組員自由活動(dòng)10分鐘。
2、10到15分鐘完成教學(xué)常規和準備活動(dòng)，重點(diǎn)是上下肢關(guān)節和腰的活動(dòng)。
3、提出教學(xué)任務(wù)、目標
設計思想：
六個(gè)人為一組的分組符合學(xué)�，F有的教學(xué)資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學(xué)。同時(shí)，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。
把準備活動(dòng)時(shí)間放給學(xué)生自己熱身，不但提高學(xué)生練習的主動(dòng)性和自主性；而且能提高學(xué)生的興趣和練習的有效時(shí)間。學(xué)生的自由活動(dòng)監督由各組組長(cháng)完成。對于不能自主完成準備活動(dòng)的學(xué)生，特別是女生，由老師統一安排熱身。此間，老師要提供學(xué)生足夠的熱身器械（如足球、籃球、跳繩等）。
二）主要內容（25分鐘）
1、老師邊做示范，說(shuō)出鉛球最后用力技術(shù)要點(diǎn)，最后提出激勵、引導練習的問(wèn)題和競爭動(dòng)員，以及安全要求。
2、以組為單位進(jìn)行實(shí)心球的練習，練習方式和練習密度由小組自定。（15分鐘）
3、老師巡回指導、示范、答疑、幫助各組解決問(wèn)題并強調重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)要用鼓勵和肯定激發(fā)學(xué)生信心。
4、每組選出技術(shù)和成績(jì)最好的一名同學(xué)進(jìn)行示范練習，組與組間相互評價(jià)和競爭。（5分鐘）
5、身體練習游戲，抱球接力。成績(jì)落后者做俯臥撐。（5分鐘）
設計思想：
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程。教學(xué)任務(wù)的明確是學(xué)生主動(dòng)、探究、創(chuàng )新學(xué)習的目標和界限。
以上的內容充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，強調課堂中主體和主導的相互作用；用各組推選優(yōu)秀同學(xué)的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴大到組。而對于落后的同學(xué)同樣把落后感分散到組，能夠有效的激勵組之間的斗志，有利與學(xué)習和形成良性的競爭。同時(shí)，組之間的自評和互評能夠強化技術(shù)要點(diǎn)，形成同學(xué)間良好的自我監督、自我評價(jià)的學(xué)習風(fēng)氣。有利于整體達到教學(xué)目標。
身體游戲練習以接力形式出現，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習的有效性，達到鍛煉體能的目的。
三）放松總結（5分鐘）
1、以組為單位進(jìn)行放松。
2、教學(xué)小結
3、收器械。
設計思想：
在學(xué)生放松中，進(jìn)行教學(xué)小結。
六、心率預計和練習密度
心率最高140－150/分估計第35－38分鐘出現
練習密度45－55％
七、場(chǎng)地設計和器材
用1/3個(gè)田徑場(chǎng)
器材：實(shí)心球10－12.標志物4個(gè)。
最后用力順口溜：
雙腳肩寬球放好，
側身重心壓右腳。
左肩扣，看腳面，
右腳蹬轉急送髖，
挺胸而推球力集中，
還要快把腿來(lái)?yè)Q。
要想成績(jì)遠，
腰要立住不能軟（轉），
爆發(fā)用力是關(guān)鍵
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