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推廣普通話(huà)手抄報內容簡(jiǎn)單
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)常接觸到手抄報吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的推廣普通話(huà)手抄報內容簡(jiǎn)單，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話(huà)手抄報內容簡(jiǎn)單
推廣普通話(huà)的句子
1、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
2、普通話(huà)——增進(jìn)友誼的階梯，溝通阻隔的橋梁。
3、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、學(xué)會(huì )普通話(huà)，讓你輕松走天下。
5、推廣普通話(huà)，推行規范漢字。
6、大力普及普通話(huà)，共塑城市新形象。
7、普通話(huà)——你我共同的語(yǔ)言。
8、面向現代化，推廣普通話(huà)。
9、普通話(huà)是弘揚華夏文化的天梯。
10、人人都講普通話(huà)，樹(shù)立公民新形象。
11、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
12、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
13、方言土語(yǔ)難通話(huà)，心心相融普通話(huà)。
14、南腔北調陌路人，普通話(huà)親一家人。
15、人人都講普通話(huà)，五湖四海似一家。
16、普(吐)出美好的語(yǔ)言，通(同)我一起交流，話(huà)(畫(huà))出一份天地。
17、說(shuō)好普通話(huà)，熱愛(ài)我中華。普及普通話(huà)，世界看中華。
18、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
19、說(shuō)普通話(huà)，做文明人。
20、和人交流是種快樂(lè )，我們?yōu)楹尾挥闷胀ㄔ?huà)來(lái)享受這段快樂(lè )呢?
21、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化，共塑校園文明新形象。
22、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
23、全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華
24、親愛(ài)的新同學(xué)，請講普通話(huà)。
25、普通話(huà)——神州音，華夏情。
26、說(shuō)普通話(huà)，用規范字，展示師生風(fēng)采。
27、本地話(huà)通用一方，普通話(huà)通用全國，請大家一起說(shuō)好普通話(huà)。
28、從我做起，說(shuō)好普通話(huà)。
29、說(shuō)好普通話(huà)，方便、文明又高雅。
30、大力普及普通話(huà)，架設人間交際橋。
31、四海同音，萬(wàn)眾一心。
32、愛(ài)國旗，唱國歌。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。
33、說(shuō)普通話(huà)，讓我們互相“理解”。
34、規范社會(huì )用語(yǔ)用字，維護國家主權統一。
35、普通話(huà)，讓五十六個(gè)民族成為一家。
36、普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。
37、外國人都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)，中國人能落后嗎?
38、貫徹落實(shí)“大力推行積極普及逐步提高”的推廣普通話(huà)工作方針。
39、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，神州萬(wàn)里行無(wú)阻;學(xué)說(shuō)普通話(huà)，迎接四方來(lái)賓客。
40、用那最樸實(shí)無(wú)華的母語(yǔ)，架起中外友好的橋梁——請說(shuō)普通話(huà)。
學(xué)校推廣普通話(huà)標語(yǔ)
1. 說(shuō)好普通話(huà)，走遍神州都不怕
2. 說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
3. 推廣普通話(huà)，溝通你我他
4. 請講普通話(huà)，不分你我他;講好普通話(huà)，共愛(ài)一個(gè)家
5. 請講普通話(huà)，講清普通話(huà)
6. 讓普通話(huà)不普通，讓平凡人不平凡
7. 大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力�！�
8. 個(gè)民族朵花，種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請說(shuō)普通話(huà)。
9. 溝通你我他，全靠普通話(huà)。
10. 講好普通話(huà)，朋友遍天下。
11. 說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。
12. 我說(shuō)，你說(shuō)，大家說(shuō)，普通話(huà)是我們共同的歌。
推廣普通話(huà)作文
最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？
我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖绖Ⅷ櫳褪沁@兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。
他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那么就會(huì )給他們加一分。有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，所以他們在回答問(wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！
“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”
一節課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！
校園推廣普通話(huà)制度
根據國家語(yǔ)言文字工作“十五”計劃規定，語(yǔ)言文字是交際的工具和信息的載體。推動(dòng)語(yǔ)言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項基礎工程，做好語(yǔ)言文字規范化和標準化工作更具現實(shí)性和緊迫性。為此，我校把普通話(huà)作為校園通用語(yǔ)言。
對廣大教師提出如下的.要求：
1、課堂用語(yǔ)一律使用規范的普通話(huà)，通話(huà)不達標的教師限期進(jìn)修合格，否則，今后將不能上講臺。
2、在校園內的各種場(chǎng)合一律使用普通話(huà)，尤其與學(xué)生交流，更要求講規范普通話(huà)。
3、 推廣普通話(huà)工作教師要做表率。
對全體學(xué)生提出如下的要求：
1、要求學(xué)生課堂用語(yǔ)一律使用規范的普通話(huà)，用普通話(huà)來(lái)回答老師的問(wèn)題，表達自己的思想感情。
2、課間無(wú)論在教室內還是教室外，與教師之間的交流、與同學(xué)之間的交流一律使用規范的普通話(huà)。
總之，推廣普通話(huà)，規范使用漢字是國家語(yǔ)言文字法的基本要求，也是現代化建設的需要。我們通過(guò)這一制度，要形成“說(shuō)普通話(huà)，用規范漢字”的良好氛圍，作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，來(lái)塑造學(xué)校良好形象。
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