關(guān)于2021年教師節的感言范文(通用6篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪,這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言,用以表達所思所想。那么感言該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的關(guān)于2021年教師節的感言范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節感言1
教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每一位老師,用他們平生所學(xué)教導學(xué)生,孜孜不倦,為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問(wèn),若一個(gè)泱泱大國沒(méi)有了教師,沒(méi)有了教師培育的人才,這個(gè)國家怎么可能會(huì )變得強盛?
教師可以具有文藝范,像王烽老師,他雖然是一位體育老師,上課的時(shí)候非常嚴肅,對同學(xué)們的要求也比較嚴格,不似嚴峰老師一樣溫和,也許大家都有些怕他吧。但是,有時(shí)候,他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí),他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心,或者說(shuō)幼稚吧,一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴肅的他?赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳,與學(xué)生更親近一些吧!王老師寫(xiě)的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人,看到他的字,只覺(jué)得很漂亮,現在我還保存著(zhù)一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說(shuō),陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì )向同學(xué)們發(fā)火,踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò),但多數時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱(chēng)陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默,他的課總是充滿(mǎn)歡樂(lè ),我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我,可惜,到了初三,我的愿望破滅了——陳老師沒(méi)有教我。唉!這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。
教室可以無(wú)私奉獻。在這個(gè)什么都要看成績(jì)的時(shí)代,許多學(xué)生都選擇參加補習班。每年花那么多錢(qián),成績(jì)上不上得去都是個(gè)問(wèn)題,我也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)參加補習班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績(jì)就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前,他在暑期開(kāi)設了一個(gè)補習班,幫助村上的小學(xué)生補習,免費的,小時(shí)候我也參加過(guò)幾次。效果還不錯,至少能學(xué)到很多課外知識。任老師70多歲,對教育事業(yè)仍無(wú)私奉獻,這樣的精神,令人欽佩!
每年的9月10號,祝各位老師教師節快樂(lè )!
教師節感言2
教了4年書(shū)了,從未聽(tīng)到過(guò)來(lái)自教師節這天送來(lái)的問(wèn)候。我總安慰自己;是他們太小了,還沒(méi)想到教師節的問(wèn)候對教師來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。今年是我教這個(gè)班的最后一個(gè)教師節,過(guò)了這一年他們即將離我而去,本以為和前三年一樣只能孤獨的過(guò)節了,可沒(méi)想到當我正為此感嘆時(shí),聽(tīng)到了熟悉的聲音“老師,節日快樂(lè )!”我頓時(shí)呆了,是他們———我熟悉的學(xué)生們,當我回過(guò)神來(lái)時(shí),他們已奔到我面前,我愣了,差點(diǎn)流出了不“爭氣”的淚,接著(zhù)他們拿出了自己的小禮物,有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風(fēng)鈴……望著(zhù)如此珍貴的禮物,聽(tīng)到一聲聲祝福,我沉醉了,猛然間我想起了師范校老師告訴過(guò)我的“學(xué)生們的純真就在你拿給他們什么,他們就會(huì )贈還你什么”。
我為自己能當一名教師而榮耀,真的孩子們那一句句純樸的話(huà)語(yǔ),那一張張稚嫩純樸的小臉,總會(huì )讓你忘了許多煩惱。當你走進(jìn)教室那一刻,你就會(huì )去掉那被塵世所染的污跡;當你踏上講臺那一剎,你就會(huì )發(fā)覺(jué)原來(lái)天地那么大;當你融入孩子中,你就會(huì )感受到從未有過(guò)的輕松……
我們不能預料下輩子會(huì )做什么,但我為自己這輩子當過(guò)教師而驕傲……
教師節感言3
又一度教師節來(lái)臨,在所有大大小小的校園里都會(huì )引起些波動(dòng),慶祝、獻花、祝!總(gè)教師的心里都會(huì )涌出不同程度的喜悅。每年的這一天,教師成了全社會(huì )最受尊重的人,我也在被尊重的行列里,渾渾噩噩的接受著(zhù)這一切?墒墙衲甑慕處煿,我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟,思想的漣漪,波及到深處……
上學(xué)的時(shí)候,每到教師節,跟隨著(zhù)班級同學(xué)齊聲對老師說(shuō)“教師節快樂(lè )!”那個(gè)時(shí)候好像沒(méi)有送禮物,我記得,即使如此,老師也是很高興的?吹嚼蠋熼_(kāi)心,我們也跟著(zhù)開(kāi)心。那時(shí)教師節對于我并沒(méi)有什么特別,如果說(shuō)有不同,那就是會(huì )有半天的假期吧。心里也只是簡(jiǎn)單的以為:老師的快樂(lè ),是學(xué)生的真情,是學(xué)生的進(jìn)步,是學(xué)生的成績(jì),因為這些都是老師辛勤付出后的.收獲!
后來(lái),參加了工作,對教師節有了深切的期盼,這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無(wú)比的驕傲、幸福和快樂(lè )。驕傲的是,我從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);幸福的是,我的學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節日祝福;快樂(lè )的是,我的學(xué)生們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉眼之間,我已在教師這個(gè)崗位上走過(guò)了八個(gè)寒暑,這八年對于我來(lái)說(shuō),有快樂(lè )有辛苦有甘甜也有酸楚,一步一步走來(lái),我變得更加的堅強與成熟,更加的熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),對教師也有了更多的感悟。
師者,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要修身悟德勤業(yè)。簡(jiǎn)單講就是說(shuō)教師在教育學(xué)生的同時(shí)也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為教師,必須得有淵博的知識、精湛的技藝,才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在當下這個(gè)“知識爆炸”的時(shí)代,教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的,為了適應時(shí)代不斷發(fā)展的要求,教師應不斷學(xué)習,積極進(jìn)取。陶行知先生說(shuō)過(guò):“做先生的,
應該一面教一面學(xué),并不是販買(mǎi)些知識來(lái),就可以終身賣(mài)不盡的。我們做教師的人,必須天天學(xué)習,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦! 每一位教師都應不斷充實(shí)自己、更新自己,教到老,學(xué)到老,一步一個(gè)腳印,把教育視為藝術(shù),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習研究教育規律,反復琢磨,精益求精,強化創(chuàng )造意識,在傳授知識上努力探索,創(chuàng )造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過(guò)程中,進(jìn)行不斷總結和錘煉,形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
身正為師。教師不僅是傳授知識者,還是思想教育者和道德示范者?鬃釉唬骸捌渖碚,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望,人格的力量,慢慢地感染和熏陶學(xué)生,令他們敬仰佩服,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現,積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(cháng)。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來(lái),以身作則,以身示范,努力做到心正、行正、言正。所謂心正,即具有正確的道德觀(guān)念和崇高的道德品質(zhì)。從做教師的第一天起,就要樹(shù)立獻身教育的思想信念,確立正確具體的奮斗目標,胸懷“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育情懷,甘于奉獻,樂(lè )于奉獻。也正因為老師的無(wú)私付出,在學(xué)生心中,老師是崇高的、偉大的,是應該受人敬仰的,老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣,這種對學(xué)生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為,規范教學(xué)語(yǔ)言,注重衣著(zhù)打扮,時(shí)刻嚴于律己,通過(guò)身體力行的示范和表率帶動(dòng)學(xué)生,做學(xué)生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂,是教師最重要的素質(zhì),是教師執教之本。高尚的師德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。之所以稱(chēng)教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),不是因為它有多么耀眼的光環(huán),多么傲人的威儀,而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸,平凡是因為教師的默默無(wú)聞,質(zhì)樸是因為心
靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼,要用純粹的愛(ài),給孩子最陽(yáng)光的未來(lái)。
教師節一年只有一次,只有一天,但是教師工作,教師職責天天做,天天有。喜慶的日子,心里要平靜,平靜的日子,天天應喜慶。說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà),這就是事業(yè),其實(shí),這也是生活吧!
教師節感言4
你是一個(gè)園丁,守護這一片愛(ài),澆灌著(zhù)我們,一朵朵,一代代,祖國的未來(lái)。
你用辛勤的汗水,滋潤脆弱的小草,你用嬌柔的身體,為我們撐起一片愛(ài)。
你是一扇窗戶(hù),用語(yǔ)言悄悄打開(kāi),五彩繽紛的世界,為我們的目光,開(kāi)拓了新的境界與未來(lái)。
您是一顆紅燭,燃燒了自己,為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng),春風(fēng)化雨,撫平我們浮躁的心聲。您是一場(chǎng)春雨,雨露滋潤,一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉,敢當配角,讓我們在萬(wàn)花叢中,幸福的盛開(kāi)。您是心靈的圣殿,老師的言傳身教,造就了多少棟梁之才。
光榮的教師,辛勤的園!桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。
我們衷心祝愿您,這個(gè)節日里,幸福安康,永遠年輕。
教師節感言5
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì )想起與老師共處的時(shí)光里,我百受感動(dòng)。
在每天上學(xué),我都能看見(jiàn)老師忙忙碌碌的身影。清晨,第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園中,我就看見(jiàn)老師們背著(zhù)工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí),每個(gè)班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午,老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開(kāi)了學(xué)校,可老師的辦公室里卻燈火通明。
英語(yǔ)龐老師是一位令人尊敬的老師,她總是在每天中午準時(shí)地在班級后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯時(shí),她會(huì )提醒沒(méi)有改錯的同學(xué)認真改錯。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí),不管是進(jìn)步多少分,老師都會(huì )開(kāi)心的表?yè)P他,鼓勵他。
語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)沁是依然一心向著(zhù)班級。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽(tīng)老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽(tīng)到老師的孩子的哭聲,由此可見(jiàn)老師為了我們,犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀!老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規劃活動(dòng),舉辦了家委會(huì ),為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔,那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船,奮勇前進(jìn)。祝老師們節日快樂(lè )!
教師節感言6
當看到你伏案工作的時(shí)候,我想寫(xiě)一首詩(shī)歌頌你,但在你面前,我的詩(shī)句是那么的幼稚,找不出丁點(diǎn)的去鑄造詩(shī)的靈魂;當看到你的汗滴落在講臺,我想寫(xiě)一篇文章贊揚你,但在你面前,我的文字是顯得如此的蒼白,找不出絲毫的血色去構筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭,我的心痛了!
在生活中,你只是一個(gè)平凡的人,但在你的工作中,你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤,即使是傾盡囊中所有也難以回報,于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里,讓秋風(fēng)在這個(gè)季節送去我們最真心的祝福!
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