開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言（通用5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，有這樣的時(shí)機，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)感言將其記錄下來(lái)。那么好的感言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言（通用5篇），希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言1
就象一部穿越劇，我又回到了三十年前，回到了那個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的童年�！吧韵�、立正、敬禮”耳畔響起了熟悉的共和國國歌，莊嚴的升旗儀式和胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾使我更加堅定自己就是一名光榮的少先隊員。
作為一名一年級新生的家長(cháng)，我參加了成都市泡桐樹(shù)小學(xué)組織的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校精心設計的每一個(gè)細節都讓我們深切感受到“教育在我們之上”的信仰。從班主任田老師和藹可親的兒歌到陳校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師向家長(cháng)、社會(huì )的莊嚴宣誓，無(wú)不讓我動(dòng)容、感動(dòng)。我想，作為家長(cháng)也向老師作出承諾，積極配合學(xué)校、班級，做好學(xué)生的教育與培養，當一名合格的泡爸泡媽。
操場(chǎng)上響起了運動(dòng)員入場(chǎng)的音樂(lè )，和著(zhù)青春活潑的律動(dòng)，我們一起開(kāi)始了課間操。這是一個(gè)具有悠久歷史和光榮傳統的學(xué)校，更是一個(gè)具有先進(jìn)辦學(xué)理念充滿(mǎn)活力的現代化學(xué)校。從每一位老師的笑容到學(xué)校的每一處教育設施，我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。
一陣陣快樂(lè )的笑聲和掌聲從一年級一班的教室傳出。五十五名學(xué)生家長(cháng)和老師正在進(jìn)行“認識我們一家”的班級活動(dòng)。從職業(yè)到家庭、從愛(ài)好到特長(cháng)，大家暢談著(zhù)每一個(gè)家庭成員的趣事。我們?yōu)橹?zhù)孩子的未來(lái)走到了一起，成為了一家人，定將更加團結的走過(guò)六年，攜手建設好“太陽(yáng)花”班級。
活動(dòng)結束后老師一直把我們送出了校門(mén)。剛才在學(xué)校的一幕幕畫(huà)面縈繞在腦海久久不能散去，我甚至想繼續著(zhù)這部“穿越劇”，開(kāi)始一年級的學(xué)習生活，怎么也先從小隊長(cháng)開(kāi)始吧。伴隨著(zhù)這樣的興奮和激動(dòng)，我回到了家，第一時(shí)間將今天上午發(fā)生的一切告訴了孩子，并將那個(gè)棒棒糖交給了孩子，告訴她：“爸爸今天在班上表現得很好，這是田老師獎勵的，你以后也要加油哦！”從孩子充滿(mǎn)好奇和興奮的眼神可以看出，她渴望著(zhù)學(xué)校、渴望著(zhù)老師、渴望著(zhù)同學(xué)，她已經(jīng)準備好了。
周予茜小朋友在班上年齡可能偏小，但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子，《父與子》、《丁丁歷險記》等書(shū)籍已經(jīng)被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛(ài)護和幫助下，成為一名健康快樂(lè )的小泡泡。
開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言2
時(shí)光飛逝，兒子已離開(kāi)幼兒園，轉眼步入了小學(xué)。在看著(zhù)兒子邁入一年級，我的心一直是忐忑不安的，擔心兒子是否適應學(xué)校的生活，是否能承受沉重的學(xué)習，我的心從來(lái)都是糾結的，一方面希望孩子能夠得到良好的教育，一方面又不想讓孩子因為學(xué)校失去他這個(gè)年齡應該有的歡聲笑語(yǔ)，我迷茫，找不到方向。
20xx年9月7日，今天我參加了兒子的開(kāi)學(xué)典禮，在這里長(cháng)興老師和小同學(xué)們給我上了一課，我看到美麗的校園，溫柔可親的老師，再看到兒子的臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容，仿佛一下子長(cháng)大了，我的心就像一塊石頭落地。
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始!看著(zhù)孩子們井然有序的排隊，我們新生家長(cháng)也陸續融入孩子的隊伍。牽著(zhù)兒子的小手，聽(tīng)著(zhù)耳邊的歡迎聲，我的心情也是那么的激動(dòng)，那么的自豪，真的感覺(jué)幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
緊接著(zhù)第一項，升旗儀式，由高年級同學(xué)負責升旗儀式，離開(kāi)校園生活已經(jīng)近十多年了，當我站在操場(chǎng)上感受著(zhù)升旗儀式帶給我的莊嚴而激動(dòng)的時(shí)候，我仿佛回到學(xué)生時(shí)代，再看兒子也是笑容滿(mǎn)滿(mǎn)。
升旗儀式過(guò)后，由二年級的同學(xué)帶領(lǐng)一年級小朋友和我們家長(cháng)走上紅毯，并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來(lái)。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道，那是因為心理很踏實(shí)!那是因為自己已經(jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪!
接下來(lái)是一年級老師們的發(fā)言，通過(guò)老師們的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到老師對孩子的愛(ài)與關(guān)心，和老師對孩子們的期待，老師的話(huà)我記憶猶新，老師希望變成孩子們最貼心的朋友，愿意用自己的大手拉著(zhù)孩子們的小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光，聽(tīng)到這些我真的很感動(dòng)，在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦!
最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲，這個(gè)游戲是根據老師提供的地圖，找到寶藏線(xiàn)索，集齊12個(gè)游戲線(xiàn)索小精靈并得到他們的獎勵，就可以得到勇士勛章和寶藏的位置。在這個(gè)過(guò)程中還要保證爸爸媽媽不受傷，不丟失還要獨立闖關(guān)通過(guò)，就可以得到守護精靈送你的神秘禮品。通過(guò)這個(gè)游戲使我和孩子對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，學(xué)校的配套設施真的很完善，有多媒體教室，音樂(lè )室，書(shū)法繪畫(huà)室，閱讀室，科技室，跆拳道教室等，看到這些我很欣慰，學(xué)校對于培養多方面學(xué)生真的很用心，所以選擇長(cháng)興這個(gè)大家庭是對的。
看看學(xué)校里其他年級的孩子，看看他們的自信的步伐，看看他們禮貌的和所有陌生家長(cháng)打招呼，看看他們發(fā)自?xún)刃牡男腋５男δ槨?/p>
在這個(gè)熱情洋溢的大家庭里，在李老師的教育和幫助下，我相信兒子會(huì )很快適應這里的生活，我相信兒子會(huì )喜歡，會(huì )愛(ài)上這里!
開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言3
大家上午好！
金色九月，**光明媚，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
我是初四（七）班李**的家長(cháng)，能有機會(huì )參加這次活動(dòng)，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。上周我們師生剛剛度過(guò)了第25個(gè)教師節，請允許我代表各位學(xué)生家長(cháng)，向二中所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問(wèn)！老師，您辛苦了！
走進(jìn)二中，我深深感受到了這所百年老校的優(yōu)良傳統氣息和日新月異的變化。學(xué)校始終堅持“誠、勤、愛(ài)”的校訓，重視培養學(xué)生誠實(shí)做人、勤奮做事、充滿(mǎn)愛(ài)心的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校還創(chuàng )造性的.提出“學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )感恩”的人才培養理念，注重育人為本，德育為先，強調先立人后立學(xué)，既成人又成材。
回首過(guò)去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。煙臺二中是素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量和中高考都取得了令人矚目的成績(jì)，受到省市教育主管部門(mén)的好評。
此時(shí)此刻，我想起了我中學(xué)時(shí)老校長(cháng)的一句話(huà)，他在課堂上非常自豪的告訴我們：“教師是太**底下最光輝的職業(yè)”。我18歲那年上大學(xué)，畢業(yè)后留校做了一名大學(xué)教師。我們選擇了這一職業(yè)之后，我們的肩頭就義不容辭地負起了生命的重托。從此，教師就不是一種簡(jiǎn)單意義上的職業(yè)，她就成了我們孜孜以求的事業(yè)，成了我們整個(gè)的生命。
三尺講臺育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國、為社會(huì )培養優(yōu)秀的建設者和接班人。
同學(xué)們！你們選擇了二中，二中也選擇了你們。能到二中來(lái)學(xué)習，是李**的幸運，也是全體同學(xué)的幸運。學(xué)校面向全體同學(xué)，提倡賞識教育，欣賞每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的生命尊嚴，在這里得到尊重，心靈健康成長(cháng)。學(xué)校注意培養學(xué)生終生學(xué)習、終生發(fā)展的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。今天同學(xué)以二中為榮，明天二中也會(huì )以同學(xué)為驕傲和自豪！
第一次走進(jìn)二中校園是20xx年3月8日下午，那天我和李**媽媽帶著(zhù)孩子小學(xué)時(shí)獲得的幾十個(gè)證書(shū)和獲獎材料，敲開(kāi)了校長(cháng)室的門(mén)，我們做好了交完材料就離開(kāi)的思想準備，但事實(shí)上王校長(cháng)熱情的接待了我們，在認真的看過(guò)材料后，王校長(cháng)對孩子取得的成績(jì)給以充分的肯定，后來(lái)經(jīng)與其他校領(lǐng)導共同商量，王校長(cháng)給我們以明確的答復，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，二中有多少要多少。李**能順利進(jìn)入二中讀書(shū)是我們全家做夢(mèng)也沒(méi)想到的事情，從入學(xué)這件事情上就可以看出，二中是一所真抓實(shí)干的學(xué)校，從此對二中老師的敬佩之情油然而生。
李**進(jìn)入中學(xué)后，在老師的精心培養下，取得了很大的進(jìn)步，初一學(xué)習成績(jì)一直在班級名列前茅，她還擔任班長(cháng)，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。初一學(xué)習結束后，李**自己有了跳級的強烈想法，經(jīng)家長(cháng)、學(xué)校多次認真協(xié)商，李**在20xx年9月跳過(guò)初二學(xué)年，直接升入初三，在各科老師的大力幫助下，加上李**本人的頑強拼搏，在全校性的期中、期末考試和煙臺市會(huì )考中，李**都取得了優(yōu)異成績(jì)，再次向二中的老師表達真誠的謝意！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七（1）班xx的媽媽。四年前，我的孩子轉到南奧學(xué)校讀三年級。這里有一群熱愛(ài)教育的師長(cháng)，他們是孩子們的良師益友。他們以愛(ài)之心，以孩子為本，從身體，心理到知識的各方面關(guān)注每個(gè)孩子，給了孩子寬松的環(huán)境和很好的成長(cháng)空間。
這四年來(lái)，我的孩子從一個(gè)懵懂兒童成為了一個(gè)擁有強大的自信心、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、心理**光健康的少年。在此，感謝學(xué)校，感謝校長(cháng)，感謝從三年級到六年陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)的各科老師。
作為孩子媽媽?zhuān)乙恢庇X(jué)得小學(xué)階段，對孩子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立自信心，培養良好的學(xué)習生活習慣，激發(fā)學(xué)習熱情和學(xué)習興趣并逐步培養自我學(xué)習能力，將受益終身。
南奧學(xué)校，在這幾方面做得特別好。
學(xué)校提倡人人發(fā)展，發(fā)展人人。老師們不以成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴�，他們善于發(fā)現每個(gè)孩子的長(cháng)處，幫助他們自我發(fā)掘和成長(cháng)，從而樹(shù)立自信。
xx剛來(lái)的時(shí)候，由于教材進(jìn)度等很多原因，英語(yǔ)成績(jì)不太好，每次上課，只要他回答對了問(wèn)題，邱老師就會(huì )讓全班小朋友掌聲鼓勵。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)就已經(jīng)躍到前面了。
今年新年后班主任余 佳老師來(lái)家訪(fǎng)，聊起有個(gè)轉學(xué)來(lái)的孩子，成績(jì)確實(shí)不好，其他方面也沒(méi)特別長(cháng)處。轉學(xué)過(guò)來(lái)后，班主任老師和他聊天知道他喜歡打羽毛球，就找來(lái)體育老師和他一起打，其實(shí)那個(gè)孩子球技很一般，體育老師故意讓他好幾局，贏(yíng)了后他特別開(kāi)心。以后老師沒(méi)事就找他打球，孩子從這里找回了自信，學(xué)習也逐漸進(jìn)步了。
孩子們都需要多鼓勵，不能因為成績(jì)不好就全面否定。其實(shí)每個(gè)孩子都是可以發(fā)掘的，家長(cháng)和老師要做的是幫助他們自我發(fā)掘。
在激發(fā)孩子學(xué)習興趣方面，也做得很好。比如語(yǔ)數英三科，期末除了傳統的筆試外，還有口試。孩子說(shuō)無(wú)論是需要朗讀，背誦，演講，表演的語(yǔ)文和英語(yǔ)的口試，還是需要動(dòng)手的數學(xué)的口試，全班同學(xué)都非常喜歡口試，每次口試前，都非常認真地花時(shí)間去準備。
我記得非常清楚的是六年級上學(xué)期末的數學(xué)口試。分組討論的內容是有兩項，第一是小組討論如何測量旗桿高度，至少提出兩種可操作的方法，然后派一個(gè)代表上臺演示；第二項是用半張報紙剪一個(gè)圓圈，能讓小組每個(gè)人都可以鉆過(guò)去。
個(gè)人測試內容有四項，第一，口述關(guān)于分數的基本性質(zhì)；第二，設計郵票面值；第三是測量教室面積，并按比例縮��；第四是自己根據所給算式編應用題。這樣的方式，不但激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習興趣，而且利用學(xué)過(guò)的知識去解決問(wèn)題，真正培養了孩子的學(xué)習能力。
英語(yǔ)王 嘉老師組織孩子們在課本學(xué)習外，介紹西方文化，組織孩子們看優(yōu)秀的英語(yǔ)電影。凡此種種，激發(fā)了孩子對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。
語(yǔ)文王元萍老師曾經(jīng)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習非常重要的一點(diǎn)是閱讀。為此，她花了很多心血為孩子們整理了一批優(yōu)秀的書(shū)籍讓孩子去讀，這一點(diǎn)深得我心。一個(gè)喜歡閱讀、飽覽群書(shū)的孩子，不僅語(yǔ)文不會(huì )差，其他方面也不會(huì )差，因為他們會(huì )從書(shū)中不但學(xué)習了知識，也學(xué)習了做人。
數學(xué)余 佳老師在四年級時(shí)候就在班上舉辦過(guò)了解數學(xué)文化、認識數學(xué)美的活動(dòng)。以此激發(fā)孩子們對數學(xué)的興趣，讓他們愛(ài)上數學(xué)。通過(guò)系列活動(dòng)，xx對數學(xué)迸發(fā)了前所未有的興趣。前不久，我和余 佳老師談起xx正在讀的一本書(shū)《西方文化中的數學(xué)》，余老師說(shuō)四年級的時(shí)候她就曾經(jīng)引入此書(shū)中的部分章節，通過(guò)著(zhù)名小說(shuō)《達芬奇密碼》和孩子們討論數學(xué)和美術(shù)的關(guān)系。
正是由于有這些老師的用心，xx從學(xué)習從獲得了極大的樂(lè )趣，因為有興趣，所以他學(xué)得很認真，很自覺(jué)。
小學(xué)畢業(yè)，孩子也參加了其他學(xué)校的升學(xué)考試，考得很不錯，但我們沒(méi)有猶豫地就放棄了，再次選擇了南奧學(xué)校。因為作為家長(cháng)，我相信一個(gè)在小學(xué)階段樹(shù)立了強大的自信心、培養了濃厚學(xué)習興趣、良好學(xué)習習慣和較強學(xué)習能力的孩子，一定能從容地面對未來(lái)。
我對南奧學(xué)校充滿(mǎn)了信心，對在南奧學(xué)校成長(cháng)起來(lái)的孩子充滿(mǎn)了信心。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)家長(cháng)感言5
這天，中小學(xué)生結束假期，開(kāi)學(xué)回歸學(xué)校課堂。今年秋季的《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感作文，主題是“父母教會(huì )了我什么”�！巴�(huà)大王”講家風(fēng)說(shuō)“孝”，黑豹樂(lè )隊原主唱秦勇談“愛(ài)”，青年歌手容祖兒言“禮”……主題高大且鮮明。這般主題，深以為，并非給孩子上“開(kāi)學(xué)第一課”，而是開(kāi)學(xué)前給家長(cháng)補上一課。作為父母，你教會(huì )了孩子什么是討論，更是拷問(wèn)。
關(guān)于親子倫理，網(wǎng)絡(luò )上有個(gè)經(jīng)典的段子：在父母的眼中，總有個(gè)完美的小孩，他的名字叫做“別人家的孩子”。逆向推斷，每個(gè)孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做“別人家的父母”呢
作為孩子天然的人生導師，如何指導自己的孩子唱出命運的好聲音沒(méi)有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子長(cháng)大成人，質(zhì)問(wèn)在成長(cháng)的關(guān)鍵階段“爸媽去哪兒了”的時(shí)候，作為父母，恐怕都會(huì )有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來(lái)源，往往來(lái)自愛(ài)與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個(gè)極品小組，名曰“父母皆禍害”，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發(fā)了廣泛的關(guān)注而討論。這個(gè)小組聚集著(zhù)一幫在親子關(guān)系中受挫的年輕人，他們在小組里宣言，“反對不是目的，而是一種用心手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛�！�
按照倫理綱常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但這個(gè)“大逆不道”的小組討論的話(huà)題，與這天《開(kāi)學(xué)第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會(huì )了孩子什么是孝、愛(ài)、禮，還是腐朽、無(wú)知明白孩子們反對什么，才能明白就應教會(huì )孩子什么。
校園里的禮崩樂(lè )壞，孩子價(jià)值觀(guān)的扭曲異變，與家長(cháng)的教育，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。不可否認的是，這是個(gè)粗鄙的時(shí)代。品行和節操、原則和底線(xiàn)，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對于孩子甚至未來(lái)而言，才是最珍貴的財富。
家長(cháng)們在傳輸什么樣的價(jià)值觀(guān)呢給老師送禮、教孩子怎樣討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規則……職場(chǎng)的生存伎倆，演繹成了童話(huà)世界里的攻心計。而傳輸這種價(jià)值觀(guān)，則是來(lái)自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環(huán)境，必然成為孩子們未來(lái)要應對的野蠻叢林�！袄前帧�、“鷹媽”的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不說(shuō)，這是人類(lèi)禮貌所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現象。
父母教會(huì )了我們什么借孩子之口來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，能否引發(fā)父母們的深思和反省呢這“開(kāi)學(xué)第一課”能受到父母們的重視嗎還是繼續剛愎和自負下去
是要成為孩子的良師益友，還是成為“父母皆禍患”里的受批判者;是要立起寫(xiě)著(zhù)光榮和夢(mèng)想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個(gè)性的腐朽裹尸布。父母們上好這《開(kāi)學(xué)第一課》，回答好“父母教會(huì )了我們什么”這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論對孩子的成長(cháng)還是對時(shí)代的變遷，都很重要。父母教給孩子什么，決定著(zhù)禮貌的軀體里，奔流著(zhù)怎樣的血液。
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