大學(xué)的參賽感言

　　感言指對某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法，并表達出來(lái)。小編整理的大學(xué)的參賽感言，供參考！

　　大學(xué)的參賽感言1

　　11月15日至11月17日，山東科技大學(xué)文法學(xué)院組隊參加了中華環(huán)保聯(lián)合會(huì )、司法文明協(xié)同創(chuàng )新中心和武漢大學(xué)環(huán)境法研究所聯(lián)合主辦的“第二屆全國模擬環(huán)境法庭大賽”。我校參賽隊由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強星五位同學(xué)組成，我作為指導教師參加本次比賽，在指導、訓練、備戰、參賽的整個(gè)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節深有體會(huì )，總結如下：

　　首先，在準備比賽的一個(gè)月時(shí)間里，結合本屆大賽比賽規則和案例材料，注重發(fā)揮學(xué)生自主能力，重視激發(fā)學(xué)生內在潛力。隊員選拔伊始，就以學(xué)生自主準備情況作為入選標準；案例解剖過(guò)程中，強調對基礎事實(shí)的掌握、法律條文依據的查找、法學(xué)理論知識的探索；演練對抗時(shí)，進(jìn)一步找尋爭議焦點(diǎn)和論證依據，引導學(xué)生一步步發(fā)現案例中的關(guān)鍵問(wèn)題。在此過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習能力、處理能力、探索能力都得到了顯著(zhù)提升。模擬環(huán)境法庭的訓練，不同于以往課堂討論灌輸的呆板，它以改編的案例材料訓練學(xué)生自主思考、語(yǔ)言組織、對抗論辯、協(xié)同合作、實(shí)務(wù)處置等多種能力。五個(gè)案例一路準備下來(lái)，學(xué)生各方面能力的進(jìn)步讓我們指導老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環(huán)境法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養方案中，可以考慮將“模擬環(huán)境法庭”作為選修課程之一計入學(xué)分，以促進(jìn)學(xué)生理論知識學(xué)習和實(shí)務(wù)操作技能訓練之間的契合。

　　其次，本次大賽的評委和審判人員都是來(lái)自全國各地工作在一線(xiàn)的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學(xué)校以實(shí)踐指導，與此同時(shí)，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領(lǐng)略到一線(xiàn)法律工作者的風(fēng)采和魅力。閉幕式上，主辦方對本次大賽的經(jīng)驗總結、規劃建議、前景展望，既是對環(huán)境法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養的要求，也是對環(huán)境法治理論和實(shí)踐進(jìn)步提出的思考，非常有助于推動(dòng)環(huán)保法律事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。

　　最后，我們作為參賽隊組成人員，非常感謝主辦方周到細致的安排和服務(wù)，為大家提供了環(huán)境法學(xué)教育和對抗交流的平臺，讓許許多多有志于環(huán)境法學(xué)教育和培養的高校交流經(jīng)驗、發(fā)現不足并獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會(huì )各界在推進(jìn)環(huán)保理念、推動(dòng)環(huán)保法治進(jìn)程中所做的不懈努力，并吸引更多有志之士投身于環(huán)境保護的隊伍之中，成為他們奮斗不止的源泉的動(dòng)力。

　　誠心祝愿“全國模擬環(huán)境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎上，越辦越好！

　　大學(xué)的參賽感言2

　　在初冬的珞珈山下，冬意尚淺，我很榮幸可以參加由中華環(huán)保聯(lián)合會(huì )主辦、在武漢大學(xué)舉辦的第二屆全國環(huán)境法模擬法庭大賽。雖然比賽結果不盡如人意，但是這參與過(guò)程中的收獲卻讓我欣喜。

　　首先，在比賽的前期準備中：

　　1.作為一名非環(huán)境法學(xué)和訴訟法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我自身掌握的這兩學(xué)科的知識非常淺顯且鮮涉實(shí)務(wù)，但是，通過(guò)五個(gè)案例的研究與討論，不僅學(xué)習了環(huán)境法的許多法理基礎，還對熟知了具體實(shí)務(wù)中訴訟法的運用。自學(xué)習法律以來(lái)，自己一直以作為一名法律人而驕傲，但是，總覺(jué)得自己欠缺了作為法律人的一些要件。我并不是一個(gè)很善言辭的人，自認為法律思維尚不足以應對實(shí)務(wù)。不過(guò)，通過(guò)這此活動(dòng)的前期準備，在老師的指導和參與中，學(xué)會(huì )如何去分析案例，如何去尋找案子中的法律信息，如何將事實(shí)與法律相結合，充分踐行“以事實(shí)為依據，以法律為準繩”。因此，在第一點(diǎn)上有兩點(diǎn)收獲：一是，自己法律思維的鍛煉，二是，深刻體會(huì )到法理研究與實(shí)務(wù)研究息息相關(guān)，相互結合更易發(fā)展。

　　2.我們是作為一個(gè)團隊參加比賽，那么，隊員與隊員之間，隊員與老師之間是需要配合和磨合的。在這一過(guò)程中，我學(xué)習著(zhù)如何與他人相處，有需要堅持的，有需要妥協(xié)的，既不能毫無(wú)主見(jiàn)也不能固執己見(jiàn)。因為案例的原被告之間的自身矛盾的必然性，在溝通中勢必火藥味兒濃，我在這其中最大的變化在于由開(kāi)始的沉默聽(tīng)別人說(shuō)到慢慢參與到爭論中，與隊員之間的默契度也慢慢提高，不斷反思如何更加有效的進(jìn)行團隊合作。

　　3.除了知識和能力的提高，收獲最大的是情誼。我們的隊伍由不同專(zhuān)業(yè)的人組成，在整個(gè)過(guò)程中相互鼓勵打氣，也彼此相互矯正不足，是天空飄來(lái)的那五個(gè)字“我們是兄弟”。

　　其次，在參與比賽的過(guò)程中：

　　1.先發(fā)表一下我的感謝，非常感謝武漢大學(xué)為我們這些參賽隊伍提供了舒適的.環(huán)境準備和進(jìn)行比賽。

　　2.鍛煉了自己的臨場(chǎng)應變和表現力，鍛煉了自己在緊張的環(huán)境中如何清楚表達自己的想法。

　　3.“場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年工”，每個(gè)案例只有準備充分才能為自己的隊伍增加底氣。

　　4.我們的環(huán)境法模擬法庭大賽的定位在哪里呢，我們一直接受的培訓是，我們是在法庭上進(jìn)行的模擬庭審，你的一言一行都代表著(zhù)你的法律素養，不要將辯論的技巧和用語(yǔ)用在法庭上，但是貌似參賽隊伍在這一點(diǎn)兒上并沒(méi)有共識。本人認為，過(guò)多運用辯論技巧的話(huà)，在法庭上就容易打偏了，僅糾纏在一個(gè)爭議點(diǎn)，其他案中的點(diǎn)兒都難以體現；如果是認可辯論技巧的話(huà)，可以改名叫環(huán)境法辯論大賽。不知我的觀(guān)點(diǎn)是否偏執。

　　5.組委會(huì )給出的案例體現了環(huán)境法學(xué)的許多點(diǎn)兒，但是在部分案例中原被告的證據并不平衡，那么，證據少的一方在比賽中就會(huì )處于劣勢地位。

　　6.大賽給出的庭審程序與法官進(jìn)行審理程序并不一致，似乎好幾組參賽隊在這一點(diǎn)上都有點(diǎn)措手不及。

　　再次，反思我們在整個(gè)參賽中的不足：

　　1.就自身而言，自己各方面能力仍需加強，法律知識仍要補強，法律思維仍需鍛煉，法律素養仍要沉淀，同時(shí)，自己的口才、思辨能力，自己的團隊合作力等都需要不斷的進(jìn)行完善。

　　2.就我們團隊而言，從我的角度，在案例事實(shí)與法律的融合上仍要加強，團隊協(xié)作上可以更上一層樓。

　　最后，通過(guò)這次比賽，自己受益匪淺，不僅提高了自身的能力和素質(zhì)，也在與其他高校的同學(xué)與老師的交流中不斷學(xué)習、完善，在彼此的提高與互動(dòng)中，希望能為中國環(huán)境法學(xué)的發(fā)展添磚加瓦。

【大學(xué)的參賽感言】相關(guān)文章：

關(guān)于參賽的感言03-28

參賽的優(yōu)秀感言03-29

學(xué)生參賽感言03-29

比賽參賽感言03-29

參賽感言范文05-03

參賽獲獎感言范文01-21

聽(tīng)寫(xiě)大賽參賽感言03-27

技能競賽參賽感言01-21