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家長(cháng)親子閱讀心得-親子誦讀感言
總是盼著(zhù)孩子快點(diǎn)長(cháng)大,快點(diǎn)上學(xué)。今年九月,女兒終于上一年級了,我心里有種說(shuō)不出的高興,同時(shí)又感到了自身的壓力,因為我深知:培養孩子是一件大事,馬虎不得,搞不好就會(huì )愧疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上,我該怎樣做才能成為稱(chēng)職的媽媽?對,陪伴孩子學(xué)習,做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí),我除了和她下跳棋、做手工、適當參加體育鍛煉之外,更多的時(shí)間是一起看書(shū)。好書(shū)似良友,長(cháng)伴長(cháng)相知。我們讀過(guò)了一本又一本書(shū),使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書(shū)也是我們讀的時(shí)間最長(cháng)的一本書(shū)。在小班時(shí)我們就開(kāi)始讀,雖然那時(shí)女兒不是很理解意思,但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后,我最想說(shuō)的是:親子誦讀讓我們母女雙贏(yíng)。
首先,親子誦讀讓女兒贏(yíng)了。
1.親子誦讀,識字量不斷增多。
剛開(kāi)始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫(huà)本,有日本的《幸福的種子》系列,《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等。我指著(zhù)文字讓女兒看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的讀,加上女兒平時(shí)也比較喜歡認字,慢慢的她的隨著(zhù)識字量的增多,一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)本基本上自己都可以看了。
2.喜歡讀書(shū),閱讀速度加快,理解力提高。
今年9月女兒開(kāi)始上一年級了,到現在老師拼音都已經(jīng)教完了,她能看的書(shū)越來(lái)越多了,只要是拼音讀物,她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西,有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀,開(kāi)始時(shí),她逢人就想給讀兩句,我想:想讀不是壞事,不管出于什么目的,就讓她讀去吧。當然,大家聽(tīng)后不免要稱(chēng)贊幾句,這樣一來(lái)讀書(shū)的興趣就更濃了,一段時(shí)間以后,她的閱讀速度明顯加快,而且理解能力也大大提高了。
3.明白事理,指導行動(dòng)。
《三字經(jīng)》中講述的都是歷史中一個(gè)個(gè)真實(shí)的經(jīng)典故事,讀過(guò)之后,她明白了很多道理,在自己的行為上也有所體現。有一天晚上臨睡之前,他對我說(shuō):“媽媽,‘香九齡,能溫席�！铱炱邭q了,也能幫媽媽溫席�！甭�(tīng)后,我心里熱乎乎的。孩子對于學(xué)習的理解不再僅僅只是停留在表面,他學(xué)會(huì )了理解和活學(xué)活用。再比如,假期她把小伙伴約到家里來(lái)玩(當然這是經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意的),和小朋友分水果時(shí),她也知道“融四歲,能讓梨”,用大個(gè)兒的招待小客人,自己主動(dòng)取小個(gè)兒的水果……
其次,親子誦讀讓媽媽也贏(yíng)了
4.體會(huì )到培養孩子的樂(lè )趣。
看著(zhù)女兒認真看書(shū)的樣子,聽(tīng)著(zhù)女兒清脆的童聲,對我來(lái)說(shuō)既是一種享受,又感到很欣慰。有時(shí)候覺(jué)得,孩子在成長(cháng),我們也在成長(cháng),我們是和孩子一起成長(cháng)的。其實(shí),教育孩子就是一種樂(lè )趣!
5.與女兒建立深厚的感情,易于溝通。
由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,她完全接納我,我成為了她真正的良師益友,她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報”一遍,并不時(shí)加入自己的看法或評論,遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽(tīng)取我的建議,我們之間的溝通暢通無(wú)阻。
總之,每天閱讀,每天有收獲,親子誦讀讓我們之間的距離縮小,在女兒今后的求學(xué)路上,我們會(huì )并肩同行!
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