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幼兒園親子閱讀心得

發(fā)布時(shí)間:2017-06-13 編輯:美玲 手機版

  幼兒園親子閱讀,是一起學(xué)習,享受閱讀的時(shí)光。yuwenmi小編整理了幼兒園親子閱讀心得,歡迎欣賞與借鑒。

  幼兒園親子閱讀心得【篇一】

  閱讀的好處是不言而喻的,對于成年人是這樣,對于孩子也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語(yǔ)言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養孩子的閱讀興趣,將會(huì )使孩子一生受益。所以,作為家長(cháng),在孩子還不能獨立閱讀的時(shí)候,很有必要同孩子一起閱讀,在使孩子養成良好閱讀習慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。

  女兒現在四周歲零八個(gè)月,她很喜歡看書(shū),每天放學(xué)回家都會(huì )吵著(zhù)讓我念書(shū)給她聽(tīng),就連她上廁所時(shí)自己也會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)翻來(lái)翻去,活脫脫的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。女兒的“書(shū)齡”有四年整,下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì )

  第一,選擇與孩子成長(cháng)階段相符的書(shū)籍,使孩子對書(shū)籍有興趣。

  我給女兒最開(kāi)始買(mǎi)的書(shū)是小本不怕撕爛的唐詩(shī)和兒歌,那時(shí)她大概七、八個(gè)月大。唐詩(shī)和兒歌都是那種短小的,但都配有精美的插畫(huà),她很喜歡。雖然那時(shí)她不會(huì )說(shuō)話(huà),但每次我們給她背一首唐詩(shī)或者兒歌時(shí),她都能準確找到對應的畫(huà)面。再大一點(diǎn)兒,她能說(shuō)單個(gè)字的時(shí)候,就可以接唐詩(shī)和兒歌每句話(huà)的最后一個(gè)字了。

  唐詩(shī)和兒歌可以說(shuō)是我女兒的啟蒙書(shū)籍,其實(shí)我給女兒買(mǎi)的最多的書(shū)是繪本系列。因為繪本中的圖畫(huà)部分多數是國內外知名插畫(huà)家的作品,孩子在欣賞文字內容的同時(shí),更能身臨其境的融入到故事情節中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》,作者是日本畫(huà)家佐佐木洋子,是在女兒不到一周歲時(shí)買(mǎi)給她的。繪本的內容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面:吃飯、睡覺(jué)、洗澡、刷牙、穿衣、問(wèn)好、交友等,符合女兒當時(shí)的理解能力和所處成長(cháng)階段的經(jīng)歷。通過(guò)這一套繪本,她知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好、打滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,當然她也這樣做了。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長(cháng)帶來(lái)了快樂(lè )和幫助,同時(shí)也增長(cháng)了知識。她知道,跌倒了要自己爬起來(lái),玩搶音樂(lè )椅游戲輸了也沒(méi)有關(guān)系,上超市買(mǎi)東西一次只要一個(gè),有時(shí)候做事情要勇敢一些,西方一些好玩的節日是怎么一回事兒……現在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本,她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見(jiàn)啥要啥》,當她挑食、吵著(zhù)要買(mǎi)東西的時(shí)候,總可以用書(shū)中的故事去引導她。當然,不能完全按照書(shū)中的情節來(lái)要求孩子,書(shū)對孩子來(lái)說(shuō)只是起到一個(gè)引導的作用。

  第二,減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間,培養孩子養成看書(shū)的好習慣。

  伴隨時(shí)代的發(fā)展,電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及,玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片,這幾乎成為了孩子們的最?lèi)?ài)。我女兒也喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但我會(huì )限制她看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,當她不情愿關(guān)掉電視時(shí),我會(huì )對她說(shuō)“媽媽可以陪你看書(shū)”,她大多時(shí)候都會(huì )欣然接受?梢(jiàn)書(shū)在她心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫(huà)片,因為她現在已經(jīng)養成了每天都要看書(shū)的習慣,而這種習慣正是通過(guò)最開(kāi)始對書(shū)有興趣,通過(guò)每天的堅持讀書(shū)而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識的一種途徑,但對于不到五歲的孩子來(lái)說(shuō),我還是認為看書(shū)要好一些,最起碼這對視力也是一種保護。

  第三,要注意讀書(shū)時(shí)的語(yǔ)調,不要忘了閱讀的初心。

  我認為對故事內容生動(dòng)的表達更能激發(fā)孩子對讀書(shū)的興趣,因此,我為女兒讀書(shū)時(shí)會(huì )留意故事的情節,增加一些感情進(jìn)去,每當讀到一些好玩的地方,我讀的也會(huì )比較夸張,這時(shí)女兒都會(huì )開(kāi)心的哈哈大笑,也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書(shū)而不是爸爸的原因吧。說(shuō)到閱讀的初心,記得在我女兒很小的時(shí)候,同事跟我說(shuō),給孩子讀書(shū)時(shí)要用手指著(zhù)字,一個(gè)字一個(gè)字的讀,這樣就會(huì )認識很多字。剛開(kāi)始我是這么做的,但我發(fā)現在我指著(zhù)字讀書(shū)的時(shí)候,她只是在看插圖,那表情可以說(shuō)是全神貫注,很是沉浸在圖畫(huà)世界中的樣子。而且我發(fā)現在我一個(gè)字一個(gè)字指著(zhù)讀的時(shí)候,很難將感情融入進(jìn)去,故事變得不那么生動(dòng)了。我認為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜歡,也更能使孩子產(chǎn)生興趣,畢竟閱讀的初衷并不是讓她識字,后來(lái)就不再指著(zhù)字了,F在回想一下,如果當時(shí)我一味的要求女兒看著(zhù)我指的字,她對書(shū)很有可能不會(huì )有現在這么大的興趣了。

  總之,親子閱讀帶給我們很多驚喜,女兒現在有著(zhù)較好的語(yǔ)言表達能力和理解能力,對于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書(shū)上得到一些啟迪,親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會(huì )好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)光,與女兒共同成長(cháng)!

  幼兒園親子閱讀心得【篇二】

  大家好,我是貴和華府幼兒園小一班張麟的媽媽。參加閱讀活動(dòng)已有五十多天,從剛開(kāi)始質(zhì)疑寶貝是否可以堅持下來(lái)到現在他漸漸習慣和媽媽一起讀書(shū),這個(gè)改變是我沒(méi)有想到。

  每次都是我先讀給他聽(tīng),然后他再給我講。你會(huì )發(fā)現他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去,并且試著(zhù)把它表達出來(lái)。

  盡管不是很準確,有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà),但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧!像寶貝比較喜歡的繪本《你看起來(lái)好像很好吃》和《大衛不可以》系列等,他會(huì )要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。一會(huì )是叉著(zhù)腰說(shuō)“大衛不可以”的媽媽?zhuān)粫?huì )又是惹盡了麻煩被老師教導的大衛,我好想笑,笑這個(gè)認真扮演的小家伙!但是可以看出寶貝很開(kāi)心。

  親子閱讀活動(dòng)把寶貝與我們的距離拉的更近,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友!這個(gè)活動(dòng)讓我認識了閱讀的魅力,更讓寶貝愛(ài)上了閱讀!在這里想對寶貝說(shuō)聲:“張xx,你真棒,加油!”

  幼兒園親子閱讀心得【篇三】

  作為貝爸,我是頭一次給貝貝讀繪本,自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的親子讀書(shū),天天讀,夜夜讀,貝貝聽(tīng)得很專(zhuān)注,也很享受。后來(lái)他養成了每天獨自閱讀的習慣。開(kāi)始只是聽(tīng)貝媽指讀(用手或筆指著(zhù)文字來(lái)描述和理解),后來(lái)隨著(zhù)他認識越來(lái)越多的中文,并且對繪本內容的熟知,再加上他個(gè)人的邏輯思維,貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書(shū)了。當然都是讀文字,圖畫(huà)則是大致看看,F在我發(fā)現貝貝對于看過(guò)的繪本,有著(zhù)不同側重的記憶。情節情系的地方大多是比較感興趣的地方。

  2016年底,我開(kāi)始有計劃地陪貝貝讀繪本。不過(guò),我的方式與貝媽有著(zhù)很大的不同。我選擇的是全英文的,文字較少,畫(huà)面感比較強的繪本。從第一本開(kāi)始,我一直用中文和他一起分享畫(huà)面里的人物、事物,看看他們在干啥?或發(fā)生了那些事情?英文或中文對照一概只字不提。一本繪本反復讀,每一次讀的內容都會(huì )有些不同。差不多讀了二十幾天,他對于繪本的內容完全有了自己的理解和興趣。而這一切和畫(huà)面旁標注的文字內容沒(méi)有一毛錢(qián)關(guān)系。而且每次提到情節的時(shí)候,他都可以身形并茂的用比較夸張的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作來(lái)表達他的理解。而且任何一個(gè)情節或細節,他都能描述的很清晰。呵呵,貝爸覺(jué)得這是不是完全展現出了他的本性呢?

  現在,我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來(lái)陪貝貝讀書(shū)。兩種方式,他都有著(zhù)濃厚的興趣。不管如何,我們都希望他在書(shū)中找到自己的快樂(lè )!

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