愛(ài)的教育孩子共讀感言
假期里，我們全家一起閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這是一本講述孩子對爸爸、媽媽、對老師朋友、對祖國熱愛(ài)的故事，是關(guān)于小孩子勇敢、執著(zhù)和高貴心靈的故事，讀完之后，真的讓人沉浸在故事中經(jīng)受著(zhù)持久的感動(dòng)。小編精心為你整理了愛(ài)的教育孩子共讀感言，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：愛(ài)的教育孩子共讀感言
在《燒炭工人和紳士》中，培諦的父親是個(gè)燒炭工人，諾瑟斯的父親是在當地很有名望的人，一天諾瑟斯恥笑培諦的父親是個(gè)叫化子，培諦很生氣，很委屈，他沒(méi)有因此而自卑，勇敢的告訴了父親和老師，諾瑟斯的父親知道后，很是羞愧，堅持讓他的兒子向這對父子在全班同學(xué)的注視下道歉，還親自和燒炭工人握手，最后要求老師把他兩個(gè)孩子的座位調到一塊。兩位父親的做法給學(xué)生們上了很真實(shí)、很重要的一課，讓孩子們明白：人本沒(méi)有高低貴賤之分，不要恥笑別人，要學(xué)會(huì )尊重別人；另一方面，當自己尊嚴被別人無(wú)情踐踏的時(shí)候，也要勇敢的去維護。
在《挺身而出》中賣(mài)野菜家有殘疾的的孩子克洛西被同學(xué)欺負，嘲笑，克洛西氣急向同學(xué)擲墨水瓶被老師撞見(jiàn)，卡隆為保護克洛西怕被老師批評，承認是自己干的，而明智的老師看出了事情的端倪，夸獎卡隆是個(gè)品德高尚的孩子，安慰克洛西受傷的心靈，批評了那些調皮無(wú)禮的孩子，故事雖然不長(cháng)，卻寫(xiě)得波瀾起伏，直擊到孩子內心深處，孩子讀完感同身受，也和我議論起他的同學(xué)、他的老師，臉上充滿(mǎn)了自豪和溫暖。
全書(shū)以日記的形式，用淺顯卻很生動(dòng)的語(yǔ)言，講了學(xué)生身邊發(fā)生的和同學(xué)、老師、父母以及社會(huì )上其他人的故事，塑造了一個(gè)個(gè)正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂(lè )于助人、樂(lè )觀(guān)向上的形象，孩子從書(shū)中學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了辯別。
親子共讀，和孩子一起體會(huì )書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，拉近了和孩子距離，感受孩子心靈的成熟和變化；和孩子共同讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的氛圍中，孩子對讀書(shū)提高了興趣。以后，我們會(huì )讓親子共讀成為一種習慣，讓孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
篇二：愛(ài)的教育孩子共讀感言
作為孩子家長(cháng)，第一次有這樣的機會(huì )與孩子一起共讀一本書(shū)。感謝老師為我們提供這次學(xué)習的機會(huì )。從買(mǎi)來(lái)這本書(shū)，到一章一節地認真去讀，收獲頗多，感觸也很深。《愛(ài)的教育》的確是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，整部書(shū)里描述了師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之間的友情以及對祖國的.深沉的愛(ài)。
安利柯身邊發(fā)生了那么多有意義的故事，其中令我印象最深刻的便是其中一個(gè)二年級的學(xué)生，安利柯的好朋友羅貝蒂。她為了保護別人而使自己的腳骨受傷，只能靠拐棍行走。當我看到這一幕的時(shí)候，我的內心是震撼的。我被這個(gè)情節深深觸動(dòng)。反觀(guān)當今社會(huì )，人人以冷面待人，社會(huì )的冷漠讓人寒心。去年的小月月事件直逼人的良心深處，可憐的孩子被兩輛車(chē)碾壓，而路過(guò)月月的路人至少有十幾個(gè)，可并沒(méi)有一個(gè)人伸出援手，哪怕只是打個(gè)急救電話(huà)，最后的結果是被一位好心的環(huán)衛工人救起，但最終月月還是因為傷勢過(guò)重去世。再說(shuō)現在社會(huì )上那么多的碰瓷的老年人，扶不扶都成了一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。古時(shí)所謂的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”皆成空話(huà)、大話(huà)，著(zhù)實(shí)讓人寒心。
其實(shí)，世上最好的善良便是利人。恰似安利柯的好朋友羅貝蒂，為了保護別人而犧牲自己，這才是真正的善良，是正義。
篇三：愛(ài)的教育孩子共讀感言
暑假，我和女兒共同讀了一本書(shū)——意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，非常感謝黃老師選這樣一本書(shū)作為親子共讀的讀物，起初我只是報著(zhù)完成暑假作業(yè)，教育孩子的目的在讀，可漸漸地，我越來(lái)越喜歡這本書(shū)，越來(lái)越享受每天和女兒一起讀書(shū)的過(guò)程。
我們一起討論，一起交流，對書(shū)中勇于救人的洛貝諦、勤奮學(xué)習的斯代地、潑來(lái)可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經(jīng)營(yíng)柴鋪的可萊諦，我們予以表?yè)P，對虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評�！稅�(ài)的教育》不愧是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著(zhù)，作者以平凡細膩的筆觸通過(guò)100篇文章將 “愛(ài)”詮釋得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑，教育了孩子如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人——不僅是對家庭，還包括對社會(huì )，使孩子在潛移默化中受到人類(lèi)最偉大的愛(ài)的教育！
親子共讀的過(guò)程中，我還告訴女兒她從一出生，就生活在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)，還有爺爺奶奶和親朋好友的愛(ài)。她從小的每一聲啼哭，每一次生病，都讓全家人為之焦慮，急得團團轉；她的第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次蹣跚學(xué)步，都讓全家人為之欣喜，樂(lè )得笑呵呵�？傊�，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的世界里，希望她在健康快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中，能用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去回饋他人和社會(huì )。
讓我為之欣慰的是，女兒自從讀了這本書(shū)后，變的比以前懂事多了，也勤快多了，每天主動(dòng)幫助長(cháng)輩做一些力所能及的家務(wù)，如打掃衛生，擇菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等。我想愛(ài)的種子應該已經(jīng)悄悄地在她幼小的心靈深處生根發(fā)芽了，讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)應該就是傳遞愛(ài)的希望和力量吧，愿孩子在書(shū)的海洋里不斷地汲取知識，不斷地進(jìn)步！
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