教育工會(huì )獲獎感言
作為一名教育工作者，我們知道怎么樣做好自己的教育獲獎感言嗎？以下是小編整理好的教育工會(huì )獲獎感言，歡迎大家閱讀參考！
優(yōu)秀教師代表獲獎感言【1】
各位領(lǐng)導，各位教育界的同仁，大家好！
我是來(lái)自北京王府學(xué)校的余瑤�，F在是王府學(xué)校高三年級主任及AP微積分、統計教師。很開(kāi)心能夠代表王府學(xué)校，代表國際教育來(lái)分享這次優(yōu)秀教師獎獲獎的喜悅。中西方教育方式的差異，溝通，和有機融合一直是我們這些年探討的話(huà)題。就我個(gè)人而言，享受到了我們中國最優(yōu)質(zhì)的基礎教育、大學(xué)教育之后在美國波士頓大學(xué)獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位。我深刻感受到了國際化的優(yōu)勢互促、互補帶來(lái)的色彩和律動(dòng)。在美國留學(xué)工作期間，我體會(huì )到文化的沖擊，發(fā)展，涌動(dòng)，成長(cháng)，以及對于青少年交流成長(cháng)的深刻意義。我要把更多精彩的知識帶給后來(lái)人�；貒�，選擇北京王府學(xué)校工作。最吸引我的地方不是王府學(xué)校一流的硬件設施，也不是王府學(xué)校誘人的薪資水平。而是頗有遠見(jiàn)的教育理念，用兩句來(lái)概括“以徳施教，育人為先。中西合璧，勵志未來(lái)�！�
在過(guò)分在意智育的大潮流中，我還是在王府學(xué)校感受到了德育為先的溫暖，正如《禮記》中給老師的定義“師者也，教之以事而喻諸德也”這才是我們老師應該傳遞給孩子們的正能量，孩子們也會(huì )因為我們不過(guò)分強調智育而受益一生。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養。我帶著(zhù)孩子們通過(guò)移動(dòng)教學(xué)這個(gè)工具在統計課上進(jìn)行自主研究，從而發(fā)現社會(huì )上對女性性別歧視的問(wèn)題，使用移動(dòng)教學(xué)改善促進(jìn)女性終身教育。幾次受邀請赴聯(lián)合國教科文就移動(dòng)教學(xué)如何改變世界進(jìn)行演講，獲得了來(lái)自各個(gè)國家專(zhuān)家的支持和肯定。在整個(gè)研究過(guò)程中，同學(xué)們提高了使用移動(dòng)設備獨立閱讀的能力，對近期社會(huì )問(wèn)題中婦女權益保護的關(guān)注參與程度不斷加深。孩子們的研究成果展現給全世界時(shí)，大家都看到了王府學(xué)校是怎樣利用移動(dòng)教學(xué)進(jìn)行自主研究的。更重要的是，我們的學(xué)生在聯(lián)合國的舞臺有了發(fā)言權，分享權，建議權。在王府，我們開(kāi)設了中國基礎學(xué)科的同時(shí)開(kāi)設國際高中課程和大學(xué)課程。充分挖掘孩子的潛力，真正做到來(lái)寓教于樂(lè )，這種歡樂(lè )是老師發(fā)自?xún)刃膫鬟f給學(xué)生的。畢業(yè)生收獲了世界名校拋來(lái)的橄欖枝。在王府學(xué)校，我送走一批又一批畢業(yè)生，他們得到的是金榜題名和人格魅力得雙豐收。作為老師，我無(wú)限光榮和自豪。
記得一次聯(lián)合國巴黎移動(dòng)教學(xué)峰會(huì )后，一位來(lái)自美國的參會(huì )者向我提問(wèn)，問(wèn)你們學(xué)校是如何做教師培訓的？每年學(xué)校都會(huì )資助老師們去美國攻讀不同的學(xué)位，定期會(huì )引進(jìn)優(yōu)秀教育資源進(jìn)校培訓，溝通，交流。連續參加教科文大會(huì )五年。記著(zhù)非常驚訝，她不知道的的，這一切，都因為我們有一個(gè)真正懂教育，無(wú)私奉獻，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心青少年真正全面發(fā)展的好校長(cháng)。當時(shí)，很多參會(huì )的國家和組織都提出了各種在移動(dòng)教學(xué)中的需求和問(wèn)題，而王府學(xué)校卻提出了解決方案，架起了橋梁：那就是，以人為本，以移動(dòng)教學(xué)為手段和工具，發(fā)揮學(xué)生主導，重視學(xué)術(shù)，重視科研，重視社會(huì )責任感的落實(shí)。
再次感謝組委會(huì )能給我這個(gè)機會(huì )把內心感言分享給各位同仁。望我輩共勉，互幫互助，消除隔閡。同心協(xié)力，共享資源。今朝講堂之上，談笑檣櫓飛灰湮滅。他日世界之巔，攜手云帆共濟滄海。創(chuàng )教育之奇跡，育國家之棟梁，助中華之崛起！
關(guān)于教師獲獎感言【2】
各位領(lǐng)導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好!
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。
今年教師節，我們獲得了市總工會(huì )和學(xué)校的表獎，這是建大給我們的榮譽(yù)，感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。
面對這一份份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學(xué)們的肯定;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。
獲獎后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。
意識到這些不足，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡;一個(gè)是快樂(lè )。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。
我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。
因為教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個(gè)人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。
我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。
但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。
這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
我們快樂(lè )，我們的快樂(lè )是平凡人的快樂(lè )。
教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著(zhù)覺(jué);講課不甘平淡，總是想著(zhù)怎樣創(chuàng )新、怎樣講得更好;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。
我想我們每個(gè)教師都對此深有體會(huì )。
辛苦需要快樂(lè )沖兌。
和傳統理念相反，我們提倡快樂(lè )教學(xué)。
就像米盧提倡快樂(lè )足球那樣。
我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè )。
當我看到教師的社會(huì )地位節節上升時(shí)，我們快樂(lè );當我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè );當我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè );當我們本文章源于公 文有約看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè );當我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè );當我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè );當我們在外地遇到我們教過(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè );當我們講課時(shí)，用了一個(gè)當今大學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè );當我們獲獎時(shí)，我們非�？鞓�(lè )。
請記�。何覀兤椒�，我們快樂(lè )。
感謝大家!
關(guān)于教師獲獎感言【3】
一年一度的教師節即將來(lái)臨，然而今年的教師節與往年的截然不同，教師節獲獎感言。
不僅僅因為女兒上了小學(xué)，對教師節有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū)。
昨天上午，匆忙中準備好了會(huì )議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師。
到了班級，有十多個(gè)孩子坐在座位上，女兒不在。
到操場(chǎng)上，滿(mǎn)耳的吵鬧聲，滿(mǎn)眼的孩子，因為多，遠遠的'看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿(mǎn)滿(mǎn)的運動(dòng)的音符。
站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上，和一個(gè)穿著(zhù)粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著(zhù)什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。
站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看。
倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼。
看看女兒沒(méi)有下來(lái)的意思，我走過(guò)去，把她抱下來(lái)，告訴她不要坐在水泥臺上，拿出包里她愛(ài)吃的糖。
女兒看到我，很意外地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了?似乎我的探視，她并沒(méi)什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥�，看�?lái)，我的來(lái)與不來(lái)對她沒(méi)什么影響。
想想就在去年，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。
今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著(zhù)大大的書(shū)包，沐浴著(zhù)九月初升的太陽(yáng)，迎著(zhù)微涼的清風(fēng)去上學(xué)。
老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話(huà)語(yǔ)依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬，范文《教師節獲獎感言》。
孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(cháng)，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。
為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。
以前，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節給老師送禮，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話(huà)，很是反感，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節日，可自從孩子入學(xué)，我就想著(zhù)找機會(huì )和老師表達一下敬意，教師節確實(shí)是一個(gè)不錯的機會(huì )。
既然是自愿表達的，又何必說(shuō)老師的壞話(huà)呢，其實(shí)，家長(cháng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學(xué)生，這愿望也只能是一廂情愿了。
既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來(lái)還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。
雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現，然而當家長(cháng)的，哪有不重視老師的呢。
看望老師，看的是感情，和功利無(wú)關(guān)。
今天，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū)。
看著(zhù)紅紅的證書(shū)，很是開(kāi)心，這也算是對自己從教這些年來(lái)努力工作的見(jiàn)證吧。
自九七年上班以來(lái)，一直努力工作，不僅僅因為熱愛(ài)，更因為責任使然。
有時(shí)為了把工作做好，常常熬夜到很晚。
其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。
雖然挨了不少累，聽(tīng)了不少風(fēng)涼話(huà)，但也得到了很多鍛煉，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了心胸，砥礪了意志。
這幾年，孩子的出生，成長(cháng)，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。
孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。
好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛(ài)看書(shū)，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書(shū)中一晃而過(guò)。
如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué)，中午在學(xué)校用餐，放學(xué)去課后班。
有了她的集體，有了她自己的生活。
每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的新鮮事。
而我，也終于熬過(guò)了艱難的歲月，每當夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí)，看著(zhù)睡熟的女兒的臉，看著(zhù)靜默中泛著(zhù)月光的家，心底里就柔軟起來(lái)。
我的人生，終于守得云開(kāi)見(jiàn)日出，終于成熟起來(lái)，心不再浮躁，不再計較得失，不再意氣用事。
女兒，她又將會(huì )有一個(gè)怎樣的人生?我的成長(cháng)歷程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。
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