計算機實(shí)驗報告(15篇)
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編幫大家整理的計算機實(shí)驗報告，歡迎閱讀與收藏。
計算機實(shí)驗報告1
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年X月18日到X月10日
二、實(shí)習地點(diǎn)
中****-*
三、實(shí)習目的
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
四、實(shí)習內容
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機知識應用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線(xiàn)，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進(jìn)行一定程度的計算機交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計算機，并且積累豐厚的社會(huì )交流經(jīng)驗和提升自我的語(yǔ)言表達能力。
五、實(shí)習體會(huì )
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計劃，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機實(shí)驗報告2
一、實(shí)驗目的
考察學(xué)生綜合應用Excel解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括：
1. Excel工作簿的建立、保存、打開(kāi)；
2.各類(lèi)數據的輸入和編輯；
3.工作表的各種基本操作；
4.工作表的格式化設置；
5.利用公式和函數進(jìn)行數據的計算；
6.綜合應用各種數據管理操作，如排序、篩選、匯總、統計等；
7.圖表的創(chuàng )建和編輯。
二、實(shí)驗設備
硬件：Pentium 4以上的微型計算機。軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實(shí)驗步驟
1、打開(kāi)“Excel綜合實(shí)驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績(jì)”與“平時(shí)成績(jì)”工作表中拆分“姓名”一列，將準備好的學(xué)生姓名復制粘貼上去。
2、在兩個(gè)工作表中分別拆分“平時(shí)成績(jì)”一列，在“平時(shí)成績(jì)”工作表中，點(diǎn)擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時(shí)成績(jì)。再通過(guò)外部引用方式把平時(shí)成績(jì)復制到“期末與總評成績(jì)”工作表中的平時(shí)成績(jì)一列。
3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點(diǎn)擊單元格F3，輸入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績(jì)。
4、拆分“績(jì)點(diǎn)”一列，點(diǎn)擊單元格G3，輸入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個(gè)學(xué)生的績(jì)點(diǎn)。
5、拆分“獎學(xué)金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無(wú)")))，往下拉至H22，計算出獎學(xué)金等級。
6、拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。
7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條件格式”，選擇“單元格數值”和“小于”，在第三個(gè)方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分數用紅色加粗字體標示。
8、在“期末與總評”工作表中A24：K26的區域中輸入總評分數區間數據，合并好相應單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統計出各分數區間的人數。
9、將統計出來(lái)的各分數區間人數輸入“考試成績(jì)統計表”中，單擊單元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區間人數的百分比。
10、在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區域，單擊“制圖”圖標，選擇“餅圖”，在“圖標選項”中，標題輸入“考試成績(jì)人數統計圖”，數據標志勾上“類(lèi)別名稱(chēng)”和“值”，單擊確定，再調整圖表大小和位置。
11、在“期末與總評”工作表的A40：C43區域中輸入相應數據，選擇“數據”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結果復制到其他位置”，“列表區域”選擇為A2：I22，“條件區域”選擇為A40：C43，“復制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、適當調整“期末與總評”工作表中各數據的大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來(lái)。
13、在“期末與總評”和“平時(shí)成績(jì)”工作表中分別選擇“視圖”→“頁(yè)眉與頁(yè)腳”，自定義頁(yè)眉和頁(yè)腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁(yè)，共2頁(yè)”。
14、最后對工作表進(jìn)行適當的格式化設置。
四、實(shí)驗結果
實(shí)驗結果如下頁(yè)所示。
五、實(shí)驗分析與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)驗我發(fā)現要熟練地運用好Excel這個(gè)軟件，必須多多練習，在掌握好課本上的基本理論的基礎上，多多上機實(shí)踐，這樣才能更好地運用它，同時(shí)在函數的輸入過(guò)程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應用場(chǎng)合。這樣會(huì )減少很多不必要的重復輸入。
計算機實(shí)驗報告3
一、實(shí)驗題目
文件和文件夾的管理
二、實(shí)驗目的
1.熟悉Windows XP的文件系統。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動(dòng)、復制、刪除、重命名的操作方法。
三、實(shí)驗內容
1.啟動(dòng)資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤(pán)創(chuàng )建文件夾
3.在所創(chuàng )建文件夾中創(chuàng )建Word文件。
4.對所創(chuàng )建文件或文件夾執行復制、移動(dòng)、重命名、刪除、恢復、創(chuàng )建快捷方式及設置共享等操作。
四、實(shí)驗步驟
�。ㄒ唬┪募c文件夾管理
1.展開(kāi)與折疊文件夾。右擊開(kāi)始，打開(kāi)資源管理器，在左窗格中點(diǎn)擊“+”展開(kāi)，點(diǎn)擊“—”折疊
2.改變文件顯示方式。打開(kāi)資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等
3.建立樹(shù)狀目錄。在D盤(pán)空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類(lèi)1103
4..創(chuàng )建Word并保存。打開(kāi)開(kāi)始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤(pán)/經(jīng)濟貿易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存
5.復制、移動(dòng)文件夾
6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7.創(chuàng )建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式
8.設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò )上共享這個(gè)文件/確定
9.顯示擴展名。打開(kāi)資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷(xiāo)隱藏已知文件的擴展名
�。ǘ┛刂泼姘宓脑O置。
1.設置顯示屬性。右擊打開(kāi)顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設置鼠標。打開(kāi)控制面板/鼠標/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針
3.設置鍵盤(pán)。打開(kāi)控制面板/鍵盤(pán)/速度（調整滑塊，感受速度）、硬件
4.設置日期和時(shí)間打開(kāi)控制面板/日期和時(shí)間
5.設置輸入法。打開(kāi)控制面板/區域與語(yǔ)言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語(yǔ)言
�。ㄈ￤indows附件的使用
1.計算器。打開(kāi)開(kāi)始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型，
2.畫(huà)圖。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/畫(huà)圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁盤(pán)。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)清理，選擇磁盤(pán)，確定
4.整理磁盤(pán)碎片。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)碎片整理
五、實(shí)驗結果。
通過(guò)對《大學(xué)計算機基礎》的學(xué)習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows
附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認識。
六、實(shí)驗心得
對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù)的學(xué)習，讓我對計算機的工作原理和簡(jiǎn)單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿(mǎn)好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù)，更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實(shí)的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學(xué)習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng )造我們更好的明天。
計算機實(shí)驗報告4
專(zhuān)業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)
班級：
姓名：
學(xué)號：
1.實(shí)驗目的和要求：
本次實(shí)驗的要求是通過(guò)自學(xué)VB語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)兩人對弈的象棋游戲，程序編寫(xiě)思路清晰且能運行。實(shí)驗旨在讓學(xué)生真正體會(huì )到開(kāi)發(fā)一個(gè)完整程序的過(guò)程。進(jìn)一步培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，提高自學(xué)能力和上機動(dòng)手能力。
2.實(shí)驗內容：
1.編程前的準備：網(wǎng)上查找一些合適的棋盤(pán)和棋子，再找一些相關(guān)的圖片已備實(shí)驗所需。網(wǎng)上下載一個(gè)單機象棋小游戲，熟悉游戲的界面以及游戲的規則 ，初步形成編程的流程圖。網(wǎng)上查找一些用VB編好的象棋游戲的源代碼作為參照，了解編程的過(guò)程和一些編程技巧。
2.編程時(shí)的注意事項：插入圖片時(shí)要規范，所有棋子的大小以及位置都要一致，上下左右都要對齊，這樣在寫(xiě)程序代碼時(shí)處理數據更方便。棋子的位置在編寫(xiě)程序中很重要，所以處理圖片時(shí)記錄所有棋子的位置以備編寫(xiě)程序所需，且棋子的位置最好數據簡(jiǎn)單無(wú)小數點(diǎn)，這樣誤差更小，程序運行更不容易出錯。開(kāi)始編的時(shí)候功能不需太繁瑣，先編成一個(gè)可以運行可以判輸贏(yíng)的初步程序，再繼續加功能是可行的好辦法，這樣在檢查程序出錯的問(wèn)題所在時(shí)更方便。
3.編程后的補充：認真對照實(shí)驗要求的功能，分析出程序還未達到的功能，添加功能，形成一個(gè)符合要求的象棋游戲，完善程序。
3.軟件概要設計說(shuō)明，功能模塊及流程和工作原理：
象棋游戲主要是注重游戲規則，每個(gè)棋子有自己游戲規則，比如馬走日字,相(象)走田字等，編程的重點(diǎn)也是約束各個(gè)棋子的下棋規則。本軟件通過(guò)坐標形式來(lái)限制棋子的規則。坐標的確定方式是棋子離棋盤(pán)最上方和最左方的長(cháng)度，即top和left來(lái)確定各個(gè)棋子的坐標，坐標形成一個(gè)二維數組，來(lái)規范各個(gè)棋子的行動(dòng)范圍。本軟件設計的另一重點(diǎn)是判勝利方，有三個(gè)判定方法，一個(gè)就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一個(gè)是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一個(gè)是利用時(shí)鐘判定，哪方的累計思考時(shí)間超過(guò)規定的時(shí)間則判輸。本軟件一個(gè)可取之處是設計簡(jiǎn)單，容易理解，沒(méi)有復雜的算法。通過(guò)直接的方式規定游戲規則，通過(guò)直接的方式判別優(yōu)勝方，雖然處理數據的過(guò)程繁瑣，但功能算齊全，程序運行時(shí)不容易出錯。
功能模塊：可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標選中棋子，可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標移動(dòng)棋子�？梢猿宰�，可以求和，可以棄權，可以重新游戲。
流程：按游戲中的開(kāi)始，開(kāi)始對局游戲，在對局時(shí),由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著(zhù),直至分出勝負或走成和棋為止。
工作原理：游戲的界面過(guò)程就類(lèi)似與一張坐標紙，每個(gè)棋子就像坐標紙上相應的點(diǎn)，通過(guò)限制每個(gè)點(diǎn)的活動(dòng)范圍來(lái)構成每個(gè)棋子的游戲規則。游戲的執行過(guò)程類(lèi)似于坐標的重新定位以及運算。
4.軟件詳細設計、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)、測試數據
軟件詳細設計：1.將準備好的棋盤(pán)以image方式插入，將準備好的棋子以數組方式插入，數組從棋盤(pán)左上到棋盤(pán)右下方依次為0至89。初始化時(shí)要擺放旗子的位置以image方式插入相應棋子的圖片，不需擺放棋子的位置也以image方式插入圖片，插入的圖片為空。這樣這個(gè)棋盤(pán)上的各個(gè)位置棋子都可達。插入圖片時(shí)，要注意各個(gè)圖片在棋盤(pán)上的規范性，每張圖片的height和width屬性應該相同，且對應棋子的坐標要規范，top和left屬性也要相對應。將棋盤(pán)上的位置處理完后，還要處理被吃棋子的位置，被吃棋子最多為雙方都只剩下黑將和紅帥。所以被吃棋子對多有30個(gè)，這30個(gè)圖片定義為棋子的數組中，標號為90至119，這些圖片也是以image方式插入圖片，插入的圖片為空。
2.插入時(shí)鐘控制信號，黑方插入Timer1，紅方插入Timer2。整個(gè)Form1的界面設計完成。
3.開(kāi)始Form1的代碼編寫(xiě)，開(kāi)始棋子位置初始化，被吃棋子位置初始化，根據各個(gè)棋子的坐標來(lái)控制各個(gè)棋子的位置，時(shí)鐘控制信號初始化。當點(diǎn)擊游戲界面的菜單欄的開(kāi)始時(shí)，也進(jìn)行所有的初始化。
4.通過(guò)控制坐標規定各個(gè)棋子的游戲規則。將所有類(lèi)型的棋子的坐標限制都列出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)句來(lái)規范棋子的下棋規則。棋子的下棋規則規范后，再規定哪些子屬于紅方，哪些子屬于黑方，當紅方的子碰到黑方的子，或是黑方的子碰到紅方的子則屬于吃子，如果黑方碰到黑方或是紅方碰到紅方則不能走。
5.判定優(yōu)勝方，在對局時(shí),由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著(zhù),直至分出勝負或走成和棋為止。判定優(yōu)勝方有3種方法，一種就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一種是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一種是利用時(shí)鐘判定，哪方的累計思考時(shí)間超過(guò)規定的時(shí)間則判輸。
6.象棋的基本功能完善后，對照試驗的要求完善附加功能。
關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)：關(guān)鍵技術(shù)是通過(guò)二維數組完成整個(gè)程序的控制，棋子通過(guò)一維數組來(lái)控制每種棋子的下棋規則，通過(guò)時(shí)鐘控制來(lái)作為另一種判優(yōu)勝的條件。難點(diǎn)是設計擂臺賽，自學(xué)VB的過(guò)程中，沒(méi)有關(guān)注擂臺賽的設計過(guò)程，所以設計擂臺賽時(shí)不能想到一個(gè)可行的辦法記錄最高分。
測試數據：各個(gè)棋子由top和left構成的坐標，以及各個(gè)快捷鍵。
5.軟件使用說(shuō)明：
按run鍵或F2鍵開(kāi)始游戲，由執紅棋的一方先走。
選擇棋子： 1.鍵盤(pán)操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標，Enter鍵選中棋子。
2.鼠標操作：移動(dòng)鼠標，按鼠標左鍵，選中棋子。
移動(dòng)棋子： 1.鍵盤(pán)操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標，Enter鍵選落子�？崭矜I：放棄。
2.鼠標操作：鼠標左鍵按下時(shí)移動(dòng)鼠標，放開(kāi)鼠標左鍵擊落子，右鍵放棄。
落子后，檢測：如果不符合游戲走子規則，則重新操作。否則，棋子落定，并按游戲規則吃子。
6.實(shí)習的收獲、心得、問(wèn)題、困難和建議：
這次的實(shí)習上課時(shí)間很少，上課學(xué)到的東西也少，可是課外學(xué)習的時(shí)間比較多，可能就是因為這個(gè)原因，所以同學(xué)之間的差距比較大。自覺(jué)的人很早就已經(jīng)把實(shí)驗完成了，不自覺(jué)的人硬是等到最后一周開(kāi)始拼命編程，我覺(jué)得兩者都有利弊，而我就屬于折中的。我并沒(méi)有開(kāi)始就興趣盎然地開(kāi)始編，我這個(gè)人實(shí)踐能力不是很強，經(jīng)常實(shí)驗前都會(huì )把書(shū)好好啃一遍，啃完覺(jué)得差不多才會(huì )開(kāi)始編程，因為這樣我就吃過(guò)不少苦頭。就拿這次實(shí)驗來(lái)說(shuō)，象棋的編程思想并不復雜，只是數據處理很繁瑣，我把書(shū)看過(guò)一遍后并沒(méi)有立馬就想出利用坐標top和left的屬性來(lái)編寫(xiě)程序，這個(gè)想法是經(jīng)別人提醒才恍然大悟的，所以我比別人晚很久才開(kāi)始思路清晰起來(lái)，后面就等到最后一周才開(kāi)始編，所以程序編得有些倉促，很多功能還不夠完善，書(shū)上學(xué)得東西也沒(méi)有用到實(shí)踐當中，多浪費了時(shí)間在課本上，只剩下少許的時(shí)間來(lái)實(shí)踐，編出來(lái)的程序可想而知毛病很多，比別人的程序也沒(méi)有多大差別和優(yōu)勢，所以有點(diǎn)感覺(jué)就是輸在了起跑線(xiàn)上。不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習能認識到這一點(diǎn)我覺(jué)得還是難能可貴的，所以這實(shí)習最大的收獲就是認識到實(shí)踐比理論更重要，實(shí)踐并不一定需要太充足的理論，但是理論是建立在實(shí)踐的基礎上的。雖然這些話(huà)很多人會(huì )認為不太正確，但是對我還是挺適用的，很多東西都是因人而異的。
這次的認識實(shí)習目的很明確，實(shí)驗的目的和要求也很明確，但我還是碰到了很多問(wèn)題，剛拿到實(shí)驗題目，就被象棋那兩個(gè)字給嚇到了，感覺(jué)平時(shí)下象棋的時(shí)候感覺(jué)都挺困難的，更別說(shuō)是編程序了，象棋很多規則都感覺(jué)很難控制，以至于剛開(kāi)始就走進(jìn)了一個(gè)誤區，妄想通過(guò)像高級程序設計語(yǔ)言那樣通過(guò)太直觀(guān)的方式編好程序，可是又想不出用什么樣的語(yǔ)句來(lái)控制，所以糾結了很久才從誤區中走出。還有碰到的一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)始擺放棋子是沒(méi)有太注意top和left的值，雖然每個(gè)棋子都放入相應的位置，且對齊地很規范，但是每個(gè)棋子的top和left的屬性值都含有多個(gè)小數點(diǎn)，象棋處理數據的過(guò)程本來(lái)就很復雜，這樣小數點(diǎn)一多，處理起來(lái)就更復雜，所以我不得不重新定位各個(gè)棋子，又重新將各個(gè)棋子的top和left屬性記錄下來(lái)，這個(gè)工程挺浩大的，浪費了我很多時(shí)間，也浪費了我很多精力，所以硬是休息了兩天才開(kāi)始繼續完成程序的編寫(xiě)。所以干很多事情都要前后照應，在開(kāi)始就要想好各個(gè)重要的因素，免得做無(wú)用功。
這次的實(shí)習用VB語(yǔ)言實(shí)施，我覺(jué)得還是挺不錯的，因為VB簡(jiǎn)單，可以讓我們在短短的3周熟悉并且學(xué)以致用，雖然VB的可用度不高，但是重要的不是掌握好這門(mén)語(yǔ)言，主要的是熟悉實(shí)驗的整個(gè)流程，了解軟件開(kāi)發(fā)所要思考的問(wèn)題。對于本次實(shí)驗我覺(jué)得不足之處就是老師沒(méi)有起到很好的指導作用，上課時(shí)間都安排在第一周，第一周往往很多人都還沒(méi)做好準備，待到準備充足后，自然課程也已經(jīng)結束，所以上課時(shí)間沒(méi)有起到很大的作用。我建議將上課時(shí)間押后至第二周或第三周，上課時(shí)間不要太擁擠，不要一個(gè)禮拜就將所有的課程匆匆結束，這樣沒(méi)有效果反而讓學(xué)生更懶散。其實(shí)我認為學(xué)習的另一個(gè)弊端是實(shí)驗的難易程度不同，造成很多同學(xué)不認真也可以編出好程序，很多同學(xué)因為程序難很認真也編不出可以運行的程序，所以建議老師實(shí)習過(guò)程以更小的小組為單位實(shí)施，小組可以3到5個(gè)人，每組的編寫(xiě)游戲可以再大型點(diǎn)，每個(gè)小組組員自己分配任務(wù)，這樣實(shí)習過(guò)程不枯燥，還可以體現團隊的力量，實(shí)驗中的收獲也就會(huì )更多。
計算機實(shí)驗報告5
一、實(shí)驗概述
【目的及要求】
1、了解計算機配置原理和方法
2、掌握計算機拆卸方法和注意要點(diǎn)
3、掌握計算機安裝方法和注意要點(diǎn)
4、學(xué)會(huì )組裝電腦
【基本原理】
計算機幾個(gè)主要部件通過(guò)計算機主板上的插槽連接構成一臺完整的計算機。
【實(shí)施環(huán)境】（使用的材料、設備、軟件）
計算機完整部件一套、螺絲刀
二、實(shí)驗內容：
【項目?jì)热荨?/p>
了解計算機各個(gè)主要部件，熟悉主板各個(gè)插槽的作用和接線(xiàn)柱的識別，掌握計算機組裝技術(shù)。
【實(shí)驗過(guò)程】（步驟、記錄、數據、程序等）
1.計算機拆卸步驟
第一：首先把機箱后面的各種數據線(xiàn)先拔掉（包括顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等）。
第二：用螺絲刀擰下機箱側面板的螺絲拆開(kāi)機箱。
第三：把主板上的各種數據線(xiàn)和電源線(xiàn)拔掉（注意記住它們的位置）。
第四：依次把主板上的內存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第五：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。
第六：把硬盤(pán)，光驅?zhuān)涷屇孟聛?lái)。
2.拆卸時(shí)應注意的幾點(diǎn)事項！
一、拆卸可插入主板內硬件。通常包括內存、顯卡和PCI擴展卡。
1、內存：在拆卸時(shí)請大家注意，一定要把兩邊的卡子放到底，這樣便不會(huì )傷害到內存金手指，以及主板內存接口了�。ㄇ謇頃r(shí)，如發(fā)現在金手指處有明顯氧化，可用軟性橡皮按順時(shí)針?lè )较騽蛄Σ潦�，氧化面即可被清洗掉）�?/p>
2、顯卡：拆卸和清理時(shí)的注意事項和內存基本一致。進(jìn)一步清理。偶用的另一臺機器是9550（窮人），在拆下顯卡后，發(fā)現在散熱片和PCB版交接處存在大量積塵，而散熱片卻找不到一個(gè)膨脹螺栓。故此時(shí)想到是用硅膠固定。拆卸方法：可用無(wú)靜電的專(zhuān)業(yè)吹風(fēng)機對散熱片加熱（家用不可，家用吹風(fēng)機出風(fēng)口太大，容易造成顯卡PCB板穿孔，切記切記�。┗蜷_(kāi)機運行三型3D游戲、執行3DMARK，使顯卡持續高溫，迅速關(guān)閉計算機后把顯卡拆下，用細線(xiàn)把散熱器和PCB板分離！
3、PCI擴展卡：其拆卸注意事項和內存、顯卡基本相同，只需注意，在清理后，裝回主板時(shí)，一定要遠離顯卡，否則造成顯卡通風(fēng)不暢喲^__^。
二、主板插槽拆卸。在主板上存貨最多的地方無(wú)非就是三點(diǎn)，北橋芯片、處理器托架以及內存插口旁。
1、北橋芯片：其散熱量并不亞于顯卡、CPU。由于北橋芯片是用兩顆塑料的膨脹螺栓進(jìn)行固定，拆卸時(shí)，把主板翻到背面，右手用鉗子（最好是尖嘴鉗子）輕輕夾住膨脹螺栓，使其合并，左手則輕輕向下提取散熱片。注意：用鉗子夾住后不要左右晃動(dòng)！這樣會(huì )很容易劃傷主板！緊記！
2、處理器托架：不要小看這里，在關(guān)閉電源的一瞬間，此處收貨量是所有散熱系統的狀元！原理：一般情況下，處理器托架是由4個(gè)塑料膨脹螺栓來(lái)固定，但其和北橋散熱片不同之處在1
于，該膨脹螺栓是在中間加一個(gè)小塑料棍，通過(guò)向下擠壓，使其膨脹，以起到固定的作用。方法：用小型一字改錐將小棍擠出即可！
3、內存插口：通常是由于離CPU過(guò)近，而造成的塵堆積。注意上述拆卸方法后，應能輕松取下！
至此，機箱內所有發(fā)熱量大戶(hù)，已被我方全部攻破，下一步進(jìn)行清理即可。小提示：電源可是超級吸塵器，可打開(kāi)其外部用氣筒進(jìn)行清理！
4.計算機安裝步驟
1)安裝機箱電源；
2)安裝CPU和CPU散熱的風(fēng)扇；
3)安裝內存條；
4)再機箱底板上固定主板；
5)連接電源線(xiàn)、連接機箱面板上的開(kāi)關(guān)和指示燈；
6)安裝軟驅?zhuān)?/p>
7)安裝硬盤(pán)；
8)安裝光驅?zhuān)?/p>
9)安裝顯卡；
10)安裝聲卡；
11)安裝內置modem；
12)連接顯示器、音箱；
13)連接鍵盤(pán)、鼠標、打印機；
14)通電測試；
15) 整理工作；
16)硬盤(pán)分區、格式化；
17)安裝windows操作系統及硬件驅動(dòng)和應用軟件；
18)進(jìn)行72小時(shí)的烤機，如果硬件有問(wèn)題，在72小時(shí)的烤機中會(huì )被發(fā)現。
5.安裝時(shí)應注意的幾點(diǎn)事項
�、�.機箱裝配及電源安裝
主機內部的所有部件都要安裝在機箱里面，組裝計算機時(shí)，首先要進(jìn)行的工作就是機箱裝配和主電源的安裝。
�、艡C箱裝配
�、偈紫葴蕚浜脵C箱裝配所需的一些配件，包括螺絲等。
�、谟捎诓煌靼迳系妮斎胼敵鼋涌诘牟季植煌�，要根據布局情況，將配板上相應的小鐵片拆下來(lái)，拆下小鐵片后，就可以使主板上的輸入輸出接口，如鍵盤(pán)接口、鼠標接口、串行口和并行口等露出來(lái)。
�、齐娫窗惭b
由于各種機箱形狀不同，為了安裝主板方便，往往先將主板安裝到機箱內，然后再安裝電源。安裝電源的步驟如下：
�、贉蕚浜靡惭b的ATX電源。
�、谟寐萁z刀擰開(kāi)機箱后面的所有螺絲。
�、鄄鹣聶C箱蓋。由于機箱種類(lèi)不同，機箱蓋的拆裝方式也有所不同。
�、茈娫春竺娴陌惭b位置四周有4個(gè)螺絲孔，與機箱后面板上電源位置的4個(gè)螺絲孔相對應。把電源放入機箱，對準電源上和機箱上的螺絲孔。
�、輸Q上螺絲。先將4個(gè)螺絲擰上，不要擰緊。調整一下電源的位置，使之平穩，然后再將
所有螺絲擰緊。
�、妫惭b主板
安裝主板時(shí)應首先將CPU、CPU風(fēng)扇和內存安裝到主板上，然后再整體安放到機箱內。
(1)安裝CPU ,將主板從包裝袋中取出，撫平包裝袋，將主板放到包裝袋上。觀(guān)察主板和CPU的防接錯結構，找準定位特征點(diǎn)，通常以倒角或圓點(diǎn)標出。將ZIF插座的鎖定桿抬起到垂直位置，垂直插入CPU。此時(shí)要特別注意使CPU針腳與插座的孔對齊，再將CPU向下插放到位，按下鎖定桿至插座卡銷(xiāo)處。
(2)安裝CPU風(fēng)扇,首先在CPU的保護殼或核心上涂上一層薄薄的硅脂，它可以使CPU與散熱器很好地接觸，涂的時(shí)候，一定要涂均勻，以確保良好的散熱。涂好散熱硅膠后，就可以將散熱風(fēng)扇安裝到位，有的風(fēng)扇安裝時(shí)有方向性，不可隨意安裝。將散熱風(fēng)扇對正位置放好，卡緊卡銷(xiāo)，然后，將風(fēng)扇電源接好，這樣便完成了CPU散熱風(fēng)扇的安裝。
(3)安裝內存條,觀(guān)察內存接腳上的缺口和內存插槽上的隔斷,對準內存與插槽的安裝方向，兩端均勻用力地向下按，將內存插到底，同時(shí)，插槽兩端的卡銷(xiāo)自動(dòng)卡住內存，內存安裝完成。安裝內存時(shí)，應該從靠近CPU處的內存插槽開(kāi)始，依次安裝。
(4)將主板安放到機箱內,卸掉機箱的側板，把機箱平放在桌子上，將主板上有背板端口的一方對著(zhù)機箱背板放下。透過(guò)主板上的螺釘孔確定要在機箱底板的什么位置安裝銅柱。拿出主板，安裝好銅柱或塑料柱，將已經(jīng)安裝好CPU及風(fēng)扇、內存的主板安放到機箱內固定。注意，如果主板需要使用金屬螺絲和塑料柱固定，一定要注意在接口一側使用螺絲(剛性牢固)，在遠離接口部位處使用塑料柱(柔性活動(dòng))。安裝螺絲時(shí)，先不要擰得太緊，螺絲都裝上后，再按對角方向逐一擰緊。
�、�.安裝AGP顯卡和各種PCI卡
(1)安裝AGP顯卡時(shí)，應注意接腳處缺口對準插槽內的隔斷，同時(shí)還要注意插槽端頭的卡銷(xiāo)。把顯卡垂直插入插槽內至底，擰緊擋片上的固定螺絲即可。
(2)安裝PCI插卡與上述類(lèi)似，相比之下還要更簡(jiǎn)單一些，主板上的PCI插槽都是通用的。安裝時(shí)，應兼顧到其他板卡的安裝位置、是否妨礙連接數據線(xiàn)、有利于散熱等因素。PCI卡主要有聲卡、網(wǎng)卡、視頻卡等。對于安裝聲卡來(lái)說(shuō)，還要正確地連接CD音頻線(xiàn)。即用CD音頻線(xiàn)將光驅音頻接口與聲卡上的CD—IN接口正確連接，如果是板載集成聲卡，則CD音頻線(xiàn)應安裝在主板上的CD—IN接口。
�、瑁脖P(pán)、軟驅及光驅的安裝
將硬盤(pán)及光驅放進(jìn)驅動(dòng)器架，擰緊螺釘即可。需要注意的是：
(1)選用合適的螺釘，安裝硬盤(pán)的螺釘與安裝光驅的螺釘是不一樣的，安裝硬盤(pán)用的螺釘外形稍短、稍粗一些。
(2)安裝硬盤(pán)和光驅進(jìn)入驅動(dòng)器架時(shí)的方向不同。安裝光驅時(shí)應該從機箱前面板外部將光驅塞入驅動(dòng)器架，安裝到位后，光驅面板應與機箱前面板相吻合。
(3)在允許的范圍內，硬盤(pán)和光驅的安裝位置要靈活掌握，距離其他板卡、組件等既不要過(guò)近，也不要過(guò)遠，以免影響數據線(xiàn)的連接。
�。�4）安裝軟驅同安裝光驅基本相似，只不過(guò)是從里往外放入軟驅。方法是把軟驅對準機箱面板上的軟驅槽口相對應的托架上，因為只有這樣，才可以在軟驅中插入軟盤(pán)。接著(zhù)再上好螺絲。軟驅固定好后最好拿個(gè)軟盤(pán)來(lái)試一下可否順利地插入、彈出，以確定是否到位。
�、椋B接電源
完成好主板、板卡、硬盤(pán)、光驅等的安裝工作后，接下來(lái)就可以進(jìn)行電源的連接了。
(1)連接主板電源主板上電源接口較多，形式也各不相同。主要有20孔的主板電源、4針的風(fēng)扇電源以及Pentium 4 CPU專(zhuān)用的電源接頭。它們都有防接錯結構，認真看一看結構，在相應處連接上即可。如果是維修老式的AT機型，在連接主板電源時(shí)，要特別注意黑線(xiàn)挨著(zhù)黑線(xiàn)，千萬(wàn)不能接反。
(2)連接硬盤(pán)、光驅電源這些電源線(xiàn)的連接很簡(jiǎn)單，都是帶有倒角的四芯電源插頭，不會(huì )接錯，但是要注意一定要安插到底。否則，很可能會(huì )毀壞硬盤(pán)。
�、辏B接數據線(xiàn)
連接數據線(xiàn)，主要是指連接硬盤(pán)、光驅的數據線(xiàn)。連線(xiàn)時(shí)應注意檢查，硬盤(pán)、光驅的主從盤(pán)設置是否正確，找準各數據線(xiàn)所對應的接口與方向。
(1)安裝硬盤(pán)、光驅時(shí),如果用兩條獨立的數據線(xiàn)連接,則將硬盤(pán)和光驅均設置成主盤(pán)，如果硬盤(pán)和光驅連接在一條數據線(xiàn)上，則將硬盤(pán)設置成主盤(pán)，而將光驅設置成從盤(pán)。建議兩個(gè)設備均設置成主設備，用兩條獨立的數據線(xiàn)連接到主板。
(2)將數據線(xiàn)接頭處的凸起對準主板上插槽處的缺口,安插入位。通常主板上有兩個(gè)不同顏色的IDE插槽，一個(gè)是Ultra DMA 66／100的插槽，用于連接硬盤(pán)，需要使用80芯的IDE排線(xiàn)：另一個(gè)是Ultra DMA 33的插槽，用于連接光驅、刻錄機、DVD等設備，使用普通的40芯IDE排線(xiàn)即可。
�、耄B接機箱面板信號線(xiàn)
機箱面板連線(xiàn)主要包括：電源開(kāi)關(guān)、復位開(kāi)關(guān)、電源指示燈、硬盤(pán)指示燈、前置USB
端口連線(xiàn)等。
�。�1）連接機箱前面板連線(xiàn)時(shí)，按照主板說(shuō)明書(shū)的說(shuō)明，對照實(shí)物，將機箱前面板上引出的各種信號燈線(xiàn)、控制線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地接插在主板的相應插針上。主板上一般用色彩或線(xiàn)框標明，相同色彩的插針為一組，有三角或數字標志的插針為正極。
�。�2）要注意信號燈線(xiàn)極性不能接反，否則燈就不亮了；特別要注意正確連接前置USB連線(xiàn)，因為同組接線(xiàn)中既有數據線(xiàn)又有電源線(xiàn)，如果接錯極易出現問(wèn)題，所以一定要看清說(shuō)明書(shū)再認真連接。
�、欤B接外設
機箱內部的組裝工作完成后，就可以連接外設，主要是指連接鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、音箱等。在機箱背板處，找到與上述設備接頭外形相似、顏色相同的插座，一一對應連接，并將顯示器的固定螺絲擰緊，即完成了外設連接。
�、�.通電，若自檢無(wú)誤，說(shuō)明安裝正確。關(guān)機，整理內部接線(xiàn)，用塑料扎線(xiàn)把機箱內部散亂的線(xiàn)整理綁扎好，并就近固定在機箱上。最后，蓋上機蓋，結束裝配。
6.開(kāi)機測試步驟
1)確認所有設備連接正確；
2)打開(kāi)計算機電源開(kāi)關(guān)；
3)啟動(dòng)電腦后，可以聽(tīng)到CPU風(fēng)扇和主機電源風(fēng)扇轉動(dòng)的聲音，還有硬盤(pán)啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，
軟驅、光驅也開(kāi)始進(jìn)行預檢；
4)顯示器上將顯示自檢的情況。如：顯示器型號、CPU型號、內存容量和系統初始化情況等；
5)在開(kāi)機測試后，如果沒(méi)有發(fā)生故障，通過(guò)運行各種綜合測試方法，來(lái)考察計算機的穩定性。
如：烤機。
6)如果不能正常啟動(dòng)，請檢查各硬件是否安裝正確。
7.開(kāi)機測試的注意事項
在連接主機電源之前，一定要仔細檢查各種設備的連接是否正確、接觸是否良好，尤其要注意各種電源線(xiàn)是否有接錯和接反的情況，以防止以外燒毀機器。
(1)確認給主機電源供電；
(2)確認主板已經(jīng)供電；
(3)確認CPU安裝正確，CPU風(fēng)扇是否通電；
(4)確認內存安裝正確，并且確認內存是好的；
(5)確認顯示卡安裝正確；
(6)確認主板內的信號連線(xiàn)正確，特別確認是POWER LED安裝無(wú)誤；
(7)確認顯示器與顯示卡連接正確，并且確認顯示器通電。
【結論】（結果、分析）
三、指導教師評語(yǔ)及成績(jì)：
計算機實(shí)驗報告6
班級：計算機01班
實(shí)驗題目：計算機的拆裝實(shí)驗
一、實(shí)驗目的：
通過(guò)實(shí)驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過(guò)程，知道計算機的內部結構以及了解各部分的功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎技能。
二、試驗環(huán)境
硬件環(huán)境：硬件部件完備的計算機一臺，維修工具若干。
三、實(shí)驗過(guò)程
第一：用螺絲刀擰下機箱側面板的螺絲拆開(kāi)機箱。第二：把主板上的各種數據線(xiàn)和電源線(xiàn)拔掉（注意記住它們的位置）。
第三：依次把主板上的內存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第四：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。第五：把硬盤(pán)，光驅?zhuān)涷屇孟聛?lái)。
四、實(shí)驗結果及分析
實(shí)驗時(shí)能夠安全并有效的拆裝計算機主機，能夠迅速發(fā)現各個(gè)部件之間的聯(lián)系，并能記清各個(gè)部件的位置及拆卸順序，實(shí)驗很順利。
五、心得體會(huì )與建議
通過(guò)這次的計算機拆裝實(shí)驗，我基本對計算機硬件知識有了更進(jìn)一步的了解與掌握，以前在家里只是把外殼打開(kāi)吹一吹灰塵，而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內部結構，了解了機箱內部CPU，網(wǎng)卡，插槽，CPU風(fēng)扇，數據線(xiàn)的各個(gè)位置，通過(guò)這次自己動(dòng)手拆卸電腦。也讓我明白“實(shí)踐出真知”、“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權”這兩句話(huà)的深刻含義。當然，在這次拆機中我也遇到了一些問(wèn)題，比如在拆機時(shí)去沒(méi)有注意到網(wǎng)卡與中央處理下面有卡子。當把這些拆下來(lái)后去不認識他是什么部件。最后才逐漸明白過(guò)來(lái)。
這次試驗除了對于知識的掌握，更主要的是鍛煉了我實(shí)際動(dòng)手能力，也是我認識了電腦的硬件、軟件等方面的知識，當然我也深刻明白我的不足之處，那就是在裝機時(shí)，有點(diǎn)小麻煩，總是感覺(jué)裝的位置不對，線(xiàn)路理的也不順。這方面需要加強啊。
計算機實(shí)驗報告7
計 算 機 硬 件 的 組 裝
實(shí)驗時(shí)間：3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號： 姓名：
一、實(shí)驗目的
1.加深對理論知識的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力；
2.了解計算機的主要部件，理解各部件的功能，了解微型機的各
項技術(shù)指標和參數。
3.能掌握現代計算機組成結構、內部部件的連接和裝機步驟
4.能夠熟練掌握計算機的基本組裝技巧。
二、實(shí)驗內容
1、了解計算機主要器件、外部設備的種類(lèi)和發(fā)展情況；
2、掌握計算機主要器件、外部設備的主要性能指標；
3、知道如何選購計算機的主要器件和外部設備；
4、根據了解的知識，動(dòng)手實(shí)踐組裝一臺微型計算機系統；
5、了解并掌握計算機系統的調試、維護方法。
三、實(shí)驗步驟
�。ㄒ唬┯嬎銠C主要器件及外部設備
1、計算機系統硬件組成：微處理器、主板、內存、外存儲器、
輸入系統設備、顯示系統設備、機箱與電源。
2、計算機的結構構成和功能
�、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板，在其上面分布著(zhù)眾多電子
元件和各種設備的插槽等。
w w w .d o c in .c o m
�、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電
源插座。
�、�. 主板的插槽
�、�. 主板的芯片組：主板的芯片組是整個(gè)主板的核心，主板上各
個(gè)部件的運行都是通過(guò)主板芯片組來(lái)控制的。
�、桑瓹PU：CPU 由控制器和運算器這兩個(gè)主要部件組成�？刂破�
是整個(gè)計算機系統的指揮中心�？刂破鞯闹笓]控制下，運算器、
存儲器和輸入/輸出設備等部件協(xié)同工作，構成了一臺完整的通
用計算機。運算器是計算機中用于實(shí)現數據加工處理等功能的部
件，它接受控制器的命令，負責完成對操作數據的加工處理任務(wù)，
其核心部件是算術(shù)邏輯單元。
�、剩畠却妫簝却嬷饕蓛却骖w粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。
內存的作用是和CPU 進(jìn)行數據交換的，用于直接提供CPU 要處理的
數據，同時(shí)內存容量有限，它需要不斷的從外存調入當前操作需要
的數據以備CPU 使用。
3.計算機的拆裝
工具︰螺絲刀
�、� .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源，用螺絲刀拆下螺絲，拆卸機箱。
觀(guān)察主機各部件的連接線(xiàn)（電源和信號線(xiàn)），各部件的固定位置
和方式（固定點(diǎn)、螺釘類(lèi)型），并登記。拆除電源和信號線(xiàn)、板
卡、內存、硬盤(pán)和軟驅。（不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板）
�、疲惭b計算機部件的操作步驟：
w w w .d o c in .c o m
�、侔惭b內存:先掰開(kāi)主板上內存插槽兩邊的把手,把內存條上的缺
口對齊主板內存插槽缺口,垂直壓下內存,插槽兩側的固定夾自動(dòng)
跳起夾緊內存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內存已被鎖緊。
�、诎惭b硬盤(pán)：首先把硬盤(pán)用螺絲固定在機箱上。接下來(lái)插上電源線(xiàn),
并在硬盤(pán)上聯(lián)上數據線(xiàn),把數據線(xiàn)的另一端和主板接口連接。
�、郯惭b光驅?zhuān)喊惭b方法同硬盤(pán)。數據線(xiàn)的尾部端口和主板的光驅接
口連接，數據線(xiàn)的1 線(xiàn)對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入
光驅的電源插頭。
�、馨惭b顯卡：將顯卡對準主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機
箱上。
�、莅惭b聲卡：找到一個(gè)插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，
將聲卡固定在機箱上。
�、捱B接機箱內部連線(xiàn)
�、噙B接主板電源線(xiàn)
�、嵴韮炔窟B線(xiàn)
4.組裝的計算機的硬件配置
CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7
內存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M
PC2100-2533
硬盤(pán) ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A
顯卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR
FAGP VGA
w w w .d o c in .c o m
軟驅?zhuān)篜anasonic Model No.ju-256A907PC RED.M
光驅?zhuān)篊D-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A
四、實(shí)驗小結
1.計算機是由各個(gè)部件組成的，缺一不可。
2.拆計算機時(shí)必須先拔除電源線(xiàn)，不然會(huì )對計算機內部組件造成一定
影響。
3.計算機數據線(xiàn)的孔數不同，對應不同的接口。
w w w .d o c in .c o m
計算機實(shí)驗報告8
一、實(shí)驗目的
1．了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點(diǎn)。
2．學(xué)習雙絞線(xiàn)、同軸電纜網(wǎng)線(xiàn)的制作和掌握網(wǎng)線(xiàn)制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實(shí)驗任務(wù)
1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實(shí)際使用。
2.獨立制作一根合格的雙絞線(xiàn)或同軸電纜的網(wǎng)線(xiàn)。
三、實(shí)驗設備
實(shí)驗所需設備有5類(lèi)雙絞線(xiàn)，RJ-45頭，細纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線(xiàn)、同軸細纜壓線(xiàn)鉗，電纜測試儀，剝線(xiàn)鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識
1．電子電路，數字邏輯電路。
2．微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3．計算機網(wǎng)絡(luò )拓撲結構，網(wǎng)絡(luò )傳輸介質(zhì)等基礎知識。
五、實(shí)驗內容與步驟
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗原理
目前計算機網(wǎng)絡(luò )的有線(xiàn)通信大多采用銅芯線(xiàn)或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜，無(wú)屏蔽雙絞線(xiàn)(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò )中計算機之間的信息交換，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )終端設備將要傳輸的信息轉化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過(guò)傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò )設備進(jìn)行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時(shí)，要根據具體情況 (如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等)來(lái)決定采用何種網(wǎng)絡(luò )拓撲結構、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )連接設備等。
雙絞線(xiàn)：雙絞線(xiàn)是由兩根絕緣金屬線(xiàn)互相纏繞而成，這樣的一對線(xiàn)作為一條通信鏈路，由四對雙絞線(xiàn)構成雙絞線(xiàn)電纜。雙絞線(xiàn)點(diǎn)到點(diǎn)的通信距離一般不超過(guò)100米。目前，計算機網(wǎng)絡(luò )上用的雙絞線(xiàn)有三類(lèi)（最高傳輸率為10 Mbps）、五類(lèi)線(xiàn)（最高傳輸率為10 0 Mbps）、超五類(lèi)線(xiàn)和六類(lèi)線(xiàn)（傳輸速率至少為250 Mbps）、七類(lèi)線(xiàn)（傳輸速率至少為600 Mbps）。雙絞線(xiàn)電纜的連接器一般為RJ-45.
�。ǘ⿲�(shí)驗步驟
1.首先用壓線(xiàn)鉗的剪線(xiàn)刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線(xiàn)長(cháng)度。
2.抽出外套層，可以利用壓線(xiàn)鉗的剪線(xiàn)刀口將線(xiàn)頭剪齊，再將線(xiàn)頭放到剝線(xiàn)專(zhuān)用的刀口，稍微用力握緊壓線(xiàn)鉗慢慢旋轉，讓刀口慢慢劃開(kāi)雙絞線(xiàn)的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3.排序，根據實(shí)際需要按照標準將線(xiàn)排序。
4.整理，排序后應盡量將線(xiàn)頭拉直理平，然后用壓線(xiàn)鉗將多余的線(xiàn)頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線(xiàn)線(xiàn)頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線(xiàn)，盡力的將雙絞線(xiàn)頭向水晶頭中推，以保證線(xiàn)頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線(xiàn)，經(jīng)過(guò)上述步驟后，只要使用壓線(xiàn)鉗將線(xiàn)壓緊即可。
�。ㄈ┗卮鹚伎碱}。
1）雙絞線(xiàn)、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點(diǎn)
同軸線(xiàn)和雙絞線(xiàn)的區別主要是網(wǎng)絡(luò )拓撲不同，同軸電纜只能是總線(xiàn)型結構，而雙絞線(xiàn)則是星型結構。三種介質(zhì)傳輸的最大帶寬不同，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線(xiàn)。不過(guò)雙絞線(xiàn)抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長(cháng)。
2）A線(xiàn)序和B線(xiàn)序有何區別若不遵循上述標準，是否所做的網(wǎng)線(xiàn)不可用。
兩端的線(xiàn)序相同叫直通線(xiàn)，都遵循568B標準，不同類(lèi)型設備之間連接使用直通線(xiàn)，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機到路由器等；而一端為568B線(xiàn)序，一端為568A線(xiàn)序的為交叉線(xiàn)，即1-3、2-6調換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線(xiàn)器連接等。
不按上述標準，只要保持線(xiàn)序正確，就可以正常使用。
計算機實(shí)驗報告9
電子信息工程學(xué)系實(shí)驗報告 ——適用于計算機課程
課程名稱(chēng)： 面向對象程序設計
實(shí)驗項目名稱(chēng)：Visual studio c++ 6.0集開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用
實(shí)驗時(shí)間： 班級： 計教101 姓名：蔡靜 學(xué)號：
實(shí) 驗 目 的:
1、熟悉并學(xué)習使用C++程序編譯平臺VC++ 6.0；
2、掌握如何在編譯平臺下編輯、編譯、連接和運行一個(gè)簡(jiǎn)單的C++程序；
實(shí) 驗 環(huán) 境: Visual C++ 6.0
實(shí) 驗 內 容 及 過(guò) 程:
1：新建一個(gè)C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File（文件）命令，然后選擇New（新建）命令.這時(shí)，展幕上出現一個(gè)New（新建）對話(huà)框，單擊此對話(huà)框的上方的Files（文件）屬性頁(yè)，在列表中選擇“C++ Source File”項，表示要建立新的C++源程序文件，然后在對話(huà)框右半部分的Location（目錄）文本框中輸入準備編輯的源程序文件的存儲路徑.后點(diǎn)擊OK 按鈕后，回到Visual C++主窗口，且會(huì )在窗口的標題欄中顯示出你所設定的文件名。后你可以看到光標在程序編輯窗口閃爍，表示程序編輯窗口已激活，可以輸入編輯源程序了。
(2) 輸入程序。檢查無(wú)誤后，則將源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜單欄中選擇File（文件）命令，并在其下拉菜單中選擇Save（保存）命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來(lái)保存文件。 ２：程序的編譯：
(1) 在編輯和保存了源文件以后，需要對該源文件進(jìn)行編譯。單擊主菜單欄中的Build（編譯），在其下菜單中選擇Compile 命令
(2) 在選擇“編譯”命令后，屏幕上出現一個(gè)對話(huà)框，內容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此編譯命令要求一個(gè)有效的項目工作區。你是否同意建立一個(gè)默認的項目工作區）。單擊Yes（是）按鈕，表示同意由系統建立默認的項目工作區，然后開(kāi)始編譯。也可以不用選擇菜單的方法，而用Ctrl+F7 或小圖標 來(lái)完成編譯。
(4) 在進(jìn)行編譯時(shí)，編譯系統檢查源程序中有無(wú)語(yǔ)法錯誤，然后在主窗口下部的調試信息窗口輸出編譯的信息，如果有錯，就會(huì )指出錯誤的位置和性質(zhì)
3：程序的連接
在得到目標程序后，就可以對程序進(jìn)行連接了。此時(shí)應選擇Build（構建）→Build命令，表示要求連接并建立一個(gè)可執行文件。在執行連接后，在調試輸出窗口顯示連接時(shí)的信息，說(shuō)明沒(méi)有發(fā)現錯誤，生成了一個(gè)可執行文件。
4：程序的執行
在得到可執行文件 后，就可以直接執行了。選擇Build→!Execute test.exe（執行）命令。在選擇“！Execute test.exe”命令后，即開(kāi)始執行.exe文件。也可以不通過(guò)選擇菜單命令，而且Ctrl+F5 來(lái)實(shí)現程序的執行。程序執行后，屏幕切換到輸出結果的窗口，顯示出運行結果，
可以看到，在輸出結果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出，而是Visual C++在輸出完運行結果后由Visual V++6.0 系統自動(dòng)加上的一行信息，通知用戶(hù)“按任何一鍵以便繼續”。當你按下任何一鍵后，輸出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以繼續對源程序進(jìn)行修改補充或進(jìn)行其他工作。
如果已完成對一個(gè)程序的操作，不再對它進(jìn)行其他處理，應當選擇File（文件）→CloseWorkspace（關(guān)閉窗口）命令，以結束對該程序的操作。
計算機實(shí)驗報告10
一、實(shí)訓的目的
本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了計算機審計實(shí)訓的課程，在這之前我們有先學(xué)習了審計這門(mén)以理論為主的專(zhuān)業(yè)。在有了一定的審計的基礎知識后，再來(lái)學(xué)習計算機審計也更有利于我們對系統的了解與掌握。隨著(zhù)會(huì )計電算化的普及，審計人員正面臨著(zhù)如何審查電子數據和提高審計工作的效率及數據分析能力等多重壓力，審計人員只有熟練掌握了計算機輔助審計理論的方法才能適應信息化發(fā)展的需要。而今社會(huì )，掌握計算機輔助審計技術(shù)已經(jīng)成為每個(gè)審計人員必須具備的能力。學(xué)習計算機輔助審計不僅僅教會(huì )了我們如何將數據更好的分析和檢查，使我們將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合，更是為我們以后的工作打下了基礎。
二、實(shí)訓的內容和過(guò)程
首次操作令我感到審計軟件的方便、快捷。以往我們查詢(xún)憑證，還要手工逐個(gè)的查找，而在計算機的幫助下，只要輸入查詢(xún)條件，瞬間便可一覽查詢(xún)結果。審計軟件強大的功能給我們帶來(lái)了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們入門(mén)，開(kāi)始了審計過(guò)程的準備階段。大家一起新建自己的用戶(hù)名、新建項目、進(jìn)行相關(guān)的初始化設置，然后進(jìn)行數據轉換并數據平衡檢測。在審計實(shí)施階段我們主要學(xué)習了一下內容，內控測評分為內控調查和內控測試兩部分，包括測試目標和測試指引（方法），操作結果自動(dòng)匯總評價(jià)，并能生成相應底稿。內控調查是用于了解被審計單位的基本情況，并指引審計人員下一步的審計工作性質(zhì)，即是否需要進(jìn)行內控測試還是直接進(jìn)行詳細的實(shí)質(zhì)性測試，或者二者均做，并確定哪個(gè)輕哪個(gè)重。系統提供調查內容的平臺并內嵌相應不同審計情況的內控調查模板，另外審計人員根據實(shí)際工作需要和審計經(jīng)驗可增減調查內容，模板可自由維護。并進(jìn)行審前調查了解綜合模型預警、分錄模型預警、賬戶(hù)模型預警。在審計實(shí)施階段做好各項賬證查詢(xún)工作如科目余額表查詢(xún)、明細賬查詢(xún)、輔助賬查詢(xún)以及憑證查詢(xún)。同時(shí)進(jìn)行科目的趨勢、結構、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計底稿分析審計結果。生成審計報告�！百~證查詢(xún)”菜單包括： ““賬證查詢(xún)”菜單包括： “科目余額表”、“分類(lèi)明細賬”、科目余額表”、“分類(lèi)明細賬”、“現金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢(xún)證函”、“憑證快速查詢(xún)”、“憑證高級查詢(xún)”、“憑證多年查詢(xún)”、“余額表查詢(xún)”、“綜合查詢(xún)”、“銀行對賬”、“科目樹(shù)”。 科目余額表用于查詢(xún)統計各級科目的本期發(fā)生額、累計發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個(gè)月的所有總賬科目或明細科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計發(fā)生額、期末余額，在實(shí)行計算機記賬后，余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多，綜合查詢(xún)主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系，再就是高級查詢(xún)了，這是一個(gè)組合分錄的查詢(xún)，首先增加借方條件，然后再增加貸方條件。
審計預警功能設置了三類(lèi)審計模型：分錄檢查模型、賬戶(hù)分析模型和綜合查詢(xún)模型。審計模型的意義在于一方面可以復用已有的經(jīng)驗與方法，極大的提高工作效率和工作質(zhì)量；另一方面，也可不斷的審計經(jīng)驗積累、復用、共享，提高審計團隊的整體水平。審計人員在開(kāi)始審計時(shí)，可以全部或部分調用相應的審計模型執行，對被審計單位的數據進(jìn)行自動(dòng)審計預警，并可通過(guò)設置將自動(dòng)審計預警發(fā)現的疑點(diǎn)發(fā)送至審計疑點(diǎn)庫中。
如綜合查詢(xún)模型預警可將用戶(hù)日常運用的綜合查詢(xún)方法存儲為模型，執行時(shí)，可將符合條件的數據篩選出來(lái)，篩選結果常表現為審計重點(diǎn)或疑點(diǎn)，起到預警作用。如圖所示：
科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內的數據變化情況，根據會(huì )計科目的類(lèi)別，設置數據分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計發(fā)生額”。趨勢分析以?xún)煞N形式展現，一為直觀(guān)的圖表形式，趨勢分析多用線(xiàn)形圖展示，也可設置其他類(lèi)別圖形；二為數據表形式，列示出選定科目在年度內各月份的數據及增減率情況�？颇拷Y構分析（縱向分析）對選定科目在指定年度月份區間內的明細項目構成情況進(jìn)行分析�？颇慷鄦挝环治觯M向分析）：對多個(gè)一級科目或明細科目的某一年度中的某一個(gè)月份各個(gè)科目所占比重的分析。如果當前審計項目中有多家被審計單位，可對多家單位的同一會(huì )計科目進(jìn)行分析，查看各家單位所占比例大小�？颇繉Ρ确治觯焊鶕䴓I(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會(huì )計科目常與另一會(huì )計科目的變動(dòng)存在規律性，比如存在變動(dòng)的趨同性，我們稱(chēng)兩個(gè)科目存在關(guān)聯(lián)性�？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的'比率情況進(jìn)行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構成情況進(jìn)行分析，根據對方科目的構成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進(jìn)一步分析出各類(lèi)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計重點(diǎn)，節約審計時(shí)間，提高審計效率的作用，其為審計分析的一個(gè)重要工具。它們有個(gè)共同點(diǎn)主要是對科目進(jìn)行分析，分析一年中這個(gè)科目的特點(diǎn)，以及某一月份比較突出，從而分析影響這一科目的主導因素，下面以主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的科目趨勢分析為例，主要分析這一年中收入的增減趨勢，以及增減的原因，還有這些收入存在的真實(shí)性，這一點(diǎn)很好與我們所學(xué)的理論知識相結合了，充分運用了銷(xiāo)售循環(huán)審計的知識。
報表結構分析功能主要是分析財務(wù)報表的結構比，通過(guò)對資產(chǎn)負債表的年初數和期末數結構分析，反映資產(chǎn)負債表的組成狀況。通過(guò)對利潤及利潤分配表的本期數和累計數進(jìn)行分析，反映了利潤構成情況。此為審計人員全面了解被審計單位情況提供了依據，同時(shí)也大大提高了審計人員的工作效率，再也不用人工編制財務(wù)報表以及對財務(wù)報表進(jìn)行分析。
審計日記是審計人員以人為單位按時(shí)間順序反映其每日實(shí)施審計全過(guò)程的書(shū)面記錄。它強調以人員為單位，以時(shí)間為順序，以實(shí)施審計過(guò)程為內容，是現場(chǎng)審計的“黑匣子”。它不僅是增強審計人員責任意識和保護審計人員的有效措施，也是審計組組長(cháng)檢查審計方案執行情況、控制審計質(zhì)量的重要依據和手段和審計機關(guān)考核審計人員工作業(yè)績(jì)，落實(shí)審計質(zhì)量責任制的重要途徑。審計人員在審計作業(yè)過(guò)程中，可以利用審易軟件提供的審計日記模板（完全根據審計署6號令制作），對審計過(guò)程中發(fā)現的疑點(diǎn)等問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行記錄，描述，也可以打印輸出給被審計單位簽字蓋章，進(jìn)行確認，它綜合的反應了我們審計的內容，同時(shí)也反應了我們審計的成果，為我們撰寫(xiě)審計報告提供了依據。
三、實(shí)訓總結及體會(huì )
這是一門(mén)很好將理論與實(shí)踐相結合的課程，在這堂課上我們學(xué)到了很多東西，除了課本知識外，同時(shí)我們也學(xué)會(huì )很多為人出事的道理，老師我非常喜歡您認真負責的態(tài)度，你雖然對我們很?chē)绤�，希望我們認真對待我們所做的事情，盡力把事情做到最好，養成一種良好的習慣，我們知道您多我們的期望很高，您是希望我們以嚴格的標準要求自己，為今后的工作做好充分的準備，老師感謝您這一段時(shí)間對我們的幫助。我原本對審計這門(mén)課程很感興趣，加之審計軟件的強大功能，與以前的手工操作相比，大大提高了審計人員工作效率，審計人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了，使之我對這門(mén)課程更感興趣了，通過(guò)實(shí)際的操作確實(shí)讓我感受到了審計軟件給我們帶來(lái)的方便。這個(gè)軟件有一點(diǎn)不足之處就是沒(méi)有一個(gè)公司的實(shí)際資料，有些東西我們不能實(shí)際操作，只能夠演示一下軟件。這次的計算機輔助實(shí)訓的學(xué)習是學(xué)校給我們的一次機會(huì )，讓我們能在進(jìn)入社會(huì )之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會(huì )軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎。計算機輔助審計的時(shí)間雖然不是很多，但通過(guò)老師詳細認真的講解也讓我們切實(shí)了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現實(shí)的會(huì )計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學(xué)習中一定要有認真的態(tài)度。
實(shí)訓是為了讓我們對平常學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓根底上進(jìn)一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問(wèn)并加以分析進(jìn)步，學(xué)會(huì )將學(xué)問(wèn)使用于實(shí)際的辦法進(jìn)步分析和處理成績(jì)的能力�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。通過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在基礎課本上根本不會(huì )體驗到的知識。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導后，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識收獲頗豐。同時(shí)對于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。在這次的審計實(shí)訓中讓我深有體會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓也讓我發(fā)現了自己的不足，在此次操作中當老師提到理論知識的時(shí)候，我卻忘的一干二凈了，這說(shuō)明我以前所學(xué)的基礎知識不夠牢固。審計學(xué)這門(mén)課是在基礎會(huì )計，中級財務(wù)會(huì )計，成本會(huì )計，管理會(huì )計等學(xué)科的基礎上開(kāi)設的。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學(xué)這門(mén)課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓，我發(fā)現了不足之處，給予及時(shí)的復習鞏固。
計算機實(shí)驗報告11
課程：大學(xué)計算機基礎 班級 ： ***** 學(xué)號：** 姓名：***
組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實(shí)驗日期：
實(shí)驗 windows 20xx 操作
[實(shí)驗目的]
1. 掌握windows 20xx的啟動(dòng)和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話(huà)框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng )建、移動(dòng)、復制等基本操作。
4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動(dòng)與退出，快捷方式的創(chuàng )建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統的設置，了解windows20xx 附件的使用。
[實(shí)驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統。
[實(shí)驗內容]
見(jiàn)附件
[實(shí)驗結果]
1.建立了如下圖所示目錄樹(shù)：D： USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng )建。
3．完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。
實(shí)驗指導教師（簽名） 實(shí)驗成績(jì) 實(shí)驗報告批改日期：
實(shí)驗內容：
1．啟動(dòng)資源管理器 選中D盤(pán) 在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開(kāi)該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創(chuàng )建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開(kāi)USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復該操作在相應的文件夾內分別創(chuàng )建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。
2．（1）打開(kāi)B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復制”命令 打開(kāi)USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�2）打開(kāi)USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開(kāi)A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開(kāi)USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
�。�4）打開(kāi)USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復該操作將相應的文件夾內的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。優(yōu)習 網(wǎng)www.qiewo.Com整理該文章，版權歸原作者、原出處所有.
3．（1）單擊“開(kāi)始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話(huà)框的文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
�。�2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。
�。�3）選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動(dòng)到“開(kāi)始”菜單的“程序”選項中。
�。�4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動(dòng)到“回收站”圖標上 在確認對話(huà)框中單擊“是”。
4．（1）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動(dòng)字幕” 單擊設置按鈕 出現的對話(huà)框分別做相應的設置 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�2）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應用” 單擊“確定”。
�。�3）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�4）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“數字”選項卡 在“小數點(diǎn)后面的位數”下拉列表框中選擇“2” 在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數字個(gè)數”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�6） 單擊“時(shí)間”選項卡 在“時(shí)間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�7）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單”圖標 在“自動(dòng)隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時(shí)鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開(kāi)始”菜單 選擇“程序/附件/畫(huà)圖”打開(kāi)畫(huà)圖程序 按要求畫(huà)一副風(fēng)景圖。
�。�2）在“畫(huà)圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”
�。�3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤(pán)
�。�4）打開(kāi)一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開(kāi)“畫(huà)圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤(pán)。
計算機實(shí)驗報告12
一、實(shí)驗目的與要求
1、利用多媒體教室進(jìn)行一節課的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，教學(xué)對象為中學(xué)生，教學(xué)內容自選，學(xué)習內容適合采用多媒體教學(xué)手段。
2、以Authorware或Flash為開(kāi)發(fā)平臺。課件有片頭和片尾，片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現作者信息等內容，用flash等相關(guān)軟件實(shí)現動(dòng)畫(huà)。
3、課件主控界面：以按鈕或熱區或下拉式菜單實(shí)現，有隨時(shí)可開(kāi)關(guān)的背景音樂(lè )（按鈕或菜單都可以），有自定義類(lèi)型的退出按鈕。
4、教學(xué)內容：呈現課件的具體教學(xué)內容、過(guò)程和環(huán)節.要有頁(yè)面導航系統、AW的3種以上交互技術(shù)、2種以上動(dòng)畫(huà)技術(shù)。用戶(hù)能夠很方便地操作你所設計出來(lái)的課件。
5、課件整體評價(jià)：設計美觀(guān)、實(shí)用，運行穩定、信息量要充分，知識介紹準確；多媒體素材使用盡可能要全面。
二、課件的整體設計思想
首先，我先用了一個(gè)移動(dòng)片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內容，
并告訴他們我的個(gè)人信息。接著(zhù)，我用一張大自然的圖片引入新課，并引起他們的思考（熱對象）。讓他們討論后，才告訴他們答案（熱區域）。揭曉謎底之后，我會(huì )讓他們看一組探究性實(shí)驗（插入視頻）。讓學(xué)生們充分了解實(shí)驗原理、實(shí)驗現象、實(shí)驗裝置圖，最終得出實(shí)驗結論（超文本鏈接）！接著(zhù)，我會(huì )就實(shí)驗里的相關(guān)問(wèn)題對學(xué)生們提問(wèn)，讓他們主動(dòng)去思考！等到討論出結果后，再告訴學(xué)生們答案，并作出總結（按鈕交互）。然后，我讓同學(xué)們一起做一個(gè)探究相同目的的實(shí)驗！做實(shí)驗不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣，上課會(huì )更認真；而且，還有助于讓學(xué)生們對這個(gè)知識點(diǎn)記憶得更加深刻。接著(zhù)，根據實(shí)驗結果，我會(huì )提出相關(guān)問(wèn)題，讓他們自己去思考，去總結！我會(huì )做出一些實(shí)驗建議！然后，我們就這個(gè)實(shí)驗區探討，交流（超文本鏈接）！最后，我會(huì )讓學(xué)生們做幾道課后習題（按鈕交互）以鞏固這堂課所學(xué)到的知識！片尾用了和片頭一樣的手法（移動(dòng)）！
三、實(shí)驗步驟
1.課件片頭:采用Authorware的動(dòng)畫(huà)形式,加上特效,展現課程主題，并注明作者信息。
2．課件內容：主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區域”、“按鈕”來(lái)控制整個(gè)課件。
第一，通過(guò)片頭介紹課件內容。用“熱對象”的交互方式，用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數Goto(iconID@"")，使課件進(jìn)行的更流暢。
第二，用“熱對象 ”、“熱區域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實(shí)驗有關(guān)的內容。
第三，在回答完課后習題后，假如學(xué)生回答得好，我會(huì )點(diǎn)擊“掌聲”的按鈕，鼓勵鼓勵他們！
第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時(shí)也用了等待，擦除使動(dòng)畫(huà)更完美的進(jìn)行。
計算機實(shí)驗報告13
學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 班級
學(xué)號
一、 實(shí)驗名稱(chēng)：
Cisco 系列路由器配置基礎
二、 實(shí)驗目的：
�。�1） 掌握Cisco 系列路由器操作系統軟件IOS（Internetwork Operating System）的應用；
�。�2） 理解Cisco 系列路由器（5種）基本配置方法；
�。�3） 掌握Cisco 系列路由器用戶(hù)命令狀態(tài)，特權命令狀態(tài)，全局設置狀態(tài)，局部設置狀態(tài)，設置對話(huà)狀態(tài)；
�。�4） 掌握Cisco 系列路由器常用命令：任務(wù)命令，顯示命令，拷貝命令，網(wǎng)絡(luò )命令， 掌握Cisco 系列路由器相關(guān)（全局，局部，…….）參數配置方法；
三、 實(shí)驗環(huán)境：
Cisco 2600 Series Routers，模擬軟件“RouterSim-CCNA2。
四、 實(shí)驗內容及步驟：
使用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行。
路由器基本配置方法：一般來(lái)說(shuō)，可以用5種方式來(lái)設置路由器，其中包括Console 口接終端或運行終端仿真軟件的微機； AUX口接MODEM，通過(guò)電話(huà)線(xiàn)與遠方的終端或運行終端仿真軟件的微機相連；通過(guò)以太網(wǎng)上的TFTP服務(wù)器；通過(guò)以太網(wǎng)上的TELNET程序；通過(guò)以太網(wǎng)上的SNMP網(wǎng)管工作站。第一次設置必須通過(guò)上述第一種方式進(jìn)行。
�。�1）命令狀態(tài)
1）router>
路由器處于普通用戶(hù)命令狀態(tài)。這時(shí)用戶(hù)可以看到路由器的連接狀態(tài)，訪(fǎng)問(wèn)其它網(wǎng)絡(luò )和主機，但不能看到和更改路由器的設置內容。
2）router#
在router>提示符下鍵入enable路由器進(jìn)入超級用戶(hù)命令狀態(tài)router#，這時(shí)不但可以執行所有的用戶(hù)命令，還可以看到和更改路由器的設置內容。
3）router(config)#
在router#提示符下鍵入configure terminal,出現提示符router(config)#，此時(shí)路由器處于全局設置狀態(tài)，這時(shí)可以設置路由器的全局參數。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器處于局部設置的狀態(tài)，這時(shí)可以設置路由器某個(gè)局部的參數。
5）設置對話(huà)狀態(tài)
這是一臺新路由器開(kāi)機時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的狀態(tài)，在特權命令狀態(tài)使用SETUP命令也可以進(jìn)入此狀態(tài)，這時(shí)可以通過(guò)對話(huà)方式對路由器進(jìn)行設置。
�。�2）常用命令
1）改變狀態(tài)命令
進(jìn)入特權命令狀態(tài) enable
退出特權命令狀態(tài) disable
進(jìn)入設置對話(huà)狀態(tài) setup
進(jìn)入全局設置狀態(tài) config terminal
退出全局設置狀態(tài) end
進(jìn)入端口設置狀態(tài) interface type slot/number
進(jìn)入子端口設狀態(tài) interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]
進(jìn)入線(xiàn)路設置狀態(tài) line type slot/number
進(jìn)入路由設置狀態(tài) outer protocol
退出局部設置狀態(tài) exit
具體操作步驟如下
1）網(wǎng)絡(luò )拓撲結構圖如下
2）用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行配置的部分配置過(guò)程
對RouterA進(jìn)行配置
對RouterB進(jìn)行配置
3）路由表配置的部分過(guò)程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、 實(shí)驗結果：
從RouterA ping RouterB
從HostA ping HostB
從Host A1 ping Host B1
從Host C ping Host B1
從2621 ping RouterB
六、 實(shí)驗心得
本次實(shí)驗中主要是通過(guò)老師的講解，在老師的引導下完成的。但是在實(shí)驗的過(guò)程中還是遇到了許多問(wèn)題。首先，路由器、交換機、PC機連接圖的設置中，路由器與路由器的連接時(shí)本來(lái)正確的結果應該是黑色的連線(xiàn)，但是因為前面端口及設置的錯誤得到的是紅色的連線(xiàn)。另外，PC機的IP配置是最容易的，但是在配置過(guò)程中應該仔細，稍稍一點(diǎn)粗心的錯誤便可能使得IP配置不成功。最后，最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴格按照思路步驟進(jìn)行，分清楚普通模式，特權模式，區別如何進(jìn)入全局模式與局部模式，以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數問(wèn)題通過(guò)問(wèn)老師和同學(xué)都得以解決，但是在配置模式下設置靜態(tài)路由還是不清楚，還有一些命令也不太熟悉。
計算機實(shí)驗報告14
實(shí)驗名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò )應用綜合實(shí)驗
所用儀器材料：能接入INTERNET的計算機一臺套
一、實(shí)驗目的
1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò )資源的基本方法；
2、掌握E-mail的申請及應用；
3、了解網(wǎng)絡(luò )配置與網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)知識；
4、掌握WINDOWS共享目錄的使用與簡(jiǎn)單局域網(wǎng)的組建方法；
5、了解簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )命令和使用方法。
二、實(shí)驗內容
1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應用；
2、網(wǎng)絡(luò )資源的獲��；
3、E-mail的申請及應用；
4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。
5、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )基本命令使用。
三、實(shí)驗步驟
�。▍⒄諏�(shí)驗指導書(shū)上的內容，結合實(shí)驗過(guò)程中做的具體內容，完成此項內容的撰寫(xiě)）
四、思考與總結
�。▽�(xiě)實(shí)驗的心得體會(huì )等）
計算機實(shí)驗報告15
課程 _多媒體技術(shù)________實(shí)驗名稱(chēng)___PHOTOSHOP______ 第 頁(yè) 共 頁(yè)
系 別_陜西省中職骨干教師培訓班___ 實(shí)驗日期 07 年 8 月 6 日 專(zhuān)業(yè)班級___計算機________ 實(shí) 驗 報 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹(shù)斌_______學(xué)號 _048____ 報告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )
一、實(shí)驗目的
熟悉應用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，
二、實(shí)驗內容
按照樣張的樣子把兩張素材文件合并為一個(gè)圖像文件。
保存文件為.psd （不得合并圖層）
樣張：
素材：
三、實(shí)驗環(huán)境
實(shí)驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件環(huán)境：
四、實(shí)驗步驟
1、從桌面上啟動(dòng)PHOTOSHOP
2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開(kāi)”命令分別打開(kāi)兩個(gè)圖形文件“城市風(fēng).JPG”和“云天.jpg”
3、應用“圖象”—>“旋轉畫(huà)布”—>“水平反轉畫(huà)布”對文件“云天.jpg”進(jìn)行轉換。
4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.
5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。
6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動(dòng)到云天圖片中。
7、使用CTRL+T對圖片進(jìn)行自由變換使其符合云天圖片大小。
8、保存文件名為xin.psd
五、實(shí)驗結果
在實(shí)驗中著(zhù)重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實(shí)驗目標。
六、總結
實(shí)驗過(guò)程中，開(kāi)始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過(guò)請教摸索終于掌握了其應用方法。個(gè)人方面我覺(jué)得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。
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