實(shí)驗報告（通用15篇）
在生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗報告模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗報告 1
一、實(shí)驗目的及要求：
1、目的
通過(guò)綜合實(shí)驗，能進(jìn)一步理解鞏固ERP理論，培養對企業(yè)信息化的認識；通過(guò)實(shí)驗操作訓練，能將所學(xué)的ERP知識得到綜合運用，培養獨立利用ERP系統管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰本領(lǐng)。
2、內容及要求
內容：
1、金蝶K/3系統概述
2、帳套管理
3、總賬系統
4、報表與財務(wù)分析系統
5、現金管理系統
6、固定資產(chǎn)管理系統
7、應收、應付款管理系統
8、工資管理系統
要求：
1、建立帳套并進(jìn)行系統設置、設置用戶(hù)權限和公共資料
2、會(huì )計科目維護、錄入初始余額、帳套備份
3、錄入記賬憑證、憑證審核、憑證過(guò)賬，核銷(xiāo)業(yè)務(wù)往來(lái)
4、查看資產(chǎn)負債表、損益表，進(jìn)行銀行存款對賬、查詢(xún)余額調節表、帳套備份
5、錄入現金管理系統初始數據并進(jìn)行系統設置
6、對欠款業(yè)務(wù)、收款業(yè)務(wù)、發(fā)生壞賬、壞賬收回等業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，進(jìn)行往來(lái)業(yè)務(wù)核銷(xiāo)，期末結賬
7、錄入工資管理系統初始數據，設置工資項目、定義工資計算方法、錄入工資數據并進(jìn)行工資計算，期末結賬。
二、金蝶ERP標準財務(wù)系統操作心得體會(huì )
通過(guò)該實(shí)驗，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗的過(guò)程中，出現了一些問(wèn)題，不過(guò)最后都得以解決。然而通過(guò)這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。
ERP是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對其認真學(xué)習，可以學(xué)習不少先進(jìn)的管理思想。ERP是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對其學(xué)習我感覺(jué)是對有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì )計學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對ERP的操作會(huì )遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗。通過(guò)對ERP的學(xué)習尤其是上機實(shí)驗我更發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，動(dòng)手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應速度似乎很慢很慢的，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當的了解，操作起來(lái)感覺(jué)也是力不從心，這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著(zhù)直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗不足也是一個(gè)原因。
而在實(shí)驗中加強同學(xué)之間的溝通與理解，體驗團隊協(xié)作精神，從而全面提高我們的經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)與能力。
通過(guò)對ERP系統的學(xué)習，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點(diǎn)學(xué)習了金蝶K/3的帳套管理，系統初始化，總賬系統的業(yè)務(wù), 現金管理,應收應付管理,工資管理等，下面就ERP理論和操作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
首先介紹ERP系統的.有關(guān)概念：ERP是英文enterprise
resources planning（企業(yè)資源計劃）的簡(jiǎn)稱(chēng)
ERP系統是建立在信息技術(shù)基礎上的，以系統化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺.他是從MRP（物料需求計劃）發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統 ，他擴展了MRP的功能，其核心思想是供應鏈管理，他跳出了傳統企業(yè)邊界，從供應鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統與一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反應時(shí)代對企業(yè)合理調配資源，最大化的創(chuàng )造財富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的的基石，他對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見(jiàn)的。
ERP是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理，簡(jiǎn)單的說(shuō)是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理，而且許多其他類(lèi)型的企業(yè)也可導入ERP系統進(jìn)行資源計劃和管理.
ERP系統具有集成性，先進(jìn)性，統一性，完整性和開(kāi)發(fā)性。
實(shí)驗報告 2
一、實(shí)驗內容
實(shí)驗是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運用用友erp-u8管理軟件，通過(guò)建立實(shí)驗賬套、設置人員權限、處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬現實(shí)財務(wù)工作中的賬務(wù)處理。
實(shí)驗內容共涉及企業(yè)建賬、檔案設置、總賬系統設置、總賬的日常和期末業(yè)務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應收款管理、采購管理以及銷(xiāo)售管理等十個(gè)試驗。這十個(gè)試驗中涵蓋了工業(yè)企業(yè)財務(wù)方面的主要環(huán)節：企業(yè)財務(wù)管理環(huán)節、采購銷(xiāo)售環(huán)節、供應鏈環(huán)節、生產(chǎn)管理環(huán)節等。實(shí)驗涉及了企業(yè)活動(dòng)中的活動(dòng)記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢(xún)，資產(chǎn)的增加、減少、查詢(xún)與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結賬等。
二、實(shí)驗問(wèn)題
我們的實(shí)驗是按照會(huì )計電算化實(shí)驗指導的材料內容進(jìn)行操作，但是要將電算化學(xué)習好不能只是會(huì )按照書(shū)中的指導來(lái)操作，更應該做到將操作牢記在自己的腦海里。因此，當我們在實(shí)驗的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，積極思考，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問(wèn)題時(shí)能學(xué)以致用。一下就是我在做會(huì )計電算化中遇到的一些問(wèn)題：
�。�1） 出納簽字
執行出納簽字是總賬業(yè)務(wù)中的一個(gè)要點(diǎn)，也是企業(yè)日常業(yè)務(wù)中必經(jīng)的一步。在實(shí)驗四中，當我以出納身份進(jìn)入系統執行簽字時(shí)，系統提示“沒(méi)有符合條件的'憑證”，這讓我很訝異，因為我之前的操作都是照著(zhù)書(shū)中一步步做下來(lái)的，且在查詢(xún)憑證中都存在，這就讓我很犯難了。后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下我才發(fā)現，原來(lái)在最初設置會(huì )計科目時(shí)有一個(gè)步驟是將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
�。�2） 期末結賬
實(shí)驗五主要是進(jìn)行總賬系統的期末處理，而結賬可以說(shuō)是最終的步驟。當我在對實(shí)驗總賬進(jìn)行結賬時(shí)，系統卻提示我無(wú)法結賬。這是我就不明白了，因為我在之前的對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應收應付系統也結轉對賬過(guò)均沒(méi)有錯，這是為什么呢？原來(lái)在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是因為這張憑證的存在，系統才會(huì )提示我不能結賬的。
�。�3） 薪資管理系統
在實(shí)驗七薪資管理系統中，要使用薪資管理系統就要先在企業(yè)應用平臺中啟用該系統，剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)留意到，在財務(wù)會(huì )計里面怎么都找不到工資管理，后來(lái)在同學(xué)的提醒下才知道自己原來(lái)忘了啟用系統。
�。�4） 銷(xiāo)售管理系統
在做銷(xiāo)售業(yè)務(wù)時(shí)，常常會(huì )生成銷(xiāo)售單據。在銷(xiāo)售業(yè)務(wù)1中生成銷(xiāo)售發(fā)票中， “發(fā)票制單”環(huán)節生成銷(xiāo)售發(fā)票卻出不來(lái)，這又是怎么了？很多同學(xué)都遇到了與我相同的問(wèn)題，我們大家都不明白問(wèn)題的所在，直到老師為我們解了惑，才明白原來(lái)是系統時(shí)間設置搞的鬼。由于我們之前采用最后一日作為登入的時(shí)間，而銷(xiāo)售發(fā)票的生成日期卻是在十幾號，銷(xiāo)售發(fā)票的生成日期不能早于我們登入的時(shí)間，所以就生成不出來(lái)了。
三、試驗體會(huì )
為期幾周的電算化實(shí)驗結束了，在實(shí)驗課程的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己學(xué)到很多東西，既了解了會(huì )計信息系統的基本原理，又初步認識并掌握了用友軟件的操作應用，但我想現在只是初級階段，以后要學(xué)習的還有很多，所以在以后的工作學(xué)習中我會(huì )更加努力和認真，學(xué)會(huì )更多更深層次的內容。
實(shí)驗報告 3
一、實(shí)驗目的：
通過(guò)用友ERP-U8軟件掌握如何正確建立賬套，設置用戶(hù)的權限以及賬套數據的輸入，系統地學(xué)習總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會(huì )計信息系統的總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應收、應付款管理等五大系統，掌握系統初始化，賬務(wù)及報表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統的管理與維護，了解會(huì )計軟件各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
二、實(shí)驗任務(wù)：
實(shí)驗一，系統管理和基礎設置：掌握系統管理的工作流程；理解系統管理在整個(gè)系統中的作用。
實(shí)驗二 , 總賬管理系統初始設：掌握用友財務(wù)軟件中總賬系統初始設置的相關(guān)內容；理解總賬系統初始設置的意義。掌握總賬系統初始設置的具體內容和操作方法。
實(shí)驗三，總賬管理系統日常業(yè)務(wù)處理：掌握用友ERP－U8軟件中總賬系統日常業(yè)務(wù)處理的相關(guān)內容，熟悉總賬系統日常業(yè)務(wù)處理的各種操作，掌握憑證管理、出納管理和賬簿管理的具體內容和操作方法。
實(shí)驗四，總賬管理系統期末處理：熟悉總賬管理系統銀行對賬、期末結轉、對賬、結賬等業(yè)務(wù)處理流程。
實(shí)驗五，UFO報表管理：理解報表編制的原理及流程；掌握報表格式定義、公式定義的操作方法；掌握報表單元公式的用法；掌握報表數據處理、表頁(yè)管理及圖表功能等操作；掌握如何利用報表模板生成一張報表。
三、實(shí)驗內容和程序：
�。ㄒ唬┫到y管理和基礎設置
1、系統注冊
2、設置用戶(hù)
3、建立賬套
4、設置用戶(hù)權限
6、設置基礎檔案
7、修改賬套
8、輸出（備份）賬套
9、輸出（刪除）賬套
10、引入賬套
�。ǘ┛傎~管理系統初始設置
1、 啟動(dòng)與注冊；
2、 設置總賬控制參數；
3、 設置基礎數據 ；建立會(huì )計科目，增加的會(huì )計科目編碼長(cháng)度及每段位數要符合編碼規則�？颇恳唤�(jīng)使用，就不能再增設下級科目，只能增加同級科目，由于建立會(huì )計科目的內
容較多，很多輔助核算內容對后面憑證輸入操作產(chǎn)生影響，因此在建立會(huì )計科目時(shí)，要小心并反復檢查；設置憑證類(lèi)別；設置項目目錄；輸入期初余額；試算平衡，期初余額試算不平衡，將不能記賬。
�。ㄈ┛傎~管理系統日常業(yè)務(wù)處理
1、憑證管理：包括填制憑證、查詢(xún)憑證、修改憑證、刪除憑證、整理憑證、出納簽字、審核憑證、憑證記賬等
2、出納管理：包括現金日記賬、銀行存款日記賬、資金日報表、支票登記簿的管理。
3、賬簿管理：總賬、科目余額表、明細賬、輔助賬的管理
�。ㄋ模┛傎~管理系統期末處理：
1、定義轉賬分錄
�。�1）自定義結轉設置
�。�2）對應結轉設置
�。�3）銷(xiāo)售成本結轉設置
�。�4）期間損益設置
2、轉賬生成
�。�1）自定義轉賬生成
�。�2）對應結轉生成
�。�3）銷(xiāo)售成本結轉生成
�。�4）期間損益結轉生成
3、對賬 對賬
4、結賬
�。�1）結賬（結賬前要進(jìn)行數據備份）
�。�2）取消結賬
�。ㄎ澹︰FO報表管理：
1、啟動(dòng)UFO報表管理系統
2、利用自定義報表功能定義貨幣資金表，并設置取數公式
�。�1） 報表定義
�、僭O置報表尺寸
�、诙x組合單元
�、郛�(huà)表格線(xiàn)
�、茌斎雸蟊眄椖�
�、荻x報表行高和列寬選中需要調整的單元所在行；執行“格式”、“行高”
�、拊O置單元風(fēng)格
�、叨x單元屬性
�、嘣O置關(guān)鍵字選中需要輸入關(guān)鍵字的組合單元；執行“數據”、“關(guān)鍵字”、“設置”命令，打開(kāi)“設置關(guān)鍵字”對話(huà)框；選擇“單位名稱(chēng)”，單擊“確定”按鈕；同理，設置“年”、“月”、“日”。
�、嵴{整關(guān)鍵字位置執行“數據”、“關(guān)鍵字”、“偏移”命令，打開(kāi)“定義關(guān)鍵字偏移”對話(huà)框；在需要調整位置的關(guān)鍵字后面輸入偏移量。
�。�2）報表數據處理
�、俅蜷_(kāi)報表
�、谠黾颖眄�(yè)
�、圯斎腙P(guān)鍵字值
�、苌蓤蟊�
�、輬蟊砩嵛徊僮�
�。�3）表頁(yè)管理及報表輸出
�。�4）圖表功能
�、诓迦雸D表對象
�、劬庉媹D表對象
3、調用報表模板生成資產(chǎn)負債表
�。�1）調用資產(chǎn)負債表模板
�。�2）調用報表模板，根據實(shí)際情況，調整報表格式，修改報表公式；保存調整后的報表模板。
�。�3）生成資產(chǎn)負債表數據
4、調用報表模板生成現金流量表主表
四、實(shí)驗心得
本學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們主要通過(guò)啟用系統的五大模塊來(lái)熟悉財務(wù)用友ERP會(huì )計軟件的每個(gè)操作步驟，它們分別是：總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應收、應付款管理系統。經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)際操作，對總賬系統的日常業(yè)務(wù)處理的整個(gè)流程有了一定的.了解，結合平時(shí)學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，對會(huì )計日常的業(yè)務(wù)也有了一個(gè)比較清晰的把握。學(xué)習了ERP財務(wù)管理系統，基本掌握總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內容和操作方法，以及總賬系統日常業(yè)務(wù)處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對賬單的獲取方法或者錄入方法，銀行對賬方法和技巧，傳統手工記賬與運用會(huì )計信息系統記賬的區別與聯(lián)系，同時(shí)學(xué)會(huì )企業(yè)財務(wù)鏈中各項業(yè)務(wù)的操作流程與方法，熟悉各項會(huì )計業(yè)務(wù)操作，最終獨立完成資產(chǎn)負債表、貨幣資金表、利潤表、現金流量表。
其實(shí)，會(huì )計本來(lái)就是一項非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過(guò)這次學(xué)習，我對記賬的會(huì )計崗位有了一個(gè)深層次的認識。當然，在這個(gè)過(guò)程中，我也存在一些不足，比如：由于不夠細心，在填制記賬憑證和錄入固定資產(chǎn)卡片時(shí)，偶爾會(huì )看錯數字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。另外就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完成老師布置的任務(wù)時(shí)，越是容易出錯，希望自己經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練能有所改進(jìn)。同時(shí)我發(fā)現了自己專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會(huì )計知識。做會(huì )計信息系統操作是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)驗教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
雖然這個(gè)學(xué)習的過(guò)程很艱辛，但是卻也很充實(shí)。因為經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對會(huì )計信息系統的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識層面，我經(jīng)過(guò)上機記賬，加深對會(huì )計理論的理解，把握會(huì )計內部控制的基本要求，彌補課堂學(xué)習中對實(shí)踐不足的缺陷，將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合；在技能層面，熟練操作對賬簿的設置、原始憑證的填制，記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財務(wù)報表的編制；在精神層面，我體會(huì )到無(wú)論是企業(yè)的管理者還是財務(wù)人員都要對本企業(yè)的業(yè)務(wù)非常熟悉，而且要有非常嚴謹的工作態(tài)度才能把工作做好。最后，我更明白到作為一個(gè)會(huì )計從業(yè)人員需要時(shí)刻嚴格要求自己，同時(shí)應該具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，實(shí)事求是的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。我相信經(jīng)過(guò)這段日子會(huì )計會(huì )計信息系統的學(xué)習，一定會(huì )為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
實(shí)驗報告 4
一、器材
驗電器（或自制驗電器），有機玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
二、操作
�。�1）將絲綢摩擦過(guò)的有機玻璃棒（或用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒）與驗電器接觸，使驗電器帶電，金箔張開(kāi)一定的角度，然后用手接觸一下驗電器上的小球，金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后，驗電器上的'電荷通過(guò)手和人體傳給大地了，這證明人體是導體。
�。�2）用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，可以看到金箔也會(huì )合攏，表明驗電器上的電荷通過(guò)金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，金箔仍張開(kāi)并不合攏，表明驗電器上的電荷沒(méi)有通過(guò)陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說(shuō)明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
三、注意事項
被檢驗的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。
四、實(shí)驗目的：
觀(guān)察水的沸騰。
五、實(shí)驗步驟
�、僭跓锓湃脒m量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計插入水里。
�、诎丫凭珶酎c(diǎn)著(zhù)，給燒杯加熱。
�、圻呌^(guān)察邊記錄。
�、茏龊脤�(shí)驗后，把器材整理好。
六、觀(guān)察記錄
�、偎疁卦�60℃以下時(shí)，隨著(zhù)水溫不斷升高，杯底上氣泡越來(lái)越多，有少量氣泡上升。
�、谒疁卦�60℃～90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
�、墼�90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越快。
�、芩诜序v時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
�、菀谱呔凭珶�，沸騰停止。
七、實(shí)驗結論
�、俜序v是在液體表面和內部同時(shí)進(jìn)行的汽化現象。
�、谒诜序v時(shí)，溫度不變。
實(shí)驗報告 5
一、實(shí)驗目的
土壤周坤仁指的是田間自然壘結狀態(tài)下單位容積土體的質(zhì)量職能部門(mén)或重量。包括土壤孔隙在內，通常以（克/立方厘米）表示。通過(guò)土壤容重測定可以豐度大致估計土壤有機質(zhì)含量多少，質(zhì)地狀況以及土壤結構好壞。
土壤比重是指單位體積內固體干土粒的重量?jì)闪Ｅc同體積水重之比，不包括土壤孔隙在內，決意土壤比重大小的主要因素是土壤有機質(zhì)含量和土壤礦物組成。
1、本實(shí)驗要求學(xué)生學(xué)習土壤容重的測定方法
2、掌握環(huán)刀法測定土壤容重的原理及操作步驟
3、容重掌握用容重數值計算含水層孔隙度的方法。
二、實(shí)驗器材
直徑為5cm，高為5cm的鋼制環(huán)刀、削土刀及小鐵鏟各短刀、天平、烘箱、干燥器及小鋁盒等。
三、實(shí)驗內容
1.用一定容積的鋼制環(huán)刀切割自然狀態(tài)下的土壤，或使土壤恰好充滿(mǎn)環(huán)刀容積。環(huán)刀進(jìn)入土層時(shí)勿左右搖擺，以免破壞土壤自然狀態(tài)，影響容重。
2.將環(huán)刀內的土壤無(wú)損移入鋁盒中，帶回室內稱(chēng)重。
3.根據土壤自然研磨含水率計算每單位體積的烘干土重即土壤容重。
四、實(shí)驗步驟
�。�1）在室內先要稱(chēng)量環(huán)刀（連同底盤(pán)、墊底濾紙和頂蓋）的重量
�。�2）將已稱(chēng)量的環(huán)刀帶至田間采樣。采樣前，將采樣點(diǎn)土面鏟平，去除環(huán)刀兩端的.蓋子，再將環(huán)刀（刀口端向下）平穩壓入土壤中，切忌左右舞動(dòng)，在土柱冒出環(huán)刀內側后，用鐵鏟挖底下土壤，裝入充滿(mǎn)土壤的環(huán)刀，用鋒利的削土刀削去環(huán)的兩端多余的土壤，使環(huán)刀內的土壤體積大小恰為環(huán)刀的容積。在環(huán)刀刀口墊上濾紙，并蓋上底蓋，環(huán)刀上端蓋上頂蓋。擦去環(huán)刀外的泥土，立即帶回實(shí)驗稱(chēng)重。
�。�3）將大鋁盒打開(kāi)蓋填入105℃烘箱中烘8小時(shí)，或取其中的土壤15—20克，放入小鋁盒中，用酒精燒失法，求出土壤含水總和。
五、實(shí)驗結果
根據以下公式計算土壤沉積物容重：
環(huán)刀內干土重（g/cm3）=100環(huán)刀內濕土重/100土含水率土壤容重（g/cm3）=環(huán)刀內干土重/環(huán)刀容積
環(huán)刀內干土重量=烘干后環(huán)刀加土壤重量—環(huán)刀凈重=256.6—100.9=155.7g
環(huán)刀容積=πr2h=3.14x5x5x5=392.5 g/cm3土壤容重=環(huán)刀內干土重/環(huán)刀容積=155.7/392.5=0.397g/cm3
一般耕作層土壤容重1~1.3克/厘米3,土質(zhì)越深則容重越大可達1.4~1.6克/厘米3。土壤容重越小說(shuō)明土壤結構、透氣透水性能越好。
實(shí)驗報告 6
一、目的
實(shí)際了解期貨價(jià)格走勢，了解其價(jià)格與成交量之間的走勢。熟悉期貨的基本面分析法與常見(jiàn)的技術(shù)分析法。理解并掌握期貨交易的主要原則和規則：期貨交易規則應包括開(kāi)市、閉市、報價(jià)、成交、記錄、停板、交易的結算和保證、交割、糾紛處理及違約處罰等內容。期貨交易規則仍然是一種總的規定，根據業(yè)務(wù)管理的需要，交易所又制定了各種細則和管理辦法，如交割細則，套期保值管理規定，定點(diǎn)倉庫管理規定，倉單管理辦法等。期貨合約也是規則的組成部分。制定期貨交易規則的目的是為了維持正常交易秩序，保護平等競爭，懲罰違約、制止壟斷、操縱市場(chǎng)等不正當的交易行為。商品期貨交易的了結（即平倉）一般有兩種方式，即對沖平倉和實(shí)物交割。自己模擬投資，熟悉交易過(guò)程，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。運用課程講授的分析方法及操作方式，通過(guò)模擬操作，提高自己對期貨市場(chǎng)的分析能力以及實(shí)際操盤(pán)能力，并且鞏固學(xué)習的知識，達到溫故而知新的效果。
在整個(gè)期貨模擬交易的過(guò)程中，我主要購買(mǎi)了白糖和豆油這兩種產(chǎn)品。由于自身經(jīng)驗不足，對期貨交易的整個(gè)過(guò)程只有理論知識的了解，所以真正的去操作起來(lái)就沒(méi)那么容易了，所以在進(jìn)行期貨模擬交易的這段日子里，很遺憾的，我并沒(méi)有“賺到錢(qián)”，反而還虧損了，但我覺(jué)得這并不是重點(diǎn)，在這整個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到東西，才是真正重要的。
二、內容
�。�1）對期貨模擬交易的認識：
期貨模擬交易是按照真實(shí)期貨交易的流程以及操作方法，但是不需注入保證金的情況下進(jìn)行的模擬交易，對于打算入市交易的投資者而言，模擬交易能夠使我們熟悉交易系統，熟悉交易模式以及對期貨交易產(chǎn)生初步概念。
�。�2）模擬交易的過(guò)程：
由于我進(jìn)行模擬交易的時(shí)候事情較多，也沒(méi)有一直關(guān)注各個(gè)期貨產(chǎn)品的實(shí)時(shí)情況，因此就不一一地進(jìn)行分析解釋?zhuān)粚τ谀M交易的各個(gè)步驟進(jìn)行舉例分析說(shuō)明。
�、佘浖榻B
贏(yíng)順模擬版軟件支持國內四家期貨交易所的模擬交易、夜盤(pán)仿真交易，以及境外的多家期貨交易所的模擬交易，軟件的行情數據、技術(shù)分析功能與期貨公司實(shí)盤(pán)版本完全一致。該軟件是具有17年歷史的經(jīng)典期貨軟件，提供技術(shù)分析以及畫(huà)線(xiàn)下單、三鍵下單等豐富的交易工具。
�、谧再~戶(hù)
首先，在10月23日的時(shí)候，就在文華財經(jīng)——贏(yíng)順期貨交易軟件（模擬）中先注冊了賬號，獲得了9960810元（已去除所交的155010元保證金）的.模擬炒股資金，為我之后要開(kāi)始的模擬交易做好了第一步的準備。
�、坶_(kāi)始模擬交易
進(jìn)入軟件后，可以自己選擇板塊，觀(guān)察不同板塊交易所各個(gè)期貨產(chǎn)品的行情。
我主要關(guān)注的是大連商品交易所（DCE）和鄭州商品交易所（CZCE）。
鄭州商品交易所上市品種小麥、綠豆、芝麻、棉紗、花生仁；大連商品交易所上市品種為玉米、黃大豆、豆粕、豆油、棕櫚油、線(xiàn)型低密度聚乙烯、聚氯乙烯和焦炭。
我在鄭州商品交易所買(mǎi)了“白糖1501”，合約SR1501，買(mǎi)價(jià)為4649元，一共買(mǎi)了10手。
要說(shuō)購買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品的原因，其實(shí)當時(shí)也沒(méi)考慮太多，因為自己對期貨交易也并不熟悉，就看著(zhù)差不多就隨便買(mǎi)了一個(gè)。
然后再來(lái)觀(guān)察一下“白糖1501”的K線(xiàn)圖，如下：
我買(mǎi)的時(shí)候大概是10月份，這個(gè)時(shí)期正好是白糖價(jià)格剛經(jīng)歷過(guò)一個(gè)最低點(diǎn)，開(kāi)始回升的時(shí)候，很可惜我錯過(guò)了這個(gè)低點(diǎn)。
不過(guò)，再看短線(xiàn)（白色）和中線(xiàn)（黃色），在10月份的地方，出現了一個(gè)交叉，短線(xiàn)從下往上穿過(guò)黃線(xiàn)，利用之前學(xué)習過(guò)的股票分析的知識，可以知道，這應該是屬于買(mǎi)入的訊號，白糖價(jià)格在經(jīng)過(guò)低價(jià)之后會(huì )有回升，于是我就抓住機會(huì )，在較低價(jià)時(shí)選擇買(mǎi)入。
這之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有將其賣(mài)出，一直保持著(zhù)持倉的狀態(tài)，截止到寫(xiě)這篇報告的時(shí)候，才將其賣(mài)出，因此錯過(guò)了最佳賣(mài)出點(diǎn)。上面的截圖是最新的，從圖中可以看到，比較恰當的賣(mài)出點(diǎn)應該是白線(xiàn)從上往下穿過(guò)黃線(xiàn)的時(shí)候，但是由于我沒(méi)有天天關(guān)注，也就錯過(guò)了。之后價(jià)格就開(kāi)始下落了，不過(guò)還好，還是比我買(mǎi)入的時(shí)候的價(jià)格高的，因此稍微賺了一點(diǎn)點(diǎn)。
與此同時(shí)，我也在大連商品交易所買(mǎi)了“豆油1503”，合約y1503，買(mǎi)價(jià)為5956元，一共買(mǎi)了10手。
下單之后我才去看K線(xiàn)圖，如下：
發(fā)現這個(gè)產(chǎn)品的K線(xiàn)圖走勢不樂(lè )觀(guān)，價(jià)格呈現下降的趨勢，只怪自己沒(méi)有仔細考慮，沖動(dòng)的就下單了。不過(guò)買(mǎi)都買(mǎi)了，就當長(cháng)個(gè)記性了。但還是寄希望于它得價(jià)格在之后會(huì )有所回升。
在11月18號的時(shí)候，在基本面消息里面看到了這則報道
從報道中不難看出，豆油的前景比較坎坷，至少短期內價(jià)格回升是無(wú)望的。所以說(shuō)，在豆油這一產(chǎn)品上，我肯定會(huì )虧損。
在觀(guān)察了一段時(shí)期，發(fā)現價(jià)格真的是一直在下跌之后，我決定將豆油賣(mài)出，以免之后會(huì )造成更大的損失，所以，在“豆油1503”的交易上，顯而易見(jiàn)地，我有很大的虧損。
不過(guò)還好，在“白糖1501”的交易上有一定的收獲，所以不至于虧損的太難看。從下圖中就可以看出，豆油虧損27200元，白糖盈利2500元，最終的結果是一共虧損24700元。
對于這個(gè)結果，其實(shí)是意料之中的，因為自己畢竟沒(méi)有任何期貨交易的經(jīng)驗，在整個(gè)過(guò)程中由于自己事情比較多，時(shí)間比較少，也沒(méi)有太多的關(guān)注具體的市場(chǎng)情況，有這樣一個(gè)結果，也是在所難免的。
三、個(gè)人總結
盡管在開(kāi)篇我就說(shuō)，這次模擬期貨交易之于我，并不成功。在這十多天，雖然業(yè)績(jì)一直不如意，但我從未放棄過(guò)，盡管是以一個(gè)“賭博者”的姿態(tài)。我認為這是初接觸期貨交易很容易走入的一個(gè)極端，即為了一只羊，失去一群羊。有關(guān)于投機中的一些小技巧，我也嘗到了小小的甜頭，雖然沉溺之后代價(jià)是更大的虧損。對于海量的信息，如何取舍，如何分析，如何應用，這個(gè)之于我，是一個(gè)值得花費更多時(shí)間探索的問(wèn)題。盡管期貨業(yè)績(jì)不好，但我慶幸，在這短短的十多天中，我沒(méi)有停止過(guò)思考和嘗試。所以，我很自信，這次模擬期貨交易對于將后真刀實(shí)槍的實(shí)干將會(huì )有深遠的影響。
四、心得體會(huì )
進(jìn)行了這一次的模擬交易，我深深的感到期貨交易的風(fēng)險和利潤。我記得有句話(huà)叫做沒(méi)錢(qián)人是炒股，有錢(qián)人是炒期貨，超有錢(qián)人是炒外匯。確實(shí)炒期貨的保證金雖說(shuō)只要真實(shí)價(jià)格的10%-5%，卻仍然是一筆大的數目，其中的杠桿效應真的是讓人心動(dòng)不已。
在期貨與期權的交易中，商品期貨與期權只占交易量的20%，金融期貨與期權的交易量占80%，我國期貨與期權市場(chǎng)落后確實(shí)讓人擔憂(yōu)，但任何一個(gè)金融機構及大中型企業(yè)在不久的將來(lái)都會(huì )涉及股票的投資、資金的融通及外匯的兌換，掌握股指期貨與期權、利率期貨與期權及外匯期貨與期權的理論與實(shí)務(wù)對于金融、貿易與管理類(lèi)也帶來(lái)了許多就業(yè)機會(huì )，我想這應該也是開(kāi)這門(mén)課程的一個(gè)在重要的原因。
期貨交易是一種集中交易標準化遠期合約的交易形式期貨交易是指在期貨交易所內集中買(mǎi)賣(mài)期貨合約的交易活動(dòng)。它的交易對象是標準化的期貨合約。它由期貨交易所統一制定，規定在將來(lái)某一特定的時(shí)間和地點(diǎn)交割一定數量和質(zhì)量商品的標準化合約。期貨市場(chǎng)是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)賣(mài)標準化期貨合約的市場(chǎng)。期貨市場(chǎng)以現貨交易為基礎，在現貨交易發(fā)展到一定程度和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展到一定階段才形成與發(fā)展起來(lái)的。期貨交易與現貨交易互相補充，共同發(fā)展，即交易雙方在期貨交易所通過(guò)買(mǎi)賣(mài)期貨合約并根據合約規定的條款約定在未來(lái)某一特定時(shí)間和地點(diǎn)，以某一特定價(jià)格買(mǎi)賣(mài)某一特定數量和質(zhì)量的商品的交易行為。期貨交易的最終目的并不是商品所有權的轉移，而是通過(guò)買(mǎi)賣(mài)期貨合約、回避現貨價(jià)格風(fēng)險。
期貨模擬交易讓我對個(gè)人投資有了更深刻的認識，對于相對保守的性格，是不適合進(jìn)行期貨投資的，因為我們不具備強大的抗風(fēng)險能力，必須從性格，知識等各方面素質(zhì)有全面的提升以后才能進(jìn)行期貨投資。全面提升自己是一個(gè)學(xué)習和探索的過(guò)程，是對人生的態(tài)度。最后，這次模擬實(shí)驗還讓我體會(huì )到，我們必須要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐正式理論，從實(shí)踐種加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
實(shí)驗報告 7
一、實(shí)驗目的
綜合應用Word中文軟件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多欄排
版，圖文混排，藝術(shù)字等）進(jìn)行實(shí)際文檔的處理。
二、實(shí)驗設備
1、計算機
2、Word 2003或以上版本
三、實(shí)驗步驟
1、新建一個(gè)Word文檔，輸入文章。
2、設置分欄效果，將全文分成兩欄。
3、插入圖片，進(jìn)行圖文混排格式設置。
4、進(jìn)行字符格式設置，如改變字型，大小，顏色等。
5、進(jìn)行頁(yè)眉（學(xué)號和姓名）和頁(yè)腳（頁(yè)碼）格式設置。
四、實(shí)驗分析與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)驗，覺(jué)得自己動(dòng)手排版是一件快樂(lè )的事。因為我對Word文檔的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且現在還不可以更具自己想要的效果自由地進(jìn)行排版，但是在一邊查書(shū)一邊做，經(jīng)過(guò)自己的'努力，終于完成我的文檔。我越來(lái)越熟悉它的操作，因為我不只做了一次，我做了幾次，因為不熟悉，所以達不到我想要的效果，終于在一次又一次的摸索之后，我較熟悉地掌握了它的操作，至少，完成這篇我覺(jué)得可以交上去的文檔。這就是我此次實(shí)驗的最大收獲。
實(shí)驗報告 8
一、實(shí)驗目的
通過(guò)對部件的測繪，使我們掌握一般測繪程序和步驟；近而掌握各類(lèi)零件草圖和工作圖的繪制方法；掌握常用測量工具的測量方法；掌握尺寸的分類(lèi)及尺寸協(xié)調和圓整的原則和方法；理解零、部件中的公差、配合、粗糙度及其它技術(shù)條件的基本鑒別原則，從而提高工科學(xué)生的工程意識和設計繪圖能力。
二、實(shí)驗要求
1.掌握一般測繪程序和步驟，理解測繪部件的工作原理和裝配關(guān)系。
2．學(xué)會(huì )部件分解，畫(huà)出裝配示意圖。
3．繪制出零件草圖，并標注尺寸線(xiàn)和尺寸界線(xiàn)。
4．掌握常用測量工具的測量方法，并進(jìn)行尺寸測量，標注尺寸數值，進(jìn)行尺寸圓整和協(xié)調，確定配合，公差及表面粗糙度及技術(shù)要求。
5．確定被測零件的材料、種類(lèi)、名稱(chēng)、熱處理方法及表面要求等。
6．編制標準件、外協(xié)件明細表。
7．根據草圖繪制裝配圖（包括各級部件圖和總圖），同時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行研究，提出解決方案。
8．根據裝配圖和草圖繪制零件工作圖。
9．對所有圖紙和技術(shù)文件進(jìn)行全面審查。
三、實(shí)驗步驟
1、了解分析裝配體
2、拆卸零、部件
3、畫(huà)裝配示意草圖
4、完成裝配圖
四、畫(huà)零件草圖
零件測繪一般是以生產(chǎn)現狀進(jìn)行，因此不便用繪圖工具和儀器畫(huà)圖，而是以徒手，用目測比例畫(huà)圖。零件草圖是繪制部件裝配圖和零件工作圖的重要依據，必須認真仔細地繪制，作到草圖而不草。零件草圖應包括零件工作圖的全部?jì)热�。除標準件外均要繪制零件草圖。
零件草圖中的某些內容說(shuō)明如下：
�。�1）引出尺寸線(xiàn)，其數字測量后逐一填寫(xiě)。
�。�2）零件的材料有關(guān)的技術(shù)要求，如尺寸公差，表面粗糙度，形位公差，熱處理等，應根據實(shí)物及結合同類(lèi)產(chǎn)品有關(guān)資料分析，確定和選取。
五、畫(huà)裝配圖
由零件草圖和裝配示意圖畫(huà)裝配圖時(shí)，應考慮對草圖中存在的零件形狀表達和尺寸的不妥之處作必要的修改。裝配圖的畫(huà)法見(jiàn)課本中相應的章節內容。
六、畫(huà)零件工作圖
由零件草圖畫(huà)零件工作圖，根據畫(huà)裝配圖過(guò)程中對零件的視圖表達。尺寸標注以及技術(shù)要求等不合理或不完善之處，在繪圖制零件工作圖得進(jìn)行修示。
七、學(xué)習心得
通過(guò)本周的測繪與設計讓我知道了理論源于實(shí)踐，實(shí)踐檢驗理論，于此同時(shí)我也知道了團隊合作的重要性，我們通過(guò)測繪更加熟練掌握CAD，能夠完整的畫(huà)好一副的裝配圖，由于數字測繪錯誤，導致零件無(wú)法合理裝配；測繪是檢查我們是否粗心大意一種方法。
在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程中，首先我要進(jìn)行測繪，通過(guò)測繪了解到游標卡尺的'精確使用，同時(shí)知道機械的裝配需要精確的尺寸，同時(shí)對組員有很高的要求，必需有精益求精的工作態(tài)度和一絲不茍的工作精神。在要求高精度的同時(shí)也要做到搞效率，才能保證機械裝配的精確性和完整性。
實(shí)驗報告 9
實(shí)驗名稱(chēng)：
觀(guān)察“快樂(lè )”與各種物質(zhì)的反應情況。
實(shí)驗目的：
了解“快樂(lè )”的元素組成。
實(shí)驗器材：
燒杯若干個(gè)，“快樂(lè )”溶液10-20毫升，酒精燈，石棉網(wǎng)，集器瓶， 各種其他物質(zhì)及溶液。
實(shí)驗步驟：
�。�1）將“快樂(lè )日用倒入燒杯中，再倒入適量的“孤獨”溶液。
實(shí)驗現象：杯低有黑色的沉淀物生成，并證明其化學(xué)性質(zhì)極為穩定，在一般條件下不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應。
�。�2）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，輕輕地投入一小塊“憂(yōu)郁”固體，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。
實(shí)驗現象：適當加熱到某種程度，液體表面發(fā)生劇烈燃燒，伴有滾滾濃煙，進(jìn)入人體后，即神經(jīng)緊張，感到惶惶不安。
�。�3）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，加少許“微笑”顆粒，用集器瓶收集產(chǎn)生的`氣體。
實(shí)驗現象：“快樂(lè )”溶液立即變成粉紅色，生成的氣體是人面部肌肉松弛，嘴角弧線(xiàn)成標準的90度直角。
�。�4）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，放入一小塊“輕松”物質(zhì)。
實(shí)驗現象：
“輕松”物質(zhì)與溶液接觸，表面變?yōu)榫G色，顏色極其鮮艷。
實(shí)驗結論：
想要邊得快樂(lè )，就不應該時(shí)常封閉自己，也不應該沉浸在過(guò)去的痛苦和悲傷之中，應加強與人的交流，時(shí)常微笑，時(shí)刻放松自己，調節自己的情緒。
實(shí)驗公式:
快樂(lè )=微笑+熱情+輕松。
實(shí)驗檢驗：
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
實(shí)驗心得：
只有自尋煩惱的人，沒(méi)有找不到快樂(lè )的人。
實(shí)驗報告 10
一、分析一個(gè)典型實(shí)驗，闡明一類(lèi)實(shí)驗規律
根據化學(xué)教學(xué)大綱和教材，就實(shí)驗內容來(lái)講，可歸納為以下幾種類(lèi)型。
有關(guān)制取固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)的實(shí)驗；有關(guān)闡明概念，證明基本理論和定律的實(shí)驗；有關(guān)研究物質(zhì)的性質(zhì)和各類(lèi)物質(zhì)之間的相互關(guān)系的實(shí)驗；有關(guān)定量方面的實(shí)驗。
一般說(shuō)來(lái)，每一類(lèi)實(shí)驗的原理、裝置、操作等方面總有規律可循。因此我何在講每一類(lèi)實(shí)驗中的第一個(gè)實(shí)驗時(shí)，首先向學(xué)生分析這類(lèi)實(shí)驗的設計原理和內容要求。而后再指導學(xué)生親自動(dòng)手完成實(shí)驗，在此基礎上師生通過(guò)分析、對比，共同總結出這類(lèi)實(shí)驗的規律，以期達到觸類(lèi)旁通、舉一反三的目的。如通過(guò)“粗鹽的提純”的實(shí)驗，我們引導學(xué)生總結出制取純凈的晶體物質(zhì)的實(shí)驗原理和所需要的基礎知識以及操作等方面的規律。在實(shí)驗原理和基礎知識方面，讓學(xué)生著(zhù)重掌握：
�、俳M成混合物的各種物質(zhì)的溶解度；
�、诨旌衔镏懈黝�(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)和它們之間能否相互發(fā)生反應（若能反應，需要弄清反應條件）。
在實(shí)驗技能方面讓學(xué)生掌握：
�、偎酶鞣N玻璃器皿的性能和使用方法；
�、谟嘘P(guān)物質(zhì)的溶解、過(guò)濾、結晶、再結晶的操作方法。
二、明確選擇儀器的原則，正確選用儀器
實(shí)驗中，培養學(xué)生準確地選擇儀器，是保證實(shí)驗順利完成的前提之一。為此，我們從下述幾方面對學(xué)生進(jìn)行指導。
1、根據反應物和生成物的性質(zhì)、反應條件選擇儀器：中學(xué)化學(xué)教材里，討論化學(xué)反應的條件有：常溫、加熱、加壓、催化劑、光和電等。根據不同的反應條件、反應物的性質(zhì)來(lái)制取新物質(zhì)時(shí)，所需要的儀器也就不完全相同。因此，我們在初中化學(xué)講氧氣的實(shí)驗室制法時(shí)，著(zhù)重向學(xué)生闡明兩點(diǎn)：
�、俜彩菍腆w物質(zhì)進(jìn)行加熱制取氣體時(shí)，均可采取制取氧氣的這套反應裝置；
�、诩瘹獾姆椒ê筒僮�，應根據氣體的溶解度、對空氣的相對密度、常溫能否與水或空氣中任一成分反應等因素而定。
因為我們在講氧氣時(shí)進(jìn)行了上述分析，所以在講氨氣、甲烷等氣態(tài)物質(zhì)時(shí)，就可以從啟發(fā)學(xué)生通過(guò)對反應物和生成物的性質(zhì)、反應條件等因素的分析，提出實(shí)驗所需要的儀器、裝置，來(lái)完成制取上述物質(zhì)的.實(shí)驗。
2、根據控制化學(xué)反應速度的要求來(lái)選擇儀器：在實(shí)驗室里，為了達到安全而又迅速地制取某種物質(zhì)，有些反應需使反應速度加快，有些要控制生成物的量，有些則反之。為此，在實(shí)驗中，要采用適應這些要求的裝置。如我們在講實(shí)驗室里制取氯氣時(shí)，就著(zhù)重向學(xué)生講明教材中選用分液漏斗而不用長(cháng)頸漏斗的理由。這樣分析、講解，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗設計時(shí)就能正確地選好儀器。
三、分析典型實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)際操作技能
實(shí)驗操作的正確與否，不僅是保證安全和實(shí)驗效果的先決條件，也是培養學(xué)生實(shí)驗技能所必需的。在這方面，我們除按實(shí)驗原理、要求提出有關(guān)的操作內容和要求外，還著(zhù)重講了下述幾點(diǎn)：
1、剖析一個(gè)典型實(shí)驗，講清一類(lèi)實(shí)驗的操作內容：如通過(guò)實(shí)驗室里制取氧氣的實(shí)驗分析，可歸納總結出下述操作內容：
�、賰x器的選擇、連接和固定：
�、谘b置氣密性的檢查；
�、鬯幤返娜∮�；
�、芗訜岱椒�；
�、輾怏w的凈化和干燥；
�、逇怏w的收集和放置；
�、哐b置的拆卸。
對這些操作，都應講清它們的知識、理論根據。譬如在實(shí)驗室里用濃鹽酸和二氧化錳混和加熱制取氯氣時(shí)，由于濃鹽酸有揮發(fā)性，水的沸點(diǎn)也不高，所以制得的氯氣中可能混有氯化氫和水蒸汽。欲除去，只要用飽和的氯化鈉水溶液洗滌，不能用水，這是因氯氣與水能發(fā)生下列反應：C12+H20HCl+HC10根據化學(xué)平衡移動(dòng)原理，可知增加生成物中的C1-濃度，可使平衡向左進(jìn)行，以減小氯氣的溶解度。又根據氯氣的性質(zhì)，要想干燥氯氣，只能選用液體或顆粒狀的酸性干燥劑，通常用濃硫酸做干燥劑。
2、通過(guò)對某些實(shí)驗操作的分析，向學(xué)生闡明實(shí)驗操作的要點(diǎn)：我們在分析某些實(shí)驗操作時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)得會(huì )，記得牢，總是把操作要點(diǎn)總結成幾個(gè)字或幾句話(huà)，讓學(xué)生便于記憶。如在配制一定體積的摩爾濃度溶液時(shí)，在分析演示的基礎上我們總結出：稱(chēng)（對固態(tài)溶質(zhì)要稱(chēng)，液態(tài)溶質(zhì)要量）、溶（溶解）、洗（洗滌溶解時(shí)容器的內壁）、�。ㄏ♂屩寥萘科康目潭龋┧淖峙渲品�。
四、培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告的能力
寫(xiě)實(shí)驗報告是實(shí)驗的重要組成部分，是分析問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，也是綜合運用知識的過(guò)程。但是在教學(xué)中發(fā)現有些同學(xué)即使到了二年級也還不能較好地寫(xiě)出實(shí)驗報告。其原因是有些學(xué)生不知道在實(shí)驗中觀(guān)察什么、怎樣觀(guān)察、記錄什么。有些學(xué)生對實(shí)驗報告寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)還不了解。因此，他們常常把實(shí)驗報告寫(xiě)得雜亂無(wú)章，空洞無(wú)物。為此，我們從第一節化學(xué)課開(kāi)始，就注意培養學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗報告的能力，其具體做法是：
1、在演示實(shí)驗中注意培養學(xué)生觀(guān)察現象的能力：為培養學(xué)生觀(guān)察現象的能力，我們對現行中師化學(xué)教材中所講到的現象進(jìn)行歸納、綜合。有光、熱、聲、態(tài)（狀態(tài)）、顏色、氣味、溶解、沉淀、液化、燃燒等等。在每次演示實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗中，總是要求學(xué)生根據實(shí)驗內容中有無(wú)新物質(zhì)的生成和上述現象內容來(lái)觀(guān)察，并將觀(guān)察的結果記錄好，認真分析，去偽存真，填寫(xiě)于實(shí)驗報告中。這樣要求學(xué)生，不僅使學(xué)生知道在實(shí)驗中要觀(guān)察些什么，使學(xué)生對知識獲得比較完整的概念，而且也不會(huì )漏掉某些重要的實(shí)驗現象，以致得不到正確結論。
2、采取具體措施，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告的能力：為培養學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗報告，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在演示實(shí)驗的過(guò)程中，實(shí)事求是地認真觀(guān)察、分析，并記錄于表的空格中，經(jīng)過(guò)幾次填寫(xiě)，學(xué)生就能比較正確、熟練地對實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察記錄，做出解釋和結論。培養了學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告的能力。
3、培養學(xué)生繪制裝置圖的能力：寫(xiě)好實(shí)驗報告的一個(gè)重要內容，就是正確地繪制裝置圖。過(guò)去學(xué)生繪的裝置圖往往比例失調，難以辯認。近年來(lái)，我們在培養學(xué)生繪制裝置圖方面，首先分析各種儀器的構形，找出每件儀器各部分線(xiàn)條的比例關(guān)系及每件儀器部分線(xiàn)條之間的比例關(guān)系，作反復的繪圖練習，使學(xué)生在寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)能迅速而正確地畫(huà)出裝置圖。
實(shí)驗報告 11
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生技能培養的重要環(huán)節之一，學(xué)生實(shí)驗報告的質(zhì)量在一定程度上反映了實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)驗報告管理水平也反映了實(shí)驗教學(xué)管理水平。目前，大部分學(xué)校的學(xué)生所提交的實(shí)驗報告大多還停留在以紙為介質(zhì)的方式上，這將嚴重制約著(zhù)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。首先，很多課程的實(shí)驗結果在紙質(zhì)實(shí)驗報告中不能表現或不能完全表現，如《多媒體課件與制作》等設計性強的課程；其次紙質(zhì)實(shí)驗報告的批改和分析也是實(shí)驗授課教師的一個(gè)很重負擔，如何提高學(xué)生實(shí)驗報告的表象能力，提高教師批改實(shí)驗報告的效率并及時(shí)發(fā)現和糾正實(shí)驗報告中存在的問(wèn)題是許多課程實(shí)驗授課教師所面對的一個(gè)難題。本文從改善學(xué)生實(shí)驗報告的表象力和提高教師批改實(shí)驗報告效率的角度加以研究，利用計算機網(wǎng)絡(luò )和數據庫技術(shù)，開(kāi)發(fā)基于校園網(wǎng)絡(luò )的無(wú)紙化實(shí)驗報告管理系統，這對規范實(shí)驗教學(xué)管理、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要意義。
1、系統總體設計
基于此系統，學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中可以使用預先制定好實(shí)驗報告模板，將實(shí)驗結果直接填在實(shí)驗報告電子文檔里。學(xué)生完成實(shí)驗報告簡(jiǎn)便、規范，能夠將紙質(zhì)實(shí)驗報告不易表現的內容以截圖和附件的方式方便地添加到電子實(shí)驗報告文檔中。教師可以在網(wǎng)上直接查閱實(shí)驗報告，將評閱意見(jiàn)、成績(jì)和批閱后的實(shí)驗報告提交、保存在數據庫中，方便管理。根據分析，系統的用戶(hù)分為3類(lèi)，各類(lèi)用戶(hù)的業(yè)務(wù)如下：
學(xué)生用戶(hù)：可以對學(xué)生本人信息進(jìn)行查詢(xún)和密碼修改；選擇授課教師及課程，并對教師發(fā)布的實(shí)驗項目及要求進(jìn)行查詢(xún)，填寫(xiě)并提交實(shí)驗報告；能夠在教師評定成績(jì)之后查看自己的成績(jì)、評語(yǔ)和實(shí)驗報告的批注，并可借助網(wǎng)上答疑向老師提出實(shí)驗中遇到的問(wèn)題。
教師用戶(hù)：可以對教師本人信息進(jìn)行查詢(xún)和密碼修改；可以管理選擇課程的學(xué)生名單；可以注冊課程、發(fā)布實(shí)驗項目，并對其發(fā)布的實(shí)驗項目進(jìn)行管理；可以對學(xué)生提交的實(shí)驗報告進(jìn)行成績(jì)的評定，查看學(xué)生的成績(jì)數據并對其進(jìn)行統計分析；在線(xiàn)回答學(xué)生的問(wèn)題。
管理員用戶(hù)：添加和刪除教師和課程信息；備份實(shí)驗報告及其相關(guān)數據。
2、系統數據庫設計
該系統主要包括：學(xué)生信息表、教師信息表、課程表、實(shí)驗項目表、實(shí)驗報告表等數據庫表。它們分別包含的主要字段為：
學(xué)生信息表：學(xué)號、密碼、姓名、班級、分院、專(zhuān)業(yè)、郵箱等；
教師信息表：教師工號、姓名、密碼、電話(huà)、辦公室地址、職稱(chēng)、學(xué)院、郵箱等；
課程表：課程號、課程名、課程類(lèi)別、課程簡(jiǎn)介、學(xué)分、總學(xué)時(shí)數、實(shí)驗學(xué)時(shí)數等；
實(shí)驗項目表：實(shí)驗項目號、實(shí)驗項目名稱(chēng)、課程代號、實(shí)驗內容、實(shí)驗要求及注意事項、實(shí)驗學(xué)時(shí)、實(shí)驗類(lèi)型、班級代號，教師工號等；
實(shí)驗報告表：學(xué)號、實(shí)驗課程、實(shí)驗項目名稱(chēng)、實(shí)驗指導教師姓名、實(shí)驗日期、實(shí)驗地點(diǎn)、實(shí)驗報告批閱教師姓名、成績(jì)、評語(yǔ)、評閱日期等。
3、系統功能實(shí)現
3.1系統架構
因B/S模式的軟件系統具有易于安裝部署、使用簡(jiǎn)單、維護方便、負擔小等優(yōu)點(diǎn)，本系統采用基于.NET平臺，采用B/ S模式的4層體系架構，包括頁(yè)面表現層、業(yè)務(wù)邏輯層、數據訪(fǎng)問(wèn)層和后臺數據庫。頁(yè)面表現層即用戶(hù)界面層，主要處理所有的信息表現和用戶(hù)的交互行為；業(yè)務(wù)邏輯層起到了承上啟下的作用，當用戶(hù)發(fā)出請求后，通過(guò)調用業(yè)務(wù)邏輯層中的相應方法來(lái)完成相應操作；對數據訪(fǎng)問(wèn)層來(lái)說(shuō)，它是動(dòng)作的發(fā)起者，由它來(lái)直接與數據庫通訊，最終將數據庫的數據展現、更新，并返回給頁(yè)面邏輯層，數據訪(fǎng)問(wèn)層主要完成數據庫的直接操作，如添加、刪除、插入和更新等。
3.2服務(wù)器的選擇
Web服務(wù)器采用Windows 2003 Sever+IIS6. 0，它為網(wǎng)絡(luò )應用服務(wù)器的管理提供了許多新的特性，包括實(shí)用性、可靠性、安全性與可擴展性，提供了一整套可靠、高效、連接的一體化網(wǎng)絡(luò )應用解決方案。
數據庫服務(wù)器采用SQL Sever 2005，SQL Sever 2005與SQL Sever2000相比，在性能、可靠性、安全性等方面有很大的優(yōu)越性。
3.3系統關(guān)鍵技術(shù)
本系統采用當前網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)主流技術(shù)，結合Asp.net 、 SQL Server2005、JavaScript、WebOffice等技術(shù)，設計并開(kāi)發(fā)了一個(gè)基于B/S模式的無(wú)紙化實(shí)驗報告管理系統。運用Asp.net + SQL Server2005這個(gè)組合進(jìn)行開(kāi)發(fā)保證系統的安全、可靠、穩定和數據的安全。界面設計采用的是ASP.NET，它能顯示動(dòng)態(tài)的頁(yè)面，能夠根據用戶(hù)不同的請求，通過(guò)對數據庫數據的`提取得到結果。并在開(kāi)發(fā)中采用了頁(yè)面復用，使用了一個(gè)模板框架將不同的ASP.NET頁(yè)面整合到一個(gè)頁(yè)面中，使整個(gè)頁(yè)面看起來(lái)更有邏輯性。另外，在網(wǎng)頁(yè)的界面里嵌入Word文檔，使無(wú)紙化的辦公更加方便、規范。
4、結語(yǔ)
高校實(shí)驗教學(xué)信息化管理是一個(gè)必然的趨勢。本文介紹的無(wú)紙化實(shí)驗報告管理系統既改善了學(xué)生實(shí)驗報告的表象力，又提高了教師批閱實(shí)驗報告的效率，并能夠及時(shí)了解學(xué)生實(shí)驗報告的完成情況，且對實(shí)驗報告文檔的保存也起到了比較好的效果，這將方便實(shí)驗教學(xué)的評估。
經(jīng)過(guò)近兩年的試運行，系統工作穩定�；诖讼到y提交的實(shí)驗報告所附帶的材料有計算機實(shí)驗程序、測試實(shí)驗數據及多媒體作品等，解決了傳統紙質(zhì)實(shí)驗報告難以達到的學(xué)生實(shí)驗成果積累的效果，對我校實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展具有一定的推動(dòng)作用。
實(shí)驗報告 12
一、實(shí)驗目的
近年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的城鎮居民都利用陽(yáng)臺來(lái)種植一些花草、盆景，以便在繁忙的工作之余，賞花育卉，修身養性，陶冶情操，從中獲得那份難得的愉悅。
然而，目前絕大多數城鎮居民的陽(yáng)臺都是用玻璃封閉起來(lái)的，這種封閉式的陽(yáng)臺相當于一個(gè)不加溫的溫室，其特點(diǎn)是：夏季溫度過(guò)高，熱量難以散失；冬夏光線(xiàn)不穩定，通風(fēng)性差，空氣干燥。在這樣的陽(yáng)臺上養花，許多人由于沒(méi)有調節好內環(huán)境而導致花卉生長(cháng)不良，甚至花卉死亡，久而久之，就失去了養花育卉的激情。于是乎，封閉式陽(yáng)臺也只好用作它用了。然而筆者認為：既然溫室能用來(lái)養花，不加溫的溫室難道就不能用來(lái)養花嗎？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們園林組的幾個(gè)同學(xué)根據所學(xué)的知識進(jìn)行了這項實(shí)驗。
二、實(shí)驗過(guò)程
在初中《植物學(xué)》里我們學(xué)習到：植物要正常生長(cháng)，需要一個(gè)適宜的外部條件，即適宜的溫度、光照、水分和空氣等。因此，只要在封閉式陽(yáng)臺內創(chuàng )造一個(gè)適宜的內環(huán)境，花卉就能正常生長(cháng)。問(wèn)題是：如何在封閉式陽(yáng)臺內創(chuàng )造一個(gè)適宜的溫度、光照、水分和空氣條件。為了解決這一問(wèn)題，我們園林組的幾位同學(xué)就著(zhù)手了這項實(shí)驗。
實(shí)驗一：溫度的調節。溫度是影響花卉生長(cháng)發(fā)育最重要的環(huán)境條件之一。植物的一切生命活動(dòng)均需在特定的溫度環(huán)境中才能正常進(jìn)行，然而封閉式陽(yáng)臺內溫度就很不一致，有時(shí)高，有時(shí)低，這就需要根據不同植物對溫度的要求來(lái)加以調節。溫度低時(shí)用電爐或電燈來(lái)升溫，溫度高時(shí)每天打開(kāi)通風(fēng)窗或用遮陽(yáng)網(wǎng)來(lái)調節，以降低溫度。
實(shí)驗二：光照的調節。太陽(yáng)光是植物進(jìn)行光合作用的`主要光能來(lái)源，但由于太陽(yáng)運行位置的變化，南向陽(yáng)臺冬季光線(xiàn)較為充足，光照死角少，可到了夏季又是多數花卉生長(cháng)的黃金季節，若光照不足對花卉生長(cháng)十分不利。為解決這一矛盾，我們利用物理課所講的反射法來(lái)增加光照，即在陽(yáng)臺內光線(xiàn)可及之處安裝一面適度長(cháng)寬、能靈活變動(dòng)角度的鏡子，將光線(xiàn)反射下來(lái)，即可基本滿(mǎn)足花卉對光照的需求。而且這樣還可以對光照的多少、強弱進(jìn)行調節。
實(shí)驗三：空氣的調節，即通風(fēng)問(wèn)題。陽(yáng)臺養花，夏季通風(fēng)不成問(wèn)題，可以直接打開(kāi)居室和陽(yáng)臺的窗戶(hù)，使空氣對流，降低溫度。但冬季通風(fēng)就不那么簡(jiǎn)單了。如果經(jīng)常開(kāi)窗，容易使花卉受寒，長(cháng)期不開(kāi)窗又容易使花卉悶死。為了解決這一問(wèn)題，我們借鑒了廚房通風(fēng)的辦法，在陽(yáng)臺上部安裝了一小型排氣扇，冬天每天將房間北面的窗戶(hù)打開(kāi)一點(diǎn)，開(kāi)啟排氣扇一定時(shí)間。這樣既可達到通風(fēng)換氣的目的，又不會(huì )降低陽(yáng)臺內的溫度。
實(shí)驗四：水分的調節，即空氣濕度問(wèn)題。絕大多數花卉對空氣濕度的要求比較高，而陽(yáng)臺特別是位置較高的封閉式陽(yáng)臺相對濕度平均達不到40%，所以增加濕度就成了封閉式陽(yáng)臺養花的關(guān)鍵性問(wèn)題之一，不少養花的文章中都介紹過(guò)利用放置水盆和地面、墻壁噴水解決空氣濕度的辦法，這些辦法雖然行之有效，但也有其局限性。于是我們便又采取了如下方法來(lái)解決：一是養魚(yú)增濕法，在陽(yáng)臺內可設計一個(gè)擺花架，在花架的后半部放置一個(gè)魚(yú)缸，養魚(yú)和養花兼顧，既能提高觀(guān)賞價(jià)值，又可增加濕度，一舉兩得。二是曬衣增濕法，晾曬衣物時(shí)不要把水分擠擰得太干，讓其在晾曬過(guò)程中慢慢揮發(fā)，這樣便成了很好的增濕源。
三、實(shí)驗結果
按照以上方法，我們園林組的幾位同學(xué)又一次將25盆12個(gè)品種的花卉種植在封閉式陽(yáng)臺內，通過(guò)將近一年的觀(guān)察實(shí)驗，成活率達94%，僅一株因發(fā)病，經(jīng)防治無(wú)效致死。
四、收獲和體會(huì )
1、通過(guò)這次“封閉式陽(yáng)臺養花內環(huán)境改善”的實(shí)驗，前后經(jīng)歷了將近一年時(shí)間，使我們對“愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)，熱愛(ài)自然，保護自然”有了更進(jìn)一步的認識，特別是生物知識與現代農業(yè)科學(xué)技術(shù)和其他學(xué)科知識都有著(zhù)緊密聯(lián)系，這就要求我們必須努力學(xué)好各科知識。
2、這個(gè)實(shí)驗也使我們認識到教育個(gè)性化能促進(jìn)我們的個(gè)性智能得到充分發(fā)展。
3、這個(gè)實(shí)驗當然還只是初步成功。因為花卉的生長(cháng)除了有適宜的外部條件，還必須注意培養土的配置以及栽培管理技術(shù)，尤其是病蟲(chóng)害的防治，是一個(gè)很值得研究和探索的問(wèn)題，這也就是我們今后打算繼續探索的實(shí)驗課題。
實(shí)驗報告 13
一、實(shí)驗名稱(chēng)：
雞的解剖
二、試驗時(shí)間：
20xx年12月12日
三、實(shí)驗地點(diǎn)：
動(dòng)醫樓
四、使用器械：
鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪
五、解剖程序：
首先把雞處死，方法是：在雞的頸部靠近頭處開(kāi)口放血致死；然后解剖
六、觀(guān)察內容
1、嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2、腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側
3、肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色
4、十二指腸：位于腹腔右側，前端與肌胃相接，灰白色，管狀
5、空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀
6、回腸：前接空腸，后接結直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀
7、結直腸：很短，前接回腸
8、胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(cháng)條形
9、肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊
10、法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側，是泄殖腔的一個(gè)盲囊
11、氣管：較長(cháng)而粗，半透明管狀，位于皮下，偏右，進(jìn)入胸腔在心基上方分為兩個(gè)支氣管
12、鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內鳴膜，禽類(lèi)的發(fā)聲器官
13、肺：位于胸腔背側，扁平四方形
14、心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形
15、腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內面，紅褐色
16、卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側，上有發(fā)育著(zhù)的大小不一的'黃色卵泡
17、輸卵管：分為：漏斗部，壺腹部，峽部，子宮，陰道五部分壺腹部：受精部位 壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位 峽部：形成蛋殼膜 子宮：形成蛋殼及其色素 陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)
18、髂腓�。合喈斢谕喂啥^肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨
19、坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內最粗大的神經(jīng)，白色，線(xiàn)狀
七、體會(huì )：
通過(guò)這次解剖實(shí)驗課，我對雞的一些組織和器官有了一定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。在外人看來(lái)也許解剖課很沒(méi)意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂(lè )趣。
實(shí)驗報告 14
一、實(shí)驗材料：
新鮮西瓜半個(gè)，新鮮的酵母，水果刀，榨汁機，礦泉水瓶，紗布
二、原理：
果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物。
�、僭谟醒醯臈l件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，反應式為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O；
�、谠跓o(wú)氧條件下，酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵，反應式為：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH。
溫度是酵母菌生長(cháng)和發(fā)酵的重要條件，20℃左右最適合酵母菌繁殖。酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃。在缺氧，呈酸性的溶液中，酵母液能大量生長(cháng)繁殖，而絕大多數其他微生物都因無(wú)法適應這一環(huán)境而受到抑制。
三、實(shí)驗步驟：
1、清洗消毒實(shí)驗用具，先用溫水反復沖洗幾次,再用體積分數為75%的酒精擦拭消毒，晾干待用；
2、將西瓜表面洗凈，在消過(guò)毒的環(huán)境下將西瓜切成塊；
3、將切好的.西瓜放入榨汁機中，榨汁。
4、用紗布將西瓜汁過(guò)濾除去渣滓，裝入事先清洗消毒過(guò)的礦泉水瓶，再加入適量酵母菌，密封瓶口。裝入的西瓜汁不宜超過(guò)瓶子體積的2/3；
5、將瓶子放在溫度適宜的地方進(jìn)行發(fā)酵；
6、 定期觀(guān)察果酒的顏色，是否出現氣泡等情況的變化，并記錄下來(lái)；果酒的瓶每天定時(shí)排放氣體，以免產(chǎn)生的氣體過(guò)多將瓶漲破；
7、 大約10天左右，即可品嘗果酒，從色澤，酒味，果香味等各方面進(jìn)行評價(jià)與討論。
四、實(shí)驗記錄與結果
1、將西瓜汁靜置一天后，發(fā)現礦泉水瓶膨脹，瓶?jì)犬a(chǎn)生氣泡。
2、放氣時(shí)，大量氣體逸出，帶有果香味與酵母菌發(fā)酵的味道。
3、7天以后瓶?jì)葰怏w產(chǎn)量逐漸減少，放氣頻率下降。有酒味。
4、10天后，果酒基本釀好，有濃郁果味與酒味。
五、實(shí)驗注意事項總結
1、榨汁機、發(fā)酵瓶、紗布等實(shí)驗用具應清洗干凈；每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋或出氣口，不要完全揭開(kāi)瓶蓋或出氣口。
2、應當將溫度控制在18~25℃范圍內。因為溫度對酵母菌的繁殖有很大的影響。溫度低于10℃，酵母菌發(fā)育很緩慢。隨著(zhù)溫度的升高，繁殖速度加快，20℃時(shí)為最佳繁殖溫度，此時(shí)酵母菌生殖速度快，生活力強。超過(guò)35℃，酵母菌生長(cháng)受到抑制，繁殖速度迅速下降，到40℃酵母菌停止出芽，開(kāi)始出現死亡。如果想要獲得高酒精濃度的發(fā)酵液，減少酒精的消耗，必須控制好發(fā)酵溫度。
3、在發(fā)酵過(guò)程中，要注意防止發(fā)酵液被對果酒有害的微生物污染，以至果酒變質(zhì)。如充氣和排氣時(shí)不要完全擰松和擰緊排氣口。
實(shí)驗報告 15
一、實(shí)驗目的
1、了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用；
2、掌握浸液法—比重瓶法測定粉末真密度的原理及方法；
3、通過(guò)實(shí)驗方案設計，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)驗原理
比重瓶法測定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測粉末浸入對其潤濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計算所測粉末的真密度。
三、實(shí)驗器材：
實(shí)驗儀器：真空干燥器，比重瓶（2—4個(gè)）；分析天平；燒杯。實(shí)驗原料：金剛砂。
四、實(shí)驗過(guò)程
1、將比重瓶洗凈編號，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。
2、用電子天平稱(chēng)量每個(gè)比重瓶的質(zhì)量m0。
3、每次測定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應預先用四分法縮分待測試樣。
4、取300ml的浸液（實(shí)際實(shí)驗中為去離子水）倒入燒杯中，再將燒杯放進(jìn)真空干燥器內預先脫氣。浸液的`密度可以查表得知。
5、在已干燥的比重瓶（m0），裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱(chēng)量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。
6、將預先脫氣的去離子水注入有試樣的的比重瓶?jì)�，到容器容量�?/3處為止，放入真空干燥器內。啟動(dòng)真空泵，抽氣約20—30min時(shí)暫停抽氣。
7、從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶?jì)燃訚M(mǎn)浸液并在電子天平上稱(chēng)其質(zhì)量msl。
8、洗凈該比重瓶，向瓶?jì)燃訚M(mǎn)浸液，稱(chēng)其質(zhì)量為ml。
9、重復操作5。6。7。8測下一組數據，多次測量取平均值。
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