審計實(shí)訓報告（通用20篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的審計實(shí)訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
審計實(shí)訓報告 1
一、前言
大二開(kāi)設了審計學(xué)課程，有了前面審計學(xué)理論知識積累之后，本學(xué)期開(kāi)設了審計實(shí)驗課，理論與實(shí)踐結合。讓我能更好掌握審計學(xué)這門(mén)課。本篇結課心得將通過(guò)學(xué)習目的、學(xué)習內容和學(xué)習收獲來(lái)總結和鞏固本門(mén)課程學(xué)習所得。
二、學(xué)習目的
1.通過(guò)審計實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的理論知識；
2.進(jìn)行操作，提高實(shí)際工作能力；
3.主動(dòng)獲取知識、應用知識和解決問(wèn)題，提高創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、學(xué)習內容
1、審計方法的運用；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價(jià)；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)審計工作報告能力。
實(shí)訓課程按照教學(xué)安排依次進(jìn)行，從編制審計計劃、實(shí)施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過(guò)相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。
通過(guò)審計基礎模擬實(shí)訓，掌握如何運用審計的方法，通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調解法、審計抽樣方法的應用，學(xué)習內部控制的測試與評價(jià)；掌握了審計重要性、審計風(fēng)險應用；通過(guò)具體的綜合案例分析，提高了對審計綜合案例的審查分析能力；通過(guò)這次實(shí)驗課程訓和對實(shí)驗審計報告的填寫(xiě)、審查，了解到了審計工作的復雜性和艱巨性，也提高了我們對編寫(xiě)審計工作報告的能力。
四、收獲
通過(guò)實(shí)習過(guò)程中對審計的相關(guān)軟件的使用，了解審計業(yè)務(wù)的'主要流程，以及每個(gè)步驟需要的程序，以達到熟悉審計業(yè)務(wù)流程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的審計問(wèn)題的處理。理論聯(lián)系實(shí)踐，對所學(xué)內容融會(huì )貫通，為日后的工作打下一些基礎。
從大一到現在做了很多的上機實(shí)習課，每一次都有不一樣的體會(huì )，不僅因為實(shí)習的課程不同了，也因為隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計的上機實(shí)習課我也學(xué)到了不少的東西。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)大家的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自己。雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但其中的每一次實(shí)訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。
在實(shí)訓中，由于粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤(pán)就重復了很多遍。在填制某幾張表時(shí)由于資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問(wèn)題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來(lái)很吃力。自己沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì )因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來(lái)填表時(shí)為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；很容易就發(fā)現自己的審計學(xué)基礎知識沒(méi)有打好，今后還得加強練習。
總之，這次實(shí)訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，實(shí)現了從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對審計實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎。
審計實(shí)訓報告 2
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年7月5日到20xx年7月11日，我們20xx財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在小麗老師和小敏老師的指導下，在唐山學(xué)院北校區教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實(shí)訓。
二、實(shí)訓目的
審計實(shí)訓是會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節。開(kāi)設本實(shí)訓課程的目的是為了使學(xué)生能比較系統地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì )的適應期，提高審計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現線(xiàn)索、查找錯弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力。
三、實(shí)訓意義
本次審計實(shí)訓彌補了審計課程理論教學(xué)的不足。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
四、實(shí)訓過(guò)程
第一天，老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實(shí)訓的基本要求和要完成的任務(wù)。老師布置的任務(wù)有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長(cháng)期借款、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費用以及實(shí)收資本的實(shí)質(zhì)性測試。接著(zhù)，我們熟悉了一下審計軟件。我發(fā)現這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學(xué)習，又有審計實(shí)務(wù)學(xué)習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。
第二天，全專(zhuān)業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個(gè)小組，我被分到了二班二組，小明編制了二班二組的審計實(shí)訓計劃書(shū)，我們小組分成四個(gè)項目組，審計人員分成主任會(huì )計師、部門(mén)經(jīng)理、項目經(jīng)理和助理審計人員等職務(wù)，每個(gè)組員都明確了自己在審計實(shí)訓中的角色扮演和實(shí)質(zhì)性測試的任務(wù)。我是助理審計人員，我的項目經(jīng)理是張亞茹，我們項目組主要負責主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序。我先進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和執行的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本實(shí)質(zhì)性測試的流程和內容。進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊后，就出現了我們在課本上學(xué)過(guò)的審計流程圖：首先，了解被審計單位的基本情況，確定是否接受審計業(yè)務(wù)，如果接受審計業(yè)務(wù)，就要簽訂審計業(yè)務(wù)約定書(shū)；其次，制定總體審計策略、擬定風(fēng)險評估計劃、擬定進(jìn)一步審計計劃；然后，確定重要性水平，了解被審計單位及其環(huán)境、了解內部控制、評估重大錯報風(fēng)險；再次，進(jìn)行相應的控制測試和實(shí)質(zhì)性測試；最后，復核審計工作，出具審計報告。
第三天，我把主要精力放在了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序上。我打開(kāi)審計軟件，進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試模塊，點(diǎn)擊實(shí)質(zhì)性程序按鈕，選擇主營(yíng)業(yè)務(wù)收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的一樣。
第四天，老師加了幾項任務(wù)：短期投資、長(cháng)期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營(yíng)業(yè)費用以及所得稅的實(shí)質(zhì)性測試，我們又執行了相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序。
五、實(shí)訓內容
審計綜合模擬實(shí)訓，主要是通過(guò)審計實(shí)訓對學(xué)生進(jìn)行審計綜合的模擬實(shí)訓，以使學(xué)生熟悉一般審計基礎流程、企業(yè)財務(wù)報表審計的`實(shí)務(wù)。主要任務(wù)包括：系統地訓練審計作業(yè)流程、財務(wù)報表的審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內容：
1、了解被審計單位基本情況。
2、編制審計計劃。
3、運用審計方法進(jìn)行有關(guān)報表項目的實(shí)質(zhì)性測試，并編制審計工作底稿。
4、整理分析審計結果。
5、撰寫(xiě)實(shí)訓報告。
六、實(shí)訓收獲與體會(huì )
本次實(shí)訓注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生對審計知識的進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用，使學(xué)生在以后的工作中能夠游刃有余。
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到什么是“團隊合作精神”，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作。一個(gè)小組必須要有一個(gè)詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最后才能做出結論。審計報告簡(jiǎn)明扼要、短小精悍，它是成千上萬(wàn)的細致入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血！只有全體審計工作人員齊心協(xié)力、共同努力，才能出具高質(zhì)量、高水平的審計報告。
七、實(shí)訓中存在的問(wèn)題
實(shí)訓中存在的問(wèn)題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以后的工作中應該修養自己的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮定。
實(shí)訓中用到的實(shí)務(wù)知識很多，我發(fā)現我的審計知識十分匱乏，才知“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真義。在平時(shí)的學(xué)習中，我總是滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識，而對于一些在實(shí)務(wù)中很有用的知識卻很少關(guān)注。在審計實(shí)訓中，對于很多知識，我都是一知半解，以至于用起來(lái)捉襟見(jiàn)肘。這就是理論和實(shí)際的差距，也是這次審計實(shí)訓的目的。我在以后的學(xué)習和工作中應該加強理論學(xué)習、做到理論聯(lián)系實(shí)際，最大限度地把學(xué)到的知識應用到實(shí)際生活中去！
審計實(shí)訓報告 3
一、實(shí)訓目的要求
《審計實(shí)訓》是審計學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，是培養學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個(gè)重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運用的全面考核。實(shí)訓期間，要求學(xué)生對注冊會(huì )計師審計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)訓做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的審計專(zhuān)業(yè)理論知識，培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎。
二、實(shí)訓日期
20xx年6月29日至7月3日。
三、實(shí)訓方式
《審計實(shí)訓》方式為集中實(shí)訓。
四、實(shí)訓內容
此次審計實(shí)訓以完成某個(gè)具體的會(huì )計報表項目的審計工作底稿為主線(xiàn)，按照會(huì )計要素編排，即分為資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權益項目、收入項目、成本費用項目、利潤和利潤分配項目等六大部分。審計過(guò)程中使用了福斯特模擬實(shí)訓基地軟件進(jìn)行審計實(shí)務(wù)自我測試。主要內容是完成審計實(shí)質(zhì)性程序階段。我們小組分工合作，每個(gè)人審計十個(gè)項目左右，分成三天來(lái)完成。小組五個(gè)人的任務(wù)分別是
第一：庫存現金、銀行存款、應收賬款、壞賬準備、應收票據、短期投資等。
第二：存貨、存貨跌價(jià)準備、長(cháng)期股權投資、固定資產(chǎn)、累計折舊、無(wú)形資產(chǎn)、長(cháng)期資產(chǎn)減值準備等。
第三：短期借款、應付賬款、應付票據、應交稅費、應付職工薪酬、長(cháng)期借款、預收賬款等。
第四：實(shí)收資本（股本）、資本公積、盈余公積、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入。
第五：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)支出、營(yíng)業(yè)外支出、期間費用、生產(chǎn)成本、制造費用、所得稅、本年利潤、利潤分配等。其中我負責的部分是第四部分，與所有者權益相關(guān)的內容審計。
所有者權益類(lèi)項目中審計項目對應的財務(wù)報表認定是：存在、完整性、準確性、權利和義務(wù)、計價(jià)和分攤以及列報。而收入類(lèi)項目審計目標對應的財務(wù)報表認定是：發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類(lèi)以及列報。這兩類(lèi)項目的實(shí)質(zhì)性程序填制與前面三天資產(chǎn)和負債項目的內容相同，都是各項目的實(shí)質(zhì)性程序表、審定表以及明細表的填制；通過(guò)填制這些表格來(lái)掌握審計流程確定企業(yè)選擇了恰當的審計程序保證審計質(zhì)量。在審計每個(gè)項目時(shí)，大多分為四個(gè)大表，首先是某個(gè)會(huì )計科目的審計實(shí)質(zhì)性程序表，表頭有簡(jiǎn)介，包括被審計單位，審計人員，審核人員和
審計日期等。下面是認定、審計目標和審計程序對應關(guān)系，然后是計劃實(shí)施的實(shí)質(zhì)性程序。第二個(gè)表是被審項目的審定表。最后一個(gè)項目是被審計項目的明細表，明細表和審定表要一致，可以在明細表中單列一項為調整數，即明細表前面按賬面數填寫(xiě)，后加一項為調整數。為了更好的掌握所有者權益的審計，我上網(wǎng)查詢(xún)了一些資料，以實(shí)收資本為例：首先是合法性，審查確認注冊資本籌集是否符合國家規定，審批手續完備，出資協(xié)議齊全，符合企業(yè)章程的有關(guān)規定。然后審查確認注冊資本增減變動(dòng)是否符合國家規定，增資經(jīng)驗資并經(jīng)變更登記，減資經(jīng)債權人同意并經(jīng)變更登記，轉讓經(jīng)其他出資人同意。其次是真實(shí)性，審查確認有無(wú)通過(guò)假驗資虛列實(shí)收資本，注冊完畢抽逃資本，虛假評估虛列實(shí)收資本問(wèn)題。接著(zhù)是所有權和分類(lèi)，查明企業(yè)是否正確劃分了權益性資本與借入資金的界限、實(shí)收資本與資本公積的界限、股本與資本公積的界限。最后是計價(jià)，審查確認以現金以外有形和無(wú)形資產(chǎn)投資的入帳價(jià)值與合同、協(xié)議規定的價(jià)值及資產(chǎn)評估確認價(jià)值的一致性。
本次實(shí)訓，我還編制了審計計劃表和審計工作底稿目錄。審計計劃表參照所給模板進(jìn)行調整，主要內容是日程安排和具體分工計劃，分工計劃又分為審計和審核兩部分。審計計劃為審計人員和審計工作明確方向，為審計人員制定了統一目標，使所有審計人員凝聚所有資源朝著(zhù)一個(gè)方向，共同努力來(lái)完成同一個(gè)任務(wù)，從而減少內耗，縮短時(shí)間，降低審計成本，促進(jìn)審計任務(wù)的順利實(shí)現。審計計劃能夠在審計項目實(shí)施前統一協(xié)調各種力量和資源，減少重復審計工作，從而節省審計資源，促進(jìn)提高審計工作效率。審計底稿目錄結合實(shí)質(zhì)性程序和會(huì )計六大要素分類(lèi)進(jìn)行排序，形成審計主線(xiàn)。
實(shí)訓第四天，我們組進(jìn)行了審計工作底稿的整理和審核工作，審計工作底稿是形成審計結論、發(fā)表審計意見(jiàn)的.直接依據，是評價(jià)考核注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)能力和工作業(yè)績(jì)，并明確其審計責任的主要依據，同時(shí)審計工作底稿是審計質(zhì)量控制與監督的基礎，更是對未來(lái)審計業(yè)務(wù)具有參考備查作用。
最后我們整理了實(shí)訓日志并且撰寫(xiě)實(shí)訓報告，總結實(shí)訓期間的經(jīng)驗，吸取其中的教訓，為實(shí)訓畫(huà)上完美的句號。
五、實(shí)訓成果
此次審計實(shí)訓是我們第一次較為完整的接觸審計實(shí)際工作，具有較大的指導意義。審計第一天時(shí)，我還有些茫然失措，對整個(gè)實(shí)質(zhì)性程序還停留在書(shū)本理論知識上，而對實(shí)際工作中要填制的表格還不甚了解。但經(jīng)過(guò)指導老師講解，小組分工完成，這樣一來(lái)就顯得有些眉目了。到第一天結束時(shí)已經(jīng)基本了解了審計項目所要填制的程序表，審定表以及明細表。同時(shí)在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到團隊合作精神的價(jià)值，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件非常繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。而一個(gè)人要想完美的做好所有的項目是幾乎不可能的。其他讓我感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的，需要我們的細心、認真。計算數字要準確，核對數字更要一絲不茍。實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作
相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限，有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自己。
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一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年12月24日到年12月28日，我們會(huì )計本科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在小麗老師和小敏老師的指導下，在唐山學(xué)院北校區教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實(shí)訓。
二、實(shí)訓目的及意義
《審計實(shí)訓》是《審計學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，是會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節，也是培養學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個(gè)重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運用的全面考核。實(shí)訓期間，要求學(xué)生對注冊會(huì )計師審計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)訓做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的審計專(zhuān)業(yè)理論知識，培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎。
本次審計實(shí)訓彌補了審計課程理論教學(xué)的不足。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)訓內容及過(guò)程
年12月24日，我們開(kāi)始了為期五天的實(shí)訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實(shí)訓的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實(shí)訓。
通過(guò)學(xué)習發(fā)現，這套“多媒體審計模擬實(shí)驗室”軟件的功能有審計實(shí)務(wù)學(xué)習、審計實(shí)務(wù)測試、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學(xué)習和進(jìn)行測試。我們先通過(guò)計實(shí)務(wù)學(xué)習部分進(jìn)行學(xué)習，等熟練后進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試進(jìn)行實(shí)訓。
下午，全專(zhuān)業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個(gè)小組，我被分到了1班2組，我們小組內部進(jìn)行了責任分工。我和其他兩位同學(xué)馬璐璐、董翠翠主要負責負債和所有者權益的實(shí)質(zhì)性測試程序。為了熟悉軟件，進(jìn)行練習，這個(gè)下午我們主要工作是進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和練習負債部分的流程和內容。
第二天，在對軟件進(jìn)行相關(guān)操作之后，開(kāi)始進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試進(jìn)行實(shí)訓。我們的主要任務(wù)是審計實(shí)務(wù)測試中負債部分的實(shí)質(zhì)性程序，也就是對各個(gè)會(huì )計科目進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測試。這一部分看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作起來(lái)就有些困難。它要求我們不僅明白各會(huì )計資料的含義、數據的來(lái)源及其不正當之處。由于是第一次接觸
這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實(shí)訓的內容及程序不太明白。經(jīng)過(guò)和同學(xué)的幫助以及詢(xún)問(wèn)老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進(jìn)行負債方面的實(shí)訓，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們我完成了實(shí)訓的內容。主要內容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進(jìn)行負債項目相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序、進(jìn)行步驟的截圖，整理分析審計結果。
第四天，整理相關(guān)文檔，撰寫(xiě)個(gè)人審計報告。
四、實(shí)訓收獲與體會(huì )
在這次模擬實(shí)訓中，我們學(xué)到很多經(jīng)驗教訓，懂得了審計實(shí)際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會(huì )導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真，對待工作要一絲不茍。
另外，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結就是力量，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的`分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
同時(shí)在實(shí)訓中也有很多問(wèn)題，因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，對些資料不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)工作的進(jìn)行，逐漸的慢慢熟悉起來(lái)。無(wú)論是實(shí)訓還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進(jìn)作用。不允許絲毫的馬虎在實(shí)訓中有深刻的體現，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發(fā)現或判斷出現錯誤。因此，謹慎小心是我們必須樹(shù)立的素質(zhì)。
審計實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓地點(diǎn)
市審計局。
二、實(shí)訓目的
加強對審計局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解，把理論知識充分合理的運用到實(shí)踐操作中去，用已經(jīng)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識對審計局的各項業(yè)務(wù)能做出合理的初步分析，善于發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，在實(shí)訓中發(fā)現自身的不足之處，在日后的學(xué)習工作中盡量避免并改善，為將來(lái)踏入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)訓單位概況
市審計局隸屬于國家的審計單位，編制人數約有一百多人，是國有企業(yè)，日常工作量不是特別的大。所以，這次的實(shí)訓機會(huì )對我來(lái)說(shuō)是寶貴的。
四、實(shí)訓內容
暑假在審計局實(shí)訓中，我明白了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )審計系統有三個(gè)重要的`組成部分。分別是：軟件基礎、硬件基礎、操作和管理人員。要做到審計信息全面科技化，這三方面要求是必須要達到的。
剛到審計局實(shí)訓的時(shí)候，我對一切事物都懵懵懂懂，一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，和一些陌生的人群相處，難免會(huì )有一些不適應，幸好有指導老師的幫助，在他的帶領(lǐng)下，我熟悉了審計局的環(huán)境，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來(lái)都很歡迎我，這讓我心里的壓力沒(méi)那么大了。指導老師跟我說(shuō)了下實(shí)訓期間要遵守的規章制度，安排了下我的實(shí)訓任務(wù)。
實(shí)訓最初的那段時(shí)間我就是跟著(zhù)指導老師學(xué)習，通過(guò)觀(guān)察指導老師是如何工作的，做下詳細的記錄，有什么不懂的問(wèn)題就請教指導老師，老師也會(huì )很耐心的給我一一分析，解答，這讓我很快就了解了整個(gè)審計工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大部分時(shí)間還是協(xié)助指導老師完成審計工作，偶爾工作之余我也會(huì )看看書(shū)籍，全方面的充實(shí)自己。我經(jīng)常和指導老師溝通交流，老師會(huì )把他多年的審計工作經(jīng)驗拿出來(lái)和我分享，這讓我為老師的’無(wú)私奉獻精神所感動(dòng)，我也沒(méi)有辜負指導老師的期望，實(shí)訓期間得表現都很優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導和同事們的一致認可。
五、實(shí)訓心得體會(huì )
暑假在審計局的實(shí)訓機會(huì )是難得的，是寶貴的，我也沒(méi)有辜負這次機會(huì )，在實(shí)訓中收獲了很多的知識，明白了很多的道理，這次實(shí)訓讓我終身受益。
審計實(shí)訓報告 6
一、實(shí)訓的目的和意義
課程實(shí)訓是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節，特別對于我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行綜合培養和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)《審計學(xué)》課程實(shí)訓，不僅能夠熟悉審計實(shí)務(wù)的整個(gè)流程，包括。這部分自己補上，根據我們實(shí)訓的那張流程圖做適當描述）等。因此，通過(guò)此次課程實(shí)訓，我們不但了解一些具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理方法，還進(jìn)一步鞏固了審計的相關(guān)理論知識。除此之外，我們還能夠將書(shū)本所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理相結合，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其實(shí)這也正應了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這句話(huà)，我們只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門(mén)課的知識。
二、實(shí)訓的內容和過(guò)程
這次實(shí)訓應用福斯特公司提供的《審計實(shí)務(wù)》軟件。我們首先了解審計的整個(gè)基本流程，主要完成實(shí)質(zhì)性測試中的貨幣資金審計，應收賬款審計，固定資產(chǎn)審計，應付票據審計，實(shí)收資本審計，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入審計這幾個(gè)內容。
三、實(shí)訓總結
1、了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。
這點(diǎn)讓我體會(huì )特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業(yè)務(wù)。不會(huì )在審計工作過(guò)程中胡子眉毛一起抓，沒(méi)有重點(diǎn)的。比如在其他資料的.“實(shí)質(zhì)性測試審計人員時(shí)間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時(shí)間，復核人，復核時(shí)間等。
2、細節之處別忘了填寫(xiě)
在審計工作的自我學(xué)習中，經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時(shí)總是會(huì )看到自己不能得滿(mǎn)分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結一個(gè)經(jīng)驗就是一開(kāi)始做的時(shí)候就填表頭，不能在細節之處被扣分。
3、填寫(xiě)審定表的注意點(diǎn)
首先明確審計是對報表項目審計，而不是會(huì )計科目。那么就會(huì )了解對貨幣資金的審計不是審計發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)。
其次審定表不是在第一個(gè)審計程序——核對報表與總賬、明細賬金額時(shí)就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會(huì )計報表過(guò)入，報表期末數根據未審會(huì )計報表過(guò)入，個(gè)明細賬未審數根據明細分類(lèi)賬過(guò)入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個(gè)例子說(shuō)，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤(pán)點(diǎn)表和銀行存款余額明細表過(guò)入。
最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。
4、各個(gè)項目的審計工作是有聯(lián)系的
審計工作是有勾稽關(guān)系的，對青島機電公司的應收賬款做調整分錄不正是因為其主營(yíng)業(yè)務(wù)收入經(jīng)過(guò)審計不能被確認。
審計實(shí)訓報告 7
1、實(shí)訓目的：
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足，通過(guò)實(shí)訓，使得學(xué)生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，并在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
2、實(shí)訓內容：
以企業(yè)的年度會(huì )計報表為實(shí)訓資料，采用風(fēng)險導向審計模式進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括接受被審計單位的托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見(jiàn)，并出具審計報告。
3、實(shí)訓總結：
兩個(gè)星期緊張的審計實(shí)訓，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )。
我們實(shí)訓的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強對審計知識進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到“什么是團隊合作精神”，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合家的工作成果，最后才能做出最后的結果。
我們的實(shí)訓總共分為7模塊，分為：
1、計劃階段審計實(shí)務(wù)操作；
2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計；
3、采購與付款循環(huán)的審計；
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
5、籌資與投資循環(huán)的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負責一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓步驟如下：
1、開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)；
2、通過(guò)資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重錯報風(fēng)險；
3、針對評估的重錯報風(fēng)險計劃實(shí)施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險；
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據實(shí)訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價(jià)表、審計業(yè)務(wù)約定書(shū)、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價(jià)與審計相關(guān)的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風(fēng)險初步評價(jià)表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱(chēng)為“計劃階段審計工作底稿”。
我的'專(zhuān)業(yè)是審計實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著(zhù)一份新鮮和好奇感開(kāi)始了實(shí)訓的第一天。雖然之前有參加過(guò)會(huì )計模擬手工記賬的實(shí)訓，但這次的感覺(jué)卻完全不同，尤其是那個(gè)工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開(kāi)始時(shí)，面對著(zhù)一堆的托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐心指導下，開(kāi)始有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問(wèn)中飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒(méi)有理由你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開(kāi)始有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺(jué)很充實(shí)！
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個(gè)人的話(huà)是很困難的，因為一個(gè)人的能力畢竟有限。接下來(lái)的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進(jìn)行。
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這次的校內實(shí)訓是《審計實(shí)訓》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學(xué)院北校區圖書(shū)館五樓的機房進(jìn)行。本次實(shí)訓主要是借助實(shí)訓環(huán)境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務(wù)報表審計計劃、實(shí)施和報告階段的主要操作程序和審計方法；并且通過(guò)審計實(shí)訓操作，在理解理論知識的同時(shí)，掌握實(shí)際操作的技能，達到樹(shù)立正確的審計意識與審計理念，并運用所學(xué)知識與專(zhuān)業(yè)判斷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。
一、實(shí)訓內容與過(guò)程
本次實(shí)訓的企業(yè)是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬于機械制造行業(yè)，最近幾年全國機械產(chǎn)、銷(xiāo)量保持穩定，并在東南亞一帶有較高的市場(chǎng)占有率。國家對機械制造行業(yè)沒(méi)有優(yōu)惠。該公司在行業(yè)中屬于較大的企業(yè)，具有一定的商譽(yù)，并且其財務(wù)狀況良好，經(jīng)營(yíng)狀況沒(méi)有發(fā)生重大變化以致對其財務(wù)狀況發(fā)生不利影響，也沒(méi)有存在未披露的重大關(guān)聯(lián)方交易，客戶(hù)的內部控制尚未發(fā)現重大缺陷。公司所有者或者關(guān)鍵管理人員未發(fā)生重大變化，暫時(shí)沒(méi)有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發(fā)現廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒(méi)有發(fā)現就審計事項向審計項目組人員實(shí)施任何限制。因此，在本所完全具備該業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)勝任能力、時(shí)間和資源，事務(wù)所和項目組將能遵循職業(yè)道德規范執行該審計業(yè)務(wù)等承接條件下，本所承接該公司審計業(yè)務(wù)。
《審計實(shí)訓》實(shí)訓過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓的的核心環(huán)節，是本次實(shí)訓對審計學(xué)理論知識學(xué)習的檢驗并進(jìn)行實(shí)際操作的具體過(guò)程，總體包括以下五部分：
第一，實(shí)訓要求講解。
實(shí)訓過(guò)程是通過(guò)軟件的操作完成的，所以在實(shí)訓的一開(kāi)始由老師通過(guò)PPT和軟件資料向我們介紹本次的實(shí)訓及教學(xué)軟件說(shuō)明，使我們對審計實(shí)訓有了初步的了解，明白了實(shí)訓的任務(wù)和應該如何進(jìn)行操作。
第二，熟悉實(shí)訓軟件。
因為是第一次接觸審計教學(xué)軟件我們并不熟悉整個(gè)審計工作流程和實(shí)際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實(shí)訓軟件。本次實(shí)訓的主要操作在“審計實(shí)務(wù)”這一項目中進(jìn)行，主要包括：審計理論學(xué)習、工作底稿講解、審計實(shí)務(wù)自我學(xué)習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學(xué)習是對審計學(xué)課程的整體講解，在操作過(guò)程中遇到的'不理解的知識可以通過(guò)這一版塊重新學(xué)習加深理解。工作底稿講解通過(guò)常用類(lèi)型、范例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風(fēng)險評估程序、進(jìn)一步審計程序、重大事項概要、問(wèn)題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個(gè)方面以及具體的編制方法。審計實(shí)務(wù)自我學(xué)習、自我測試、自我考試和案例講解通過(guò)實(shí)例和具體操作步驟的指導生動(dòng)形象的展示了審計工作流程，并通過(guò)測試和考試來(lái)檢驗學(xué)習成果。
第三，實(shí)際操作過(guò)程（編制各項目工作底稿）。
實(shí)際操作過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓的重中之重，在操作過(guò)程中，主要進(jìn)行的是“實(shí)質(zhì)性程序”板塊的操作，在進(jìn)行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然后是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實(shí)質(zhì)性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質(zhì)不同，填制內容呈現不同的差異。與會(huì )計課程和財務(wù)報表分析課程學(xué)習有一致性的地方，即學(xué)習的主要會(huì )計科目，進(jìn)行報表分析時(shí)分析的主要項目也是審計的主要項目，并且這些項目分析存在差異。如：資產(chǎn)、負債、所有者權益類(lèi)項目財務(wù)報表認定主要為存在、完整性、權利與義務(wù)、計價(jià)和分攤以及列報而收入、成本費用類(lèi)項目財務(wù)報表認定主要為發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類(lèi)以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結果匯總表等。
第四，編制實(shí)訓日志、實(shí)訓報告。
實(shí)訓日志和報告是對本次實(shí)訓的總結，實(shí)訓日志是本次實(shí)訓由我主要負責的部分，具體內容在日志中詳細說(shuō)明。
在編寫(xiě)實(shí)訓日志的過(guò)程中，我一般是自己首先通過(guò)練習資產(chǎn)、負債、收入、費用以及利潤六大類(lèi)中主要項目的實(shí)質(zhì)性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實(shí)訓過(guò)程中存在的問(wèn)題以及訓練自己的操作能力；然后在編寫(xiě)日志時(shí)和同學(xué)們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)她們在實(shí)訓過(guò)程中出現的問(wèn)題以及解決的方法；最后，把編制好的實(shí)訓日志上交老師審核。
二、實(shí)訓收獲與體會(huì )
本次實(shí)訓是我們大學(xué)四年生活的最后一次校內實(shí)訓了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗學(xué)到的知識，因此，我很珍惜這最后一次的機會(huì )。審計實(shí)訓是對審計學(xué)課程學(xué)習的實(shí)踐操作的訓練，用理論指導實(shí)踐是我們學(xué)習的最終目的，也是我們實(shí)訓的要求。但是在實(shí)訓過(guò)程中，因為這一年的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習主要是會(huì )計方向的課程，對審計的知識只是還有一個(gè)大概的印象，了解我們大概學(xué)過(guò)哪些內容，而在具體的知識點(diǎn)中卻不太清楚；所以在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候我并不太了解實(shí)訓的具體內容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實(shí)訓軟件在審計實(shí)務(wù)中有理論學(xué)習這一板塊，并且在審計流程的操作中也有詳細的操作過(guò)程和案例講解，使我能夠在重新復習審計知識的基礎上通過(guò)實(shí)踐操作深化對審計知識的理解和應用。在本次審計實(shí)訓過(guò)程中，我同樣收獲了許多。第一，理論是實(shí)踐的基礎，夯實(shí)基礎尤為重要。
整個(gè)實(shí)習的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計過(guò)程中遇到了很多會(huì )計上知識，審計需要作出相應的調整分錄，在這方面我通過(guò)回顧之前的會(huì )計處理方法又加深了“會(huì )計、審計一家親”理解。
第二，確定適當的學(xué)習方法，捋順思路。如果只是為了完成實(shí)訓任務(wù)而機械操作不僅學(xué)到的知識有限，也會(huì )事倍功半。比如，在進(jìn)行應收賬款的賬項調整時(shí)，我當時(shí)一時(shí)心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數據，也不知道如何取數。后來(lái)當我靜下心仔細思考才發(fā)現，應收賬款的賬項調整數是對利潤產(chǎn)生影響的數據，重分類(lèi)調整數是對分類(lèi)產(chǎn)生影響的數據但對利潤不產(chǎn)生影響。應該在應收賬款明細表及應收賬款核對層次上的工作底稿基礎上填制應收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學(xué)習節奏，注意循序漸進(jìn)。在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候，我們小組確定了每個(gè)人需要完成的任務(wù)，這樣就保證了小組能夠順利通過(guò)。其次，我根據實(shí)際分配的工作任務(wù)確立了自我目標管理，保證了個(gè)人能夠完成小組交代的任務(wù)。同時(shí)，保持思路的清晰有助于有條理地進(jìn)行學(xué)習。
綜上，通過(guò)本次審計實(shí)訓，我不僅完成了大學(xué)生涯中最后一次實(shí)訓，也學(xué)習了審計工作底稿的編制，同時(shí)找到了適合自己的學(xué)習方法。在今后的學(xué)習和工作中，我也要保持著(zhù)認真態(tài)度潛心學(xué)習，提高自己的會(huì )計、審計知識和相關(guān)技能。
審計實(shí)訓報告 9
一周的實(shí)訓時(shí)間已經(jīng)結束，通過(guò)這一周的審計學(xué)實(shí)訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結以及一些自己的心得體會(huì )。
一、實(shí)訓的意義。
從而，以奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。
通過(guò)實(shí)訓了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實(shí)訓的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個(gè)實(shí)驗，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價(jià)，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)實(shí)驗。由于一個(gè)暑假沒(méi)有看審計了，有些知識忘記了，通過(guò)復習，翻閱書(shū)本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實(shí)訓的心得體會(huì )。
1、自主學(xué)習。
遇到問(wèn)題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì )幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì )一些東西。
2、積極的態(tài)度。
在實(shí)訓期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因為每天面對的都是同一門(mén)課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習的熱情，對知識的渴望。
我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)實(shí)驗做好，把結果做到最好。
3、團隊精神。
在這次的審計實(shí)訓，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會(huì )與人溝通，交流，因為有時(shí)候只有通過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn)，這樣才能達到實(shí)驗的最精確的結果。
然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會(huì )收獲不少東西。
4、理論和實(shí)踐相結合。
在這次的審計實(shí)訓周特別深有體會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。
其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。我們要做到理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結合。
四、存在的不足。
1、基礎知識不夠牢固。
審計學(xué)這門(mén)課是在基礎會(huì )計，中級財務(wù)會(huì )計，成本會(huì )計，管理會(huì )計等學(xué)科的基礎上開(kāi)設的。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學(xué)這門(mén)課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓，我發(fā)現了不足之處，給予及時(shí)的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實(shí)訓。
2、粗心大意。
在這次的審計實(shí)訓中我又犯了老—毛病，那就是粗心。在實(shí)驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過(guò)程中，有好幾個(gè)數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經(jīng)過(guò)幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現是由于自己粗心把數字算錯了。
可見(jiàn)，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著(zhù)認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會(huì )使工作效率大打折扣，同時(shí)對企業(yè)本身也會(huì )造成不同程度的影響。因此在我們的平時(shí)學(xué)習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，通過(guò)這次審計實(shí)訓使我發(fā)現了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會(huì )更努力地學(xué)習相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實(shí)踐相結合!
審計實(shí)訓結束了，作為一名會(huì )計類(lèi)學(xué)生，參加這次審計實(shí)訓收獲很多，體會(huì )很深。通過(guò)審計實(shí)訓，不僅能讓我們熟悉審計實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。
除此之外，在實(shí)訓的`過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養同學(xué)之間團結互助和討論學(xué)習的精神。
審計作為一門(mén)應用型很強的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作，提高經(jīng)濟效益離不開(kāi)審計，而且隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。
實(shí)訓課程按照教學(xué)安排依次進(jìn)行，從編制審計計劃、實(shí)施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過(guò)相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。
在這次的實(shí)訓中，團隊合作精神是留給我很深刻的影響，面對對一個(gè)企業(yè)的審計工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團隊的合作使我們每一個(gè)成員都在輕松的過(guò)程中完成了任務(wù)。
考研在即，平時(shí)的課程也較多，面對第一次接觸審計實(shí)務(wù)，我們的工作從一開(kāi)始充滿(mǎn)好奇和新鮮感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺(jué)枯燥無(wú)味，進(jìn)度非常慢，在心理上有了很大的沖擊。
通過(guò)審計基礎模擬實(shí)訓，讓我學(xué)到了如何運用審計的方法，通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調解法、審計抽樣方法的應用，學(xué)習內部控制的測試與評價(jià);掌握了審計重要性、審計風(fēng)險應用;通過(guò)具體的綜合案例分析，提高了我對審計綜合案例的審查分析能力;通過(guò)這次培訓，通過(guò)對實(shí)驗審計報告的填寫(xiě)、審查，了解到了審計工作的復雜性和艱巨性，也提高了我對編寫(xiě)審計工作報告的能力。
最后對審計證據進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見(jiàn)，并出具審計報告。
實(shí)訓結束了，自己也具備了一定的審計實(shí)際操作能力，但通過(guò)這次的學(xué)習我發(fā)現了自己對審計學(xué)的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認真的態(tài)度，很難找出存在的審計錯誤。學(xué)習會(huì )計方面的時(shí)間已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)三年多了，細心認真是對這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問(wèn)題，在以后的學(xué)習中要認認真真的去做好每一件事，提高工作效率，養成好的習慣。
審計實(shí)訓課程只是我們初次將所學(xué)到的審計方面的內容通過(guò)實(shí)驗系統的進(jìn)行模擬，而審計學(xué)很強的實(shí)踐性只靠現在我們所學(xué)的理論只是是完全不夠，在這次實(shí)訓中我感受到不僅是對所學(xué)內容的運用，還要同其他很多方面的只是相結合，如在編寫(xiě)審計報告的時(shí)候，要對一些數據進(jìn)行相關(guān)的分析解釋?zhuān)@些需要我通過(guò)其他課程、學(xué)科來(lái)彌補。
審計作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
轉眼間5周的審計模擬實(shí)訓即將結束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了審計模擬實(shí)訓。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì )到了將審計理論實(shí)際應用于審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。
在這幾周里，我們實(shí)訓的主要內容有：我們三人為一小組，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進(jìn)行內部控制的測試與評價(jià);再次，是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長(cháng)期借款、收入及成本等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實(shí)訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的討論，對實(shí)訓內容作了基本分工。每一個(gè)小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實(shí)訓有條不紊的進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)這些天的審計實(shí)訓，是我的審計學(xué)知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠細心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細節;雖然實(shí)訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現自己的審計學(xué)基礎知識沒(méi)有打好，今后還得加強練習。
審計實(shí)訓報告 10
一、實(shí)訓目的
審計實(shí)訓是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，旨在通過(guò)實(shí)訓使學(xué)生能夠將所學(xué)審計理論知識與實(shí)際操作相結合，提高學(xué)生對審計實(shí)踐工作的認識和掌握，培養學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的能力。本次實(shí)訓的主要目的是檢驗學(xué)生對所學(xué)《審計學(xué)》課程知識的`掌握程度，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生更好地理解和應用審計理論，為今后的實(shí)際工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓內容
本次實(shí)訓的主要內容包括：
1.了解審計基本原理和流程；
2.掌握審計方法和技巧；
3.運用審計分析工具；
4.編制審計報告。
三、實(shí)訓過(guò)程
本次實(shí)訓分為以下幾個(gè)步驟：
1.閱讀審計報告；
2.分析審計報告；
3.模擬編制審計報告；
4.老師點(diǎn)評和指導。
四、實(shí)訓結果
經(jīng)過(guò)實(shí)訓，學(xué)生們不僅深入了解了審計基本原理和流程，還掌握了審計方法和技巧，并學(xué)會(huì )了運用審計分析工具。同時(shí)，學(xué)生們也成功地編制了審計報告，并得到了老師的點(diǎn)評和指導。
五、總結
本次審計實(shí)訓使學(xué)生們更加深入地了解了審計工作，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生們更好地掌握了審計理論和方法。同時(shí)，本次實(shí)訓也提高了學(xué)生們獨立思考和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后的實(shí)際工作打下了堅實(shí)的基礎。
六、建議
針對本次實(shí)訓，我們提出以下建議：
1.加強對審計實(shí)訓的重視程度，提高實(shí)訓的質(zhì)量和效果；
2.增加實(shí)訓的實(shí)踐性和綜合性，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力；
3.加強實(shí)訓的師資力量和設備投入，提高實(shí)訓的教學(xué)質(zhì)量和水平。
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一、實(shí)訓地點(diǎn)
市審計局。
二、實(shí)訓目的
加強對審計局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解，把理論知識充分合理的運用到實(shí)踐操作中去，用已經(jīng)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識對審計局的各項業(yè)務(wù)能做出合理的初步分析，善于發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，在實(shí)訓中發(fā)現自身的不足之處，在日后的學(xué)習工作中盡量避免并改善，為將來(lái)踏入社會(huì )打下堅實(shí)的.基礎。
三、實(shí)訓單位概況
市審計局隸屬于國家的審計單位，編制人數約有一百多人，是國有企業(yè)，日常工作量不是特別的大。所以，這次的實(shí)訓機會(huì )對我來(lái)說(shuō)是寶貴的。
四、實(shí)訓內容
暑假在審計局實(shí)訓中，我明白了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )審計系統有三個(gè)重要的組成部分。分別是：軟件基礎、硬件基礎、操作和管理人員。要做到審計信息全面科技化，這三方面要求是必須要達到的。
剛到審計局實(shí)訓的時(shí)候，我對一切事物都懵懵懂懂，一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，和一些陌生的人群相處，難免會(huì )有一些不適應，幸好有指導老師的幫助，在他的帶領(lǐng)下，我熟悉了審計局的環(huán)境，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來(lái)都很歡迎我，這讓我心里的壓力沒(méi)那么大了。指導老師跟我說(shuō)了下實(shí)訓期間要遵守的規章制度，安排了下我的實(shí)訓任務(wù)。
實(shí)訓最初的那段時(shí)間我就是跟著(zhù)指導老師學(xué)習，通過(guò)觀(guān)察指導老師是如何工作的，做下詳細的記錄，有什么不懂的問(wèn)題就請教指導老師，老師也會(huì )很耐心的給我一一分析，解答，這讓我很快就了解了整個(gè)審計工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大部分時(shí)間還是協(xié)助指導老師完成審計工作，偶爾工作之余我也會(huì )看看書(shū)籍，全方面的充實(shí)自己。我經(jīng)常和指導老師溝通交流，老師會(huì )把他多年的審計工作經(jīng)驗拿出來(lái)和我分享，這讓我為老師的’無(wú)私奉獻精神所感動(dòng)，我也沒(méi)有辜負指導老師的期望，實(shí)訓期間得表現都很優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導和同事們的一致認可。
五、實(shí)訓心得體會(huì )
暑假在審計局的實(shí)訓機會(huì )是難得的，是寶貴的，我也沒(méi)有辜負這次機會(huì )，在實(shí)訓中收獲了很多的知識，明白了很多的道理，這次實(shí)訓讓我終身受益。
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引言：
本次審計實(shí)訓主要是在實(shí)踐中深入學(xué)習審計知識，掌握審計技能，提高審計質(zhì)量。通過(guò)本次實(shí)訓，我對審計工作有了更深入的了解，同時(shí)也發(fā)現了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。本報告將重點(diǎn)介紹本次實(shí)訓的內容、過(guò)程和收獲，以及存在的不足和改進(jìn)措施。
背景：
本次審計實(shí)訓是在一家公司的背景下進(jìn)行的。該公司在過(guò)去一年中，由于業(yè)務(wù)擴張，財務(wù)狀況也發(fā)生了變化。公司領(lǐng)導層意識到需要對財務(wù)狀況進(jìn)行全面審計，以確保公司的財務(wù)狀況穩定，避免潛在的風(fēng)險。因此，公司決定委托一家會(huì )計師事務(wù)所進(jìn)行全面審計。
實(shí)訓內容：
1、審計準備階段
在審計準備階段，我們首先了解了公司的基本情況，包括公司的組織架構、財務(wù)狀況、業(yè)務(wù)范圍等。同時(shí)，我們對審計工作進(jìn)行了規劃和安排，確定了審計范圍、審計時(shí)間和審計方法等。
2、審計實(shí)施階段
在審計實(shí)施階段，我們進(jìn)行了財務(wù)報表審計、內部控制審計和業(yè)務(wù)審計。在財務(wù)報表審計中，我們主要關(guān)注財務(wù)報表的準確性、完整性和可靠性。在內部控制審計中，我們主要關(guān)注公司內部控制制度的健全性和有效性。在業(yè)務(wù)審計中，我們主要關(guān)注公司業(yè)務(wù)的合規性和風(fēng)險控制。
3、審計終結階段
在審計終結階段，我們將審計結果匯總，編寫(xiě)審計報告。審計報告包括審計結果、問(wèn)題點(diǎn)、建議和意見(jiàn)等。公司領(lǐng)導層根據審計報告，對公司的財務(wù)狀況和內部控制進(jìn)行了評估，并采取了相應的措施。
實(shí)訓過(guò)程：
1、與公司溝通
在與公司溝通方面，我們充分尊重公司的意見(jiàn)和需求。我們與公司領(lǐng)導層和財務(wù)部門(mén)進(jìn)行了多次溝通和交流，了解公司的.財務(wù)狀況和內部控制情況。
2、審計實(shí)施
在審計實(shí)施階段，我們采用了多種審計方法和技術(shù)，包括財務(wù)報表分析、內部控制測試和業(yè)務(wù)審計等。我們認真負責地完成了各項審計工作，并記錄了審計過(guò)程和結果。
3、編寫(xiě)審計報告
在審計終結階段，我們編寫(xiě)了審計報告，并進(jìn)行了多次修改和完善。審計報告內容翔實(shí)、結構清晰，并針對公司的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的建議和意見(jiàn)。
實(shí)訓收獲：
1、提高了審計技能
通過(guò)本次實(shí)訓，我深入了解了審計流程和審計方法，提高了審計技能。我學(xué)會(huì )了如何分析財務(wù)報表，如何發(fā)現潛在的風(fēng)險和問(wèn)題，并提出了相應的解決方案。
2、增強了團隊合作能力
在實(shí)訓過(guò)程中，我與同事們一起工作，共同完成了審計工作。這使我增強了團隊合作能力，學(xué)會(huì )了如何與團隊成員有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。
3、提高了解決問(wèn)題的能力
在審計過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，但通過(guò)自己的努力和同事們的幫助，我逐漸學(xué)會(huì )了如何解決這些問(wèn)題。這使我提高了解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
不足之處：
1、知識儲備不足
在審計實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現自己在審計知識方面還存在不足之處。我需要進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自己的知識儲備。
2、溝通技巧欠缺
在實(shí)訓過(guò)程中，我有時(shí)表達不夠清晰，溝通技巧欠缺。我需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧，更好地與團隊成員進(jìn)行交流和協(xié)作。
改進(jìn)措施：
1、加強學(xué)習
我將進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自己的審計知識和技能水平，以滿(mǎn)足未來(lái)的工作需求。
2、提高溝通技巧
我將積極參加溝通和表達能力的培訓，提高自己的溝通技巧，更好地與團隊成員進(jìn)行交流和協(xié)作。
總結：
通過(guò)本次實(shí)訓，我深刻認識到了自己在審計知識和技能方面的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我將進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自己的知識儲備和溝通技巧，以更好地適應未來(lái)的工作需求。同時(shí)，我也將認真總結本次實(shí)訓的經(jīng)驗和收獲，不斷優(yōu)化自己的工作方法和技能，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
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一、實(shí)訓目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓使自己在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，使學(xué)生運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，對實(shí)訓單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
本次實(shí)訓我到的實(shí)訓單位是河南省新野縣審計局，實(shí)訓的主要任務(wù)如下：
1、調查新野縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2、研究現行信息化系統對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題。
三、實(shí)訓內容
1、實(shí)訓背景
21世紀是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著(zhù)生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計人員為了實(shí)現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營(yíng)的`合規性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò )生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2、實(shí)訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四、實(shí)訓體會(huì )
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，十五個(gè)字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見(jiàn)效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開(kāi)始的，到2000年南京計算機審計展示會(huì )上才只有18個(gè)參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
第二是基礎弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專(zhuān)業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進(jìn)行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò )，計算機設備在起步的時(shí)候基礎也比較弱。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買(mǎi)一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒(méi)有批準而流產(chǎn)，這正說(shuō)明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開(kāi)放的，無(wú)論是金融機構還是財政部門(mén)或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎上進(jìn)行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱(chēng)度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見(jiàn)效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實(shí)訓單位見(jiàn)到僅有的2個(gè)審計和網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來(lái)了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著(zhù)�？傊�，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
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一、實(shí)訓目的
審計實(shí)訓是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，通過(guò)本次實(shí)訓，我們能夠將所學(xué)的審計理論知識與實(shí)際操作相結合，提高我們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)訓，我們還可以更好地理解審計工作的流程和要求，加深對審計工作的認識。
二、實(shí)訓內容
本次實(shí)訓的主要內容包括以下幾個(gè)方面：
1、編制審計計劃
在本次實(shí)訓中，我們首先需要根據企業(yè)的財務(wù)報表情況，編制一份審計計劃。這份計劃包括了審計的目的、審計的范圍、審計方法、審計時(shí)間、人員安排等內容。通過(guò)編制這份審計計劃，我們了解了審計的全過(guò)程，并熟悉了審計計劃的編制方法。
2、實(shí)施風(fēng)險評估程序
風(fēng)險評估程序是審計工作的重要環(huán)節，通過(guò)風(fēng)險評估程序，我們可以了解企業(yè)財務(wù)報表中可能存在的風(fēng)險和問(wèn)題，從而制定相應的審計策略。在本次實(shí)訓中，我們通過(guò)實(shí)施風(fēng)險評估程序，識別出了企業(yè)財務(wù)報表中可能存在的風(fēng)險，并制定了相應的審計程序。
3、進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審計
實(shí)質(zhì)性審計是審計工作的核心環(huán)節，通過(guò)實(shí)質(zhì)性審計，我們可以確認企業(yè)財務(wù)報表中是否存在問(wèn)題，并確定問(wèn)題的.性質(zhì)和嚴重程度。在本次實(shí)訓中，我們進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性審計，對企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行了詳細的審查和分析，并發(fā)現了其中存在的問(wèn)題。
4、撰寫(xiě)審計報告
撰寫(xiě)審計報告是審計工作的最后一個(gè)環(huán)節，也是審計工作成果的體現。在本次實(shí)訓中，我們根據審計結果和發(fā)現的問(wèn)題，撰寫(xiě)了一份審計報告。這份報告包括了審計的過(guò)程和結果、發(fā)現的問(wèn)題、提出的建議等內容，并最終得到了企業(yè)方的認可。
三、實(shí)訓體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)訓，我深刻地認識到了審計工作的重要性。審計工作是一項要求嚴謹、思維縝密的工作，需要我們具備扎實(shí)的理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗。在本次實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了如何編制審計計劃、實(shí)施風(fēng)險評估程序、進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審計和撰寫(xiě)審計報告。同時(shí)，我也深刻地認識到了自己在理論和經(jīng)驗上的不足之處，需要不斷地學(xué)習和提高。
在實(shí)訓過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)不斷地摸索和向老師請教，最終都得到了解決。這讓我更加深刻地體會(huì )到了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的含義。在實(shí)踐中，我發(fā)現了自己理論知識的不足之處，也發(fā)現了自己在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)的欠缺。通過(guò)實(shí)踐，我更加明白了審計工作的重要性，也更加明白了審計工作的難點(diǎn)。
通過(guò)本次實(shí)訓，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了如何處理各種復雜情況，如何與被審計單位進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調，以及如何保持職業(yè)操守和職業(yè)道德。這些經(jīng)驗對我未來(lái)的學(xué)習和工作都有著(zhù)重要的指導意義。
總之，本次實(shí)訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的實(shí)際操作能力，也增強了我的綜合素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )更加努力地學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和水平，為審計事業(yè)做出更大的貢獻。
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隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，審計行業(yè)面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇。為了更好地適應市場(chǎng)需求，許多高校紛紛開(kāi)展了審計實(shí)訓課程，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。本報告旨在總結審計實(shí)訓過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，為今后的學(xué)習和工作提供參考。
1、實(shí)訓目標。
本次審計實(shí)訓的目標是讓學(xué)生掌握審計的基本理論和實(shí)踐技能，了解審計流程和規范，培養團隊協(xié)作和溝通能力。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以更好地理解審計行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，提高自身的職業(yè)素養和競爭力。
2、實(shí)訓內容。
本次實(shí)訓分為四個(gè)階段，分別是審計理論學(xué)習、審計計劃編制、審計實(shí)施和審計報告撰寫(xiě)。在審計理論學(xué)習階段，學(xué)生了解了審計的基本概念和理論，包括審計的起源、目的和原則等。在審計計劃編制階段，學(xué)生根據給出的案例數據和資料，編制了詳細的審計計劃，包括審計目的、范圍和程序等。在審計實(shí)施階段，學(xué)生根據審計計劃，進(jìn)行了財務(wù)報表審查、內部控制評價(jià)和風(fēng)險評估等工作。最后，在審計報告撰寫(xiě)階段，學(xué)生根據實(shí)際情況撰寫(xiě)了審計報告，包括審計結果、意見(jiàn)和建議等。
3、實(shí)訓方法。
本次實(shí)訓采用了理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。首先，在課堂上，教師講解了審計的基本理論和方法，幫助學(xué)生了解審計的內涵和意義。其次，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)生深入了解了審計實(shí)踐操作，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，掌握了審計技能。
4、實(shí)訓結果。
通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生深入了解了審計行業(yè)的實(shí)際操作流程和規范，掌握了審計的基本技能和方法。同時(shí)，學(xué)生也發(fā)現了自己在理論知識和實(shí)踐操作中的`不足之處，及時(shí)調整了學(xué)習方法和態(tài)度。在團隊協(xié)作和溝通能力方面，學(xué)生也得到了很好的鍛煉，提高了團隊協(xié)作和溝通能力。
5、實(shí)訓經(jīng)驗教訓。
在本次實(shí)訓中，學(xué)生遇到了很多問(wèn)題和困難。首先，學(xué)生在審計理論學(xué)習方面還存在不足，需要進(jìn)一步加強理論學(xué)習。其次，學(xué)生在審計實(shí)踐操作方面還需要更加熟練和準確。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作和溝通方面也存在一些問(wèn)題，需要加強溝通和協(xié)作能力。
本次審計實(shí)訓幫助學(xué)生深入了解了審計行業(yè)的實(shí)際操作流程和規范，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生也發(fā)現了自己的不足之處，及時(shí)調整了學(xué)習方法和態(tài)度。通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生也認識到了團隊協(xié)作和溝通能力的重要性，并在實(shí)踐中得到了很好的鍛煉和提升。
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一、實(shí)訓的時(shí)間、目的、意義
20xx年1月9日至20xx年1月13日，我們在趙敏老師、張鳳麗老師以及蘆雅婷的指導下，在A(yíng)501室開(kāi)始進(jìn)行多媒體審計模擬實(shí)訓。實(shí)訓的主要目的是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)實(shí)訓，使得學(xué)生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，并在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
參加審計模擬實(shí)訓，可以使我們在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中練習審計的基本流程和操作技術(shù)，更加熟悉審計的理論知識，以及審計工作的方法和技能，使我們未出校門(mén)就得到真實(shí)的訓練，真正達到理論與實(shí)際的結合。
此外，此次實(shí)訓是分小組進(jìn)行的，我們小組成員分工協(xié)作，互相幫助，友誼和學(xué)習都得到了升華。同學(xué)之間的互幫互助，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，團隊意識還得到一定的提高。
二、實(shí)訓的過(guò)程和主要內容
20xx年1月9日上午，在聽(tīng)完老師的教導后，組長(cháng)彭沖為本次的實(shí)訓內容作了分工：彭沖負責貨幣資金、短期投資、應收票據模塊以及工作底稿的整理，董珊珊負責應收利息、應收賬款、其他應收款、管理費用和生產(chǎn)成本模塊，懷萌萌負責存貨、長(cháng)期投資、固定資產(chǎn)模塊以及第一天的實(shí)訓日志，劉悅負責工程物資、在建工程、短期借款、營(yíng)業(yè)外收入和營(yíng)業(yè)外支出模塊，屈云帆負責應付賬款、應付工資/福利費、應交稅金模塊以及第二天的實(shí)訓日志，王麗娟負責長(cháng)期借款、應付債券、實(shí)收資本模塊，以及第三天的實(shí)訓日志，楊麗娜負責主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、營(yíng)業(yè)稅金及附加模塊和第五天日志，而我則負責資本公積、盈余公積、未分配利潤模塊和第四天的日志。
1月12日，我們組已經(jīng)完成了老師規定的審計任務(wù)。主要是對審計實(shí)務(wù)中各個(gè)模塊的審計操作。
1月13日，進(jìn)入審計模擬實(shí)訓的最后階段，小組成員完審計模擬實(shí)訓的工作底稿，撰寫(xiě)個(gè)人總結，整理最后文檔。
三、實(shí)訓成果
在此次審計模擬實(shí)訓的過(guò)程中，我們小組的每一位成員都有不同的收獲與體會(huì )，每一次的操作我們都有新知識的吸收，小組成員間的相互交流讓我們的團隊
精神變得更加不可磨滅。下面說(shuō)一說(shuō)我們的收獲與體會(huì )。
1.獲得的收獲與體會(huì )
首先，就是審計基礎知識的鞏固與加強。為了提高小組實(shí)際操作的學(xué)習效率與質(zhì)量，我們拿出了原來(lái)的審計課本，復習了一遍課本的基礎知識，使我對自己所負責資本公積、盈余公積以及未分配利潤等模塊的了解更加系統化、全面化。
其次，是自主學(xué)習能力和動(dòng)手思考能力的提升。在這次審計模擬實(shí)訓的程中，雖有老師們的辛苦指導，卻也沒(méi)有平時(shí)上課是嚴厲督促，我們必須自覺(jué)地去學(xué)習，當遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料抑或向同學(xué)和老師尋求幫助。
第三，理論知識和實(shí)際操作相結合。這周的審計模擬實(shí)訓，從整體上看，真正彌補了審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)這次實(shí)訓，我們將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，并在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，真正地做到理論與實(shí)踐相結合。
第四，高度的團隊精神。在這次的審計實(shí)訓，我們將團隊精神發(fā)揮的淋漓盡致，我們相互溝通，互相幫助，在不斷地討論和交流中互相了解，相互信任，達到實(shí)訓的目的最大化目標。
2.發(fā)現的問(wèn)題與建議
第一，這次審計模擬實(shí)訓的操作不能真正深入到企業(yè)與公司的內部，并以企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度來(lái)看財務(wù)報表，也不能發(fā)現企業(yè)單位內部存在問(wèn)題的根源，加上我們的能力有限，例如：知識有限、專(zhuān)業(yè)能力比較差等限制性因素，導致我們的分析不夠詳細，不夠專(zhuān)業(yè)。
第二，基礎知識不夠扎實(shí)，分析問(wèn)題的角度不夠專(zhuān)業(yè)。第三，對軟件的熟悉程度不夠。
第四，實(shí)訓時(shí)間安排短暫，分小組分工合作的學(xué)習模式雖然有利于團隊意識的提高，效率也有很大的改觀(guān)，但是，每位同學(xué)只負責某幾個(gè)模塊，可能會(huì )導致我們只注重自己所負責模塊的學(xué)習和操作。
通過(guò)這次實(shí)訓,我不僅重新熟悉了審計的.基本原理,也能夠更加了解多媒體審計的操作流程,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)審計業(yè)務(wù)的程也有了更加理性的認識。這次實(shí)訓主要通過(guò)計算機錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把審計的理論知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。在這次實(shí)訓中，我們雖然出現了很多錯誤，但也解決了不少問(wèn)題。通過(guò)操作，我們明白，很多東西需要自己去摸索嘗試，如果實(shí)訓中沒(méi)有出現一絲錯誤，那又何必稱(chēng)之為實(shí)訓，實(shí)訓也就失去了其真正意義。我們不能太過(guò)依賴(lài)老師或其他同學(xué)，能夠自己解決的問(wèn)題盡量自己解決或者經(jīng)過(guò)小組成員的討論得出一個(gè)結果。
以小組形式幾個(gè)同學(xué)一起合作實(shí)訓的機會(huì )很少，這次合作的時(shí)間也不是很長(cháng)，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標付出，相互協(xié)助扶持，期間有分歧，有感動(dòng)更有一起完成工作實(shí)現團隊目標的感動(dòng)和幸福，每個(gè)人都為我們的小組和團隊真誠的奉獻自己，對大家負責才有了最終的興奮和喜悅，團隊的工作讓我們學(xué)會(huì )了包容、理解和支持，用欣賞的眼光去感激彼此。當然，我們在這短短的幾天也增進(jìn)了彼此的了解，加深了彼此的友誼，這些珍貴的回憶不論從任何角度都值得我們牢記。
此次實(shí)訓中不僅教會(huì )了我們理論知識，最重要的是讓我們學(xué)習到了做人做事的態(tài)度和方法。在此次實(shí)訓中，各位老師教會(huì )了我們許多知識和道理，再次感謝老師們的諄諄教導。
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本學(xué)年第三學(xué)期6月24日~6月25日，我參加了專(zhuān)業(yè)課程安排的為期兩天的模擬實(shí)驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，了解如何利用軟件進(jìn)行審計工作。審計學(xué)是一門(mén)應用性很強的綜合學(xué)科，需要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好審計學(xué)不僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有較強的實(shí)踐操作能力。
一、實(shí)訓目的
通過(guò)實(shí)際操作審計軟件，比較系統地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實(shí)際操作能力，縮短步入社會(huì )實(shí)際工作的適應期。
二、實(shí)訓內容
主要熟悉練習“基本信息查詢(xún)”、“審計工具”、“審計調整”等版塊，尤其掌握財務(wù)報表定制、主要會(huì )計報表比較、報表導出轉底稿以及審計計劃、現金盤(pán)點(diǎn)表的編制和調整分錄的填制，并了解審計準備、審計實(shí)施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，后對相關(guān)需掌握的操作進(jìn)行測試。
三、實(shí)訓步驟
�。ㄒ唬┙虒W(xué)練習階段
1、開(kāi)機選擇操作系統2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“注冊新學(xué)員”，設置姓名、學(xué)號、班級、密碼等相關(guān)信息后，返回輸入學(xué)號和密碼進(jìn)入軟件首頁(yè)。點(diǎn)擊標準審計工具欄上的“打開(kāi)單位”（或使用主菜單“系統管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會(huì )計年度，即可對該單位該年的具體情況進(jìn)行各項審計工作。
2、點(diǎn)擊主菜單“基本信息查詢(xún)”下的“會(huì )計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱(chēng)即跳出有關(guān)該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等信息，查詢(xún)某些具體憑證，次級可到記賬憑證為止。
3、點(diǎn)擊“報表項目定制”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒(méi)有設置對應的科目)，左擊“設置對應”，然后“自動(dòng)對應”，接著(zhù)“檢查對應”，經(jīng)此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經(jīng)變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動(dòng)對應，重新點(diǎn)擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產(chǎn)”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“周轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動(dòng)負債”），再“檢查設置”，終使所有的科目變?yōu)榘咨�，后“保存設置”。需要注意的是，如果不經(jīng)此步，會(huì )計報表可能不能產(chǎn)生數據。
4、點(diǎn)擊“基本信息查詢(xún)”菜單下的“主要會(huì )計報表”，選擇資產(chǎn)負債表或利潤表，可查詢(xún)當年度會(huì )計報表的具體內容，點(diǎn)擊“會(huì )計期”，選擇將要進(jìn)行比較的報表所屬會(huì )計期（如10、11、12期），然后點(diǎn)擊“系統生成報表”，并選擇資產(chǎn)負債表或利潤表的“會(huì )計期切換”，關(guān)閉當前報表，然后重新進(jìn)入“基本信息查詢(xún)”，選擇“主要財務(wù)報表比較”中的資產(chǎn)負債表或利潤表，在彈出的對話(huà)框中選擇兩項或多項要比較的報表，點(diǎn)擊確定后，就可以在“資產(chǎn)負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會(huì )計期財務(wù)報表的比較信息。值得注意的是，進(jìn)行比較前必須先打開(kāi)相關(guān)會(huì )計期的報表，系統生成報表后才能產(chǎn)生比較數據。
5、點(diǎn)擊“視圖”菜單，選擇“審計向導”選項，其中共有審計準備、審計實(shí)施和審計終結三項內容。依次點(diǎn)擊它們，就可以了解每一階段審計工作的具體內容和步驟，為實(shí)施各項審計工作提供幫助和指導。
6、審計軟件所產(chǎn)生的所有賬表均可輸出，打印以紙質(zhì)的.形式保存。如先打開(kāi)資產(chǎn)負債表，點(diǎn)擊“轉Excel”選項，即可將生成的圖表導入到Excel進(jìn)行保存打印，同時(shí)也可點(diǎn)擊“轉底稿”，再點(diǎn)擊“發(fā)送整表”，在彈出的窗口中選擇“個(gè)人文檔”再新建文件夾或直接新建Excel表并打開(kāi)，在新產(chǎn)生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然后選擇“接收數據”。
7、點(diǎn)擊界面上邊的“審計預警”菜單，選擇“內控制度設定”選項，在出現的內控制度設定對話(huà)框中，選擇其中某一項業(yè)務(wù)循環(huán)，也可增加某業(yè)務(wù)循環(huán)名稱(chēng)，點(diǎn)擊“打開(kāi)”，這時(shí)出現名為“xx業(yè)務(wù)循環(huán)內部控制調查表設定”的表格。根據審計程序的需要，可以自定義該調查表的設定，即點(diǎn)擊“編輯”菜單，進(jìn)行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內部控制情況評價(jià)”“內部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進(jìn)行選擇與設置。
8、點(diǎn)擊“審計工具”菜單，選擇“個(gè)人所得稅計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種稅率，點(diǎn)擊確定后，在工具欄上點(diǎn)擊“編輯”，然后根據實(shí)際情況輸入收入金額，點(diǎn)擊保存（取消），便可計算出應交的個(gè)人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。
9、點(diǎn)擊“審計調整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話(huà)框中選擇生成無(wú)保留意見(jiàn)審計報告、帶強調事項段的無(wú)保留意見(jiàn)審計報告或保留意見(jiàn)審計報告，確定后系統自動(dòng)生成Word文檔形式的審計報告。
�。ǘy試階段
1、編寫(xiě)審計工作方案：重新打開(kāi)單位，點(diǎn)擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫(xiě)相關(guān)信息，填寫(xiě)固定風(fēng)險、控制風(fēng)險和檢查風(fēng)險，系統自動(dòng)生成審計風(fēng)險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫(xiě)，后保存。
2、編制現金盤(pán)點(diǎn)表：?jiǎn)螕簟皩徲嫻ぞ摺辈藛蜗碌摹艾F金盤(pán)點(diǎn)表”選項，在彈出的對話(huà)框中選擇盤(pán)點(diǎn)日，確定后在出現的“現金盤(pán)點(diǎn)表”中點(diǎn)擊“編輯”，可將實(shí)際盤(pán)點(diǎn)結果輸入，完畢后保存。同時(shí)將其通過(guò)上述相關(guān)操作導出到Excel表中。
3、編制調整分錄：點(diǎn)擊“審計工具”菜單下的“編制損益類(lèi)調整分錄”，再點(diǎn)擊“添加憑證”，輸入相關(guān)借方信息后，點(diǎn)擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫(xiě)貸方內容，如果借貸不平，系統將給與提示，正確后保存并重新生成賬表。
四、實(shí)訓心得
經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓，我深刻體會(huì )到了信息時(shí)代的到來(lái)，對于我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，不僅會(huì )計實(shí)現了電算化，同時(shí)也可以利用審計軟件和計算機來(lái)完成審計工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡(jiǎn)化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。
通過(guò)對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬的審查，會(huì )計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統了解了內部控制計劃的編制和評價(jià)；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過(guò)審計實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的理論知識。在實(shí)驗中，將理論課所講的內容與實(shí)際操作進(jìn)行對照，弄清模擬實(shí)驗資料中重要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的審計實(shí)務(wù)處理，有關(guān)數字的來(lái)龍去脈和相互關(guān)系，以及完整的核算過(guò)程和操作方法。通過(guò)操作，提高實(shí)際工作能力，掌握了審計實(shí)務(wù)基本技能。
審計實(shí)訓報告 18
一、前言
本文將對我所參與的審計實(shí)訓進(jìn)行總結和報告，該實(shí)訓的目的是通過(guò)模擬實(shí)際的審計案例，讓我們學(xué)生了解并掌握如何實(shí)現精益審計、有效審計和全面審計。
二、實(shí)訓步驟
1、會(huì )議和交流
在實(shí)訓開(kāi)始前，我們首先參加了一個(gè)會(huì )議和交流，在這里我們獲得了關(guān)于實(shí)訓的相關(guān)信息，包括實(shí)訓目的、實(shí)訓階段以及實(shí)訓期望的結果等。在會(huì )議中，我們得到了對審計工作的深入理解，對于實(shí)際的工作也有了更加清晰的認識。
2、分析現實(shí)案例
接下來(lái)，我們分析了一個(gè)現實(shí)的審計案例。了解該案例的核心問(wèn)題，然后就可以開(kāi)始審計工作。這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)習到如何確定審計方法、確定進(jìn)行審計的重點(diǎn)以及如何正確使用審計技巧等。
3、實(shí)際工作
在實(shí)際的工作中，我們用所學(xué)的'知識發(fā)現了大量的問(wèn)題，并進(jìn)行了充分的審計過(guò)程。盡管這些問(wèn)題可能不是致命的，但他們都是可以改進(jìn)的，并且能夠提高經(jīng)濟效益。
4、整理審計結果
審計的最后一步是整理審計結果的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解如何編寫(xiě)審計報告以及如何提出建議并整理結論。
三、審計實(shí)訓的回顧和展望
通過(guò)實(shí)際的工作，在審計實(shí)訓中我學(xué)習了很多知識和技能，包括審計方法、審計技巧等。另外，我還了解到在實(shí)踐中，審計員應該具備誠信、專(zhuān)業(yè)精神、審慎判斷力以及團隊合作精神等方面的素質(zhì)。最后，要對于做出的建議和陳述負責，并保持客觀(guān)公正的態(tài)度。
整個(gè)實(shí)訓過(guò)程，雖然充滿(mǎn)了挑戰和困難，但他們也給我提供了很多實(shí)踐機會(huì )和鍛煉的機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我認識到只有不斷提高和學(xué)習，才能成為一名真正的優(yōu)秀審計人員。
通過(guò)這種實(shí)戰經(jīng)驗的學(xué)習，我將會(huì )更有信心地開(kāi)始我的職業(yè)生涯，并且在未來(lái)的工作中面對挑戰時(shí)，也會(huì )有更多的創(chuàng )造性和創(chuàng )新精神，這將使我成為一位更好的員工。
審計實(shí)訓報告 19
一、實(shí)訓目的
本次審計實(shí)訓旨在通過(guò)實(shí)際操作，使我們系統地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解，提高實(shí)踐操作能力。通過(guò)實(shí)訓，我們希望能夠熟悉審計軟件的使用，掌握審計證據的獲取、審計工作底稿的編制以及審計報告的出具等技能，為將來(lái)的審計工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓時(shí)間和地點(diǎn)
實(shí)訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實(shí)訓地點(diǎn)：xx審計局/學(xué)校xx實(shí)訓室
三、實(shí)訓內容
1、初步業(yè)務(wù)活動(dòng)
了解被審計單位的基本情況，包括業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和所屬行業(yè)的基本情況。
評估被審計單位的內部控制情況，制定審計實(shí)施方案。
2、風(fēng)險評估程序
制定總體審計策略和具體審計計劃。
識別并評估被審計單位財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險。
3、控制測試和實(shí)質(zhì)性程序
對被審計單位的內部控制進(jìn)行測試，評估其有效性。
執行實(shí)質(zhì)性程序，獲取審計證據，包括貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)等項目的審計。
4、完成審計工作
匯總審計差異，與被審計單位進(jìn)行溝通，確保審計結果的準確性。
編制審計工作底稿，為出具審計報告做準備。
5、出具審計報告
根據審計結果，編制審計報告，包括審計意見(jiàn)和審計建議。
對審計報告進(jìn)行復核，確保其準確性和完整性。
四、實(shí)訓過(guò)程
第一天
老師介紹審計軟件的基本功能和實(shí)訓要求。
我們熟悉審計軟件，了解即將完成的.任務(wù)。
第二天
我們被分成小組，每個(gè)小組分配了不同的審計任務(wù)。
我作為助理審計人員，負責主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試。
第三天
我主要精力放在主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試上，使用審計軟件完成各項工作。
第四天
老師增加了新的審計任務(wù)，包括短期投資、長(cháng)期投資、短期借款等項目的實(shí)質(zhì)性測試。
我們繼續執行相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序，并整理審計證據。
第五天
我們開(kāi)始匯總審計差異，與被審計單位進(jìn)行溝通。
編制審計工作底稿，為出具審計報告做準備。
第六天
我們繼續完善審計工作底稿，確保所有審計證據都齊全。
開(kāi)始撰寫(xiě)審計報告，包括審計意見(jiàn)和審計建議。
第七天
對審計報告進(jìn)行復核，確保其準確性和完整性。
提交審計報告給指導老師，并進(jìn)行總結。
五、實(shí)訓心得
通過(guò)本次審計實(shí)訓，我深刻體會(huì )到了審計工作的復雜性和重要性。實(shí)訓過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何使用審計軟件，還掌握了審計證據的獲取、審計工作底稿的編制以及審計報告的出具等技能。同時(shí)，我也認識到了自己知識的不足，許多地方還需要進(jìn)一步學(xué)習和提高。
在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，加強理論學(xué)習，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)，我也會(huì )更加注重實(shí)踐能力的培養，提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的審計人員。
審計實(shí)訓報告 20
一、實(shí)訓目的
本次審計實(shí)訓的主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生系統地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解，掌握審計基本方法的運用，提高實(shí)踐操作能力。通過(guò)實(shí)訓，我們希望能夠熟悉審計實(shí)務(wù)操作，了解審計工作的各個(gè)環(huán)節，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實(shí)訓地點(diǎn)：xx審計局/學(xué)校xx教室
三、實(shí)訓內容與過(guò)程
1、初步業(yè)務(wù)活動(dòng)
實(shí)訓第一天，我們首先了解了被審計單位的基本情況，包括業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和所屬行業(yè)的基本情況等。接著(zhù)，我們簽訂了審計業(yè)務(wù)約定書(shū)，明確了審計的'目標、范圍和方法。
2、風(fēng)險評估程序
在接下來(lái)的幾天里，我們制定了總體審計策略和具體審計計劃，對被審計單位的內部控制進(jìn)行了測試和評價(jià)。通過(guò)審閱法、核對法、函證法、觀(guān)察法和分析性復核等方法，我們了解了被審計單位的內部控制制度的建立健全性和運行有效性。
3、進(jìn)一步審計程序
我們按照審計計劃，對被審計單位的財務(wù)報表進(jìn)行了詳細的審查。這包括貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長(cháng)期借款、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費用以及實(shí)收資本等多個(gè)項目。在每個(gè)項目中，我們都進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性測試，編制了審計實(shí)質(zhì)性程序表、審定表和明細表等審計底稿。
4、完成審計工作
在審計的最后階段，我們匯總了差異，進(jìn)行了試算平衡，并編制了審計報告。在審計報告中，我們對被審計單位的財務(wù)報表的真實(shí)性、合法性和公允性發(fā)表了意見(jiàn)，并提出了改進(jìn)建議。
四、實(shí)訓收獲與體會(huì )
1、理論與實(shí)踐相結合
通過(guò)本次實(shí)訓，我們深刻體會(huì )到了將審計理論應用于實(shí)際工作中的重要性。在實(shí)訓過(guò)程中，我們不僅鞏固了已學(xué)的審計理論知識，還學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際工作中運用這些知識。
2、提高實(shí)際操作能力
實(shí)訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)際操作，如審計底稿的編制、審計證據的收集等。這些操作不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還使我們更加熟悉審計工作的各個(gè)環(huán)節。
3、增強團隊合作精神
實(shí)訓中，我們分組進(jìn)行工作，每個(gè)小組都有明確的分工和合作。通過(guò)團隊合作，我們共同完成了審計任務(wù)，提高了工作效率。
4、認識到自身不足
在實(shí)訓過(guò)程中，我們也發(fā)現了自身的一些不足之處。例如，我們在某些審計方法的運用上還不夠熟練，對某些審計理論的理解還不夠深入。這些不足將成為我們今后學(xué)習和努力的方向。
五、實(shí)訓建議
1、加強理論學(xué)習
在今后的學(xué)習中，我們應加強對審計理論的學(xué)習，深入理解審計的基本原理和方法，為將來(lái)的實(shí)際工作打下堅實(shí)的基礎。
2、多進(jìn)行實(shí)際操作
除了理論學(xué)習外，我們還應多進(jìn)行實(shí)際操作練習，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力�？梢酝ㄟ^(guò)參加更多的實(shí)訓課程或實(shí)習機會(huì )來(lái)鍛煉自己。
3、培養細心和耐心
審計工作需要細心和耐心。在實(shí)訓中，我們發(fā)現自己在某些環(huán)節上容易出錯或遺漏。因此，在今后的學(xué)習和工作中，我們應培養自己的細心和耐心，確保工作的準確性和完整性。
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