電工的實(shí)習總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的電工的實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。

　　電工的實(shí)習總結 篇1

　　一、實(shí)習內容及目的

　　收音機的安裝、焊接及調試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程；掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；學(xué)習整機的裝配工藝；培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)。

　　辨認測量：①學(xué)會(huì )了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗證讀數和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì )了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì )了怎樣利用萬(wàn)用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”，“e”，“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì )了電容的辨認及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長(cháng)腳為“+”，短腳為“—”）。

　　焊接體會(huì )：在電焊的收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )電焊應該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì )，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的`時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。

　　焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別，元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數），緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認清“e”，“b”，“c”三管腳（注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的順序焊接）→⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→⑨焊接喇叭和電池座。

　　調試與檢測：調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細調節中周，一定要記下每次調節過(guò)程，如果調節失敗，再重新調回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請老師幫忙！不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。

　　二、本次實(shí)習的意義及體會(huì )

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過(guò)程中我們都用到了�？傊�，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費。

　　電工的實(shí)習總結 篇2

　　這周里沒(méi)發(fā)生什么大事，每天也就是跟著(zhù)師傅在車(chē)間里到處跑，不是這個(gè)水龍頭壞了，就是哪里的燈又不亮了，不是哪里的下水道又堵了，就是哪個(gè)經(jīng)理的的柜需要換鎖了......

　　我吧，經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習，基本上可以應付車(chē)間的人了，第一周的時(shí)候，他們來(lái)到我們電工房時(shí)，總是點(diǎn)名要我師傅，師傅不在的話(huà)則找李大哥或胖子，從來(lái)都不會(huì )說(shuō)要我去看看，后來(lái)就要好一點(diǎn)了，簡(jiǎn)單的活基本上就找我了，比較復雜一點(diǎn)的活在師傅們不在的情況下也

　　會(huì )找我，到第三周的時(shí)候，變化就更大了，不管是什么活，他們都會(huì )讓我去試試了，我看完后要是修不好的話(huà)，我就再找他們來(lái)修，估計他們也是這么想的'。有一次他們讓我去修引風(fēng)機，可是當時(shí)我怎么查也查不出問(wèn)題來(lái)，后來(lái)還得打電話(huà)把我師父叫來(lái)。我慢慢發(fā)現，其實(shí)當電工也沒(méi)有想象中的那么難，我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是要保證車(chē)間的機器要在每天上午的八點(diǎn)到下午的六點(diǎn)這個(gè)時(shí)段可以正常運轉就行，即不耽誤公司的生產(chǎn)就行，至于其他的一些小問(wèn)題，如車(chē)間的某個(gè)燈壞了呀，或是某個(gè)水龍頭壞了呀，這些事領(lǐng)導都不會(huì )太關(guān)心的，相反，下面的員工倒是很關(guān)心這些，因為這會(huì )影響到他們的工作，好笑的是若是某個(gè)大機器壞了，員工們反而不著(zhù)急了，他們甚至還盼著(zhù)這樣呢，不過(guò)，這個(gè)時(shí)候大領(lǐng)導們坐不住了，這時(shí)他們肯定會(huì )打好幾次電話(huà)給我們，催我們趕快去把它修理好。說(shuō)到修理大機器，我們也沒(méi)有太大的壓力，當一個(gè)大機器壞了，我們通常都會(huì )去看看，并盡自己的努力把它修理好，但是如果自己實(shí)在沒(méi)能力的話(huà)，只要告訴前臺秘書(shū)，讓她打電話(huà)給這臺機器的供應商，讓供應商派售后服務(wù)人員來(lái)修理，接著(zhù)就沒(méi)我們的事了。你看，是不是沒(méi)多大壓力呢！

　　但是我知道我的想法未必正確，因為我呆的公司只是一個(gè)小公司，也許大公司不會(huì )像這里一樣，這么寬厚，沒(méi)準他們看你這個(gè)不會(huì )，那個(gè)也不會(huì )，就立馬讓你走人了呢。所以專(zhuān)業(yè)技術(shù)不管怎么說(shuō)還是需要的，俗話(huà)說(shuō)：手里有糧，心中不慌。同理，你懂技術(shù)，走到哪里都可以放心去干，對吧，所以趕緊學(xué)技術(shù)吧。

　　電工的實(shí)習總結 篇3

　　一、焊接順序：

　　1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。

　　2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

　　3、焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別，元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數），緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極。

　　4、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。

　　5、焊接三極管，一定要認清“e”，“b”，“c”三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數從大到小的順序焊接）。

　　6、剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了。

　　7、最需要細心的就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好。

　　8、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)。

　　9、焊接喇叭和電池座。調試與檢測：調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的'方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。

　　首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。

　　二、本次實(shí)習的意義及體會(huì )：

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習，又重新明白了很多東西。

　　電工的實(shí)習總結 篇4

　　一、實(shí)習目的

　　1、了解常用電工儀表的原理和使用；

　　2、學(xué)習導線(xiàn)連接與絕緣恢復的方法。

　　二、實(shí)習內容

　　1、絞合連接是指將需連接導線(xiàn)的芯線(xiàn)直接緊密絞合在一起。銅導線(xiàn)常用絞合連接。

　�。�1）單股銅導線(xiàn)的直接連接。先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作X形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。先將細導線(xiàn)的芯線(xiàn)在粗導線(xiàn)的芯線(xiàn)上緊密纏繞5～6圈，然后將粗導線(xiàn)芯線(xiàn)的線(xiàn)頭折回緊壓在纏繞層上，再用細導線(xiàn)芯線(xiàn)在其上繼續纏繞3～4圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。

　�。�2）單股銅導線(xiàn)的分支連接。將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭緊密纏繞在干路芯線(xiàn)上5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。

　�。�3）多股銅導線(xiàn)的直接連接。首先將剝去絕緣層的多股芯線(xiàn)拉直，將其靠近絕緣層的約1/3芯線(xiàn)絞合擰緊，而將其余2/3芯線(xiàn)成傘狀散開(kāi)，另一根需連接的導線(xiàn)芯線(xiàn)也如此處理。接著(zhù)將兩傘狀芯線(xiàn)相對著(zhù)互相插入后捏平芯線(xiàn)，然后將每一邊的芯線(xiàn)線(xiàn)頭分作3組，先將某一邊的`第1組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上，再將第2組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上，最后將第3組線(xiàn)頭翹起并緊密纏繞在芯線(xiàn)上。以同樣方法纏繞另一邊的線(xiàn)頭。

　�。�4）多股銅導線(xiàn)的分支連接。多股銅導線(xiàn)的T字分支連接有兩種方法，將支路芯線(xiàn)90°折彎后與干路芯線(xiàn)并行，然后將線(xiàn)頭折回并緊密纏繞在芯線(xiàn)上即可。

　　2、鉗形表的使用方法及注意事項

　　鉗形電流表分高、低壓兩種，用于在不拆斷線(xiàn)路的情況下直接測量線(xiàn)路中的電流。其使用方法如下：

　�。�1）使用高壓鉗形表時(shí)應注意鉗形電流表的電壓等級，嚴禁用低壓鉗形表測量高電壓回路的電流。用高壓鉗形表測量時(shí)，應由兩人操作，非值班人員測量還應填寫(xiě)第二種工作票，測量時(shí)應戴絕緣手套，站在絕緣墊上，不得觸及其它設備，以防止短路或接地。

　�。�2）觀(guān)測表計時(shí)，要特別注意保持頭部與帶電部分的安全距離，人體任何部分與帶電體的距離不得小于鉗形表的整個(gè)長(cháng)度。

　�。�3）在高壓回路上測量時(shí)，禁止用導線(xiàn)從鉗形電流表另接表計測量。測量高壓電纜各相電流時(shí)，電纜頭線(xiàn)間距離應在300mm以上，且絕緣良好，待認為測量方便時(shí)，方能進(jìn)行。

　�。�4）測量低壓可熔保險器或水平排列低壓母線(xiàn)電流時(shí)，應在測量前將各相可熔保險或母線(xiàn)用絕緣材料加以保護隔離，以免引起相間短路。

　�。�5）當電纜有一相接地時(shí)，嚴禁測量。防止出現因電纜頭的絕緣水平低發(fā)生對地擊穿爆炸而危及人身安全。

　�。�6）鉗形電流表測量結束后把開(kāi)關(guān)拔至最大程檔，以免下次使用時(shí)不慎過(guò)流；并應保存在干燥的室內

　　三、實(shí)際總結及感想

　　通過(guò)這次的學(xué)習實(shí)踐，對以前看是神秘的控制柜終于有了幾分理解，對以后的生活學(xué)習和工作都積累了一定的經(jīng)驗。

　　電工的實(shí)習總結 篇5

　　我現在實(shí)習的單位是一個(gè)食品公司，公司名字叫濟南京鼎食品有限公司，以生產(chǎn)鹵菜為主，公司規模挺大，除了濟南，公司在北京和青島都有生產(chǎn)廠(chǎng)，總部在北京！這里算是分廠(chǎng)。我去年暑假在這個(gè)廠(chǎng)里干過(guò)，做倉庫管理員，由于表現好，廠(chǎng)里的領(lǐng)導都很看好我，也很喜歡我，都說(shuō)希望我畢業(yè)后來(lái)這個(gè)廠(chǎng)里干，我也很高興的答應的。這次我向經(jīng)理提出說(shuō)要來(lái)這里實(shí)習，他們都很高興“行啊，來(lái)就行，我幫你安排！”，就這樣，我來(lái)這里實(shí)習了。我向陳叔叔（經(jīng)理）提出想到電工房去實(shí)習，給的理由是：我是學(xué)電氣的，和電工相似。他同意了，一個(gè)電話(huà)就把我安排到電工房去了。

　　去之前我就知道電工房的活不好干，去年暑假在這里打工的時(shí)候我就看到那些電工叔叔整天拿著(zhù)工具在車(chē)間里修這修那，好不忙活，身上也是油兮兮的。當時(shí)看到他們還在想呢：以后絕不能當電工。沒(méi)想到今天我也要加入他們的行列了，沒(méi)辦法，既來(lái)之則安之吧。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去電工房報到了。進(jìn)門(mén)只見(jiàn)他們都坐在凳子上休息，“劉叔叔，陳經(jīng)理讓我來(lái)這里實(shí)習，我來(lái)報到！”我對其中一個(gè)我認識的的叔叔說(shuō)到。

　　“哦，我知道，剛才經(jīng)理來(lái)過(guò)電話(huà)了�！�

　　“是嗎，那就麻煩你們了，我還是學(xué)生，今年七月份畢業(yè)，可能要在這里呆五周，有勞你們多關(guān)照關(guān)照了，多教教我電工方面的`東西，我還什么都不會(huì )，謝謝哦，呵呵”

　　“在這里有什么好學(xué)的呀，我們會(huì )的也不多，你是大學(xué)生，懂得東西可比我們多呢”心里有數的我一聽(tīng)他們這么說(shuō)，慚愧道“我在學(xué)校里也就學(xué)到一點(diǎn)皮毛理論，真要拿到實(shí)際中去用，肯定是不夠的，和你們這么久經(jīng)考驗的電工師傅來(lái)比，我還是菜鳥(niǎo)一只，沒(méi)準還是小菜鳥(niǎo)�！蔽疫@么一說(shuō)，他們都高興的笑了“哈哈，好，那就跟著(zhù)我們學(xué)學(xué)吧，互相學(xué)習，共同進(jìn)步嗎！”

　　“嗯，好的，以后你們有什么活就盡管吩咐，我這人勤快著(zhù)呢�！薄靶』镒硬诲e！走，跟我去車(chē)間轉轉吧”

　　就這樣我開(kāi)始我的電工生涯！我跟著(zhù)劉師傅來(lái)到了包裝間，顧名思義，包裝間就是專(zhuān)門(mén)給各個(gè)班送來(lái)的制作好的鹵菜進(jìn)行入袋密封包裝，包裝好了之后緊接著(zhù)就是被拉到物流部發(fā)往各個(gè)連鎖店。我和師傅來(lái)到包裝機旁時(shí)，包裝機平臺上已經(jīng)堆滿(mǎn)了等待被包裝的熟牛肉，包裝班的姐姐阿姨們用一種異樣的眼光看著(zhù)師傅，好像是在責備師傅來(lái)晚了，心想都怪你們，害的我們又要晚下班了。其中有的人我認識，他們看到我的出現都很驚訝“怎么是你，什么時(shí)候來(lái)的呀，怎么，又跑到電工房干了呀�！蔽椅⑿χ�(zhù)對他們說(shuō)“嗯，跟著(zhù)他們學(xué)學(xué)！以后多多關(guān)照哦，哈哈”“什么話(huà)呀，我們還希望你以后多關(guān)照關(guān)照呢，以后來(lái)早點(diǎn)哦，要不我們下班之前忙不完�！蔽覄傁牖卮�，師傅就“來(lái)，小劉，你幫我把里面的加熱條拆下來(lái)�！薄昂玫�，是這個(gè)嗎？”“嗯”接著(zhù)我就拿起小扳手忙起來(lái)了，拆完加熱條后站在旁邊仔細觀(guān)察了一下這個(gè)包裝機，想知道包裝機的原理，可是我看來(lái)看去，眼前只能看到白色的不銹鋼外殼，至于里面的玄機，我猜不透，等師傅忙忙完手中活后，我就問(wèn)“師傅，這個(gè)包裝機是什么原理呀！”“什么原理？你不知道嗎�！薄拔也恢�道，沒(méi)學(xué)過(guò)，也看不太明白，你告訴我吧，我看我能不能聽(tīng)懂，謝謝！”師傅聽(tīng)后一笑，接著(zhù)就告訴了我，原來(lái)是這樣的，包裝機下面有真空泵，它先把裝牛肉的塑料袋的空氣抽調，接著(zhù)就讓加熱條通電，通電后的加熱條發(fā)熱就把塑料袋口封住了。我聽(tīng)完后恍然大悟，很高興地謝謝師傅的指導。

　　電工的實(shí)習總結 篇6

　　電工實(shí)習是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè )在其中，每一次的實(shí)習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。

　　這十幾周的電工實(shí)習，總得來(lái)說(shuō)，就是三個(gè)內容：1。焊接技術(shù)；2。PCB板的設計；3。儀器的使用。

　　焊接技術(shù)學(xué)起來(lái)比較輕松，但是要焊得很好，確實(shí)不是一件容易的事情。在焊單片機的時(shí)候，由于是在寢室里焊得，沒(méi)有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設備，焊點(diǎn)極差，調試的時(shí)候不成功——二極管不亮了，當時(shí)很急，幸好老師幫忙，換了一個(gè)二極管，并把焊點(diǎn)都再點(diǎn)了一遍，這才成功了。后來(lái)焊小音箱的時(shí)候，焊起來(lái)，把它裝配好的時(shí)候，才發(fā)現只有一個(gè)喇叭能響，最后只能是拆了重來(lái)，最后還是在同學(xué)的幫

　　助下才弄好的......所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過(guò)不斷的調試......在這個(gè)過(guò)程中會(huì )訓練你的耐心，細心。這都是實(shí)習才能得到的。

　　PCB板的設計經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期，這期間得到的同學(xué)和老師的幫助和指導，學(xué)到了很多的知識。

　　最后是實(shí)驗儀器的`使用，這次是三個(gè)同學(xué)一起合作的，每個(gè)人負責一種，我負責的是穩壓電源的使用，因為每個(gè)人的任務(wù)都很明確，所以做起來(lái)很快，原本一天半的時(shí)間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會(huì )到了團隊的魅力，它會(huì )很高效地完成既定的任務(wù)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習，加強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。第三，在電工實(shí)習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓時(shí)所唱的“團結就是力量”不再是一句空話(huà)，我們是實(shí)體，通過(guò)團結合作完成了任務(wù)！最后說(shuō)一下我的建議：老師應該多關(guān)注下每個(gè)個(gè)體，多給一些有價(jià)值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說(shuō)，都應該謝謝電工電子的老師們！謝謝！

　　電工的實(shí)習總結 篇7

　　作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但如何將理論與實(shí)踐相結合已經(jīng)成為我們克服的困難之一。經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導，讓我將理論融入到工作中，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些忙碌的同事來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一點(diǎn)的，一個(gè)公認的人首先必須是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論走到哪里都能挺直腰板。與經(jīng)驗和技術(shù)相比，這些可以長(cháng)期積累和成熟，但是否有正確的態(tài)度因人而異。我從來(lái)沒(méi)有把現在的工作當成實(shí)習。我只是認為這是我的工作，而不是學(xué)習的東西。

　　我在工作中學(xué)習，可以更好地完成我的工作�，F在的努力不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；困難的任務(wù)可以鍛煉我們的意志，新的工作可以拓展我們的才能，與同事的合作可以培養我們的個(gè)性，與客戶(hù)的溝通可以培養我們的性格。生活不只是關(guān)于現在，而是關(guān)于未來(lái)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的實(shí)習是成功的。我可以學(xué)到很多東西，我不能在學(xué)校，在課堂上，在課本上，我也可以了解很多動(dòng)態(tài)的生活原則，特別是生活中的困難和找工作的困難。感謝學(xué)校給了我實(shí)習的機會(huì )，感謝礦內的實(shí)習指導老師給了我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信通過(guò)這次實(shí)習，我的人生一定會(huì )翻開(kāi)新的一頁(yè)。

　　我離開(kāi)社會(huì )已經(jīng)半年了。我們不能再這樣對學(xué)生了。有時(shí)我們可以隨心所欲。校外企業(yè)崗位實(shí)踐為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，使我們能夠更好的將理論應用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中理解理論，學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)不到的商務(wù)知識，甚至比理論知識還要實(shí)用。此外，這些實(shí)習經(jīng)歷無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼。與其他初中生相比，我們贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士，我們應該在任何時(shí)候遵守規則，做好我們的職責，承擔我們需要承擔的責任。兩個(gè)不同的工作后，我逐漸認識到，每一份工作或工作環(huán)境可能并不完美，但有許多寶貴的經(jīng)驗和資源在每個(gè)工作，如失敗的沮喪、自我發(fā)展的快樂(lè )、溫暖的工作伙伴，感恩客戶(hù)，等等，這是必須經(jīng)歷的感受和必要的財富成功的工人。如果你每天都帶著(zhù)感恩的心去工作，并始終記得自己的工作中有一份工作，你就會(huì )知道如何去感恩，你一定會(huì )收獲很多。同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己在實(shí)踐中變得勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)、寬廣。你正在通往成功的路上。

　　最后，感謝這曲折的時(shí)間，由于每個(gè)企業(yè)工作，感謝我的領(lǐng)導和老師，他們的注意力和培養我，感謝我的同事，你有幫助和支持我，所以我在前進(jìn)的道路充滿(mǎn)激情和勇氣！感謝——煤礦，讓我在短短的半年時(shí)間里認識了很多好老師和好朋友，讓我可以在知識的海洋中，不斷吸收知識，不斷提高自己。感謝學(xué)院領(lǐng)導的.英明政策，讓我有機會(huì )將所學(xué)的知識充分運用到實(shí)踐中去，檢驗我在實(shí)踐中所學(xué)到的真理。感謝各位老師的辛勤工作和教導，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們能在工作中振作起來(lái)，找到出路！

　　在—個(gè)月的電工崗位上，我實(shí)現了從理論到實(shí)踐的飛躍。這次電工實(shí)習讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要性。無(wú)論理論多么熟悉，沒(méi)有實(shí)踐理論是不可能的�，F在我終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”的含義。

　　這個(gè)電工實(shí)踐的目的是使我們的電工工具，電器元件和電路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎，了解一些初步的電路原理和安裝的方法，調試和維護通過(guò)線(xiàn)路圖，做一個(gè)初步了解電工技術(shù)和其他方面的專(zhuān)業(yè)知識，培養和鍛煉我們的實(shí)踐能力，使我們的理論知識與實(shí)踐能夠充分結合，我們不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且具有較強的實(shí)踐能力。

　　電工的實(shí)習總結 篇8

　　通過(guò)電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；

　　2、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；

　　3、增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。

　　通過(guò)實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的.觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　電工的實(shí)習總結 篇9

　　我們機電學(xué)院電氣工程的兩個(gè)班進(jìn)行了一個(gè)月的電氣電子實(shí)習。在實(shí)習之前，我們對電子電氣實(shí)習充滿(mǎn)了期待，因為在兩年的電氣知識學(xué)習中，我們接觸到的大部分知識都是理論，我們都說(shuō)“實(shí)踐出真知”。但是對于大量的理論知識，我們還沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，對于大多數人來(lái)說(shuō)，電烙鐵、萬(wàn)用表等電子儀器還沒(méi)有接觸過(guò)。所以大家當然對電子電工這個(gè)實(shí)習充滿(mǎn)期待。

　　雖然這次實(shí)習只有一個(gè)月，但在這短短的一個(gè)月里，我還是學(xué)到了很多。在理論知識方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法和注意事項。對電氣元件和電氣技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識有進(jìn)一步了解，熟悉常用電子器件的種類(lèi)，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、適用范圍和基本測試方法，掌握內熱式烙鐵的使用方法。

　　電工電子實(shí)習的特點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手，掌握一定的操作技能，自己動(dòng)手設計、制造、組裝、調試。它將基本技能訓練、基本過(guò)程知識和創(chuàng )新啟示有機結合起來(lái)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生和國家培養的高技能人才，基本實(shí)踐能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。通過(guò)這次實(shí)習，在動(dòng)手過(guò)程中，我掌握了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測調試，電子產(chǎn)品的組裝工藝，極大的提高了我的動(dòng)手能力，讓我們第一次體會(huì )到如何將理論知識應用到實(shí)踐中。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要仔細思考，學(xué)以致用，循序漸進(jìn)地探索，完全可以解決遇到的一般問(wèn)題。

　　可以說(shuō)，在這樣的實(shí)習中，大家的態(tài)度都比正常上課認真。在短暫的一周實(shí)習期間，大家都不愿意錯過(guò)學(xué)習的機會(huì )。接下來(lái)，我將按項目對每個(gè)任務(wù)進(jìn)行總結和匯報。

　　焊接培訓：

　　實(shí)習的第一天，老師在介紹了安全用電和常用電子元器件的知識后，開(kāi)始給我們進(jìn)行焊接培訓。焊接培訓，提到烙鐵是絕對必要的。

　　對于我們大多數人來(lái)說(shuō)，以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)電烙鐵，這是我們在這次實(shí)習中接觸到的第一個(gè)危險工具。有的人在練習的第一天就燒水泡，這是知識運用不當造成的副作用。

　　我們第一次焊接培訓是焊接一個(gè)簡(jiǎn)單的LED電路，還算順利。我很快就發(fā)現了焊接的訣竅。焊點(diǎn)不應太大或太小�？p隙要完全包起來(lái)。應該沒(méi)有虛焊。比起虛擬焊接，我更愿意使用更多的焊料。

　　我對焊接的理解有兩點(diǎn)最重要。第一，不要有虛焊。第二，不要把兩個(gè)焊點(diǎn)燒在一起。這是兩個(gè)基本點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，如果把握好這兩點(diǎn)，一個(gè)電路板就是成功的。當然，要想提高水平，還有美貌等因素。

　　印刷電路板的繪制和制造；

　　我個(gè)人認為這是我這次實(shí)習學(xué)到的最有用的知識。眾所周知，我們學(xué)電學(xué)的學(xué)生必須會(huì )畫(huà)pcb圖，所以在畫(huà)pcb時(shí)，protel軟件是必不可少的。

　　這個(gè)畫(huà)鎖用的是99SE版本的protel，之前也用過(guò)AD版本的protel，比99SE高級一點(diǎn)。所以剛開(kāi)始用99SE的時(shí)候覺(jué)得比較麻煩，有些功能不是很人性化，不過(guò)還好大部分功能和AD一樣。

　　只說(shuō)困難。我覺(jué)得這次有兩大難點(diǎn)卡住了我，一是組件包的'引入，二是連接。

　　組件包的導入相對容易。畫(huà)完原理后，向老師要這個(gè)電路圖的組件包圖庫，然后一個(gè)一個(gè)復制，把包寫(xiě)在原理圖上。個(gè)人覺(jué)得比較麻煩。相對來(lái)說(shuō)AD稍微高級一點(diǎn)，不需要自己導入。努力是有回報的，最終，這樣的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

　　一說(shuō)到連接線(xiàn)，我就頭疼，因為這次組件比較多。排列雜亂的話(huà)，線(xiàn)很容易交叉。為此我等了半天才修好，還要不斷調整，一直調到最后。我頭暈目眩，眼睛花了。用復雜的電路圖做一張PCB圖，真的不是一次性的事情。

　　說(shuō)到這種千變萬(wàn)化的訓練，我們只學(xué)會(huì )了皮毛。如果我們想學(xué)好它，我們將來(lái)會(huì )努力的。

　　在印刷電路板的過(guò)程中，我覺(jué)得還是比較輕松好玩的。因為見(jiàn)識多，先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最后拿到自己做的pcb，成就感無(wú)限。這是我一生中第一個(gè)自己做的印刷電路板。我等不及要焊接這些部件了。

　　聲光控制電路；

　　這個(gè)任務(wù)花了很多時(shí)間，焊后電路調試了很久。也許是因為理論知識的缺乏，我對這個(gè)圖的原理還是知之甚少。所以調試的時(shí)候就像無(wú)頭蒼蠅一樣，最后才發(fā)現是滑動(dòng)變阻器。因為調節不到位，供電電壓不足，燈泡也不會(huì )發(fā)光。

　　電工的實(shí)習總結 篇10

　　新學(xué)期我們學(xué)習了一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課程《維修電工技能訓練》，這門(mén)課程是“以能力為本，以學(xué)生為主題，以實(shí)踐為導向”的原則。提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)技能，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的職工，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展，從而增強學(xué)校的競爭能力。

　　在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間里，我們主要以動(dòng)手能力為主。我們成功的用導線(xiàn)制作了自行車(chē)和小人用卡紙制作了電動(dòng)機等；這門(mén)課主要培養了我們的動(dòng)手能力，提高實(shí)習興趣為目的，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)基恩那個(gè)訓練打下了堅實(shí)的`基礎；專(zhuān)業(yè)技能訓練是職業(yè)能力培養的重要階段，主要以培養職業(yè)技能為目的；選修提高階段，同學(xué)們根據個(gè)人的特點(diǎn)和興趣為以后選下方向直至達到基恩那個(gè)強化和新技術(shù)學(xué)習的目的。

　　一個(gè)月的時(shí)間內，在老師的指導下，學(xué)生們集中精力學(xué)習了較多的知識點(diǎn)。學(xué)習時(shí)同學(xué)們對著(zhù)實(shí)物邊動(dòng)手邊學(xué)習，提高了學(xué)習興趣，因為專(zhuān)業(yè)課程既不是純粹的理論學(xué)習，也不同于實(shí)習。同學(xué)們一方面進(jìn)行理論學(xué)習，另一方面進(jìn)行技能訓練，將理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，做到邊學(xué)邊練，突出技能訓練的實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們大家在做小車(chē)，小人等都離不開(kāi)老師的知道和關(guān)懷，我受益匪淺，在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

　　電工的實(shí)習總結 篇11

　　兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習時(shí)間并不算太長(cháng)。但是在這并不長(cháng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別。如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。掌握了內熱式電烙鐵的使用方法。

　　實(shí)習的第一天上午，老師首先用相當長(cháng)的時(shí)間對實(shí)習過(guò)程中的注意事項以及整個(gè)實(shí)習流程做了介紹。由于電工實(shí)習屬于強電。老師不厭其煩的反復向我們強調，在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線(xiàn)路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀。因為電工實(shí)習過(guò)程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習了。指導老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡(jiǎn)單，就是練習怎樣將兩根線(xiàn)連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導線(xiàn)連接起來(lái)嗎？可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們，但是同學(xué)們做完實(shí)驗后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生！

　　隨著(zhù)實(shí)習的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天，即使你不怎么認真聽(tīng)老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)�？墒菑牡谌�天開(kāi)始，由于電路圖比較復雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細聽(tīng)講的話(huà)，是很難完成實(shí)驗的。

　　通過(guò)這次電工實(shí)習，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項。同時(shí)還培養了同學(xué)們的.團隊合作精神。同學(xué)們明白了，在團隊里面。光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

　　第二個(gè)星期是電子實(shí)習。由于課程的不合理設置，電子實(shí)習的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)。整個(gè)星期的實(shí)習差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習老是為此還專(zhuān)門(mén)表?yè)P了我們呢！說(shuō)我們是他執教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。

　　通過(guò)這次電子實(shí)習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著(zhù)非�，F實(shí)的意義。

　　這次的實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。比如計數器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰。稍不留神，就會(huì )把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對困難的時(shí)候沒(méi)有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。

　　兩周的實(shí)習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：在電工實(shí)習過(guò)程中，起初效率低。為什么呢？那是因為在開(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗無(wú)關(guān)的局外人。而且在開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此缺少應有的默契。而通過(guò)不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。

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