體育教師實(shí)習總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的體育教師實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師實(shí)習總結1
20xx年9月1日至10月21日是進(jìn)行教育實(shí)習的時(shí)間，我被分配到遼師大第二附屬中學(xué)實(shí)習小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向實(shí)習學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致肯定。實(shí)習期間，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習教師老師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評。我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功下面就此次實(shí)習工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、基本情況
(一)見(jiàn)習準備階段(第1周)
我到達實(shí)習學(xué)校后，及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級的男生，所以針對這一問(wèn)題我及時(shí)修改、調整教案和教學(xué)方式、方法，以適應以后的教學(xué)。
(二)實(shí)習階段(第2—7周)
1、教學(xué)工作：
見(jiàn)習結束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習課程大多數圍繞跑、跳和球類(lèi)(排球、籃球、足球)展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強調一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習面對的主要是初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然，我們也建立了聽(tīng)課評課制度，相互之間聽(tīng)課評課，學(xué)習好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、課外體育工作：
(1)在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
(2)結合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習老師與學(xué)校老師的交流溝通又強化提高了雙方的球技。
(三)總結階段(第8周)
(1)實(shí)習生做好總結：實(shí)習教學(xué)工作結束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習中的態(tài)度和表現、成績(jì)及問(wèn)題所在，提出努力的方向!在個(gè)人總結的基礎上，實(shí)習小組進(jìn)行評議，整理出小組的書(shū)面總結和實(shí)習生的初步鑒定。
(2)實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、體育組組長(cháng)和任課教師對這次實(shí)習做總結。指出實(shí)習生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習取得的成績(jì)。實(shí)習學(xué)校為我們實(shí)習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習生。
(3)回校后系實(shí)習指導小組作總結報告，確定實(shí)習成績(jì)。
二、主要收獲
1、我作為實(shí)習指導老師認真負責和積極指導實(shí)習工作。一方面認真做好實(shí)習前的各項準備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認真對待實(shí)習工作，結合實(shí)習學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養他們的責任感和使命感。
2、各實(shí)習學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
體育教師實(shí)習總結2
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
實(shí)踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應把所學(xué)的有關(guān)心理方面的知識運用到具體的教育實(shí)踐中去。
（一）在教材中挖掘心理健康教育內容
教材是學(xué)生重要的學(xué)習資料，既集中了前人的各種非常有價(jià)值的經(jīng)驗成果，又具有社會(huì )性，所以應多根據學(xué)生的心理需要和興趣特點(diǎn)編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內容的因素，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養和訓練。比如，在小學(xué)語(yǔ)文課本（人教版）第三冊中的《父親和鳥(niǎo)》一文中，通過(guò)人與自然和諧相處的道理，還可以進(jìn)一步教會(huì )學(xué)生與同伴應如何交往。
（二）在師生交往中滲透心理健康教育理念
學(xué)生在學(xué)校的交往除了與同輩群體進(jìn)行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時(shí)間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現在提問(wèn)、評價(jià)、關(guān)注等方面，因此教師應掌握對學(xué)生的提問(wèn)策略，如多用詢(xún)問(wèn)式或期待式，少用命令式。同時(shí)注重對學(xué)生的評價(jià)方式，多用贊揚式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)刃牡仄诖约旱膶W(xué)生都能成為強者。
（三）在課外活動(dòng)中注重心理健康教育行為
課外活動(dòng)是一種學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，諸如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、科技文體活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)等，來(lái)塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力，培養良好品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。
和諧社會(huì )的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學(xué)時(shí)期的心理健康是成年時(shí)期心理健康的基礎與關(guān)鍵。與此同時(shí)，中小學(xué)生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關(guān)，因此，關(guān)注中小學(xué)生的心理健康，也應關(guān)注中小學(xué)教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養。
體育教師實(shí)習總結3
兩個(gè)多月的實(shí)習生活即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、加強學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習了十六大精神，仔細體會(huì )“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統的了解和學(xué)習了體育新課標。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下，當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè )，會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
體育教師實(shí)習總結4
在實(shí)習之前，我時(shí)常會(huì )在腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，怎樣上好每一節課，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實(shí)習。
第一天我沒(méi)有上課而是有我的實(shí)習指導老師―張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時(shí)候自己都特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說(shuō)，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說(shuō)的也使我在上第一節課之前就得到了經(jīng)驗，也為以后的上課打下了基礎。
第兩天給學(xué)生第一次上課的時(shí)候還是比較緊張的。此之前我也帶過(guò)學(xué)生，只不過(guò)那都是我的同學(xué)，但現在面對的是陌生的面孔。
一節課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。我實(shí)習的學(xué)生是高職大一的學(xué)生，上課還是比較聽(tīng)話(huà)的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習實(shí)習的主要內容是太極拳的教學(xué)，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過(guò)，但當時(shí)學(xué)的時(shí)候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來(lái)了困難，所以現在都要重新自己學(xué)習。第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了。張老師看了我的第一節課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂。只要課上能調動(dòng)起他們的學(xué)習興趣，這節課就沒(méi)什么問(wèn)題了。
接下來(lái)的幾節課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教太極拳時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說(shuō)：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……
現在，每節課后我都會(huì )進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來(lái)，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來(lái)，例如教師對學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì )積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結。
離實(shí)習結束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進(jìn)步了，成長(cháng)了。在實(shí)習期間自己最大的進(jìn)步除了對太極拳動(dòng)作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實(shí)習老師給我的人生寶貴經(jīng)驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個(gè)多月來(lái)再我細心照顧和指導。但我要學(xué)習的東西還很多，我會(huì )不斷的完善自己，爭取在實(shí)習結束時(shí)，交上一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
再次感謝實(shí)習老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
體育教師實(shí)習總結5
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們全體實(shí)習生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)�！娚絽^四中的領(lǐng)導，指導教師以及原教室領(lǐng)導的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段。
一、準備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。由于我們的實(shí)習恰逢第三套全國中學(xué)生廣播體操出臺，所以我們剛到鐘山區四中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習。這段時(shí)間，四中的領(lǐng)導安排給幾名最具權威和經(jīng)驗的學(xué)科指導教師和教室領(lǐng)導指導教師，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育教室教學(xué)，體育隊的訓練，見(jiàn)習教室領(lǐng)導，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂(lè )體育"的教學(xué)理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們主動(dòng)編寫(xiě)學(xué)科訓練計劃和課時(shí)訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節，包括編寫(xiě)教案，教室教學(xué)，課后總結。另外指導教師還組織我們觀(guān)看了鐘山區四中體育教師達標課評比活動(dòng)，使我們受益匪淺�？傊�，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之，教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教師實(shí)習總結6
來(lái)到xx省體育局實(shí)習已經(jīng)x個(gè)月了，雖然x個(gè)月時(shí)間不長(cháng)，經(jīng)歷地事情也有限，但是我地收獲卻很多。
一、實(shí)習鍛煉了我生活地能力
來(lái)到xx之后，首先面臨著(zhù)租房地問(wèn)題，找房地過(guò)程也是一種了解社會(huì )地過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番周折之后成功租到了房，解決了住宿地問(wèn)題。離家在外生活也鍛煉了我生活地能力，下班之后等公車(chē)、去買(mǎi)菜、回家做菜是一套固定地程序，等吃完晚飯已經(jīng)晚上x(chóng)點(diǎn)多了，周末要打掃屋子、洗衣服等等，這些都讓我切身地體驗到生活地不易，對父母地辛勞也有了更深刻地體會(huì )，看上去簡(jiǎn)單地家務(wù)實(shí)際做起來(lái)是很累地，還特別繁瑣和枯燥乏味，這是需要一個(gè)人有很大耐性地，而且如果沒(méi)有一顆熱愛(ài)家人地心也不可能這樣數十年如一日地做下去。
二、對體育工作又有了新地認識
(一)對群體處工作地認識
在xx省體育局實(shí)習我分到了群眾體育處，對群眾體育地工作有了更深地了解。首先是目前群體工作包含地主要內容，全民健身工程地推進(jìn)(xx體育健身工程)、社會(huì )體育指導員隊伍建設、國民體質(zhì)測定工作、少數民族體育、社區體育、鄉鎮體育和學(xué)校體育地發(fā)展，另外還有職工體育和老年人體育地開(kāi)展，對健身氣功地管理也由群體處負責，各部分地工作任務(wù)都劃分給專(zhuān)人負責，責任人把工作進(jìn)展情況及時(shí)報告給群體處長(cháng)，處長(cháng)對工作地進(jìn)展進(jìn)行指導和監督。
(二)參加xx省群體工作會(huì )議后得到地新認識
xx月x日xx省群體工作會(huì )議在xx市足球訓練基地召開(kāi)。x日下午全省地群體工作者參觀(guān)xx地各級社體中心，先后到了xx文體活動(dòng)中心、xx區體育中心、xx街道社區服務(wù)中心等各級社體中心，各具特色并且各種體育設施和設備都很實(shí)用，整體地規模與當地經(jīng)濟發(fā)展水平基本適應，據了解在xx市地x個(gè)區都已經(jīng)有了像這樣的社體服務(wù)中心。這是大力推進(jìn)全民健身工程取得地累累碩果，成就值得大家地肯定。但在參觀(guān)地過(guò)程中我觀(guān)察到幾個(gè)顯著(zhù)地問(wèn)題：
1、雖然有了設施設備但群眾參與率不高，很多設備沒(méi)人使用而圍觀(guān)地群眾有很多，很多群眾更多地是一種看熱鬧地心態(tài)。我認為如何讓群眾由觀(guān)看轉為參與，保證實(shí)施設備地利用率應該成為當前群眾體育工作地主要任務(wù)之一。
2、進(jìn)行體育活動(dòng)地群眾他們地運動(dòng)質(zhì)量普遍較低，對所進(jìn)行地運動(dòng)項目不了解，動(dòng)作不規范，也不會(huì )正確使用設施設備，這樣不僅會(huì )對設施設備造成不必要地損害減少使用壽命，而且群眾很容易形成運動(dòng)損傷，破壞群眾參與體育鍛煉地積極性。
解決地辦法：加快培養各級社會(huì )體育指導員，形成一支具備很強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)地體育指導員隊伍，對群眾地體育鍛煉活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)地指導和教育，各級主管部門(mén)要在城市主要社區和鄉鎮各行政村舉辦經(jīng)常性地體育健康公益講座，普及群眾地體育健康知識，進(jìn)而帶動(dòng)更多地人參與到體育鍛煉中來(lái)，最后形成人人健身、追求健康生活方式地社會(huì )大風(fēng)氣。
目前，xx省地社會(huì )體育指導員隊伍建設正在有條不紊地進(jìn)行，而且已經(jīng)取得了長(cháng)足地進(jìn)步，在全國處于先進(jìn)水平，但在成績(jì)面前不能自滿(mǎn)，目前地全民健身設施和體育專(zhuān)業(yè)人員數量依然不能滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)地參與體育鍛煉、提高運動(dòng)質(zhì)量地要求，當前任務(wù)依然很艱巨，中國地群眾體育地發(fā)展和振興還有很長(cháng)地一段路要走。
體育教師實(shí)習總結7
四個(gè)多月的實(shí)習生活，給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(cháng)。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
二十中這個(gè)似乎有些特殊的學(xué)校，是真正讓我成長(cháng)的地方，首先，我從一名懵懂的學(xué)生逐漸的轉變成一名基本成熟的老師；其次，我從從前的一名被管理者到現在的管理者；再次，從完全沒(méi)有經(jīng)驗到現在的逐漸成熟。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)實(shí)習過(guò)程中幫助過(guò)我的人。
首先，要感謝二十中給我們提供了一個(gè)使我們成長(cháng)的平臺，讓我們有機會(huì )在這里盡情的施展自己的才華。雖然我們的生活條件不是很好，但是學(xué)校盡其最大可能幫助我們，讓我們非常感動(dòng)，從而更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習當中去。
第二，要感謝的就是我的指導老師李老師和姜老師，是他們在我的教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行指導，才使得我現在能在課堂上自如的給學(xué)生講解知識，并運用各種方法去調動(dòng)學(xué)生的積極性。是他們，讓一個(gè)課堂上不知所措的人成長(cháng)為現在從容淡定的我。
第三，就是要感謝一直陪伴著(zhù)我，讓我歡喜讓我憂(yōu)的學(xué)生們，他們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也是他們促進(jìn)了我的成長(cháng)。你們的真誠、善良，使得這半年的生活多姿多彩，同時(shí)也讓我重溫了一次高中時(shí)代的美好記憶，也許是初為人師，總感覺(jué)他們充斥了我的全部生活，為了他們的進(jìn)步而高興，為了他們的調皮而煩惱，相信跟孩子們呢在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )成為最美好的記憶。
也要感謝一起實(shí)習的小伙伴們，是她們的關(guān)愛(ài)，讓我進(jìn)一步的感受到家的溫暖，是她們的細心幫助，讓我快速的融入其中轉變自己的身份，更好的適應這里的環(huán)境。
除了要感謝這些人之外，在實(shí)習期間我學(xué)習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會(huì )了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。
實(shí)習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應該讓學(xué)生認識體育，體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使他們有終身體育的觀(guān)念。而作為實(shí)習生，體育教育實(shí)習，是第一次真正面對課本以外的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì )讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jì)。
自己還狠抓健美操隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現"嚴"字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對本隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jì)。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力和興趣�？赡艿脑�(huà)，進(jìn)行教育調查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結。
日子過(guò)得真快，轉眼即將離開(kāi)這里，結束我的實(shí)習生活�；厥自�(jīng)，我們告別了上學(xué)前的惴惴不安的心理，告別了課堂上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫的自由生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了、我們成長(cháng)了�，F在學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來(lái)之前的各種聽(tīng)說(shuō)，各種描述了它已經(jīng)從嚴格的管理，美麗的校園的形象根植在我們的記憶中。也是它見(jiàn)證了我們完成成長(cháng)歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。實(shí)習的結束，是一段故事的結束，同時(shí)也是一段故事的開(kāi)端。我想，不管我們在哪里，不關(guān)我們是成功還是平淡，有一點(diǎn)我會(huì )清楚的記得：我曾在二十中有過(guò)令我難忘的美好時(shí)光，我永遠都會(huì )記住這里的每一個(gè)人，每一件事。
最后，特別要感謝王老師，在她的大力支持和幫助下，讓我們實(shí)習生從校內走出校外，利用課余時(shí)間參加更多的體育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習有苦有樂(lè )，有數不盡的酸甜苦辣；實(shí)習讓我豐富了知識、增長(cháng)了經(jīng)驗；實(shí)習讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣；實(shí)習帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。
體育教師實(shí)習總結8
根據學(xué)校的安排，今年我被分配到xx中學(xué)進(jìn)行體育實(shí)習，面對的群體主要是高中生。
一、實(shí)習結果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，班里的學(xué)生已經(jīng)基本理解和掌握了躍起式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，培養學(xué)生的合作意識和競爭意識。選用的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，注重因材施教，有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使學(xué)生逐漸養成上課認真學(xué)習的好習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都能玩得開(kāi)心。在我對高一學(xué)生的調查中，幾乎每個(gè)人都能從情感和行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)人都能參與活動(dòng)，健康發(fā)展。
二、實(shí)習經(jīng)歷
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育，不僅可以鍛煉學(xué)生的'意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織紀律、誠實(shí)機智、積極參與的心理品質(zhì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)中，主要從以下幾個(gè)方面對“躍起式跳高”進(jìn)行了探索，收到了良好的效果。以下是我自己對這個(gè)問(wèn)題的粗淺看法。
1、用高尚的精神培養學(xué)生。
教師的言行直接影響和感染學(xué)生。作為教師，要加強自身修養，提高自身素質(zhì)，要有一種進(jìn)取精神。教師良好的儀態(tài)會(huì )給學(xué)生樹(shù)立良好的形象，加上教師規范的手勢、走位、坐姿、外在的樣子和豐富的內涵，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生，通過(guò)模仿來(lái)審視自己，從而得到全面的教育。
我在一本雜志上看到了這一課。我自己用過(guò)，效果很好。我是這樣去上課的：上課前，我就知道這個(gè)班的學(xué)生很喜歡競賽。我借此機會(huì )問(wèn)了學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡競賽嗎？”好吧，我今天帶你去看比賽。為了讓班級在比賽中取得好成績(jì)，從現在開(kāi)始，我們所有人都必須認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，抓住機會(huì )。勝利是屬于你的，我相信你有信心贏(yíng)得最后的勝利，對嗎？這時(shí)，我展示了今天課的教學(xué)內容。我按照設計好的教學(xué)方法一步步引導學(xué)生，讓他們練習“玩得開(kāi)心”。課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，成績(jì)良好。鼓勵學(xué)生使體育課生動(dòng)有趣。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我們真的很喜歡這樣的體育課。
2、用正確的方法引導學(xué)生。
在體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)潔的講解、正確的示范和有效的引導，使學(xué)生對這一內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在中學(xué)生的練習中，學(xué)生不敢做的動(dòng)作由老師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作由老師教授。教師要用自己健康的體魄和良好的職業(yè)素質(zhì)去影響和引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。
比如我在教越級跳高的時(shí)候，是這樣安排的。在第一次練習中，傳統的口號“121”被鼓勵的口號所取代。在練習越級跳高前的熱身活動(dòng)中，我用鼓勵的口號來(lái)鼓勵學(xué)生。我自信，我成功，我參與，我自豪，我勇敢。我可以練習跳背跳高！然后要求學(xué)生獨立練習躍起式跳高的過(guò)桿動(dòng)作，以后通過(guò)幾次經(jīng)驗來(lái)考慮。怎樣才能保證練習時(shí)的安全？練習躍起式跳高可以鍛煉身體的哪些部位？答案是：為了安全，大部分同學(xué)回答按照躍起跳高的要領(lǐng)來(lái)做；對于運動(dòng)的好處，有的同學(xué)回答可以鍛煉下肢的力量，有的同學(xué)回答可以鍛煉膽量，有的同學(xué)回答很好玩，有的同學(xué)回答可以鍛煉身體，他們的回答幾乎都包含了運動(dòng)的意義。老師給予及時(shí)的指導，經(jīng)常練習可以使人的下肢更強壯，關(guān)節更靈活，使人變得勇敢，但練習時(shí)要注意安全和自我保護。
第二個(gè)練習，我設計了幾組不同高度的跳躍高架橋，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提問(wèn)：別人跳不動(dòng)你該怎么辦？很多數學(xué)同學(xué)回答我們想幫助他，老師馬上提出保護和幫助的方法，在實(shí)踐中發(fā)揚互助精神。無(wú)論在哪個(gè)組實(shí)習，我總是用鼓勵的語(yǔ)言去鼓勵和引導學(xué)生，尤其是那些學(xué)習困倦的學(xué)生。幾次練習后，學(xué)生逐漸向高難度跳臺靠攏。
3、用師生間的好感感染學(xué)生。
在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵在于教師的言傳身教，言傳不如身教。體育教師的工作性質(zhì)決定了他們大部分時(shí)間都在戶(hù)外，與學(xué)生接觸最直接。無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，我們都帶領(lǐng)學(xué)生完成體育鍛煉任務(wù)。在這種艱難的環(huán)境下，老師的影響力最大。炎熱中，我們面向太陽(yáng)站立；我們站在寒風(fēng)中的位置正對著(zhù)風(fēng)，這種無(wú)形的教育方式轉化為師生強烈的情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高對美好事物的追求。
4、用祖國的呼喚激勵學(xué)生。
現代青年都有對美好未來(lái)的渴望，都有為祖國貢獻青春的使命感，都有健康的體魄和良好的運動(dòng)技能。在道德理想和專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體健康，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想。在各種規章制度的約束下，學(xué)生的體育鍛煉成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，這種自覺(jué)的行動(dòng)體現在體育課的學(xué)習和鍛煉中。感瞬間在同學(xué)們身上體現出來(lái)，很欣慰。
體育教師實(shí)習總結9
作為一名體育教師，我深刻認識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡(jiǎn)短的實(shí)習總結。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng )新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡(luò )部副部長(cháng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì )外聯(lián)部部長(cháng)，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè )于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀(guān)點(diǎn)——“兩個(gè)新”。一是創(chuàng )新，二是更新。創(chuàng )新則是在原有的基礎上總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng )造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，根據他們的要求結合教學(xué)計劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
體育教師實(shí)習總結10
我來(lái)到了xxx中心小學(xué)實(shí)習，我是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，卻要教導學(xué)生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學(xué)生體育，我開(kāi)始自學(xué)體育課程，來(lái)加強自身的教學(xué)能力。
一年級的小學(xué)生，很好教導，對于比較調皮的學(xué)生，我向來(lái)嚴厲，所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽(tīng)話(huà)，我教導他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會(huì )做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動(dòng)作沒(méi)有做好的學(xué)生我都會(huì )指導。廣播體操我很久沒(méi)有做了，想要教導好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專(zhuān)門(mén)訓練，和比賽的，二十分鐘是用來(lái)自由活動(dòng)，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結合。這樣避免因為過(guò)度運動(dòng)讓他們拉傷肌肉，不然出了問(wèn)題可能解決不了。
開(kāi)始的時(shí)候，因為對學(xué)生比較嚴厲，很多學(xué)生都不敢與我溝通，當與我相處的時(shí)間長(cháng)了，一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會(huì )了與我溝通，發(fā)現有一些學(xué)生比較內向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動(dòng)，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù)，讓他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動(dòng)。
體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀(guān)看，有監考老師專(zhuān)門(mén)負責測試，我教導的學(xué)生，考試成績(jì)不錯，每一個(gè)運動(dòng)項目都比較標準，因此我也得到了大家的表?yè)P，學(xué)生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個(gè)體育老師，但是對我來(lái)說(shuō)卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，很多時(shí)候學(xué)生學(xué)習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們去學(xué)，而是要引導他們去學(xué)，只有當他們喜歡上了這門(mén)課，成績(jì)提升上去了，適當的嚴厲教導有利學(xué)習，如果讓學(xué)生感到了厭煩，就算教導的再好，學(xué)生也會(huì )走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
很多時(shí)候并不是我們覺(jué)得這樣做對就做，而是因為責任，我們老師不管教導什么課程都必須要讓學(xué)生學(xué)有所得，能夠得到成長(cháng)，教導好每一位學(xué)生，這才是我們的任務(wù)。有時(shí)候不管有多難，我們老師都必須要去解決，教師的責任就是傳承薪火，讓學(xué)生在知識的汪洋中學(xué)會(huì )自己獨立前行。這就是我們的任務(wù)�；蛟S我們做的不夠但是并不妨礙我們繼續努力，這次實(shí)習讓我為以后的工作打下了基礎，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好自己的教師的責任。
體育教師實(shí)習總結11
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心于20xx年9月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如抗冰救災、抗震救災等獻愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工
作學(xué)習中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔任年級體育教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jì)。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)過(guò)程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現 嚴 字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對各隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jì)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。更加嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻自己的力量。
為期近2個(gè)月的實(shí)習結束了，這是我們實(shí)現由學(xué)生向教師和一名合格的社會(huì )工作者轉變的過(guò)程。這當中充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了感動(dòng)，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng )新，我們揮灑自己的青春，譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己的青春旋律。從實(shí)習開(kāi)始，我抱著(zhù)鍛煉、提高、成長(cháng)的目的，踏著(zhù)堅定的步伐一路走來(lái)，實(shí)習結束了，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我曾經(jīng)那樣奮斗過(guò)，努力過(guò)。
在校內實(shí)習階段，我對自己說(shuō)，必須嚴格要求自己，遵守實(shí)習隊紀律，努力地完成校內實(shí)習的各項內容，否則，在正式的實(shí)習工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴格要求之下，我充分利用實(shí)習隊的集體練習時(shí)間，按時(shí)按量地完成課業(yè)內容。同時(shí)還利用課
余時(shí)間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，糾正和完善自己的授課，教案，規范自己的口令，廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室，操場(chǎng)以及任何可以休息的時(shí)間和場(chǎng)所，我都在想著(zhù)自己所實(shí)習的內容，正因為一開(kāi)始就抱著(zhù)這樣的態(tài)度，校內實(shí)習的整個(gè)過(guò)程我都做到了出操準時(shí)，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實(shí)習內容合格，為正式實(shí)習做好了充分的準備。
實(shí)習即將開(kāi)始的時(shí)間里，我隨隊到萬(wàn)昌學(xué)�？疾�，了解學(xué)生班級的基本情況。萬(wàn)昌是一所私立中專(zhuān)，外部強大的競爭力促使萬(wàn)昌學(xué)校制定了嚴格的制度，對學(xué)生和教師都有著(zhù)嚴格的紀律約束。萬(wàn)昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，學(xué)生的素質(zhì)不高，基本上屬于被高中淘汰下來(lái)的學(xué)生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學(xué)生都不喜歡學(xué)習，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網(wǎng)絡(luò )1班和計算機107班的課。網(wǎng)絡(luò )1班學(xué)生不多，除一部分到校外實(shí)習的學(xué)生外，常在學(xué)校的人數為20人。這是一個(gè)三年級老生班。課堂紀律渙散，學(xué)生有厭學(xué)情緒。計算機107班人數34人，中專(zhuān)二年級。班級學(xué)生紀律相對較好，但也有厭學(xué)情緒。在對這些情況有了基本了解之后，我們開(kāi)始課堂見(jiàn)習。我發(fā)現，學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動(dòng)作不規范，無(wú)力，更沒(méi)有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高，一堂課下來(lái)，學(xué)生都沒(méi)有達到運動(dòng)和增強體質(zhì)的目的，更達不到學(xué)習進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂(lè )觀(guān)，但卻讓我興奮，因為，太好的環(huán)境無(wú)法鍛煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達到實(shí)習的目的。
在對大綱做了一番仔細學(xué)習之后，我認真完成了實(shí)習期間的第一份備課和教案。因為我們是實(shí)習老師，所以學(xué)生的課堂紀律比較難維持。在第一節課上，我首先向學(xué)生宣布了自己的課堂紀律。在前階段，因為對實(shí)習老師的新鮮感，學(xué)生還算比較聽(tīng)話(huà)，然而當新鮮感過(guò)去的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)始不遵守課堂紀律，做操比較懶散，動(dòng)作也不規范。在教授學(xué)習內容的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無(wú)法維持下去，對于我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前，我與班長(cháng)溝通，了解班級當中只有幾個(gè)稍微調皮一點(diǎn)的學(xué)生，在上課時(shí)，要他們到隊伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表?yè)P，做的不好的地方進(jìn)行糾正，如此既能夠保證調皮的學(xué)生不違反紀律，又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標準程度。就是在這樣發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，我的課堂漸漸變的紀律嚴明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習的氣氛漸漸形成。針對學(xué)生游戲不積極地情況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內容，增加學(xué)生對游戲的興趣，改變游戲的一般懲罰方法，使學(xué)生對游戲的積極性大大增強。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對課堂充滿(mǎn)信心。
我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來(lái)，課堂的氣氛也變的活躍，在無(wú)形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現的問(wèn)題和意外情況，學(xué)生的反應和對課的內容接受程度，且課前提前到達教學(xué)場(chǎng)地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復強調，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無(wú)法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節的時(shí)間，留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習，注意學(xué)生課堂運動(dòng)中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀(guān)的評價(jià)，對于自己沒(méi)有做好做到的地方加以自我檢討，同時(shí)找學(xué)生談話(huà)了解他們對我課堂的評價(jià)，對于授課內容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復強調不能再犯。于此同時(shí)，我經(jīng)常利用自己沒(méi)有課的時(shí)間，去聽(tīng)其他實(shí)習生的課，學(xué)習和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師討論，交流，以此來(lái)不斷地提高自己對課堂的把握能力。
我在課堂注意觀(guān)察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現了一批有運動(dòng)天賦的學(xué)生。并組織他們在運動(dòng)會(huì )前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓練。訓練時(shí)，我注意了訓練的負荷不能超過(guò)學(xué)生的承受能力，必須循序漸進(jìn)，保證學(xué)生訓練同時(shí)不影響學(xué)習。對于不同的項目采取了不同的訓練方法，如100米、200米等短跑項目主要訓練他們的下肢力量，反應能力，爆發(fā)力等，3000米等長(cháng)跑項目則訓練他們的耐力，節奏與呼吸的協(xié)調和把握能力，讓學(xué)生的體力和精力達到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運動(dòng)會(huì )。
實(shí)習結束了，感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得，做一個(gè)體育老師很容易，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難，認真的教學(xué)態(tài)度，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，科學(xué)的訓練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn)，也是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)的。而我們實(shí)習，不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習中，我學(xué)到了很多平時(shí)書(shū)本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會(huì )的一次寶貴的歷練機會(huì )，它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段，是我人生當中最寶貴的一筆財富!
實(shí)習對于體育教育專(zhuān)業(yè)的的師范生來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必須要精力的。在這段期間我精力了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會(huì )到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸甜苦辣的實(shí)習生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，感覺(jué)有些不適應，可是這一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉身。
回想這段實(shí)習工作歷歷在目。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了很多，收獲的更多。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂�(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做以為老師的樂(lè )趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)很不錯。當我漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”：老師好”的感覺(jué)很漆面，從最開(kāi)始的不習慣變得上癮了。
作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實(shí)習前我做了比較充分的準備。但真正的中學(xué)教學(xué)對我說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習的第二天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開(kāi)始上課了。當時(shí)我在想，這是指導老師在考研我嗎?對于聽(tīng)課，我識想先認真做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿(mǎn)意。
在教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準備與不斷改進(jìn)，以及指導老師的悉心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動(dòng)隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實(shí)習過(guò)程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成�？傊�，在這實(shí)習期間，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教師實(shí)習總結12
一、實(shí)習結果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習，所教學(xué)的教室學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。愛(ài)思范文18在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方式，努力培養學(xué)生的合作和競爭認識，選擇的教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生在教室上逐步養成了認真學(xué)習的優(yōu)良習慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，教室氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了教室教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習體會(huì )
在體育教學(xué)中，有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織遵守紀律，誠實(shí)、機智、主動(dòng)進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師優(yōu)良的言談舉止，會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì )嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了教室能在比賽中獲得好成績(jì)，從現在開(kāi)始起我們大家就要認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，把握好機會(huì )，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時(shí)我出示了今天這一節課的教學(xué)內容，我按照設計好的教學(xué)方式，逐步引導，讓學(xué)生在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，教室氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了教室教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導，讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動(dòng)中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì )去考慮。a如何才能保證練習時(shí)的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時(shí)加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關(guān)節更靈活，可以使人勇敢，但練習時(shí)注意安全，注意自我保護。
第二個(gè)練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提出問(wèn)題：當別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導，尤其是對學(xué)習上有困然的學(xué)生，幾次練習后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間優(yōu)良情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方法，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和優(yōu)良體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現在體育課的學(xué)習和鍛煉中。
體育教師實(shí)習總結13
今年我迎來(lái)了最后的大學(xué)秋天，同時(shí)也迎來(lái)了我的實(shí)習生活。在寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)快結束了，這一個(gè)多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問(wèn)題……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開(kāi)始上第一節課到現在，我深深體會(huì )到了作為一名體育教師的不易。
體育教師實(shí)習總結14
為期一個(gè)多月實(shí)習時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。曾經(jīng)以為很漫長(cháng)和難熬的實(shí)習到現在竟產(chǎn)生出難舍之情。一個(gè)月的時(shí)間中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動(dòng)很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。實(shí)習對于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富�，F對這段實(shí)習生活的感想以及收獲總結如下：
體育教學(xué)：
體育教學(xué)過(guò)程中，我們剛剛步入校園，對于身份的轉變還不是太明顯，所以，我們要做的是多看多學(xué)，學(xué)習指導老師，然后根據自己的專(zhuān)業(yè)知識，認真備課，做好課前準備，教學(xué)過(guò)程中，盡量細致的分解每一個(gè)項目，讓學(xué)生能充分接受所教知識，每一節的教學(xué)內容，都要做好充足準備，教會(huì )學(xué)生們各種運動(dòng)項目，才是我們實(shí)習過(guò)程最應該做好的。
開(kāi)展活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都是青春期的孩子，都是好動(dòng)，活躍的時(shí)候，所以我們組織了籃球、排球、羽毛球友誼賽，通過(guò)這些活動(dòng)，充分的釋放了學(xué)生的精力，通過(guò)這些比賽能夠增強班級的凝聚力。時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進(jìn)步了，成長(cháng)了，開(kāi)始變得老練了，堅定了。兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了當教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
最后，這段讓人難忘的實(shí)習經(jīng)歷，是本校領(lǐng)導和老師們的大力支持和幫助，能讓我們脫離校園，去社會(huì )上歷練，盡早接觸社會(huì )，非常感謝領(lǐng)導和老師們的付出，也是他們讓我們獲得了更多的知識和經(jīng)驗，為我們今后的工作和生活，譜寫(xiě)下了完美的開(kāi)頭。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓練，精心設計各項體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(cháng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地向組長(cháng)請教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
體育教師實(shí)習總結15
兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習的這段時(shí)間里，我擔任的是劉老師指導小組的小組長(cháng)，在指導老師的指導下，我帶領(lǐng)組員們認真完成各項教學(xué)任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校規章制度，做到不曠課、不早退，認真上好每一節，在課前做好充分的準備。就這段時(shí)間的實(shí)習情況作以下幾點(diǎn)總結：
一、在教學(xué)上，首先，教案是對一節課的設想，就要求我們充分發(fā)揮想象力，將一節體育課設計好。
對上好一節課要在課前做好充分的準備，我在編寫(xiě)第一份教案的過(guò)程中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結合，所以編寫(xiě)的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導老師看。最后在指導老師的精心指導下，也非常成功的完成第一份教案。
其次，當一份教案編寫(xiě)好后，怎樣將一節體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一節體育課分為三個(gè)部分，準備部分，是一節課的開(kāi)始，要上好一節課，每個(gè)部分都非常重要，準備部分是將學(xué)生們引導在自己所設想的教學(xué)設想的思路上來(lái)，課堂常規是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了，將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái)，所以課堂常規是必須的。同時(shí)，準備活動(dòng)要具有新穎性，將學(xué)生的學(xué)習氣氛調動(dòng)起來(lái)，為課的基本部分作好準備，準備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)，避免上課時(shí)出現受傷。
再次，在課的基本部分中，已經(jīng)有了準備部分的充分準備。在傳授知識技能的時(shí)候，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結合，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀(guān)看到正確動(dòng)作的位置；要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現給學(xué)生。講解時(shí)要突出強調動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結合起來(lái)，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講，學(xué)生要多練。學(xué)生在練習過(guò)程中出現的錯誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正�？梢圆扇”荣惢颡剟畹姆椒▉�(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。在上課時(shí)要多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。
第四，當教學(xué)內容完成后，沒(méi)有放松練習就讓學(xué)生解散，這是不可取的，必須要有放松練習，通過(guò)放松練習可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達到高效體育課的目的。
第五，課后，我們小組進(jìn)行總結。對這次課中做地好的地方，大家相互借鑒；對做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節課要進(jìn)行反思，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題。在組織能力和對課的操作能力上都得到了很大的提高。
二、在工作上，我真正體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。
比如學(xué)校舉行運動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。
我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操，這套廣播操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操，我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習，下去對著(zhù)圖紙和視頻自學(xué)，然后每個(gè)人通過(guò)指導老師的考試和試講，我們再去進(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì )，身體不太協(xié)調的我學(xué)著(zhù)更加吃力，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里，我流的汗水，是非常值得的。
在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )中我擔任的是終點(diǎn)裁判工作，在這次運動(dòng)會(huì )上我學(xué)到了很多東西，我是學(xué)田徑的，但是我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)終點(diǎn)裁判工作，剛開(kāi)始時(shí)比較盲目，感覺(jué)是不知道做什么，也不知道怎么做。在指導老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色，到第二天我做得是得心應手，雖然在這其中出現了一些問(wèn)題，最后也得到了合理的解決，在這次運動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。
我們這一組主要負責的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認真對待，沒(méi)有出現過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(cháng)更是要負起責來(lái)，我們每天堅守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會(huì )到了，我會(huì )做一個(gè)合格的體育老
師，對學(xué)生負責。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè )而不為呢。
總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠灾�,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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