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設計院實(shí)習日記（通用11篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的設計院實(shí)習日記，歡迎閱讀與收藏。
設計院實(shí)習日記 1
20xx.2.21 星期一 天氣 晴
今天是實(shí)習的第一天，上學(xué)期我們參加了生產(chǎn)實(shí)習，接下來(lái)我們要進(jìn)入到畢業(yè)實(shí)習階段。生產(chǎn)實(shí)習我去了施工現場(chǎng)，體驗了現場(chǎng)的施工。對現場(chǎng)施工程序和操作有了一定的了解。這次的畢業(yè)實(shí)習我來(lái)到了成都的華銀建筑設計公司實(shí)習，今天是報到的第一天，這里的一切都是新的，沒(méi)有同學(xué)和朋友的幫助。所以，在這里，我將面臨新的開(kāi)始。認識新的朋友，學(xué)會(huì )獨立生活，接觸新的工作環(huán)境，融入到社會(huì )這個(gè)圈子里去。雖然周?chē)囊磺卸际悄敲吹哪吧�，讓我心里有些不適應。但我會(huì )努力去適應它，盡早的習慣這里的生活。調整好心態(tài)，積極面對新的環(huán)境和新的挑戰。
第一天來(lái)到設計院，所以今天的任務(wù)就是熟悉這里的工作環(huán)境，下午看圖紙，了解院里當前的工作任務(wù)。今天看的圖紙是龍巖動(dòng)漫城時(shí)髦飛人的建施圖和結構圖。
20xx.2.22星期二 天氣 晴
今天的任務(wù)是熟悉各種設計軟件，院里使用的設計軟件有PKPM軟件、CAD軟件、天正軟件、探索者軟件、以及MorGain結構快速設計軟件等。細想一下，已經(jīng)好一段時(shí)間沒(méi)有去接觸這些軟件了，感覺(jué)有點(diǎn)陌生了。在我們的設計生涯中，這些軟件就像是我們的手，沒(méi)有了這些工具，即使你思緒泉涌也無(wú)濟于事。所以，我必須盡快找回使用軟件的感覺(jué)，這樣我才能更快的融入到現在的工作中，在學(xué)校我學(xué)了PKPM、CAD，而院里現在使用的軟件比我們在學(xué)校學(xué)習的還要多，而且在學(xué)校學(xué)習的軟件知識只有基本的一些理論。所以很多必須重新學(xué)習。今天院里給我配備了一臺電腦，安裝上軟件后，我開(kāi)始熟悉這些軟件，首先從我熟悉的CAD開(kāi)始，熟悉CAD的命令，盡快記住這些命令的用途，對我以后設計有很大的幫助，可以提高我的制圖速度。天正軟件和探索者軟件是輔助性軟件，這給我們的設計帶來(lái)很多的方便。今天的我過(guò)的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
20xx.2.24 星期四 天氣 晴
今天在同事的幫助下安裝上了CAD啦，今天的任務(wù)就是學(xué)習CAD教材、網(wǎng)絡(luò )上搜集的使用技巧以及和劉工的請教，學(xué)習了CAD中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專(zhuān)題，并且也解決了在畫(huà)圖中遇到的軟件操作問(wèn)題。熟悉CAD軟件里面的主菜單功能，如何完成軸線(xiàn)輸入和網(wǎng)格生成的操作，在這過(guò)程中，因為對軟件的不熟悉，也出現了一些問(wèn)題。但是在同事的幫助和指點(diǎn)下，這些問(wèn)題很快得到了解決，一天一小步，一個(gè)星期一大步，這是我對自己定下的目標，今天的任務(wù)就是熟悉CAD軟件，希望能夠喚起以前課堂上老師講課的記憶。通過(guò)今天的熟悉，我基本了解了CAD的基本工作方式。
20xx.2.28 星期一 天氣 晴
今天的任務(wù)是了解建筑電氣規范的基本內容，本著(zhù)由淺入深的方法，首先熟悉住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的規范，然后全面了解其他方面的規范 。對《民用建筑電氣設計規范》《建筑照明設計標準》《住宅電氣設計規范》進(jìn)行了學(xué)習，熟悉了其中的條目。并且結合實(shí)際的施工圖來(lái)理解規范里的條目。
對于《民規》中低壓配電、配電線(xiàn)路、電氣照明章節重點(diǎn)學(xué)習�！督ㄖ彰髟O計標準》里的各個(gè)章節都進(jìn)行了解，對于住宅規范中的電氣部分進(jìn)行了學(xué)習。
20xx.3.1 星期二 天氣 晴
今天的任務(wù)是照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和照明平面圖的繪制以及修改合同附圖。指導老師建議從電氣專(zhuān)業(yè)中相對容易和入手的“照明模塊”入手，然后拓展到供配電方面的知識。
照明方面，主要是學(xué)習了光源和燈具種類(lèi)，照明標準等級以及照度計算、照明的配電等。對于供配電方面，主要學(xué)習了負荷分級、負荷計算、低壓電器保護電器以及配電線(xiàn)路的選取等。工作成效是基本上能夠讀懂電氣施工圖。同時(shí)指導老師希望通過(guò)實(shí)習階段，能夠讀懂電氣施工圖，并且可以完成描圖以及修改平面圖。 知道老師讓我們進(jìn)行實(shí)戰操作，在老師的'知道下我繪制了恒大項目的住宅照明平面圖；修改了萬(wàn)科東麗湖項目的合同附圖；通過(guò)實(shí)際的畫(huà)圖，我提高了CAD軟件的能力以及對于專(zhuān)業(yè)規范的理解。
20xx.3.1 星期二 天氣 晴
來(lái)設計院有一個(gè)星期了，對CAD的學(xué)習也有一段時(shí)間了，所以今天小邱她給我一個(gè)比較簡(jiǎn)單的框架結構圖給我練手。今天的任務(wù)就是做淮南志高文化科技動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園中發(fā)明王國的攤位游戲結構電氣圖。這個(gè)結構圖比較簡(jiǎn)單，為一層六柱框架圖�？此坪�(jiǎn)單的一個(gè)結構圖，但對剛開(kāi)始做結構的我問(wèn)題還是不少。比如，如何定義梁和柱截面的尺寸。關(guān)于梁柱截面尺寸大小的確定我記得老師在課堂上有講解過(guò)，可是我就是想不起來(lái)�？磥�(lái)只能請教同事咯。在小邱那里我得到了答案，梁高取值一般為梁跨的1/8~1/12，梁寬為1/3~1/2，對于地梁的可以依情況稍微取小一點(diǎn)�？蚣苤母邔捑坏眯∮�300，梁寬不宜小于200。對于現在的我，學(xué)校所學(xué)的理論知識要在實(shí)際工作中得到應用，仍然還有一段時(shí)間的磨合。在工作中不斷的應用，系統的整理和學(xué)習。這樣理論和實(shí)際才能很好的結合在一起。路還很長(cháng)，我從未放棄！
20xx.3.2 星期三 天氣 晴
今天繼續畫(huà)昨天的攤位游戲結構圖，昨天建模已經(jīng)建完了，現在要將所話(huà)的圖導出來(lái)轉換成dwg格式，在CAD軟件里完善結構圖。在結構專(zhuān)業(yè)里，畫(huà)圖一般是使用探索者這個(gè)輔助軟件。建筑專(zhuān)業(yè)一般使用天正軟件。今天學(xué)習了一個(gè)快捷命令“Cx”可以關(guān)閉出所選圖層以外的圖層。這樣可以快速的對圖紙進(jìn)行修剪�！癈G”命令可以關(guān)閉所選圖層，同樣也是一個(gè)快捷的命令。今天是繼昨天的基礎上繼續完善攤位游戲。到目前為止，配筋仍然是我面臨的一個(gè)比較大的問(wèn)題。在PKPM軟件中我們得到的配筋并不能直接用，以為PKPM在自動(dòng)配筋的時(shí)候會(huì )主動(dòng)將配筋減小，這樣為了結構的安全，需要進(jìn)行人為的加大配筋。比如說(shuō)PKPM中底筋一般是兩根，但是為了結構穩定，一般要配到3根。對于跨度較大的梁(L>=8)時(shí)，底筋一般要人為加大到3根22的鋼筋。
20xx.3.3 星期四 天氣 晴
今天我終于完成了攤位游戲的電氣結構圖，進(jìn)過(guò)一個(gè)下午的修改，這個(gè)施工圖終于要完工了。在這期間，這個(gè)電氣結構圖經(jīng)過(guò)了多少次大大小小的修改我自己都記不清楚了。不過(guò)這些修改都是一些小問(wèn)題，比如說(shuō)圖中文字樣式的修改、文字字高的修改、標注的修改、標高的修改等等。進(jìn)過(guò)一個(gè)下午的奮斗，我的第一個(gè)作品終于問(wèn)世啦。這次圖紙能夠順利完成，很大一部分功勞是小邱的，因為這是她不厭其煩的給我講解畫(huà)圖過(guò)程中要注意的一些事項。我很感謝她對我的幫助。這次繪圖讓我學(xué)到了不少的知識，在對PKPM的運用上也更加熟練了。在這次設計的過(guò)程中我也學(xué)會(huì )了應用規范和圖集，通過(guò)這些工具書(shū)找到自己想要的參數。這次結構圖的完成也給了我很大的信心，一口吃不成一個(gè)胖子，我相信我會(huì )成功的。
20xx.3.4 星期五 天氣 晴
今天我準備開(kāi)始著(zhù)手做自己的畢業(yè)設計了。根據老師給的一些初步資料，我開(kāi)始構思畢業(yè)設計中的建筑平面電氣圖這一塊。但是不可能把一天的時(shí)間都花在畢業(yè)設計上，只能從中抽取幾個(gè)小時(shí)用來(lái)做畢業(yè)設計。因為我還有很多東西需要學(xué)習，我現在需要話(huà)一大部分的時(shí)間在結構設計上。首先的就是熟悉各種結構設計的規范，如電氣結構施工圖集（03G101-1、03G101-2），同時(shí)做一些小單體結構來(lái)輔助我現在的學(xué)習。今天開(kāi)始學(xué)習話(huà)樓梯的電氣結構施工圖。畫(huà)圖之前，我必須先將03G101-2現澆混凝土板式樓梯的圖集看一遍，了解樓梯的幾種類(lèi)型。今天的任務(wù)就是把這本圖集給消化了，將這些樓梯的類(lèi)型記下來(lái)，在我們設計的時(shí)候比較常見(jiàn)的就是A、B、C、D這四種比較常見(jiàn)的樓梯。當然其他的類(lèi)型也要了解。
20xx.3.7 星期一 天氣 小雨轉陰
時(shí)間過(guò)的很快，我來(lái)這里實(shí)習已經(jīng)過(guò)去兩周了，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了不少的知識，也學(xué)會(huì )了如何為人處事和同事進(jìn)行溝通。他們都是一群非�？蓯�(ài)的人，對我也很好，在我遇到問(wèn)題的時(shí)候他們都傾囊相授。這也讓我明白了，踏出社會(huì )的我們，很多東西都要靠我們自身去努力獲得，包括別人對你的認可。身邊的很多人的是我的老師，對社會(huì )這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)新人，所以我要努力的去適應現在的工作環(huán)境。不懂的虛心想他們求教，多做事，不懂的多問(wèn)。在我們學(xué)習的過(guò)程中我們也要學(xué)會(huì )沉淀，學(xué)會(huì )總結，將所學(xué)的知識融會(huì )貫通，切忌心浮氣躁。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的工作。作為一個(gè)新人的我，在工作中我也主動(dòng)和同事進(jìn)行交流，為自己創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境。這個(gè)讓我更快的適應現在的工作，盡快的把學(xué)生的的角色轉變到現在的工作中。
20xx.3.9 星期三 天氣 晴
今天我開(kāi)始準備做畢業(yè)設計的電氣結構部分，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的實(shí)習，我對結構設計有了一定的了解和掌握，也想試試我實(shí)習兩個(gè)星期的成果。但是在我剛開(kāi)始進(jìn)行結構設計時(shí)，還是碰到了不少問(wèn)題，或許這就是萬(wàn)事開(kāi)頭難吧。我發(fā)現我之前畫(huà)的建筑電氣圖，在建筑電氣圖上可以表達的，但是一到結構布置時(shí)就顯的不太合理了。做到這里，我又不得不返回到建筑電氣圖上，通過(guò)修改建筑電氣圖來(lái)實(shí)現結構圖的合理布置。另外一個(gè)就是布置框架柱，在考慮柱子的時(shí)候，必須先確定所做基礎是獨立基礎還是樁基礎，獨立基礎要求地質(zhì)條件較好的天然地基，樁基礎一般是用在高層或者是地質(zhì)條件較差的時(shí)候。從造價(jià)方面來(lái)考慮，樁基礎的造價(jià)比獨立基礎的造價(jià)要高的多，綜合考慮了各種情況，我選擇了獨立基礎。以為我所做的畢業(yè)設計是多層框架結構。
20xx.3.10 星期四 天氣 多云轉陰
今天淮南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園到了要出圖的時(shí)間了，大家都在加緊手上工作的收尾，對淮南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園的圖紙做最后的整理和校對。我今天也分配的了一個(gè)任務(wù)，檢查梁圖配筋。所以今天上午也就在校對鋼筋中度過(guò)。在檢查配筋的過(guò)程中，我發(fā)現梁的跨度在超過(guò)8米時(shí)，梁底筋一般都要認為加大，其中一跨梁的跨度為9.3米，底部鋼筋配筋用到4根直徑為22的三級鋼。這是為了結構的穩定和安全考慮。經(jīng)過(guò)這幾天的熟悉我也慢慢的融入到了現在的工作中，和周?chē)耐乱蚕嗵幍娜谇�。雖然我現在還是處于實(shí)習階段，但我從來(lái)都沒(méi)有松懈自己，嚴格按照設計院的要求準時(shí)上下班，我一直相信：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�，F在的我還是積累階段，不能太急于求成，不然只會(huì )適得其反。
20xx.3.11 星期五 天氣 陰
工作后的生活節奏好像也變的比較快了，不知不覺(jué)的，一周又過(guò)去了，現在我的生活環(huán)境也由學(xué)校環(huán)境轉變?yōu)楝F在的社會(huì )都市環(huán)境，今天我學(xué)習畫(huà)樓梯圖，結構的樓梯圖是在建筑樓梯電氣圖的基礎上作出修改，加上梯梁和梯柱以及構造柱。在繪制樓梯結構圖時(shí)我發(fā)現樓梯結構的標高要比建筑標高下降0.05，這是因為結構圖需要給以后的施工留0.05的空間。這個(gè)0.05的空間范圍是用于建筑找坡或樓面裝飾用以及其他一些后期工程的裝修用。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在于平時(shí)的積累。很多東西需要我們用心去發(fā)現，關(guān)注生活中的一些小細節，這樣我們才能成長(cháng)。在工作中我們遇到不懂的要虛心請教他人，及時(shí)解決當前所遇到的問(wèn)題。這樣才能提升的更快。
20xx.3.14 星期一 天氣 晴
新的一周又開(kāi)始了，今天沒(méi)有什么事做，所以今天我可以說(shuō)是比較清閑，看周?chē)耐露荚诿χ?zhù)自己手里的工作，我就把電氣結構設計規范拿來(lái)看，實(shí)習了一段時(shí)間，要回到課本里去，現在的我要進(jìn)一步熟悉這些規范，將這些規范看熟，這樣在以后的設計過(guò)程中才不會(huì )不知道如何處理，現在的我還可以依賴(lài)周?chē)耐聨兔�，可這并不是長(cháng)久之計。我現在看的規范是電氣結構設計規范，還有一本是電氣抗震規范。對做結構的我們，這兩本規范是我們必須看的，雖然看這些規范不需要把他熟記在腦海里，但是當你碰到它的生活你至少可以回憶起來(lái)，用在什么地方，需要對這個(gè)規范有一個(gè)大概的了解，以后用到的時(shí)候知道在什么地方可以找到它，知道這個(gè)規范在哪個(gè)地方。我現在要做的就是熟悉這些規范。以后還要可以熟練的應用這些規范。
20xx.3.15 星期二 天氣 多云
今天上午許工給我下任務(wù)了，畫(huà)龍巖志高動(dòng)漫新區項目大門(mén)的樓梯結構電氣大樣圖，這個(gè)圖紙在今晚之前必須做完，這個(gè)任務(wù)的完成對我來(lái)說(shuō)并不困難，因為之前我有畫(huà)過(guò)樓梯結構大樣圖，我上午完成了樓梯結構電氣大樣圖，然后交給許工，許工看完后說(shuō)，這個(gè)樓梯結構圖要按他的那種形式來(lái)畫(huà)，要畫(huà)出樓梯剖斷號，和平臺板的鋼筋分布，看來(lái)下午還要返工啊。下午不知道為什么CAD軟件頻頻發(fā)出錯誤指令，每每這樣，我剛完成一半的圖又給泡湯了。這種情況反復了三次，讓我欲哭無(wú)淚。因為在畫(huà)圖時(shí)我沒(méi)有養成一個(gè)隨時(shí)保存圖紙的習慣，導致了我返工好幾次，后來(lái)我吸取了前面的教訓，開(kāi)始隨時(shí)保存圖紙，一直到傍晚，我的圖紙只完成了一半，加班是難免的，因為許工他們也在加班畫(huà)大門(mén)的電氣結構圖，明天這個(gè)項目要出圖。在解決晚上九點(diǎn)時(shí)，我完成了樓梯結構電氣大樣圖的繪制。通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)教訓，一個(gè)好的習慣可以讓你坐起事來(lái)事半功倍，一個(gè)壞的習慣會(huì )讓你事倍功半。所以在平時(shí)的工作中我們要養成一個(gè)良好的工作習慣。這樣工作的效率才會(huì )得到提高。
20xx.3.16 星期三 天氣 多云有霧
今天早上來(lái)到設計院，昨天的圖紙(硫酸圖)已經(jīng)出來(lái)了，我想去看看我昨天忙了一天的勞動(dòng)成果，不看不知道，一看嚇一跳，我那樓梯的電氣大樣圖居然是按A0的圖紙出來(lái)的。原來(lái)昨天晚上加班擔心沒(méi)有公交車(chē)，所以在套用圖框的時(shí)候用的是A0的圖框。陳才告訴我，在結構圖中很少有用到A0的圖紙來(lái)打圖的，我的樓梯大樣圖就更不需要用A0的圖紙了，一般是用A1或者是A2圖框進(jìn)行排版圖紙。當時(shí)的我并沒(méi)有像太多，只想盡快完成任務(wù)，好趕上回家的公交車(chē)。同樣的因為昨天的粗心，我忘了在圖框里面寫(xiě)上項目名稱(chēng)和圖紙名稱(chēng)了，看來(lái)這個(gè)硫酸圖要報廢了。當我發(fā)現這些問(wèn)題后，我立馬對圖紙進(jìn)行了修改，亡羊補牢，尤
時(shí)未晚。所以，在我們工作的時(shí)候一定不能馬虎粗心，馬虎粗心會(huì )讓你漏洞百出。
20xx.3.17 星期四 天氣 多云有霧
今天我們電氣結構專(zhuān)業(yè)開(kāi)部門(mén)會(huì )議，會(huì )議由黃總主場(chǎng)。會(huì )議開(kāi)始，黃總然我們結構專(zhuān)業(yè)的每個(gè)人都向他匯報當前手上有什么工作以及當前工作的進(jìn)度。由許工帶頭負責的龍巖動(dòng)漫城大門(mén)項目已經(jīng)進(jìn)入了最后的整理工作。陳才和曉夏負責的淮南摩爾區商業(yè)街的工作還在進(jìn)行中。其他幾個(gè)人也分別匯報了他們手上的工作。黃總在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)，我們結構專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)團體，在我們的工作中大家要擰成一股勁，將工作效率發(fā)揮到最大限度。作為一個(gè)團體，團隊協(xié)作非常重要。我作為一名新人，黃總給我一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，在不懂的地方要我多問(wèn)陳才和許工。所以，在這短時(shí)間里，我必須盡快學(xué)習，盡在的融入到院里的工作中。
20xx.3.21 星期一 天氣 多云有霧
今天是實(shí)習的最后一周了，今天早上我帶著(zhù)就業(yè)協(xié)議書(shū)去設計院，希望能夠盡快的把工作的事情定下來(lái)，我將我的資料交給人事管理的小王，接下來(lái)的事就交給她處理了。今天陳才讓我畫(huà)一個(gè)淮南發(fā)明王國商業(yè)C區的基礎平面電氣圖，之前我也畫(huà)過(guò)基礎平面電氣圖，所以畫(huà)起來(lái)也比較順利。不過(guò)在畫(huà)的過(guò)程中仍發(fā)現一些小問(wèn)題，這些問(wèn)題在繪圖過(guò)程中我們比較容易忽視，如：字高的設置，字高的設置要按照出圖比例來(lái)設置，今天的基礎圖是1:150，所以字體設置的時(shí)候也要做相應的改變，原來(lái)按1:100設置的字高為300，現在出圖要按1:150，所以字高應該為450。除了這些，陳才還教了我一些畫(huà)圖的技巧，怎么更快的布置基礎，我們可以把基礎做成一個(gè)塊，這樣，我們畫(huà)起來(lái)就比較快了。下午我接到一個(gè)任務(wù)，明天跟隨吳總去龍巖動(dòng)漫城的龍巖志高動(dòng)漫新區產(chǎn)業(yè)項目部，去解決一些施工現場(chǎng)遇到的問(wèn)題。
20xx.3.22 星期二 天氣 陰
今天早上我跟隨吳總來(lái)到龍巖志高動(dòng)漫項目辦公樓的總工辦，這里就是我這個(gè)星期要呆的地方，今天上午十點(diǎn)我們就來(lái)到了總工辦，吳總在志高總工辦處理了一些施工中遇到的問(wèn)題，需要作出的設計變更進(jìn)行講解，其中一個(gè)是因為要更改樁基礎的布置，另外一個(gè)是預埋件的變更，變更由原來(lái)的八個(gè)預埋件增加到后來(lái)的十二個(gè)，這些預埋件的位置大小尺寸都需要重新確定，我來(lái)到這里的任務(wù)就是作為施工方和設計單位的聯(lián)系人，當施工方因為施工時(shí)要作出的設計變更，這就需要我與設計院進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)設計變更通知單。今天剛來(lái)這里，所以我今天要先熟悉動(dòng)漫城的施工進(jìn)度，以及當前施工遇到的問(wèn)題有哪些是需要解決的，哪些是已經(jīng)解決的。等熟悉完這些之后，今天一天的任務(wù)也就完成了。
設計院實(shí)習日記 2
2月21日
實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我電氣工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑電氣和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。
2月22日
懷著(zhù)忐忑而激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了銘家設計院。電氣部門(mén)的主管了解了一下我所學(xué)的知識，以及對設計工作是否感興趣，后來(lái)直接和我聊起了建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，對于我以后做設計工作的發(fā)展，規劃，又帶我了解了一下設計院的工作部門(mén)，流程。我明天就可以正式上班了，很開(kāi)心。
2月23日
剛到，有個(gè)同事讓我先熟悉一下天正CAD，發(fā)現我還有很多命令沒(méi)有掌握，并告訴我了一些常用的快捷鍵，他給了我一份工程圖讓我進(jìn)行描圖，看圖的工作，不懂得查規范，再看不懂就問(wèn)他。這張圖紙是一份曾經(jīng)做過(guò)的工程圖，里面有照明和弱電的設計，但沒(méi)有消防設施的設計，很簡(jiǎn)單，我今天要把照明和照明系統圖掌握了。今天同事們很忙碌，我卻很清閑，我發(fā)現很多東西我還沒(méi)有掌握，以后要學(xué)的東西還很多。
2月24日
這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。好快，手指就像在鍵盤(pán)上跳舞一樣。我有點(diǎn)心慌，我能不能做到向他們這樣啊。
2月25日
今天，操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動(dòng)......繪圖的時(shí)候還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設計手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)間啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當一天來(lái)用。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad 制圖打下堅實(shí)的基礎。
2月28日
經(jīng)過(guò)這幾天的練習，我慢慢的發(fā)現，畫(huà)圖是可以慢慢上手的。越來(lái)越熟悉了。到現在一般的操作都掌握了，還把一些常用的`操作設置成了快捷鍵。哈哈，這樣增強了不少的信心。
3月1日
第一周我就這樣學(xué)習和熟悉著(zhù)CAD的操作，也可以說(shuō)實(shí)習生活真正的開(kāi)始了，我充滿(mǎn)著(zhù)期待。我帶著(zhù)一個(gè)筆記本，一些不懂的地方我就去問(wèn)師傅，然后把它們記下了。開(kāi)始記得都是一些我無(wú)法快速掌握的CAD操作，以便于以后再不懂就拿出來(lái)看看。對于這點(diǎn)師傅還是給予我肯定的，覺(jué)得我是個(gè)比較認真負責的實(shí)習生，鼓勵我要好好干。
3月2日
通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖)，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
3月3日
今天的計劃是分析一部分師傅以前畫(huà)的圖紙，是一套綜合樓的電氣施工圖。建筑物共六層，一層是大開(kāi)間的車(chē)間，二層是產(chǎn)品研發(fā)層由許多單獨的研發(fā)室組成三層是一室一廳的單人套間，四至六層為辦公層，由很多單獨的辦公樓組成。 今天碰到的第一個(gè)問(wèn)題是：設計說(shuō)明防雷及接地這一塊有一條，利用承臺，結構底板，基礎梁及沿建筑物周?chē)笤O的接地極作為綜合接地裝置。其中有一個(gè)名詞叫承臺，腦子里沒(méi)概念，問(wèn)了這里的結構工程師，看了一些資料。
3月4日
今天的問(wèn)題是每個(gè)房間都需要配備空調，那么怎么樣合理的選擇空調呢?(作為我們專(zhuān)業(yè)主要考慮的問(wèn)題其實(shí)是需要多少負荷，以及需要放幾個(gè)空調插座，但是我覺(jué)得選擇空調對大家都蠻有用的，就寫(xiě)出來(lái)了)解答如下：立式空調大小有好多，2P、3P、4P、5P、7P等，匹數就像燈泡的瓦數，是一個(gè)大小的代號，匹數越大制冷量就越大!所管的空間就越大。1匹約等于2.5千瓦的制冷量�？照{設計中要求每平方空調面積在200瓦制冷量以上比較舒適，但也需要視房間的用途而定，人多的空間熱源多，制冷量就應選大點(diǎn)300都可以，同時(shí)也得考慮下經(jīng)濟方面嘛，畢竟選的越大就越貴，合適是最好了。那么這里一間研發(fā)室的面積大約為44㎡，該房間的匹數=(44x250)/2500=4.4(P) 因為這是一個(gè)研發(fā)室美觀(guān)效果不是最重要的，實(shí)用才是真理。所以如果我選的話(huà)會(huì )選一臺3P的立式空調和一臺1.5P的掛式空調。而師傅選的是一個(gè)2.5千瓦的插座，大概是3.5P左右，我覺(jué)得好像小了點(diǎn)，下次得去問(wèn)問(wèn)為什么。值得注意的一點(diǎn)是空調不是越大越好，如果空調選的太大你所設定的溫度很快就會(huì )達到，這樣一來(lái)空調就會(huì )停止運作一段時(shí)間，等溫度回升開(kāi)始重新運作，一開(kāi)一停是很費電的。而選的適當就能避免這種平凡的起停。當然最好是選變頻空調哈，雖然比定速空調貴了點(diǎn)但是電費上很快就賺回來(lái)了。詳細就不介紹了，篇幅有點(diǎn)大了哈。
3月7日
上班啦，今天星期一，又是一個(gè)工作周的開(kāi)始，剛到公司師傅就報給我一摞工程圖紙，讓我繼續對照圖紙看規范，我首先在工程圖紙中，找到了一份有消防設計的商場(chǎng)的設計圖紙，我決定先選擇這份看。這兩張圖紙從照明，到弱電都與上周看的有很多不同，但剛剛沒(méi)看太久，因為設計院中人手不夠，所以師傅就把出圖的任務(wù)交給我了，首先王工手把手把出圖的方法交給我，剩下的任務(wù)就交給我了。等將所有的圖出完，把所有圖紙排序整理完，把所有任務(wù)做好已經(jīng)到下班的時(shí)間了。哦，一天的工作結束了。今天真是忙碌的一天。
3月8日
今天的任務(wù)繼續昨天沒(méi)機會(huì )看的工程圖紙，這是一張商場(chǎng)的圖紙，商場(chǎng)的規模不大，但里面需要的消防，弱電一應俱全。我還是先了解的工程項目，在看的照明圖。在這張照明圖中，有很多地方我不明白，所以找師傅問(wèn)，師傅很耐心的給我講解了圖紙的照明圖，系統圖以及一直不太明白的，沒(méi)有做過(guò)的等電位連接圖。
3月9日
今天還是繼續看圖紙，繼續看昨天的商場(chǎng)，和其他一些圖紙對照著(zhù)看，師傅告訴我，看完之后要將這兩張圖的對比寫(xiě)一下，做好筆記，另外還是要好好練好CAD�？磮D紙，做筆記是我今天主要的工作。
3月10日
今天的主要的任務(wù)是將以前看完的圖紙整理出來(lái)，不懂得就問(wèn)。圖紙上基本沒(méi)有什么問(wèn)題了。
3月11日
今天我了解到了建筑的整個(gè)流程，建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。并且師傅告訴我下星期會(huì )給我一個(gè)項目，讓我畫(huà)畫(huà)。
3月14日
今天王工給了我一套圖，讓我嘗試畫(huà)一下，這是一棟住宅小區圖，一個(gè)五星級酒店，在畫(huà)圖前，師傅給我講解了作圖的注意事項：
由于有二次裝修，所以在燈具選擇方面只給出一個(gè)燈頭，功率大概36瓦。插座：電源插座的安裝位置應考慮用電設備(電視、電話(huà)、計算機、電冰箱、空調等)使用方便。有吊頂的辦公室照明，照明燈具與空調風(fēng)口結合設置，以保證最佳的光通量輸出。
接著(zhù)就畫(huà)了一天的照明圖，感覺(jué)那些圖看著(zhù)照描很容易，但做起來(lái)又要考慮功率，選燈。由于不熟練，做起來(lái)也很麻煩的。
今天接著(zhù)昨天的任務(wù)，繼續畫(huà)了一天的圖，向師傅請教，和查找規范我了解到放配電箱時(shí)盡量放到便于維修、維護的地方，通常放到門(mén)口，最好與一層的總配電箱保持在一個(gè)豎向上。
3月15日
終于將照明圖畫(huà)完了，接著(zhù)是防雷接地設計，又按著(zhù)前兩天的步驟，查找規范，向師傅請教。我以極大地熱忱投入到對這項工程的研究和設計中。好好做設計，并將這項設計做好，成為我現在最大的目標。
3月16日
今天繼續畫(huà)圖，是防雷接地和系統圖。畫(huà)圖時(shí)時(shí)間過(guò)的特別快，一晃就到了午飯時(shí)間，這里的飯是外面送的外賣(mài)，一葷三素。邊吃飯邊和旁邊的同事聊聊天，吃完飯上網(wǎng)看看新聞，趴桌上睡個(gè)午覺(jué)，繼續畫(huà)圖，有很多部分和學(xué)校里學(xué)的有出入，就得翻翻規范和國家標準圖集，所以畫(huà)起來(lái)還是比較慢的�；位斡朴凭偷搅讼掳鄷r(shí)間，這里是5點(diǎn)下班的，不算太遲吧。
3月17日
今天是畫(huà)消防和弱電平面圖，其實(shí)我的工作效率還是蠻高的，畫(huà)圖也很快。由于消防和弱電的平面圖比照明簡(jiǎn)單的多，一天就畫(huà)得差不多了，師傅給我指出錯誤在哪，并囑托將圖改了。
3月18日
繼續上班，做弱電消防平面圖。并把已經(jīng)畫(huà)過(guò)的部分出錯的地方改正了。發(fā)現問(wèn)題還是蠻多的。很多小問(wèn)題。改了整整一天。
3月21日
今天是實(shí)習的最后一天，我的圖已經(jīng)完成了。給師傅看了，說(shuō)我做的很好。雖然忙到了最后一天，但是我很開(kāi)心。然后和要好的同事還有師傅告別，感謝他們這一個(gè)月來(lái)對我的幫助和照顧。
3月22日
今天坐車(chē)去實(shí)習，要做一天的車(chē)，上午七點(diǎn)在張家口火車(chē)站集合同學(xué)帶了撲克，在火車(chē)上打了一上午的撲克，大約十二點(diǎn)多到了北京，北京到秦皇島的車(chē)是下午三點(diǎn)的，所以在北京車(chē)站的“真功夫”店里吃了點(diǎn)東西，聊了會(huì )天就到了集合時(shí)間，上車(chē)繼續我們的車(chē)程，大約晚上九點(diǎn)到了秦皇島龍家營(yíng)火車(chē)站，又坐大巴到了住宿地點(diǎn)。開(kāi)始就洗漱休息了。
3月23日
由于昨天趕了一天的路，很累，楊老師告訴我們，今天休息，大家一定要利用今天養精蓄銳，因為明天就開(kāi)始忙著(zhù)實(shí)習了。而今天由于興奮，我們到燕大的小吃一條街大吃了一頓，沒(méi)有花太多錢(qián)，卻吃遍了一條街。
3月24日
今天是實(shí)習的第一天，在秦皇島在水一方小區，在水一方住宅小區由秦皇島市五興房地產(chǎn)有限公司承建，是節能模范小區，其采用統一的節能太陽(yáng)能板，擁有現代化的物業(yè)管理系統，包括小區內全方位的視頻監控系統，火災報警系統，還有防盜報警系統。在秦皇島市在水一方小區，首先我們參觀(guān)了這個(gè)小區的控制室，其中包括消防系統的控制，安防監控管理控制，停車(chē)場(chǎng)出入管理控制等，并對出入管理系統進(jìn)行了咨詢(xún)，在這里由于停車(chē)場(chǎng)規模較小，停車(chē)場(chǎng)中沒(méi)有車(chē)位探測和車(chē)位導航系統。接著(zhù)我們進(jìn)入小區內部，在其地下停車(chē)庫進(jìn)行了參觀(guān)，了解了整個(gè)地下車(chē)庫的安防、消防的各種設施以及此地下車(chē)庫的整體規劃設置，如強弱電橋架的設置，消防噴頭的安裝設置，防火卷簾的設置等等，并對他的一些設施的安裝進(jìn)行了討論，然后參觀(guān)了地下停車(chē)場(chǎng)的建筑配電室，對配電室中的各種設施有了更進(jìn)一步的了解。
3月25日
今天開(kāi)始實(shí)習的第二站，秦皇島市中醫院，秦皇島市中醫院始建于1980年，是秦皇島市唯一一所中西結合三級甲等綜合性中醫院，是河北醫科大學(xué)、承德醫學(xué)院、河北北方學(xué)院的教學(xué)醫院。我們來(lái)到的是秦皇島中醫院的施工現場(chǎng)，此工程的基本框架已經(jīng)完成，但配電方面剛剛起步，在這里我們了解了施工時(shí)預留的管線(xiàn)和線(xiàn)槽的布置，并且在參觀(guān)工程中，我們發(fā)現在所有管中均有一根絲的現象，通過(guò)向老師咨詢(xún)，我們了解到那是為了更加方便穿線(xiàn)而保留的，并且學(xué)習了解了穿線(xiàn)的方法。
3月26日
今天是實(shí)習的最后一站，燕大西苑竹海小區燕大西苑竹海小區是燕山大學(xué)設計院自主設計且獨立投資開(kāi)發(fā)的小區，內有竹林且有小型瀑布，環(huán)境優(yōu)雅，親近自然是該小區的一大亮點(diǎn)，我們來(lái)到的是燕大西苑竹海小區的施工現場(chǎng)，在這里管線(xiàn)的布置已經(jīng)基本完成，配電室正在建設之中，首先我們在黃工的帶領(lǐng)下來(lái)到了小區的地下車(chē)庫，在這里，管線(xiàn)的穿管工作已經(jīng)完成，各種配電設施即將進(jìn)行。緊接著(zhù)我們又來(lái)到了小區的二樓室內，這座建筑采用一梯兩戶(hù)的設計，我們主要對其中一間進(jìn)行了參觀(guān)，這里我們看到室內的配電箱已經(jīng)完成，各個(gè)弱電的預留插口還沒(méi)有封，并且在黃工的解釋下我們了解到哪些是弱電的預留插口，哪些是強電的預留插口等，以及各個(gè)插口的設置作用和要求。
設計院實(shí)習日記 3
1、 7月20日星期四
生產(chǎn)實(shí)習的日子最后開(kāi)始了，我一向都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我對土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。我選取了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了能夠了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。
2、 7月21日星期五
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。最后，我進(jìn)了一家私人承包的設計院，那里只有八個(gè)人，設計院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，(之后聽(tīng)同事說(shuō)，那里才走了一個(gè)搞結構的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我能夠在那里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到，從事設計這方面的工作也是務(wù)必要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)光奇怪還不如抓緊時(shí)光自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，此刻看來(lái)，選取設計院實(shí)習真是太明智了，有那么多老師能夠問(wèn)，學(xué)起來(lái)必須比在家里一個(gè)人摸索要快多了!
3、 7月22日星期六
昨日真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現了，重啟按鍵的彈簧就應是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，此刻死機對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好能夠利用它重啟的時(shí)光小小的休息一下，長(cháng)時(shí)光的應對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長(cháng)期從事設計工作的弊端啊!
4、 7月23日星期天
這天星期天，能夠不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的個(gè)性早，因為學(xué)校離上班的地方很遠，要轉車(chē)才能到，我最怕坐車(chē)，會(huì )有暈車(chē)反應，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習機會(huì )，我還是覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì )選取靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車(chē)了。
5、 7月24日星期一
我總結的經(jīng)驗真的很管用，早上坐車(chē)來(lái)的時(shí)候居然沒(méi)感覺(jué)到暈車(chē)，因為我一路上都在做著(zhù)美夢(mèng)，我通過(guò)一個(gè)月的設計院實(shí)習，學(xué)會(huì )了cad，學(xué)會(huì )了pkpm，了解了建筑設計和結構設計的大概步驟，工地也去了不少次，看見(jiàn)工人們如何打樁，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混凝土。想著(zhù)想著(zhù)就到了該下車(chē)的時(shí)候。此刻說(shuō)是美夢(mèng)，但我相信在不久的將來(lái)，必須會(huì )美夢(mèng)成真的。
這天，我照著(zhù)那本借來(lái)的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動(dòng)。繪圖的時(shí)候還能夠設置對象捕捉的功能，用起來(lái)十分方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設計手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)光啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)能夠當一天來(lái)用。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實(shí)的基礎。
6、 7月25日星期二
那里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。這個(gè)辦公室里唯一做結構的居然是我師兄，建工學(xué)院畢業(yè)的，這就好辦了，既然是校友，我就沒(méi)什么不好意思的了，不懂的經(jīng)常去問(wèn)他，他人很好，只要他會(huì )的都告訴我。當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄了。師兄說(shuō)做結構設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到我們做畢業(yè)設計的時(shí)候都會(huì )用到，但是學(xué)校卻不必須會(huì )開(kāi)設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來(lái)的學(xué)習是很有幫忙的。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
7、 7月26日星期三
上午看了一會(huì )pkpm教程，這本書(shū)介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據�？戳藭�(shū)我才明白原先pkpm不僅僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還能夠進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開(kāi)發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過(guò)程編入程序，只需輸入幾個(gè)數據，結論就能夠出來(lái)，甚至連過(guò)程和圖都能夠顯示出來(lái)，他們真是太了不起了!但是師兄說(shuō)，雖然輸數據是很簡(jiǎn)單，結果立刻就能夠出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來(lái)決定是否合理和準確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設計是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起著(zhù)輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習還是很重要的，我們也務(wù)必清楚的明白設計的每一步是怎樣做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么狀況�？磥�(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!
8、 7月27日星期四
原先pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是就應先把cad掌握好，這是基礎。
這天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，選取對象的時(shí)候能夠直接把鼠標指在修改對象上，這對于一條直線(xiàn)來(lái)說(shuō)，選取它很簡(jiǎn)單，但是要選取多條直線(xiàn)，或多個(gè)對象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)能夠進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標能夠拉開(kāi)一個(gè)矩形框，把要修改的對象都框在里面，松開(kāi)鼠標，能夠發(fā)現被選中的對象都變成了虛線(xiàn)表示，這比逐一選取要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì )選取上不需要修改的線(xiàn)條，這時(shí)，能夠按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對象，它就會(huì )變成實(shí)線(xiàn)表示，如果框選時(shí)選取上了太多不需要修改的線(xiàn)條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數可能會(huì )比直接選取點(diǎn)擊的次數還要多，就算我在框選的時(shí)候個(gè)性的留意，還是會(huì )不可避免的選上不需要的線(xiàn)，因為它們就穿插在里面。我覺(jué)得這很麻煩，看來(lái)這就應是cad不夠完善的地方吧。
快下班了，同事們開(kāi)始聊起天來(lái)，我找到師兄想問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)圖的時(shí)候有沒(méi)有好的辦法來(lái)對付這種狀況，師兄笑著(zhù)說(shuō)這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開(kāi)一張圖示范給我看，讓我仔細觀(guān)察鼠標拉出的框有沒(méi)有什么區別，原先還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線(xiàn)框，有時(shí)又是實(shí)線(xiàn)框，虛線(xiàn)時(shí)框的對象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會(huì )被選中的，但實(shí)線(xiàn)框就不一樣了，只要被框到的線(xiàn)會(huì )統統被選中。而實(shí)線(xiàn)框和虛線(xiàn)框的操作區別就在于拖動(dòng)鼠標時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無(wú)論是向上還是向下都會(huì )出現虛線(xiàn)框，向右拉時(shí)則會(huì )出現實(shí)線(xiàn)框。
9、 7月28日星期五
這兩天都在聯(lián)系cad，畢竟是基礎嘛，必須要扎實(shí)了。我從做建筑設計的同事那借了一張比較簡(jiǎn)單的住宅平面圖來(lái)作樣圖練習，畫(huà)了一上午才畫(huà)好兩個(gè)房間，因為昨晚回去以后又看了會(huì )書(shū)，我明白了首先畫(huà)圖的時(shí)候就應建個(gè)圖層。比如說(shuō)，軸線(xiàn)是一個(gè)圖層，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度必須會(huì )提高的。
10、 7月29日星期六
星期六也上班不明白是不是設計院的特色，雖然院長(cháng)沒(méi)要求我必須要來(lái)，但是既然來(lái)到那里實(shí)習，就要和上班一樣，反正在學(xué)校里也沒(méi)什么事做，在那里還能夠畫(huà)圖學(xué)本領(lǐng)呢。通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看那里的人畫(huà)圖)，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻能夠通過(guò)不一樣的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的`還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)光。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是務(wù)必要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
11、 7月30日星期日
這天休息，打算睡到自然醒的，昨晚臨睡前，還特地取消了鬧鐘，誰(shuí)明白到了早上六點(diǎn)，自我就醒來(lái)了�？磥�(lái)我的暑假實(shí)習生物鐘已經(jīng)構成了，既然這樣，我就起來(lái)吧，早上也挺涼快的，出去享受一下暑假里的校園風(fēng)光吧!
本來(lái)放假期間學(xué)校里就沒(méi)多少人，又這么早，校園里就只能看到一兩個(gè)人在路上。我喜歡走橋上過(guò)，雖然天天去教室都要從橋上過(guò)，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得膩，每次走都會(huì )因為時(shí)光不一樣，而感覺(jué)不一樣，此刻我又來(lái)到了橋上，看著(zhù)波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同學(xué)相約去游泳的情景，今年恐怕就沒(méi)機會(huì )了，不過(guò)有所失必有所得，雖然實(shí)習的日子沒(méi)有在家避暑來(lái)的安逸，但是這次暑假比以往的都要更充實(shí)些，以后回憶起來(lái)也必須會(huì )很有味道。
12、 7月31日星期一
又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要還是練習cad，此刻我已經(jīng)能夠畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺寸標注，圖案填充等細部的處理。cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)光的問(wèn)題了。這天的任務(wù)還是練練cad，鞏固上周學(xué)的一些命令，我打算這周把pkpm的書(shū)好好看看，配合電腦操作，加深印象，再加上那里的名師指導，學(xué)起來(lái)必須事半功倍。我一邊畫(huà)圖一邊把用到的不一樣的命令記在紙上，防止忘記，畢竟才開(kāi)始學(xué)，我認為記下來(lái)還是很有必要的，以后回憶起來(lái)也很方便，不用再翻書(shū)，或是問(wèn)人了。
13、 8月1日星期二
PMCAD模塊是整個(gè)結構CAD系統的核心，也是建筑CAD與結構CAD的必要接口。通過(guò)精心設計的人機交互輸入方法建立起各層結構布置數據和荷載數據，結構布置包括柱、梁、墻、洞口、次梁、預制板、挑沿、錯層等，荷載生成中作結構自重計算，荷載從板到次梁、承重梁及從上部結構到基礎的傳導計算。人機交互過(guò)程中隨時(shí)帶給修改拷貝復制查詢(xún)等功能。PMCAD為框架、連續梁、磚混分析及高層三維分析計算軟件帶給全部數據文件而無(wú)需人工再填表，還可為梁柱、剪力墻、樓梯和基礎CAD帶給畫(huà)圖信息。繪制正交及斜交網(wǎng)格平面的框架、框剪及磚混結構平面圖，包括柱、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。畫(huà)磚混結構圈梁構造柱節點(diǎn)大樣圖。作磚混結構和底層框架上層磚房結構的抗震分析驗算。統計結構工程量并以表格形式輸出。
14、 8月2日星期三
上午一向在看pmcad教程，了解了主要的結構建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機交互建模，資料是：
1、各層平面的軸線(xiàn)網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面能夠相同，也能夠不一樣。
2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數據，并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和節點(diǎn)上。
3、各結構層主要設計參數，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節點(diǎn)上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、根據結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出總層數。7、設計參數、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。
8、對上一步所建模型進(jìn)行檢查，發(fā)現錯誤并提示用戶(hù)。根據上下層結構布置狀況作上構件連接。
第二步是樓板樓面的詳細布置，主要資料有
1、各房間預制板布置
2、樓板上開(kāi)洞口3、修改調整各房間樓板厚度
4、設現澆懸挑樓板
5、設置各房間錯層
6、布置砌體結構的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設計cad聯(lián)系的必要的一個(gè)操作步驟。
第三步，生成荷載信息
1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。
2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
3、結構自重計算。
4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算。最后，各類(lèi)荷載的顯示校核，打印輸出。
15、 8月3日星期四
我最后明白曬圖是怎樣回事了，這天主任給我三張圖，是硫酸紙的那種，讓我拿到一樓的圖文設計室去曬圖。下去后我把圖給了那里的工作人員，跟她說(shuō)各曬兩份，就先上樓了�；厝ヒ院�，主任問(wèn)我圖曬好了沒(méi)，我很奇怪的說(shuō)，剛送下去，他說(shuō)圖很急，讓我，下去等著(zhù)，曬好了就拿上來(lái)，我心想那要等到什么時(shí)候�？蓻](méi)想到我到了圖文設計室，看見(jiàn)已經(jīng)有兩張圖已經(jīng)曬好了，這也太快了，我以前一向以為曬圖是一個(gè)相當復雜的物理化學(xué)反應過(guò)程，可沒(méi)想到跟復印一樣簡(jiǎn)單，只但是用的是一種特殊的黃綠色的紙，把硫酸紙覆在上方，放進(jìn)一個(gè)能放出紫光的機器里過(guò)一遍，圖就這樣曬好了。
16、 8月4日星期五
這天上午辦公室可熱鬧了，來(lái)了好幾個(gè)房產(chǎn)公司的人，就應能夠稱(chēng)他們?yōu)榧追酱�。院里根據他們的要求已�?jīng)出了效果圖，但是好像甲方不是很滿(mǎn)意，該項目是一個(gè)縣級市的商業(yè)步行街，甲方覺(jué)得還是最好把入口處的石門(mén)去掉，效果會(huì )更好。建筑方案是吳工做的，原先設計的時(shí)候就是根據甲方的要求來(lái)做的，甲方要求做石門(mén)，顯得氣派，此刻效果圖出來(lái)了，又覺(jué)得不是很理想，要求設計院重新設計，把石門(mén)去掉。等甲方走了，我問(wèn)吳工這種狀況多不多，他說(shuō)太正常了，這樣的重復勞動(dòng)對于設計院來(lái)說(shuō)是家常便飯，這次但是是去掉一個(gè)門(mén)，基本上不會(huì )牽扯到太多東西，所以改動(dòng)的工作量也不是很大，有的時(shí)候甲方會(huì )全盤(pán)否定你的設計方案，你就務(wù)必得重新設計，此刻的甲方都很挑剔，設計費可沒(méi)那么容易拿�？磥�(lái)做哪一行都不容易啊!
17、 8月5日星期六
PK模塊本身包含二維桿系結構的人機交互輸入和計算，一般用來(lái)完成框架、連結梁、排架、框排架結構的計算和繪圖。但PK的功能不僅僅限于PK菜單本身顯示的資料，在SATWE、TAT等三維計算完成后，都有接力PK畫(huà)梁柱施工圖菜單，這時(shí)調用的程序都在PK模塊內，都在PK所在的子目錄內，這樣的功能主要有：
1，SATWE、TAT中的菜單：PM次梁計算，這是按二維多跨連續梁方式自動(dòng)計算各層次梁
2，SATWE、TAT的菜單：接力PK畫(huà)梁柱施工圖(1)全樓梁柱歸并計算；(2)挑選畫(huà)施工圖的梁、柱；(3)按梁柱分開(kāi)畫(huà)方式繪制梁柱施工圖；(4)按廣東地區梁柱表方式繪制梁柱施工圖；(5)用平面圖表示法畫(huà)梁施工圖；(6)用平面圖表示法畫(huà)柱施工圖。
3，FEQ模塊在框支高精度有限元計算后繪制框支柱梁施工圖。因此，使用以上1-3菜單時(shí)務(wù)必在機上同時(shí)配置S-1模塊。
18、 8月6日星期日
TAT是一個(gè)三維空間分析程序，它采用空間桿系計算柱梁等桿件，采用薄壁柱原理計算剪力墻。TAT用來(lái)計算高層和多層的框架、框架-剪力墻和剪力墻結構，適用于平面和立面體型復雜的結構形式，TAT完成建筑結構在恒、活、風(fēng)、地震作用下的內力計算和地震作用計算，完成荷載效應組合，并對鋼筋混凝土結構完成截面配筋計算，對鋼結構進(jìn)行強度穩定的驗算�？伤伎剂旱幕詈奢d最不利布置，同時(shí)適用于計算一般多層民用建筑及工業(yè)廠(chǎng)房。TAT還可完成多、高層鋼結構或鋼-混凝土混合結構的計算，程序對水平支撐、斜支撐、斜柱等均作了思考。
TAT與TAT-D接力運行作超高層建筑的動(dòng)力時(shí)程分析，與FEQ接力對框支結構局部作高精度有限元分析，對厚板接力厚板轉換層的計算。TAT善于處理高層建筑中多塔、錯層等特種結構，其中包括大底盤(pán)上部高塔，或上部或中部連接下部多塔狀況，對多塔、錯層信息的決定處理是程序根據建筑模型智能地自動(dòng)生成的。TAT計算所需的全部幾何信息和荷載信息是從PMCAD中建立的真實(shí)建筑模型中自動(dòng)提取生成的，使用戶(hù)的操作得到盡可能簡(jiǎn)化。TAT是PKPM系列CAD系統中的重要一環(huán)，由于采用空間模型作結構分析，起到承前啟后的關(guān)鍵作用，TAT從PMCAD生成數據文件，從而省略數據填表。TAT計算后可經(jīng)全樓歸并接力PK畫(huà)梁柱施工圖，接力JLQ完成剪力墻施工圖，用PMCAD完成結構平面圖，接力各基礎CAD模塊傳導基礎荷載完成基礎的計算和繪圖。TAT的存在使PKPMCAD成為有效的高層建筑CAD系統，并使整個(gè)CAD系統的應用水平更上一層樓。
19、 8月7日星期一
SATWE是采用空間有限元殼元模型計算分析剪力墻的軟件，是目前國內外精度最高的計算方法。SATWE是專(zhuān)門(mén)為多、高層結構分析與設計而研制的空間組合結構有限元分析軟件。SATWE的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問(wèn)題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層結構的簡(jiǎn)化分析模型盡可能地合理，更好地反映出結構的真實(shí)受力狀態(tài)。SATWE所需的幾何信息和荷載信息全部都從PMCAD中建立的建筑模型中自動(dòng)提取生成，并且有墻元和彈性樓板單元自動(dòng)劃分、多塔、錯層信息自動(dòng)生成功能，并妥善處置上下洞口任意排布弧墻等復雜狀況，大大簡(jiǎn)化了用戶(hù)操作。這種計算模型對剪力墻洞口的空間布置無(wú)限制，允許上下層洞口不對齊，也適用于計算框支剪力墻轉換層等復雜結構。在殼元基礎上凝聚而成的墻元可大大減少計算自由度，并成功地在微機上實(shí)現快速高精度計算。SATWE采用空間桿單元模擬梁、柱及支撐等桿件，用在殼元基礎上凝聚而成的墻元模擬剪力墻。墻元是專(zhuān)用于模擬多、高層結構中剪力墻的，對于尺寸較大或帶洞口的剪力墻，按照子結構的基本思想，由程序自動(dòng)進(jìn)行細分，然后用靜力凝聚原理將由于墻元的細分而增加的內部自由度消去，從而保證墻元的精度和有限的出口自由度。這種墻元對剪力墻的洞口(僅思考矩形洞)的大小及空間位置無(wú)限制，具有較好的適用性。墻元不僅僅具有墻所在的平面內剛度，也具有平面外剛度，能夠較好地模擬工程中剪力墻的實(shí)際受力狀態(tài)。
對于樓板，SATWE給出了四種簡(jiǎn)化假定，即樓板整體平面內無(wú)限剛、分塊無(wú)限剛、分塊無(wú)限剛帶彈性連接板帶和彈性樓板。在應用中，可根據工程實(shí)際狀況和分析精度要求，選用其中的一種或幾種簡(jiǎn)化假定。SATWE適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力墻、剪力墻結構，以及高層鋼結構或鋼-砼混合結構。 SATWE思考了多、高層建筑中多塔、錯層、轉換層及樓板局部開(kāi)大洞等特殊結構型式。SATWE可完成建筑結構在恒、活、風(fēng)、地震力作用下的內力分析、動(dòng)力時(shí)程分析及荷載效應組合計算，可進(jìn)行活荷不利布置計算，并可將上部結構和地下室作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，對鋼筋砼結構可完成截面配筋計算，對鋼構件可作截面驗算。SATWE完成計算后，可經(jīng)全樓歸并接力PK繪梁、柱施工圖，并可為各類(lèi)基礎設計軟件帶給設計荷載。SATWE軟件內含TAT軟件的其余功能，例如：高層建筑結構動(dòng)力時(shí)程分析、框支剪力墻分析等。
20、 8月8日星期二
我一向都想跟著(zhù)教程操作一下pkpm，但是我的電腦里雖然安裝了pkpm，卻不能用，我讓師兄幫忙看看是那里出了問(wèn)題，師兄說(shuō)我少了一樣東西，就是狗，能夠理解為打開(kāi)正版軟件的鑰匙，我很奇怪為什么給它起個(gè)“狗”的名字，原先就是一個(gè)像u盤(pán)一樣的東西，插在usb接口上就行了。師兄把他的借給我用，結果還是不行，我們猜想可能是軟件的問(wèn)題，因為重新安裝后還是用不了。我前幾天一向在看pkpm軟件里的幫忙菜單，里面有相關(guān)的說(shuō)明和介紹，只能先了解了。晚上回去的時(shí)候，我還在想“狗”會(huì )不會(huì )就是“go”的音譯呢?
設計院實(shí)習日記 4
x月5日 星期六
裙樓的根底的承臺，地梁都已經(jīng)挖好，磚胎模也已經(jīng)砌好，墊層也已經(jīng)打好，主樓由于承臺較大，且由于前些日子大雨使已砌好的磚胎模塌了一局部要返工，所以主樓局部還沒(méi)有弄好。今天起裙樓局部開(kāi)始做防水層，今天主要現場(chǎng)看防水層施工。所看到的施工工藝流程為：先將地面清掃干凈，然后刷一層黑色的油類(lèi)物質(zhì)，請教施工員和工人得知那是冷底子油潔面濟，它有兩個(gè)作用：一是更好的清理基面的灰層或將灰層蓋住，二是使防水卷材更好地與基面膠結，然后將瀝青防水卷材背厚的瀝青用煤氣火燒至熔化均勻再貼在基面上，相鄰的瀝青防水卷材應對接，按鋪設方向一張壓著(zhù)一張，接頭不小于100mm，一般在有角的地方都防止有接頭，卷材與基面粘接要緊密，中間不得有氣泡，雜質(zhì)等存在。
x月7日 星期一
今天繼續鋪卷材防水層，所以就學(xué)習一些防水標準中的有關(guān)卷材的做法，防水卷材做法有兩種，一是熱熔法，二是冷粘法�，F場(chǎng)施工用的熱熔法，所以主要學(xué)習熱熔法的做法，熱熔加熱器加熱卷材應均勻，不得過(guò)份加熱或燒穿卷材，厚度小于3mm，高聚物改性瀝青防水卷材，嚴禁采用熱熔法，卷材外表熱熔后應立即滾鋪卷材排出卷材下面的空氣，并碾壓粘結牽固，不得有空氣,被折，滾鋪卷材時(shí)，接縫部位必需擠出瀝青熱熔膠，并應隨即刮封接口，使接縫粘結緊密，鋪貼后的卷材應平整，順直，搭接尺寸正確，不得有扭曲，卷材防水層完工并收合格后應及時(shí)做保護層，混凝土厚度應大于50mm，側墻宜采用聚苯乙烯泡沫塑料保護層或砌磚保護墻和鋪30mm厚水泥砂漿。
x月13日 星期日
該工程的支護結構采用非重力或支護墻，護墻由銅板樁和鋼筋混凝土樁排樁墻組成，先做一排一字相連形的混凝土攪拌樁，直徑為600mm，間距450mm, 然后再打入一層H350×350型鋼板樁，間距為1m,鋼板樁與混凝土拌樁緊密相連，鋼板樁間的空隙用混凝土填充，圖，然后再用H350×350型鋼將鋼板樁圍起來(lái)，兩端通過(guò)φ609型鋼管支撐一端的'鋼管與H350×350型鋼相連接直接采用焊接另一端那么用內置千斤頂將兩者頂住，到達一定的預應力要求后再用鋼板將二者焊接，然后將內置千斤頂取出，由于基坑較大，為了支承撐住兩端支護樁的609鋼管在基坑中還要設置豎向H350×350鋼柱支承，鋼柱位置的設置要充分考慮到根底的地梁，承臺，柱等位置 ，盡量不影響其他工序的實(shí)施。
x月4日 星期五
今天主要了解一些鉆孔灌注樁施工工藝。鉆孔灌注樁先成孔，然后吊放鋼筋籠，再澆灌混凝土而成。依據地質(zhì)條件不同，分為干作業(yè)成孔和泥保護臂(濕作業(yè))成孔兩類(lèi)。前者收→吊放鋼筋籠→澆筑孔內混凝土。泥漿護臂成孔灌注樁是利用泥漿護臂鉆孔時(shí)通過(guò)循環(huán)泥漿將鉆頭切削下的土渣排出孔外面成孔，而吊放鋼筋籠，水下灌注混凝土而成樁。成孔方式有正(反)循環(huán)回轉鉆成孔，正(反)循環(huán)潛水鉆成孔，沖擊鉆成孔，抓錐成孔，鉆頭鉆成孔等。施工工藝流程：測定樁位→埋設護筒→泥漿制備→成孔→清孔→吊放鋼筋籠→水下澆筑混凝土。
x月12日 星期六
當開(kāi)挖大而深的基坑且地下水位高，土質(zhì)較差時(shí)，采用基坑支護結構，它的作用是在基坑挖土期間既擋土又擋水，以保證基坑開(kāi)挖和根底施工能平安順利地進(jìn)行，防止對周?chē)慕ㄖ锏缆泛偷叵鹿芫�(xiàn)等產(chǎn)生危害。支護結構包括高墻和支撐(拉錨)兩局部，按受力不同可分重力式支護結構，非重力式支護結構，邊坡穩定式支護。非重力或支護結構按支護結構支撐系統的不同又分為：懸臂式支護結構，內撐或支護結構和坑外錨拉式支護結構，按擋墻所選用的材料不同，支護結構分為鋼板樁，鋼筋混凝土樁，地下連續墻，深層攪拌水泥土樁，旋噴樁等。排柱擋墻，深層攪拌水泥土樁和旋噴樁幕墻屬于重力或支護結構，其他均屬于非重力或支護結構。
x月8日 星期二
今天主樓根底的墊層也已經(jīng)鋪好了，所以也開(kāi)始做防水層了，主樓下的地下室有設備用房，其防水等級為一級，所以按設計要求要加設一層2mm厚的聚氨脂防水涂料。由于有鋪一道聚氨脂防水涂料，所以基面就沒(méi)有再鋪一道冷底子油，因為聚氨脂防水涂料有厚度的要求，所以并不是一次性就能鋪好的，而是分成幾遍刷，直到到達厚度的要求為止，刷聚氨脂防水涂料的方向也是有要求的，上下層的方向應相互垂直，而且要等下層的防水涂料到達一定的干的程度時(shí)才能刷上面一層，等最厚一層防水涂料干后，再在上面鋪一層瀝青防水卷材，鋪設的方法和沒(méi)有加防水涂料時(shí)一樣。
x月6日 星期日
今天還是在鋪設防水層，做法還是和昨天一樣，昨天看了一天，工序都比擬清楚，所以今天主要學(xué)習一些防水設計材料，對防水層有進(jìn)一步的了解。該工程的地下室防水等級為二級，設備用房防水層等級為一級。地下室防水采用以鋼筋混凝土自防水為主，卷材防水為輔的防水方案，設備用房加設一道2mm厚聚胺脂肪水涂料，卷材防水陰陽(yáng)角應做成圓弧或45度折角，圓弧R=10～20，在轉角處，陰陽(yáng)角等特殊部位應粘貼1～2層附加卷材，寬度不宜小于500mm，卷材防水由經(jīng)有資質(zhì)審查合格的防水 隊伍進(jìn)行施工 。施工縫后澆帶防水采用遇水膨脹止水條及銅板止水帶四厚。施工的實(shí)際情況根本與要求相符合，只有陰陽(yáng)角大都不滿(mǎn)足要求，要求說(shuō)陰陽(yáng)角應做成圓弧45o度折角，但實(shí)際上都沒(méi)有滿(mǎn)足要求，所以防水層剛做好一天就有些開(kāi)裂了。
x月10日 星期四
裙樓局部的瀝青卷材防水都已經(jīng)做好了。主樓局部還沒(méi)有完全完成，裙樓根底的防水層上開(kāi)始做保護層了，防水層的保護層細石混凝土和鋼筋網(wǎng)組成有一定的厚度要求。這是在大的基面上的做法承臺坑磚胎模側面及地基梁的側面及底水坑面的防水層保護層用加膠水的素混凝土做成。按設計要在保護層的上面再做一層，找平層，但在實(shí)際做法中只把保護層的標高做到找平層所要求的標高為止。沒(méi)有另外再做找平層，保護層中的鋼筋按構造配筋，配雙向的鋼筋，在布筋過(guò)程工人也只是根據自己的目測來(lái)控制挖制鋼筋的間距，沒(méi)有嚴格要求也存在一定的誤差。
設計院實(shí)習日記 5
12月19日 星期二 晴
生產(chǎn)實(shí)習馬上就要開(kāi)始了，我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，在設計院里可以了解建筑和結構設計方面的工作，有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。今天是我參加實(shí)習的第一天，心情有點(diǎn)激動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺(jué)一頭霧水，不知道從何著(zhù)手。我下定決心，把這里當作人生的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起，因為以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開(kāi)始熟悉了AUTO CAD2004版的基本內容和基本操作以及每一項在實(shí)際中的運用，簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨立完成了一幅結構平面圖，畫(huà)了好久才完成�？磥�(lái)自己得加把勁了。
12月20日 星期二 晴
這兩天都在聯(lián)系CAD，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習。中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和結構方面實(shí)例，還附有光盤(pán)。我計劃用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事。今天，我照著(zhù)那CAD教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，O是偏移，SC是縮放線(xiàn)性比例，E是刪除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是復制，M是移動(dòng)......繪圖過(guò)程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習，我的畫(huà)圖速度明顯提高了，也學(xué)會(huì )使用快捷鍵，確實(shí)達到事半功倍的效果，避免走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作經(jīng)驗。
12月21日 星期三 多云
下班回去后我看了會(huì )書(shū)，知道了畫(huà)圖的時(shí)候應先進(jìn)行界面設置：Limits--Zoom--A(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層，比如，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的。對這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
12月22日 星期四 晴
設計是指應用設計工具、依據設計規范和標準、考慮限制條件，將所提供的設計數據合成一個(gè)“對象”(如建筑)的過(guò)程。一個(gè)建筑工程的設計需要建筑師、結構工程師和設備工程師的通力合作，特別是建筑師和結構工程師的相互溝通與密切配合。通過(guò)這幾天的實(shí)習，我了解到在設計院結構方面主要做配筋計算和出建施圖和結施圖。結構工程師的基本任務(wù)是在結構的可靠和經(jīng)濟之間選擇運作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設計和結構設計是整個(gè)建筑設計過(guò)程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節，對整個(gè)建筑物的外觀(guān)效果、結構穩定起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著(zhù)相互協(xié)調、相互制約的關(guān)系。
12月23日 星期五 多云
結構施工圖編號前一般冠以“結施”字樣，其繪制應遵守一般的制圖規定和要求，并應注意以下事項：1圖紙應按以下內容和順序編號：結構設計總說(shuō)明、基礎平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構件詳圖、樓梯平剖面圖；2結構設計總說(shuō)明，一般是說(shuō)明圖紙中一些共同的問(wèn)題和要求以及難以表達的內容；3樓蓋、屋蓋結構平面圖應分層繪制，應準確標明各構件關(guān)系及軸線(xiàn)或柱尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基礎平面圖的內容和要求基本同樓蓋平面圖，還應繪制基礎剖面大樣及注明基底標高，鋼筋混凝土基礎應畫(huà)出模板圖及配筋圖。5梁、板、柱、剪力墻等構件施工詳圖應分類(lèi)集中繪制。
12月26日 星期一 多云
又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要是練習cad，現在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺標注，圖案填充等細部的處理。cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。 今天我旁站了(觀(guān)圖)了整個(gè)上午，收獲很多。這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖)，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
12月27日 星期二 晴
CAD練習差不多了，今天我的任務(wù)是看圖集和規范。主要看了《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖，現澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻結構》、《混凝土結構平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖 現澆混凝土板式樓梯》、《03系列結構標準設計圖集》。通過(guò)看書(shū)感覺(jué)自己有很多地方都不清楚，我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習。同時(shí)，也發(fā)現自己存在一些問(wèn)題，如對知識沒(méi)做到深入掌握，特別是那些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習�？傊�，我很珍惜這次難得的機會(huì )，在今后的學(xué)習和工作中，我有了更加明確的目標，知道了我所學(xué)知識中的很多不足，我會(huì )在學(xué)習的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問(wèn)題，那么一定要更加努力才是，所謂的笨鳥(niǎo)先飛嘛!一定要做到不懂就問(wèn)，想有經(jīng)驗的同事請教!好好利用這次實(shí)習的機會(huì )。
12月28日 星期三 陰天
這幾天的實(shí)習加學(xué)習使我深刻感覺(jué)到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看圖集、學(xué)會(huì )熟練使用天正建筑7 for 2007、探索者Tssd For Acad2004、學(xué)會(huì )PKPM08版的基本操作，掌握設計方面的細節問(wèn)題，努力提高自己的工作修養。為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到!
12月29日 星期四 陰雨
在得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下結構設計方面的規范，再就是記各種結構表示符號(包括系統圖上的標注方式、標注符號等)。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。能看結構施工圖，接下來(lái)的就是畫(huà)施工圖。同事給我安裝和講解了探索者Tssd For Acad2004軟件，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開(kāi)始正式參與部分工作了，學(xué)長(cháng)給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫(huà)樓梯詳圖。我很高興，這是他對我的一次考驗，同時(shí)也給了我一次機會(huì )。因此，我要盡力做好它。
今天的任務(wù)是通過(guò)使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(TB1-3),由于自己對軟件的操作和基本功能還不是很熟練，所以半天下來(lái)我只畫(huà)了一個(gè)詳圖�？墒怯职l(fā)現有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫(huà)，直到第二天早上2點(diǎn)半左右才畫(huà)完。累的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了。故心里還是很高興，我學(xué)到了好多，終于可以獨立完成設計了。
12月30日 星期五
早上我把昨晚畫(huà)好的圖拷到辦公室的電腦上，準備讓同事們給我檢查下。他們給我指出了一些問(wèn)題，也肯定了一些。今天我接到了來(lái)公司的第二個(gè)任務(wù)，就是畫(huà)楊凌五泉街施工圖。此設計總共有四種戶(hù)型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖。任務(wù)非常艱巨，雖然他們很照顧我，沒(méi)給我限制時(shí)間。但就是這樣，我就更加要嚴格要求自己，不懂就問(wèn)，就翻資料,邊學(xué)習邊積累，爭取在最短的時(shí)間完成。今天我只畫(huà)了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖。這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的《AutoCAD 建筑制圖》(2009中文版),里面有很精辟的講解.�？墒遣恢罏槭裁措娔X死機了，我很是郁悶，沒(méi)辦法，只能重啟電腦看看剛畫(huà)的圖還在不在。結果沒(méi)了，我很納悶，因為我設置自動(dòng)保存了，就算沒(méi)有完好的，那也應該保存了一部分。哎，只能利用午休時(shí)間重新畫(huà)了，第二次畫(huà)熟練多了很快就畫(huà)好了。只要養成良好的習慣，你會(huì )覺(jué)得隨時(shí)保存操作起來(lái)是一件很自然的事，師兄一邊說(shuō)著(zhù)邊幫我把電腦默認的自動(dòng)保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即使我忘記了保存，電腦也會(huì )每隔5分鐘自動(dòng)保存一次的，以后畫(huà)圖就萬(wàn)無(wú)一失了。不過(guò)，下次一定要吸取教訓!
1月2日 星期一 晴
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。今天師兄告訴我做結構設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。上午看了一會(huì )pkpm教程，這本書(shū)介紹的是PMCAD的基本功能及操作方法�？戳藭�(shū)我才知道原來(lái)pkpm不僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計。并結合課本熟悉了其包括的基本內容和基本操作�；緝热葜饕ǎ�
1.PMCAD的基本功能與應用范圍；
2.建筑模型與荷載輸入；
3.荷載校核；
4.畫(huà)結構平面施工圖；
5.生成平面桿系程序計算數據文件(PK文件)；
6.復雜空間結構建模程序SPAS CAD；
7.三維線(xiàn)框透視圖；
8.AUTOCAD平面圖向建筑模型轉化；
9.圖形編輯、打印及轉換TCAD；
10.與建筑CAD9(APM)的接口等等問(wèn)題。
同時(shí)我還掌握了一些電腦方面的常識。比如說(shuō)軟件裝配方法：
�、�.硬件及環(huán)境；
�、�.軟件的裝配；
�、�.加密鎖；
�、�.用戶(hù)圖紙標題欄
�、�.安裝注意事項及常見(jiàn)問(wèn)題；
�、�.程序安裝出錯解決方
�、�.Windows版PKPM圖形環(huán)境常見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)明等等。
總之，今天還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的基礎。
1月3日 星期二 晴
今天我接著(zhù)學(xué)習PKPM(08版)系列軟件，主要學(xué)習了結構平面計算機輔助設計軟件(PMCAD)，PMCAD是整個(gè)結構CAD的核心，它建立的全樓結構模型是PKPM各二維、三維結構計算軟件的前處理部分，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設計軟件和基礎CAD的必備接口軟件。 PMCAD也是建筑CAD與結構的必要接口。用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預制板、洞口、錯層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可方便地修改、拷貝復制、查詢(xún)。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。
1.繪制各種類(lèi)型結構的結構平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。
2.提供復雜結構空間建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應復雜結構模型的設計計算。
1月4日 星期三 多云
pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據。1模塊本身提供一個(gè)平面桿系的結構計算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規則和復雜類(lèi)型的框架結構、框排架結構、排架結構，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架結構及連續梁，拱形結構，桁架等。 規模在30層，20跨以?xún)取?/p>
1. PK軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種情況，可在任意位置設置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。
2. 按新規范要求作強柱弱梁、強剪弱彎、節點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計算與驗算，還進(jìn)行罕遇地震下薄弱層的'彈塑性位移計算、豎向地震力計算、框架梁裂縫寬度計算、梁撓度計算。
3. 按新規范和構造手冊自動(dòng)完成構造鋼筋的配置。
4. 具有很強的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設計人員提供多種方式干預選鋼筋、布圖、構造筋等施工圖繪制結果。
1月5日 星期四 陰雨
上午一直在看pmcad教程，了解了主要的結構建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機交互建模，內容是
1、各層平面的軸線(xiàn)格，各層格平面可以相同，也可以不同。
2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數據，并把這些構件布置在平面格和節點(diǎn)上。
3、各結構層主要設計參數，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節點(diǎn)上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、根據結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出總層數。
7、設計參數、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。
8、對上一步所建模型進(jìn)行檢查，發(fā)現錯誤并提示用戶(hù)。根據上下層結構布置狀況作上構件連接。
第二步是樓板樓面的詳細布置，主要內容有
1、各房間預制板布置
2、樓板上開(kāi)洞口
3、修改調整各房間樓板厚度
4、設現澆懸挑樓板
5、設置各房間錯層
6、布置砌體結構的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設計cad聯(lián)系的必要的一個(gè)操作步驟。
第三步，生成荷載信息
1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。
2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
3、結構自重計算。
4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算最后，各類(lèi)荷載的顯示校核，打印輸出。
1月6日 星期五 陰雨
學(xué)習完了pkpm后，我覺(jué)得設計其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，但是師兄否定了我的想法。他指出雖然輸數據是很簡(jiǎn)單，結果立刻就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來(lái)判斷是否合理和準確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設計是不能完全依賴(lài)這些軟件的，它們只是起著(zhù)輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況�？磥�(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!
1月9日 星期一 晴
通過(guò)看書(shū)我了解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，倒角命令用不了，起初我還以為是自己操作不對，就按照命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再打開(kāi)，但都無(wú)濟于事。我就問(wèn)師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無(wú)奈，于是我就去問(wèn)了我們那里很厲害的師兄，也不行，說(shuō)可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用。嘿嘿，到現在我還不知道到底為什么。
1月10日 星期二 多云
實(shí)踐是檢驗真理是否正確的標準。通過(guò)實(shí)習，我覺(jué)得理論 和實(shí)踐都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下。只有很好的掌握了理論，才能夠更好的應用于實(shí)踐，更好的服務(wù)于實(shí)際。今天我學(xué)習用探索者軟件，強烈感覺(jué)到自己對理論的掌握不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問(wèn)題就查閱課本，不停地翻書(shū)。直到掌握為止。這時(shí)候我越發(fā)的感覺(jué)到理論的重要性，特別是以前學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土結構設計、高層結構設計、抗震結構設計、土力學(xué)、基礎工程、地基處理、結構力學(xué)等。我很高興自己一直很認真的對待每一門(mén)課程。
1月11日 星期三 晴
結構設計的大體步驟如下：
1.初定結構方案，一般是結構總工與建筑設計人員商定
2.做初步設計，結構設計人員根據建筑初步設計圖紙，布置梁，板，柱等主要構件結構尺寸，并在PKPM中試算，基本能達到規范要求的各項指標后，出初步設計圖紙。
3.做施工圖設計，根據建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過(guò)后開(kāi)始畫(huà)施工圖。
4.個(gè)別地方需要手算，比如說(shuō)懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的
結構設計是一門(mén)科學(xué)，絲毫不能馬虎，切記。
1.多看幾遍以下書(shū)籍：理論力學(xué)，材料力學(xué)，結構力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)。尤其的重中之重是結構力學(xué)。
2.然后看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：混凝土理論 高層建筑結構設計。
3.看規范，主要有：混凝土規范 基礎規范 高層設計規程 抗震規范
4.學(xué)習PKPM結構設計軟件，上可以下到盜版的，買(mǎi)一本PKPM的參數說(shuō)明書(shū)。
5.找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，按照別人的圖紙，把結構布置到PKPM中，練習操作和軟件計算。
6.買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)的輔導書(shū)籍，多上一些專(zhuān)業(yè)的結構設計論壇，與人交流。
1月12日 星期四 晴
樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設施，使用最為廣泛。因此，樓梯的設計也至關(guān)重要。
今天我接到的任務(wù)是完成一個(gè)樓梯的設計，根據建筑圖畫(huà)結構圖。我先認真翻閱了《混凝土結構設計》和《房屋建筑學(xué)》中有關(guān)樓梯設計部分的內容，由于自己不太有機會(huì )去施工現場(chǎng)，只是憑著(zhù)一些理論來(lái)想象。比如，我以前老是想不通板的是如何擱置的。通過(guò)同事的講解，再結合看圖、翻以前學(xué)過(guò)的《房屋建筑學(xué)》，我知道了：為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應使板有足夠的擱置長(cháng)度，板在墻上的擱置長(cháng)度外墻不應小于120mm，內墻不應小于100mm，板在梁上的擱置長(cháng)度不應小于80mm；同時(shí)，必須在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿(俗稱(chēng)坐漿)；此外，用錨固鋼筋(又稱(chēng)拉結鋼筋)將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以增強房屋的整體剛度。
1月13號 星期五 晴
現澆混凝土樓梯按梯段的結構形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種。板式樓梯通常由梯段板、平臺梁和平臺板組成。梯段板是一塊帶踏步的斜板，承受著(zhù)梯段的全部荷載，并通過(guò)平臺梁將荷載傳給墻體或柱子。有時(shí)候可以取消梯段板一端或兩端的平臺梁，使平臺板與梯段板連為一體，形成折線(xiàn)形的板，直接支承于墻或梁上。當梯段跨度較小(一般在3m以?xún)?時(shí)采用較為合適，如住宅房屋一般采用這種樓梯。梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁(簡(jiǎn)稱(chēng)梯梁)組成。梯段的荷載由踏步板傳給梯梁，梯梁再將荷載傳給平臺梁，最后由平臺梁將荷載傳給墻體或柱子。當梯段較長(cháng)時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟，因此廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中。根據斜梁和踏步的相對關(guān)系分為明步和暗步。這些雖然以前知道，但是理解和掌握的不是透徹，現在感覺(jué)吃透了。
1月30日 星期一 晴
在這次設計中我明白了建筑標高和結構標高的區別:結構層樓面標高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標高，結構層號應與建筑層號保持一致。結構標高比建筑標高低了一個(gè)面層，一般為4公分。要通過(guò)到現場(chǎng)參觀(guān)，了解實(shí)際工程的結構布置、配筋構造、施工技術(shù)等，逐漸積累感性認識，增加工程設計經(jīng)驗，加強對理論知識的理解，培養自己運用理論知識解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。我覺(jué)得作為一名土木工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，應在熟練、扎實(shí)掌握建筑結構的基本概念和基本理論的基礎上，通過(guò)反復的設計訓練和實(shí)踐，不斷培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新意識。努力成為一名優(yōu)秀的結構工程師。
1月31日 星期二 多云
今天我學(xué)習了新版抗規宣貫課件《建筑抗震設計規范GB50011-2010》，了解到在新抗規修訂的過(guò)程中，發(fā)生了2008年汶川地震，其震害情況表明：嚴格按照2001規范進(jìn)行設計、施工和使用的建筑，在遭遇比當地設防烈度高一度的地
設計院實(shí)習日記 6
7月20日 星期四
生產(chǎn)實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我對土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。
7月21日 星期五
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設計院，這里只有八個(gè)人，設計院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，(后來(lái)聽(tīng)同事說(shuō)，這里才走了一個(gè)搞結構的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來(lái)，選擇設計院實(shí)習真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了!
7月22日 星期六
昨天真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下，長(cháng)時(shí)間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長(cháng)期從事設計工作的弊端啊!
7月23日 星期天
今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學(xué)校離上班的地方很遠，要轉車(chē)才能到，我最怕坐車(chē)，會(huì )有暈車(chē)反應，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習機會(huì )，我還是覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì )選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車(chē)了。
7月24日 星期一
我總結的經(jīng)驗真的很管用，早上坐車(chē)來(lái)的時(shí)候居然沒(méi)感覺(jué)到暈車(chē)，因為我一路上都在做著(zhù)美夢(mèng)，我通過(guò)一個(gè)月的設計院實(shí)習，學(xué)會(huì )了cad，學(xué)會(huì )了管理軟件，了解了建筑設計和結構設計的大概步驟，工地也去了不少次，看見(jiàn)工人們如何打樁，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混凝土......想著(zhù)想著(zhù)就到了該下車(chē)的時(shí)候�，F在說(shuō)是美夢(mèng)，但我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì )美夢(mèng)成真的。今天，我照著(zhù)那本借來(lái)的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動(dòng)......繪圖的時(shí)候還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設計手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)間啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當一天來(lái)用。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實(shí)的基礎。
7月25日 星期二
這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。這個(gè)辦公室里唯一做結構的`居然是我師兄，建工學(xué)院畢業(yè)的，這就好辦了，既然是校友，我就沒(méi)什么不好意思的了，不懂的經(jīng)常去問(wèn)他，他人很好，只要他會(huì )的都告訴我。當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄了。師兄說(shuō)做結構設計一般最常用的就是管理軟件軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到我們做畢業(yè)設計的時(shí)候都會(huì )用到，但是學(xué)校卻不一定會(huì )開(kāi)設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來(lái)的學(xué)習是很有幫助的。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
7月26日 星期三
上午看了一會(huì )管理軟件教程，這本書(shū)介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據�？戳藭�(shū)我才知道原來(lái)管理軟件不僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開(kāi)發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過(guò)程編入程序，只需輸入幾個(gè)數據，結論就可以出來(lái)，甚至連過(guò)程和圖都可以顯示出來(lái)，他們真是太了不起了!不過(guò)師兄說(shuō)，雖然輸數據是很簡(jiǎn)單，結果立刻就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來(lái)判斷是否合理和準確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設計是不能完全依賴(lài) 這些軟件的，它們只是起著(zhù)輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況�？磥�(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!
7月27日 星期四
原來(lái)pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，選擇對象的時(shí)候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對于一條直線(xiàn)來(lái)說(shuō)，選擇它很簡(jiǎn)單，但是要選擇多條直線(xiàn)，或多個(gè)對象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)可以進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標可以拉開(kāi)一個(gè)矩形框，把要編輯的對象都框在里面，松開(kāi)鼠標，可以發(fā)現被選中的對象都變成了虛線(xiàn)表示，這比逐一選擇要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì )選擇上不需要編輯的線(xiàn)條，這時(shí)，可以按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對象，它就會(huì )變成實(shí)線(xiàn)表示，如果框選時(shí)選擇上了太多不需要編輯的線(xiàn)條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數可能會(huì )比直接選取點(diǎn)擊的次數還要多，就算我在框選的時(shí)候特別的小心，還是會(huì )不可避免的選上不需要的線(xiàn)，因為它們就穿插在里面。我覺(jué)得這很麻煩，看來(lái)這應該是cad不夠完善的地方吧�？煜掳嗔�，同事們開(kāi)始聊起天來(lái)，我找到師兄想問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)圖的時(shí)候有沒(méi)有好的辦法來(lái)對付這種情況，師兄笑著(zhù)說(shuō)，這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開(kāi)一張圖示范給我看，讓我仔細觀(guān)察鼠標拉出的框有沒(méi)有什么區別，原來(lái)還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線(xiàn)框，有時(shí)又是實(shí)線(xiàn)框，虛線(xiàn)時(shí)框的對象必須完整的被框在里面才能被選中，只框到一部分的是不會(huì )被選中的，但實(shí)線(xiàn)框就不同了，只要被框到的線(xiàn)會(huì )統統被選中。而實(shí)線(xiàn)框和虛線(xiàn)框的操作區別就在于拖動(dòng)鼠標時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無(wú)論是向上還是向下都會(huì )出現虛線(xiàn)框，向右拉時(shí)則會(huì )出現實(shí)線(xiàn)框。
7月28日 星期五
這兩天都在聯(lián)系cad，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了。我從做建筑設計的同事那借了一張比較簡(jiǎn)單的住宅平面圖來(lái)作樣圖練習，畫(huà)了一上午才畫(huà)好兩個(gè)房間，因為昨晚回去以后又看了會(huì )書(shū)，我知道了首先畫(huà)圖的時(shí)候應該建個(gè)圖層。比如說(shuō)，軸線(xiàn)是一個(gè)圖層，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的。
7月29日 星期六
星期六也上班不知道是不是設計院的特色，雖然院長(cháng)沒(méi)要求我一定要來(lái)，但是既然來(lái)到這里實(shí)習，就要和上班一樣，反正在學(xué)校里也沒(méi)什么事做，在這里還可以畫(huà)圖學(xué)本領(lǐng)呢。通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖)，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
設計院實(shí)習日記 7
20xx年7月19日 星期四
在結束了大學(xué)三年級的課程之后，為了給自己增加點(diǎn)實(shí)際工作經(jīng)驗，將喧囂所學(xué)知識能夠應用于實(shí)際工程，我迫切希望貴單位能夠給我一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，分數不能說(shuō)明一切。
這次實(shí)習中，學(xué)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論相結合實(shí)際，加深我對建筑專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。
我選擇了咸陽(yáng)建筑設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )了解其他方面的知識。
20xx年7月20日 星期五
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了咸陽(yáng)建筑設計院，咸陽(yáng)建筑設計院是一個(gè)有一定規模的設計院，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。
很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到一些制圖軟件，象cad和一些建模軟件，從事設計這方面的工作也是必須要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件，為了更的投入到本專(zhuān)業(yè)中，我借了一些cad及建模所要用的教程，想利用暑假研究，在設計院里又有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比一個(gè)人摸索要快多了！
20xx年7月30日 星期一
這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候， 往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路 都還沒(méi)看明白。
這個(gè)辦公室里搞建筑的居然是我師兄，也是我們學(xué)校畢業(yè)的，所以這就辦了，既然是校友，我就沒(méi)什么不意思的了，不懂的經(jīng)常去問(wèn)他，他人很，只要他會(huì )的都告訴我。當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，而建筑方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄了。他還告訴我在做設計時(shí)不但要運用到建筑學(xué)方面的知識還有房屋構造方面的知識，建筑材料方面的知識，建筑施工方面的知識以及其他方面的知識，現在看來(lái)在學(xué)校學(xué)到的知識還真是他少��！
20xx年8月1日 星期三
今天總工把我叫去讓我做三原釀造廠(chǎng)的一個(gè)多層商住樓，因為我們上學(xué)期的課程設計就是住宅設計，聽(tīng)到這里我還暗自開(kāi)心，當說(shuō)到詳細情況是我就有點(diǎn)暗悔了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體結構，因為他是臨街建設的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因為車(chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設計中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題結構上的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，現在到了實(shí)際中，真有點(diǎn)后悔以后怎么忽略了這些重要的問(wèn)題��！
看來(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力��！
20xx年8月2日 星期四
今天上午辦公室可熱鬧了，來(lái)了幾個(gè)房產(chǎn)公司的人，應該可以稱(chēng)他們?yōu)榧追酱�。院里根據他們的要求已�?jīng)出了效果圖，不過(guò)像甲方不是很滿(mǎn)意，該項目是一個(gè)縣級市的商業(yè)步行街，甲方覺(jué)得還是最把入口處的石門(mén)去掉，效果會(huì )更。建筑方案是吳工做的，原先設計的時(shí)候就是根據甲方的要求來(lái)做的，甲方要求做石門(mén)， 顯得氣派，現在效果圖出來(lái)了，又覺(jué)得不是很理想，要求設計院重新設計，把石門(mén)去掉。等甲方走了，我問(wèn)吳工這種情況多不多，他說(shuō)太正常了，這樣的重復勞動(dòng)對于設計院來(lái)說(shuō)是家常便飯，這次不過(guò)是去掉一個(gè)門(mén)，基本上不會(huì )牽扯到太多東西，所以改動(dòng)的工作量 也不是很大，有的時(shí)候甲方會(huì )全盤(pán)否定你的設計方案，你就必須得重新設計，現在的甲方都很挑剔，設計費可沒(méi)那么容易拿。
看來(lái)做哪一行都不容易��！想象我的以后真有些擔心。
20xx年8月6日 星期一
在學(xué)校里所做的建筑方案僅僅是依據個(gè)人喜的體現，在設計是幾乎不考慮它的真正在施工中的可實(shí)施性，不管方案的結果如何，只要做到三草就算是ok了，可是到了崗位上不止做到三草，四草，五草那是很多見(jiàn)的，直到要做到甲方滿(mǎn)意為止，而甲方這個(gè)即熟悉又陌生的詞讓人有些毛骨悚然，現在我們的水平還是有限的，如果直接和甲方交流，心理真是有些心虛，為了不被甲方突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)到，我就要的做寫(xiě)準備。
看各種規是必不可少的，下來(lái)就是各種相關(guān)的書(shū)籍，又要看書(shū)又要拿出漂亮的方案來(lái)，那段時(shí)間真的吃了不少的苦��！看來(lái)做什么事都不容易，努力！加油！
20xx年8月7日 星期二
今天戶(hù)型及平面圖已基本定型，感覺(jué)輕松了一大截，拿去給總工看，誰(shuí)知道他給我提了一大堆意見(jiàn)最總要的就是結構上的問(wèn)題，因為在底層要過(guò)車(chē)，根據《放火規》以及考慮到要有大車(chē)的進(jìn)出，所以要設一個(gè)4*4的門(mén)洞，由于結構上的生疏，我把門(mén)洞設到第一間房間的下面，經(jīng)過(guò)了總工的講解，我才知道，在磚混結構中，如底部要開(kāi)洞的話(huà)不能放在房間的第一間下面，那樣就沒(méi)辦法承載上面的荷載。真是不做不知道，一做里面還要有怎么多的東西需要去考慮��！還有一些別的問(wèn)題象樓梯間的開(kāi)間，在學(xué)校里一般設在2.7米，可總工告訴我在實(shí)際工程中設計到2.4米就可以了，所以有些東西還是在實(shí)際中總結出來(lái)的。
對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，而他們則是我們最的老師，正所謂“三人行，必有我師”。
20xx年 8月13日 星期四
在修改過(guò)總工提出的一些錯誤后，我就開(kāi)始畫(huà)立面和剖面了，由于在做平面圖之前，我已有的初步的想法，所以做起來(lái)并不難，很快的立面就出來(lái)了，可到了畫(huà)剖面時(shí)又有了新問(wèn)題—高度的問(wèn)題，由于一層是商鋪層高設在了3.6米，但要滿(mǎn)足大車(chē)的通過(guò)必須抬高層高或降低地坪，在于總工討論過(guò)后，決定降低地坪，可降低地坪由之又有了新問(wèn)題，就是怎么樣可以排水，在與排水專(zhuān)業(yè)的人員碰頭只后，在從室外地坪降到-0.900米處設一個(gè)排水溝，然后在降低到-1.050米處，形成自然排水，這樣在不同專(zhuān)業(yè)的相互溝通中一系列的問(wèn)題的已解決。
從今天的事情來(lái)看各個(gè)部分都必須相符，既不能有相互沖突，也不能脫離了關(guān)系。
20xx年 8月16日 星期四
一連多日的緊張工作，商住樓的方案圖已有了完整的成果了，出了圖再次拿到總工那審核，沒(méi)想到總工又找到了很多的問(wèn)題，建筑是一項嚴謹的工作，大到總平面的設計，小到一個(gè)窗戶(hù)的畫(huà)法，以前馬馬乎乎的毛病在這里暴露的清清楚楚。以前在畫(huà)窗戶(hù)是都是直接運用天正建筑圖庫里的`窗戶(hù)，只在乎是否看，從來(lái)沒(méi)想過(guò)是否在實(shí)際工程中適用。今天在總工的指出后才發(fā)現建筑并不是自己想怎么做就怎么做，一定要和實(shí)際相結合。
未來(lái)的設計建筑設計應具有物質(zhì)功能和精神功能的兩面性，設計在滿(mǎn)足物質(zhì)功能的基礎上更重要的是滿(mǎn)足精神功能的要求，要創(chuàng )造出風(fēng)格，意境和情趣來(lái)滿(mǎn)足人們的審美要求，形象簡(jiǎn)潔，造型親切，經(jīng)濟透明，功能多樣，材料自然，無(wú)毒無(wú)害和可再生性以及細部設計要達到細致入微才會(huì )受到人們的歡迎。
20xx年8月20日 星期一
為了讓我更的了解一個(gè)工程的流程，總工讓我繼續往下做，下來(lái)就是到了施工圖的階段，由于去年實(shí)習過(guò)，照著(zhù)描過(guò)施工圖，所以對施工圖也有一定的了解。對于平，立，剖都說(shuō)，可讓我寫(xiě)設計說(shuō)明，畫(huà)祥圖還有列材料表就有些困難了，我到資料室借了一些以前做過(guò)的相關(guān)圖紙，仔細研究過(guò)不懂的地方請教過(guò)前輩們后，終于畫(huà)出了詳圖。就感覺(jué)做什么都不容易，看著(zhù)簡(jiǎn)單的東西，一點(diǎn)點(diǎn)細小的差別，就什么都不一樣了。
畫(huà)施工圖可以算是一種高強度的體力加腦力勞動(dòng)。雖然有一定的套路可言，不需要方案設計的創(chuàng )造力，但是在很多細節的處理上都非常需要經(jīng)驗和解決問(wèn)題的頭腦，而且還要保持高度的清醒和耐性。我也在施工圖的鍛煉中學(xué)會(huì )了嚴瑾的制圖和程序化條理化的思考方式。
20xx年8月23日 星期四
在我做到商住樓的施工圖快結束的時(shí)候，總工又給我了變更圖的施工圖讓我做，在自己獨立的做過(guò)了一套施工圖后，我有了程序化條理化的思考方式。由于這套圖要的比較緊，還要給開(kāi)發(fā)商過(guò)目，心理不免有些緊張，所以就要多加點(diǎn)班，多留點(diǎn)時(shí)間來(lái)修改，在有了一定的基礎，就是在材料的選擇上，有點(diǎn)麻煩，剛出學(xué)校的我，又對市場(chǎng)上的材料不清楚，這下就難道了我，為此我還花了，一天的時(shí)間去調研了材料市場(chǎng)，到了材料市場(chǎng)才知道，我知識的欠缺，琳瑯滿(mǎn)目的材料，讓我眼花繚亂�；貋�(lái)后我詳細的做了總結，為我日的設計打基礎。
功夫不負有心人，這次的施工圖還是比較成功的，當總工點(diǎn)頭的那瞬間，我的心才得已放下。
20xx年8月24日 星期五
一段時(shí)期的實(shí)習后我在實(shí)際工程中懂得了：如今生活在都市里的人都渴望回歸自然，希望更多地與大自然接觸，但住宅建筑僅有綠色還不能說(shuō)起具有生態(tài)性，住宅的生態(tài)型是以綠色為基礎涵蓋生態(tài)環(huán)保，可持續發(fā)展等多種理念。首先就綠色本身而言，要達到國家有關(guān)標準，并具有完整的包括設計，施工，物業(yè)管理等多個(gè)環(huán)節的生命周期評價(jià)，且要和所有城市的整體環(huán)境質(zhì)量相結合。其次是垃圾處理，污水處理的就地化，實(shí)現生態(tài)系統內部有秩序的循環(huán)轉換。垃圾就地處理及時(shí)，避免了在清運中的撒泄現象和因垃圾堆放而造成的污染。
20xx年8月27日 星期一
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
建筑學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導，但是建筑學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，可以通過(guò)暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
這次的實(shí)習給我帶來(lái)了不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。
20xx年8月29日 星期三
夜深人靜的時(shí)候，壓力會(huì )隱隱浮現�；叵肫疬^(guò)去的學(xué)年，竟然有些苦澀的味道哽咽到心口。
一直以來(lái)，建筑就是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)縈繞著(zhù)七彩光環(huán)的夢(mèng)。我用了多年的時(shí)間將它變成自己仿佛伸手可及得理想，而要正真將它拽在手中熔到血中的時(shí)候，還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走，這一路，充滿(mǎn)未知的艱辛和考驗，我，能靠著(zhù)信念一直走到光明籠罩的那天。
設計院實(shí)習日記 8
9月2日 星期四 天氣陰 雨
今天從早上到晚上一直下雨不停，所以今天由于天氣的原因，沒(méi)有去施工現場(chǎng)。我則在會(huì )議室看圖紙，然后又看了看施工的資料。
到了下午，我有幸的聽(tīng)了一次講座。羅老師主要是講如何在鋼結構方面滿(mǎn)足長(cháng)城杯驗收的�，F在北京許多工程都包括土建和鋼結構兩部分。要想在鋼結構方面達到長(cháng)城杯要求，其中驗收包括五方面：
1、施工管理，包括了設計、制作、安裝、質(zhì)量、協(xié)調；
2、原材料，包括主材、輔材和連接件；
3、制作，包括制作工藝、制作方案、制作人員的素質(zhì)、制作設備；
4、現場(chǎng)安裝，包括施工組織、專(zhuān)項方案、特殊工種、材料設備、檢測儀器，如焊縫、接頭至少要滿(mǎn)足規范設計要求標準；
5、資料，分為制作資料和安裝資料，如試驗報告、復驗報告、材料合格證書(shū)和質(zhì)量證書(shū)。
還有就是指出了長(cháng)城杯驗收不能通過(guò)的原因往往有三類(lèi)：設計不合理，工期苛刻以及資金不到位。首先在設計方面，設計單位的設計往往過(guò)于理想化，若不再結合實(shí)際施工現場(chǎng)進(jìn)行了深入的設計，即對原設計進(jìn)行了優(yōu)化，很容易使施工無(wú)法滿(mǎn)足或完成設計。設計和施工不能很好結合主要體現在節點(diǎn)上，設計中的不合理主要表現在應力集中或節點(diǎn)焊縫過(guò)多變形無(wú)法控制。而優(yōu)化好壞在施工單位，施工方案要科學(xué)可行。深化設計要保證在安全的條件下越簡(jiǎn)單越好，要便于施工，安裝難度的降低才能保證工期和質(zhì)量。其次在工期和資金方面，施工單位要對業(yè)主進(jìn)行了考核，要拒絕三邊工程、不合理的工期要求以及底價(jià)要求。
聽(tīng)了羅老師的講座，我受益匪淺，原來(lái)我對鋼結構的認識，僅僅停留在焊縫及各構件的受力計算與分析上，現在卻明白了施工中的實(shí)際操縱。
9月3日 星期五 天氣陰
連續的桑拿天氣使人覺(jué)得很不舒服。今天的任務(wù)比較重，也很重要，就是要進(jìn)行柱的澆筑。
柱是該小區框架剪力墻的重要的承重構件，它用來(lái)承擔屋架的自重及其傳來(lái)的屋面荷載。
在本工程中采用汽車(chē)泵和商品砼。在澆筑的過(guò)程中，用汽車(chē)泵尾部的料斗與商品砼運輸車(chē)的上料口相連，將砼泵送入泵送管中，最后通過(guò)泵送管及其上軟管將砼輸送至相應位置。由于這次澆筑環(huán)梁圍繞整個(gè)建筑場(chǎng)地，接近邊緣的位置，所以用汽車(chē)泵的輸送管可以很充分而方便的澆筑其部位。在整個(gè)環(huán)梁的澆筑工程中，汽車(chē)泵有六個(gè)停車(chē)位置，對砼泵車(chē)應伸出外伸直腿支撐與地面，必要時(shí)支腿下應加設墊木擴大支撐面積，減小單位壓強。以防止泵車(chē)回轉或使用布料桿澆筑砼時(shí)，因支腿不均勻下降而導致泵車(chē)不穩定。
在采用砼泵泵送砼前，應先開(kāi)機用水濕潤管道，然后泵送水泥或水泥砂漿，是管道處充分濕潤狀態(tài)后，再正是泵送砼。若開(kāi)始時(shí)就直接泵送砼，管道在壓力狀態(tài)下大量吸收水，導致砼的塌落度明顯減少。則會(huì )出現堵管的質(zhì)量事故。因而在泵送砼前應充分潤濕管非常必要。
在振搗時(shí)應采用插入式振搗器垂直操縱，嚴格遵循“快插慢拔”，快插是為了防止先將表面砼振搗實(shí)而無(wú)法振搗下部分砼。而下面的砼發(fā)生分層、離析現象。慢拔是為了使砼填滿(mǎn)振動(dòng)棒抽出時(shí)所形成的空隙。震動(dòng)過(guò)程中，宜將振動(dòng)棒上下略微抽動(dòng)，使上下均勻。振搗棒的震動(dòng)時(shí)間要掌握恰當，以砼表面呈現浮漿現象，不再出現氣泡，表面不再沉降為止。
9月4日 星期六 晴
今天一早，李工便帶我到施工現場(chǎng)學(xué)習。在現場(chǎng)已經(jīng)拆了模的柱前，劉工讓我指出該柱的缺點(diǎn)，我看了一會(huì )也沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題。劉工卻指出三點(diǎn)問(wèn)題：首先，從外觀(guān)看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準確，使柱上部分稍微小于下柱，對于沒(méi)有經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，是查覺(jué)不到的。但對于有經(jīng)驗豐富的人來(lái)說(shuō)，一眼就能發(fā)現問(wèn)題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時(shí)候，施工縫未做好，有漏漿現象，造成了施工縫處的爛根現象，雖然，后來(lái)又在該處抹灰，并且，對結構不產(chǎn)生影響，但是，在評“長(cháng)城杯魯班獎”時(shí)還是不允許的，且不符合規范要求。
接下來(lái)，我又學(xué)習了關(guān)于梁的模板中一些我們未學(xué)到的問(wèn)題。首先，在支梁模板時(shí)，應該在模板的內側每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側支撐頂緊時(shí)和對柱螺栓的作用。使模板的內側倒塌。同時(shí)，每隔一段距離要設置對柱的螺栓，將其設在梁側支撐及兩側各兩根相接近的鋼筋固定，用于保持模板之間的設計厚度，并承受砼傳來(lái)的側面壓力和水平荷載，使模板不致變形。
9月5日 星期日 晴
今天又是一個(gè)大晴天，一早來(lái)到工地，工人們已經(jīng)開(kāi)始忙碌了，底模和一邊側模已經(jīng)支好了。鋼筋的綁扎工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行。
鋼筋的綁扎順序為：先將架立筋或上層受力筋兩端搭在支架或可支撐物上，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存在抗扭鋼筋，除應在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁截面上相同部位的鋼筋上加拉結筋，協(xié)同腰筋抗扭。
鋼筋的安裝綁扎，應與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進(jìn)行，而梁的施工順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當梁高較大時(shí)，可先留下一面側模不安，待鋼筋綁扎完畢，在之另一面側模，以方便施工。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應在下架設置支撐，使上下層筋間，保持相應的距離，且防止被踩踏。
9月6日 星期一 晴
今天，我的工作是與預算員一起計算5號樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個(gè)數。在本項工程中大于圓20的鋼筋，均采用機械連接總得套管連接，所以在作預算時(shí)需統計在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數量從而求出需要多少個(gè)套管。
我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數。首先，要根據平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應的跨度及其總長(cháng)，又因為每根鋼筋的長(cháng)度為12米，所以用每根鋼筋的總長(cháng)除以12既可得所需的鋼筋段數。之后，要根據鋼筋數進(jìn)行鋼筋的排布。
最后，我認為這項工作包括整個(gè)預算工作并不是很復雜，但工作量大而且很煩瑣，所以要當好預算員不僅要有豐富的知識，還要有認真負責的態(tài)度。
9月7日 星期二 晴
今天到工地時(shí)，側模已經(jīng)支好了。由于先前已經(jīng)支好了底模和一邊的側模，在綁扎好梁筋與板筋后，才可將另一邊的'側模支上，且梁側模應架在馬凳上，馬凳高度為板厚。
李工說(shuō)馬凳看似簡(jiǎn)單但要考慮一些因素；如選材方面，要求選用的鋼筋要有一定鋼度，并盡可能運用廢料。在尺寸方面要根據所需的高度，在該部位中需約等于板的厚度。
地下室的地面的砼澆筑完畢后，地面應抹平，強度不是很高時(shí)，應先用木抹子搓平，當用手按壓時(shí)只有淡淡的手指印，既可用鐵抹子搓平抹光。
9月8日 星期三 陰有雨
由于天氣的原因，今天只能在會(huì )議室里看圖紙。這時(shí)實(shí)驗員楊工回來(lái)了，他給我講解了鋼筋的檢驗與鋼筋接頭的工藝檢驗。鋼筋的檢驗首先要檢查鋼筋的標牌號及質(zhì)量證明書(shū)；其次要做外觀(guān)檢查，從每批鋼筋中抽取5% ，檢查其表面不得有裂紋、創(chuàng )傷和疊層，鋼筋表面的凸塊不得超過(guò)橫肋的高度，缺陷的深度和高度不得大于所在部位的允許和偏差，鋼筋每一米彎曲度不應大于四米；接下來(lái)力學(xué)性能試驗，每批若小于60噸則從中抽取2根，每根截取兩段，分別做拉伸和冷彎試驗。在截取試件時(shí)應除去鋼筋兩端100—500MM，在截取試件大于60噸還需在取相應的鋼筋。如果一項試驗結果不符合要求，則從同一批中另取雙倍數量的試樣做各項試驗。如仍有一個(gè)試樣不合格則該批鋼筋為不合格，熱軋鋼筋在加工過(guò)程中發(fā)生脆斷、焊接性能不良或機械性能顯著(zhù)不正常等現象，應進(jìn)行化學(xué)成分分析和其它專(zhuān)項檢驗。
9月9日 星期四 晴
今天是一個(gè)難得的晴天，不過(guò)氣溫也是很高的，有30度呢！一早上就感到很熱。我先領(lǐng)好了安全帽然后就到了6號樓，這里正在進(jìn)行模板的支護和鋼筋的邦扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進(jìn)行著(zhù)。工人們支模的程序是先搭設腳手架，然后再已經(jīng)搭好的腳手架上安裝模板下的木方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長(cháng)鐵釘，使木方和模板成為一個(gè)整體共同來(lái)承擔澆筑帶來(lái)的荷載。以免板自身承受重量時(shí)，由于承載力不足，發(fā)生破壞。并且支模時(shí)先支水平模后再支垂直模。我想這樣做有兩個(gè)原因，一是為了豎板建立工作平臺，二是為了使其垂直接縫嚴密，使不發(fā)生漏漿現象。
設計院實(shí)習日記 9
8月5日星期二
今天第一天來(lái)到迪爾設計院實(shí)習，在辦公室里四張桌子有三個(gè)人在辦公，其中有帶我的師父是李工。
今天他布置給我的任務(wù)就是看pkpm的教程，早上我首先查看了一下目錄，發(fā)現這本教程把同樣的知識分為入門(mén)，復雜，精通三個(gè)級別。首先看入門(mén)級別的幾小章內容，發(fā)現和學(xué)校的老師說(shuō)的過(guò)程很像，當時(shí)就把知識點(diǎn)過(guò)的很快，因為腦袋對于這些過(guò)程還比較熟悉。但是在瀏覽的過(guò)程中，發(fā)現很多細節，我都沒(méi)有太多的印象，所以我都拿筆慢慢的記下來(lái)了。關(guān)于有一個(gè)布置斜梁的知識點(diǎn)(三點(diǎn)斜梁做法)：書(shū)中介紹是首先進(jìn)入網(wǎng)格布置，自動(dòng)其他節點(diǎn)后，然后制定三個(gè)點(diǎn)(3000,6000,9000)，再窗口選擇需要升高的范圍。我當時(shí)看到這個(gè)書(shū)中的例子是不只有三個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)系列的范圍都被抬高了，所以很疑惑是怎么被都抬高的，因為沒(méi)有設置一個(gè)高差，而那個(gè)窗口選擇是根據什么來(lái)分別抬高的呢?這個(gè)疑惑當時(shí)我記了下來(lái)，后來(lái)等到李工下午來(lái)了就問(wèn)了他，他說(shuō)這種不是很實(shí)用，需要在pkpm中對照著(zhù)看，這個(gè)不需要太過(guò)于在乎過(guò)程，這是屬于pkpm的自己的計算設計過(guò)程的，要深入了解是需要去看pkpm的軟件說(shuō)明書(shū)的。
下午我就接著(zhù)后面的看，看完簡(jiǎn)單的教程關(guān)于(如何建模，計算分析，繪施工圖，基礎設計)后，就看到很多詳細關(guān)于satwe的應用詳解，里面很多都是關(guān)于規范的闡述，我就大致的翻看，也沒(méi)仔細的思考，因為這些在后期真正運用的過(guò)程中是可以從規范上找到的，不需要現在完全記憶下來(lái)。
當看到施工圖生成和編輯部分時(shí)，就發(fā)現很多都看不懂了，我跑去問(wèn)李工，是否這部分需要詳細看呢?他說(shuō)目前這部分還不需要仔細看，這是后來(lái)設計的時(shí)候關(guān)于出施工圖的要求。后期就會(huì )慢慢學(xué)會(huì )該怎么做，現在你還沒(méi)有完全了解建模的過(guò)程，等建模完全熟悉了，就知道這些數據對應哪些部分是怎么要求的了。
這是今天所學(xué)習的主要部分，李工說(shuō)我明天可以拿簡(jiǎn)單的圖子學(xué)習建模了~哈哈好期待，因為在學(xué)校我們老師也給過(guò)簡(jiǎn)單的建筑圖讓我們弄結構圖~希望明天能多多請教李工~
8月6號：
今天是實(shí)習的第二天，李工今天給我了一個(gè)規劃局的建筑圖，讓我在pkpm中建模型出結構圖。
今天早上我來(lái)到辦公室，開(kāi)始清掃了各位師傅的辦公桌，后來(lái)李工是第一個(gè)來(lái)，他還表?yè)P我了。設計院實(shí)習日記之后打掃完沒(méi)多久他就把今天的任務(wù)拷給我了
早上開(kāi)始建模畫(huà)軸線(xiàn)框架還挺快，因為只需要用建軸網(wǎng)的技巧就行了，但是我發(fā)現沒(méi)有詳細的圖子表示梁厚度等等，我記得在學(xué)校的圖子中就有的。于是我就問(wèn)了李工，他說(shuō)這是建筑圖，就是不會(huì )有梁，這都是要靠自己去算的。并且要先建柱再建梁。
我查了一下百度，就以平均柱是500mm來(lái)建，梁按照300x400建。在初步建圖中我只建了4層(實(shí)際后來(lái)才知道要建至少6層)，后來(lái)越看剖面圖越發(fā)現不對。后來(lái)問(wèn)李工，他和我解釋到，有一個(gè)隔熱層，上面才能建屋頂，屋頂上面還有一個(gè)構架結構，之后在整棟樓還有一個(gè)最頂層。于是在下午我又把早上畫(huà)的圖子模型幾乎重新改了一遍。(中間忘了說(shuō)：我在中午吃了飯以后沒(méi)多久就開(kāi)始練聽(tīng)力，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)竟然睡著(zhù)了。，等到3點(diǎn)才開(kāi)始正式畫(huà)圖)。等到模型完全建好已經(jīng)4點(diǎn)半了，于是開(kāi)始加荷載，我得知梁的荷載應該是：19kn/m^2x墻厚+17kn/m^2x0.02x2(其中0.02是抹灰厚度，乘以2是表示雙面抹灰)x墻高(注意。墻高是層高-梁高)，我一步一步慢慢吧每層的梁算出來(lái)再輸進(jìn)去。(我在學(xué)校就是偷懶了，直接問(wèn)同學(xué)是什么荷載數額)，這就是偷懶不熟悉的`結果啊。一步一步重新學(xué)......
等到真正計算的時(shí)候，很多東西卻不能通過(guò)，是因為有些地震荷載是不需要考慮的，這由地區來(lái)決定(我當時(shí)在學(xué)校就直接是默認，可是今天卻是李工幫我修改了很多數據)
之后完全通過(guò)計算后，就可以看結果了，發(fā)現一片紅啊。這就表示不通過(guò)，一般加大尺寸就可以了......
于是在他們幾乎都下班了，我還固執的想把所有圖層的荷載算錯的地方重新加大，重新改就花了一個(gè)多小時(shí)，最后還有幾個(gè)梁沒(méi)有更正對。
明天我得好好請教一下，關(guān)于計算的那幾個(gè)數據是跟什么來(lái)改的，并且我都把最后錯的梁尺寸加大很多了為什么還是顯示錯誤?
希望一天比一天進(jìn)步。
8月17日：
很久沒(méi)有連著(zhù)寫(xiě)日記了，因為自從建完模以后不會(huì )畫(huà)施工圖，師傅就開(kāi)始讓我學(xué)會(huì )熟練用cad軟件(因為自己確實(shí)很久沒(méi)有用過(guò)cad了)，于是給了我一套除了沒(méi)有立面圖的建筑圖，我這一星期就都在copy這個(gè)建筑圖。
起初我發(fā)現cad怎么這么死腦筋啊，然后同事和我說(shuō)可以用正天，于是我又下了一個(gè)正天，發(fā)現真心好用啊。很多東西都直接可以找到然后畫(huà)上去，比如說(shuō)我想畫(huà)樓梯，cad里面的確找到，但是方式比較復雜，但是正天直接就擺在菜單里，并且可以連續套用和改變自己所需要的尺寸。畫(huà)墻線(xiàn)也是方便了很多，直接設置墻線(xiàn)的左右寬度然后點(diǎn)擊墻的起點(diǎn)和終點(diǎn)就行了。(哈哈，媽媽再也不用擔心我用cad了，萌萌噠~)
后來(lái)，當我開(kāi)始畫(huà)標準層平面圖的時(shí)候，發(fā)現自己老是把墻線(xiàn)標錯，然后有一次因為墻線(xiàn)搞錯，后面的尺寸全部不對，整張平面圖都重新畫(huà)了，但是幸好自己還算比較快吧，因為一天從9點(diǎn)到12點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，基本一天只畫(huà)6小時(shí)，其他時(shí)間學(xué)習托福，所以我就比較著(zhù)急，著(zhù)急的后果就是畫(huà)的快了。但是最讓我崩潰的是畫(huà)到樓梯，哎，先不說(shuō)樓梯，先說(shuō)說(shuō)第二讓我崩潰的底層平面圖，也就是車(chē)庫
車(chē)庫的軸線(xiàn)很多都沒(méi)有，所以我都是一個(gè)個(gè)對照一個(gè)個(gè)畫(huà)單軸線(xiàn)標注上去的，那個(gè)累呀，，自己把尺寸看好后就得調設置，調了設置再安置軸線(xiàn)，下個(gè)軸線(xiàn)又得調設置。旁邊的同事看到提醒我說(shuō)其實(shí)剛開(kāi)始可以先畫(huà)標準層(也就是3~5層)的，后面在直接粘貼復制后，吧不要的軸線(xiàn)直接刪去，比這樣一個(gè)個(gè)畫(huà)要省事多了，可是我怎么就沒(méi)想到了，還是老經(jīng)驗的人厲害啊。
再回到最讓我崩潰的樓梯吧，樓梯的那個(gè)梯子和扶手老是尺寸對不上，所以心里那個(gè)郁悶啊，并且我剛開(kāi)始是從上到下，從右到左(因為發(fā)現右邊要簡(jiǎn)單)，實(shí)際上是應該先畫(huà)左邊再畫(huà)右邊，右邊的復雜的尺寸正確了才保證整個(gè)樓體的尺寸誤差不大。所以我知道自己階梯最低層的第一層階梯和樓面沒(méi)對接上，我很無(wú)奈很無(wú)奈的又重新畫(huà)了。幸虧有復制這個(gè)功能，可以把梁和相同尺寸樓梯復制上去，不然真是累死去。
等到我星期五開(kāi)始畫(huà)立面圖了，那個(gè)糾結啊，師傅還說(shuō)我在學(xué)校沒(méi)有畫(huà)立面圖過(guò)么真心畫(huà)過(guò)，可是自己都是copy別人了，沒(méi)有整體的立面概念。所以我為了畫(huà)出立面圖，看了平面又看剖面，想象正面和側面的空間是如何，，但是一直在糾結車(chē)庫的卷閘門(mén)上面到底有沒(méi)有梁?后來(lái)師父為了給我講解，直接給我比劃辦公室的門(mén)上面，他還說(shuō)即使是卷閘門(mén)，那個(gè)卷起來(lái)的部分也是藏在梁后面的。
等到我解決這個(gè)問(wèn)題后，又開(kāi)始糾結門(mén)和陽(yáng)臺高的尺寸了，哎，都怪自己學(xué)建筑設計這門(mén)課記憶力不好啊，都忘記們應該2米左右，窗應該1.5米左右，陽(yáng)臺800左右就行了，層高3米左右。所以導致我正立面圖都畫(huà)完了，被師父指點(diǎn)才明白尺寸畫(huà)錯了啊，于是又得重來(lái)。
明天星期一，我又得去上班，任務(wù)就是吧平面圖畫(huà)好，趕快學(xué)習如何畫(huà)施工圖吧。親，自己得加油哇。
對了，最近發(fā)現一個(gè)毛病，就是自己沒(méi)有意志力了，對于困難事情采取逃避的狀態(tài)，這真心得好好改正，不然以后哪來(lái)的passion去工作和學(xué)習呢加油。
20xx年8月22日：
昨天應該就來(lái)寫(xiě)日記紀念一下的，因為昨天終于把建筑圖整套畫(huà)完了，其實(shí)星期一就完了，主要是很多細部沒(méi)有畫(huà)的很好，比如標高，和需要畫(huà)空調板呀，廚具呀，衛具啊，排水管等等。還有一些標高的線(xiàn)太長(cháng)，影響視覺(jué)，并且很多軸線(xiàn)可以不必要表示出來(lái)......但是在修改標高的時(shí)候，真的好糾結好糾結，因為畫(huà)立面圖就需要考慮墻應該向左右伸長(cháng)120mm左右，那么很多其他細部尺寸就會(huì )相對的變化，但是有些地方又忘記考慮這些東西，所以造成我自己對于里面的水平尺寸不是很滿(mǎn)意，調了一整天以后，我實(shí)在有點(diǎn)沒(méi)耐心了，特別覺(jué)得自己怎么不想的周到一點(diǎn)，造成現在要一個(gè)個(gè)檢查再一個(gè)個(gè)的調整。后來(lái)師傅看到我畫(huà)立面怎么畫(huà)了那么久，我就說(shuō)，我尺寸老是弄錯，因為墻線(xiàn)如果沒(méi)有偏移，最后的水平尺寸就不對。他和我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，因為里面就是看一個(gè)效果圖，大概正面看過(guò)去房子是長(cháng)得這樣，只要標高標對就行了。于是我就松了一下下，但是還是覺(jué)得不能應該這么得過(guò)且過(guò)，于是我就慢慢來(lái)繼續調，發(fā)現靜下心反而畫(huà)得更好了......
這是大概這幾天的心得，最后還補充一下，非常謝謝楊青科老師，哈哈，但是因為他和我沒(méi)差幾歲，我就直接喊他名字的，哈哈，他人也很搞笑，心地善良，樂(lè )于助人，教了我好多東西~碰見(jiàn)我師父和楊師傅，真是榮幸~
還有一周左右就要回學(xué)校了，今天把托福的名報了，不得不吐槽一下，考位真是太緊張了。我原本計劃十月中旬左右，沒(méi)想到11月都快沒(méi)了，所以報了11.15，這次去南京考試，東南大學(xué)。一定得好好學(xué)會(huì )規劃時(shí)間~
對了，今天師傅讓我開(kāi)始看結構施工圖的知識點(diǎn)了。但是看這本書(shū)怎么好沒(méi)頭緒啊，都不知道什么是重點(diǎn)，什么不是重點(diǎn)......
設計院實(shí)習日記 10
1月30日 星期一 晴
在這次設計中我明白了建筑標高和結構標高的區別:結構層樓面標高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標高，結構層號應與建筑層號保持一致。結構標高比建筑標高低了一個(gè)面層，一般為4公分。要通過(guò)到現場(chǎng)參觀(guān)，了解實(shí)際工程的結構布置、配筋構造、施工技術(shù)等，逐漸積累感性認識，增加工程設計經(jīng)驗，加強對理論知識的理解，培養自己運用理論知識解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。我覺(jué)得作為一名土木工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，應在熟練、扎實(shí)掌握建筑結構的基本概念和基本理論的基礎上，通過(guò)反復的設計訓練和實(shí)踐，不斷培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新意識。努力成為一名優(yōu)秀的結構工程師。
1月31日 星期二 多云
今天我學(xué)習了新版抗規宣貫課件《建筑抗震設計規范GB50011-2010》，了解到在新抗規修訂的過(guò)程中，發(fā)生了2008年汶川地震，其震害情況表明：嚴格按照2001規范進(jìn)行設計、施工和使用的建筑，在遭遇比當地設防烈度高一度的地
震作用下，沒(méi)有出現倒塌破壞，達到了在預估的罕遇地震下生命安全的抗震設防目標。根據《汶川地震災后恢復重建條例》的要求;2008年對規范進(jìn)行了局部修訂，主要內容：
災區設防烈度的調整、增加了有關(guān)山區場(chǎng)地、框架結構填充墻設置、砌體結構樓梯間、抗震結構施工要求的強制性條文、提高了裝配式樓板構造和鋼筋伸長(cháng)率的要求。
主要修訂內容是：
1.補充了關(guān)于7 度(0.15g)和8 度(0.30g)設防的抗震措施規定;2.按《中國地震動(dòng)參數區劃圖》調整了設計地震分組;3.改進(jìn)了土壤液化判別公式;4.調整了地震影響系數曲線(xiàn)的阻尼調整參數、鋼結構的阻尼比和承載力抗震調整系數、隔震結構的水平向減震系數的計算;5.并補充了大跨屋蓋建筑水平和豎向地震作用的計算方法;6.提高了對混凝土框架結構房屋、底部框架砌體房屋的抗震設計要求;7.提出了鋼結構房屋抗震等級并相應調整了抗震措施的規定;8.改進(jìn)了多層砌體房屋、混凝土抗震墻房屋、配筋砌體房屋的抗震措施;9.擴大了隔震和消能減震房屋的適用范圍;10.新增建筑抗震性能化設計原則以及有關(guān)大跨屋蓋建筑、地下建筑、框排架廠(chǎng)房、鋼支撐-混凝土框架和鋼框架-鋼筋混凝土核心筒結構的抗震設計規定;11.取消了內框架磚房的內容
抗震設計的建筑基本的抗震設防目標是：
當遭受低于本地區抗震設防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體結構不受損壞或不需進(jìn)行修理可繼續使用;
當遭受相當于本地區抗震設防烈度的設防地震影響時(shí)，其損壞經(jīng)一般性修理仍可繼續使用;
當遭受高于本地區抗震設防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴重破壞。
使用功能或其他方面有專(zhuān)門(mén)要求的建筑，當采用抗震性能化設計時(shí)，具有更具體或更高的抗震設防目標。
2月1日 星期三 多云
SATWE是采用空間有限元殼元模型計算分析剪力墻的軟件，是目前國內外精度最高的計算方法。是專(zhuān)門(mén)為多、高層結構分析與設計而研制的空間組合結構有限元分析軟件。SATWE的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問(wèn)題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層結構的簡(jiǎn)化分析模型盡可能地合理，更好地反映出結構的真實(shí)受力狀態(tài)。適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力墻、剪力墻結構，以及高層鋼結構或鋼-砼混合結構�？紤]了多、高層建筑中多塔、錯層、轉換層及樓板局部開(kāi)大洞等特殊結構型式�？赏瓿山ㄖY構在恒、活、風(fēng)、地震力作用下的內力分析、動(dòng)力時(shí)程分析及荷載效應組合計算，可進(jìn)行活荷不利布置計算，并可將上部結構和地下室作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，對鋼筋砼結構可完成截面配筋計算，對鋼構件可作截面驗算。 SATWE完成計算后，可經(jīng)全樓歸并接力PK繪梁、柱施工圖，并可為各類(lèi)基礎設計軟件提供設計荷載。
2月2日 星期四 陰天
想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!是我更加確定了自己的目標�，F階段作為一名大四的學(xué)生不僅要學(xué)好當前的專(zhuān)業(yè)知識，特別要加強混凝土設計，鋼結構設計以及土木工程施工等專(zhuān)業(yè)性較強的課程的學(xué)習。同時(shí)，修補自己的軟肋，摒棄自卑，堅守自信。學(xué)會(huì )用發(fā)展的 聯(lián)系的`眼光看待問(wèn)題。做到：立志以高，學(xué)習以恒，做事以敬，為人以誠。努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競爭力。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不不行的，還需要在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。
2月3日 星期五 陰天
今天學(xué)姐讓我結合建筑圖看結構圖，前提是要能看懂建筑圖。她給我講了許多，如：板的配筋、梁的配筋;單向板與雙向板的區分;何時(shí)設吊筋;什么是框架梁等，為什么衛生間和洗衣房的標高比本層標高低一些，在圖中如何表示。是本著(zhù)以人為本，通過(guò)設地漏。這些統統都得清楚。此外，由于陽(yáng)臺經(jīng)常外露，為防止雨水流入室內，設計時(shí)應將陽(yáng)臺標高低于室內地面20~50mm，并在陽(yáng)臺一側設置排水孔，也可以設地漏和水舌。這些使我充分認識到以前學(xué)的理論的重要性。時(shí)間過(guò)得很快，我在工作中學(xué)習，亦在學(xué)習中工作。我亦只能基本看懂結構施工圖，要設計，還有相當大的差距，特別是在計算部分，我是一頭霧水，不知從何下手。而一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，學(xué)習的路卻是無(wú)限漫長(cháng)的，在學(xué)校以及在今后的所有時(shí)間里，我亦要不懈努力，使自己充實(shí)從而得到進(jìn)步。
2月7日 星期二 晴
今天我上網(wǎng)注冊了土木在線(xiàn)，發(fā)現那里有好多很實(shí)用很經(jīng)典的東西。還可以向他們請教問(wèn)題，互相學(xué)習。其實(shí)以前也想著(zhù)要注冊，但是老忘記，真是有點(diǎn)悔不當初呀。我下載了很多好資料，如ExcelL結構全集、新版抗規宣貫課件《建筑抗震設計規范GB50011-2010》、結構設計軟件的視頻和講解等等。因為這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度(每個(gè)項目都有進(jìn)度表);其次，他們的質(zhì)量要求高，任何一點(diǎn)細節都要考慮到能不能在現實(shí)施工做法中實(shí)現; 第三，做施工圖過(guò)程中，要真正做到與建筑、結構專(zhuān)業(yè)的同事溝通，以共同達到做好這個(gè)施工圖的目的面對這些困難，自然會(huì )有很大的壓力，我知道正是戰勝壓力的過(guò)程才能讓我成長(cháng)，于是我一步一步的去尋找解決的辦法。我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖設計難以進(jìn)行下去。我感覺(jué)自己的能力、差距，我需要進(jìn)步。
設計院實(shí)習日記 11
第一天
實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我對土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。
我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的'發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。
第二天
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設計院，這里只有八個(gè)人，設計院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，(后來(lái)聽(tīng)同事說(shuō)，這里才走了一個(gè)搞結構的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來(lái)，選擇設計院實(shí)習真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了!
第三天
昨天真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下，長(cháng)時(shí)間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長(cháng)期從事設計工作的弊端啊!
第四天
今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學(xué)校離上班的地方很遠，要轉車(chē)才能到，我最怕坐車(chē)，會(huì )有暈車(chē)反應，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習機會(huì )，我還是覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì )選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車(chē)了。
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