關(guān)于全站儀實(shí)習報告
我們眼下的社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告包含標題、正文、結尾等。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的關(guān)于全站儀實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一．實(shí)習目的：
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節。通過(guò)控制的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強對測繪的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，以做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高實(shí)際成圖技能，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
二．所用儀器設備
1、全站儀
全站儀是指能自動(dòng)地測量角度和距離，并能按一定程序和格式將測量數據傳送給相應的數據采集器。全站儀自動(dòng)化程度高，功能多，精度好，通過(guò)配置適當的接口，可使野外采集的測量數據直接進(jìn)入計算機進(jìn)行數據處理或進(jìn)入自動(dòng)化繪圖系統。與傳統的方法相比，省去了大量的中間人工操作環(huán)節，使勞動(dòng)效率和經(jīng)濟效益明顯提高，同時(shí)也避免了人工操作，記錄等過(guò)程中差錯率較高的缺陷。
全站儀的工作特點(diǎn)：
1、能同時(shí)測角、測距并自動(dòng)記錄測量數據；
2、設有各種野外應用程序，能在測量現場(chǎng)得到歸算結果；
3、自動(dòng)化數據采集，能實(shí)現數據流；
4、從高程測量的誤差分析可得出結論。全站儀三角高程測量不能因提高測距精度而相應提高高差測量精度，其施測精度遠低于水準高程測量。因此，全站儀三角高程測量無(wú)法普遍代替水準高程測量。只有在精度較低的高程測量中才可使用全站儀三角高程測量。
外業(yè)數據采集：
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：
1、確定測站點(diǎn)
確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的地勢，以避免經(jīng)常遷站。
2、架設儀器
架設儀器時(shí)，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過(guò)大將導致全站儀過(guò)低，給觀(guān)測帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀(guān)測員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀(guān)測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準已知點(diǎn)，以保證數據均為可信數據。
3、立棱鏡
測量讀數。立鏡時(shí)要保證鏡竿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35—45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動(dòng)保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時(shí)立鏡。
4、記錄
本次數據一般由一人主測，另一人勾繪草圖
5、測站點(diǎn)檢驗及校和
在測量一定點(diǎn)數（一般為300點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)（一般為后視控制點(diǎn)），檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。
三、測量?jì)热?/strong>
全站儀測量和其他測量?jì)x器一樣，首先是對中整平，先粗平再精平，過(guò)后開(kāi)機按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“F1”鍵進(jìn)入測量模式。水平角的測量：按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準第一個(gè)目標A，設置A方向的水平度盤(pán)讀數為0°00′00；照準第二個(gè)目標B，此時(shí)顯示的水平度盤(pán)讀數即為兩方向間的水平夾角。其中在做角度測量時(shí)，望眼鏡向左邊轉角度減小，向右邊轉角度增大。角度偏差不少于10。水平距離的測量：測距前將顯示器切換到距離界面，須將棱鏡常數輸入儀器中，儀器會(huì )自動(dòng)對所測距離進(jìn)行改正。光在大氣中的傳播速度會(huì )隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個(gè)標準值，此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測時(shí)，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會(huì )自動(dòng)計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結果進(jìn)行改正。量?jì)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開(kāi)始，測距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。其中距離偏差不小于5mm。坐標測量：首先在某一個(gè)創(chuàng )建的項目?jì)�，建站通過(guò)已知點(diǎn)測量，設定測站點(diǎn)的三維坐標。設定后視點(diǎn)的坐標。設置棱鏡常數。設置大氣改正值或氣溫、氣壓值。量?jì)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準目標棱鏡，按坐標測量鍵，全站儀開(kāi)始測距并計算顯示測點(diǎn)的三維坐標。而坐標測量的偏差不小于5mm。面積測量：類(lèi)似于坐標測量，也需要創(chuàng )建一個(gè)項目，建站選擇已知點(diǎn)那個(gè)命令，假定測站點(diǎn)的坐標和高差，輸入儀器高和棱鏡高，設定后視點(diǎn)的坐標和高差，瞄準地面點(diǎn)測量回車(chē)，再測某一塊面積的拐角點(diǎn)，先瞄準第一個(gè)拐角點(diǎn)測量再編號，然后按順時(shí)針或者逆時(shí)針瞄準其他拐角點(diǎn)測量回車(chē)。在菜單的計算中選擇各點(diǎn)的編號，在選擇面積周長(cháng)那個(gè)選項回車(chē)測量面積。其中面積的偏差不少于2㎡。
對邊測量：當兩個(gè)點(diǎn)之間的地形是不規則的，我們將選擇對邊測量的方法測量出斜距、高差、水平距離。首先創(chuàng )建項目，到程序再按“4"按鍵回車(chē)，選擇第三項（rsD），瞄準A測量再瞄準B測量。最后顯示斜距、高差、水平距離。而對邊偏差小于5mm實(shí)習體會(huì )
首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機會(huì )，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。作為水利工程水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。通過(guò)這次全站儀測量實(shí)習，加強了自身掌握數字測圖外業(yè)數據采集方法與內業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來(lái)的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運用，在學(xué)習實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì )了分析數據。實(shí)習期間每天都要操作全站儀，培養了我對全站儀的操作熟練程度，增加了我對測繪的熱愛(ài)之情，與此同時(shí)，在實(shí)習中也培養了學(xué)生之間的團隊合作精神，增強了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵。同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個(gè)數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，無(wú)論你在什么崗位上均是如此。通過(guò)內業(yè)實(shí)習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實(shí)際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
在這次實(shí)習過(guò)程中，更加培養了我的吃苦耐勞的精神，在忙完一天的工作我們總是一起共同探討今天的收獲，共同解決今天遇見(jiàn)的問(wèn)題。也許生活就是一種態(tài)度，只要你認真面對它，你的日子總會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的
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